中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件

中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)因?yàn)槁毥?我們相逢;因?yàn)槁毥?我們相識。同是職教人,攜手鑄輝煌?！孕母兄x貴校的盛情邀約!因?yàn)槁毥?我們相逢;2霍山職業(yè)學(xué)校專業(yè)·課程·教學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)論2016-10-10霍山職業(yè)學(xué)校3中等些學(xué)校專業(yè)建議中等些學(xué)校專業(yè)建議4序職業(yè)教育是控社會職業(yè)的劃分與歸類而進(jìn)行的職業(yè)細(xì)識、能力與態(tài)的教育。是浦時體的專業(yè)教育形式體現(xiàn)出來的。專業(yè)教育是職業(yè)教育區(qū)別于普通教育前本質(zhì)特征,是職業(yè)育的基本肉。圓。研究專業(yè)上對職業(yè)教商更好地礎(chǔ)出的意義序5專業(yè)及專業(yè)設(shè)置專業(yè)及專業(yè)設(shè)置6)專業(yè)的內(nèi)涵所謂專業(yè),這里是指中職學(xué)校按照社會職業(yè)分工、學(xué)科分類、科學(xué)技術(shù)和文化發(fā)展?fàn)顩r及經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展的需要,而分成的學(xué)業(yè)門類。通常也泛指專門人才所從事的特定的業(yè)務(wù)領(lǐng)域或某一大類職業(yè)。專業(yè)既是中職學(xué)校制訂培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計劃,進(jìn)行招生、教學(xué)、畢業(yè)生就業(yè)等項作,為社會培養(yǎng)、輸送各種各類人才的依據(jù),也是學(xué)生選擇學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)而形成自己在某一專門領(lǐng)域的特長,為將來職業(yè)活動做準(zhǔn)備的依據(jù)。(《職業(yè)教育學(xué)》))專業(yè)的內(nèi)涵7早期的中等職業(yè)教育是不分專業(yè)的。我國東漢時設(shè)立的與太學(xué)并立的鴻都門學(xué)(專習(xí)文學(xué)、藝術(shù)),南北朝時開設(shè)的四學(xué)館(儒潤館、玄學(xué)館、文學(xué)館、史學(xué)館),隋唐時期所設(shè)的律學(xué)、書學(xué)、算學(xué)、醫(yī)學(xué)等,類似于后來的單科專門學(xué)院和西歐中世紀(jì)大學(xué)設(shè)置的文、法、神、醫(yī)等學(xué)院,可以認(rèn)為是按專業(yè)進(jìn)行教學(xué)的萌芽隨著社會、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和社會分工的日益細(xì)化,便對增設(shè)專業(yè)提出了新要求。于是近代的高等教育和職業(yè)教育出現(xiàn)了專業(yè)分類。早期的中等職業(yè)教育是不分專業(yè)的。我8中等職業(yè)教育中的中專學(xué)校是學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)的結(jié)果,所以從20世紀(jì)50年代初就開始設(shè)置專業(yè)。技工學(xué)校長期不按專業(yè)設(shè)貿(mào),只按工種設(shè)置,如設(shè)置車、鉗、鉚、電、焊等工種,近些年來也改稱為專亞。中職學(xué)校是20世紀(jì)70年代末興辦起來的,普遍都設(shè)置專業(yè)。當(dāng)今不論我國的高等教育還是職業(yè)教育都是按照專業(yè)進(jìn)行教育的,因此,職業(yè)教育也屬于專業(yè)教育。中等職業(yè)教育的專業(yè)與高等教育的專業(yè)是有區(qū)別的。高等教育的專業(yè)主要依據(jù)學(xué)科分類、社會發(fā)展和工作領(lǐng)域而劃分,側(cè)重于學(xué)術(shù)性,且趨向于拓寬專業(yè)面,向綜合性發(fā)展;中職學(xué)校的專業(yè)主要是按照職業(yè)分工與職業(yè)崗位群對專門人才的要求而設(shè)置,強(qiáng)調(diào)職業(yè)性,強(qiáng)調(diào)綜合職業(yè)能力的培養(yǎng),同時,也注意基礎(chǔ)性和就業(yè)的適應(yīng)性。中等職業(yè)教育中的中專學(xué)校是學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)的結(jié)9)專業(yè)的設(shè)置1、專業(yè)設(shè)置的含義專業(yè)設(shè)置,這里是指中職學(xué)校專業(yè)的設(shè)立與調(diào)整。所謂“設(shè)立”,是指專業(yè)的新建與開設(shè)所謂“調(diào)整”,則是指專業(yè)的變更或取消。專業(yè)設(shè)置是中職學(xué)校區(qū)別于普通學(xué)校的主要標(biāo)志,是職業(yè)教育組織構(gòu)成的顯著特點(diǎn))專業(yè)的設(shè)置10專業(yè)設(shè)置關(guān)系到中職學(xué)校辦學(xué)能否堅持為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)的方向性和有效性,也關(guān)系到能否適應(yīng)學(xué)生的擇業(yè)需要,泛吸引生源,保持專業(yè)相對的穩(wěn)定性。因此,它是“決定一所學(xué)校和職業(yè)教育的專業(yè)結(jié)構(gòu)的基本要素專業(yè)設(shè)置關(guān)系到中職學(xué)校辦學(xué)能否堅持11中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件12中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件13中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件14中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件15中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件16中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件17中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件18中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件19中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件20中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件21中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件22中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件23中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件24中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件25中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件26中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件27中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件28中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件29中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件30中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件31中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件32中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件33中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件34中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件35中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件36中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件37中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件38中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件39中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件40中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件41中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件42中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件43中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件44中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件45中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件46中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件47中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件48中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件49中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件50中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件51中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件52中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件53中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件54中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件55中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件56中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件57中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件58中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件59中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件60中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件61中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件62中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件63中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件64中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件65中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件66中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件67中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件68中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件69中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件70中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件71中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件72中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件73中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件74中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件75中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件76中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件77中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件7831、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會再掉進(jìn)坑里。——黑格爾

32、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母?！撇卟?/p>

34、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。——郭沫若

35、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?1、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會再掉進(jìn)坑里79中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)因?yàn)槁毥?我們相逢;因?yàn)槁毥?我們相識。同是職教人,攜手鑄輝煌?！孕母兄x貴校的盛情邀約!因?yàn)槁毥?我們相逢;81霍山職業(yè)學(xué)校專業(yè)·課程·教學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)論2016-10-10霍山職業(yè)學(xué)校82中等些學(xué)校專業(yè)建議中等些學(xué)校專業(yè)建議83序職業(yè)教育是控社會職業(yè)的劃分與歸類而進(jìn)行的職業(yè)細(xì)識、能力與態(tài)的教育。是浦時體的專業(yè)教育形式體現(xiàn)出來的。專業(yè)教育是職業(yè)教育區(qū)別于普通教育前本質(zhì)特征,是職業(yè)育的基本肉。圓。研究專業(yè)上對職業(yè)教商更好地礎(chǔ)出的意義序84專業(yè)及專業(yè)設(shè)置專業(yè)及專業(yè)設(shè)置85)專業(yè)的內(nèi)涵所謂專業(yè),這里是指中職學(xué)校按照社會職業(yè)分工、學(xué)科分類、科學(xué)技術(shù)和文化發(fā)展?fàn)顩r及經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展的需要,而分成的學(xué)業(yè)門類。通常也泛指專門人才所從事的特定的業(yè)務(wù)領(lǐng)域或某一大類職業(yè)。專業(yè)既是中職學(xué)校制訂培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計劃,進(jìn)行招生、教學(xué)、畢業(yè)生就業(yè)等項作,為社會培養(yǎng)、輸送各種各類人才的依據(jù),也是學(xué)生選擇學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)而形成自己在某一專門領(lǐng)域的特長,為將來職業(yè)活動做準(zhǔn)備的依據(jù)。(《職業(yè)教育學(xué)》))專業(yè)的內(nèi)涵86早期的中等職業(yè)教育是不分專業(yè)的。我國東漢時設(shè)立的與太學(xué)并立的鴻都門學(xué)(專習(xí)文學(xué)、藝術(shù)),南北朝時開設(shè)的四學(xué)館(儒潤館、玄學(xué)館、文學(xué)館、史學(xué)館),隋唐時期所設(shè)的律學(xué)、書學(xué)、算學(xué)、醫(yī)學(xué)等,類似于后來的單科專門學(xué)院和西歐中世紀(jì)大學(xué)設(shè)置的文、法、神、醫(yī)等學(xué)院,可以認(rèn)為是按專業(yè)進(jìn)行教學(xué)的萌芽隨著社會、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和社會分工的日益細(xì)化,便對增設(shè)專業(yè)提出了新要求。于是近代的高等教育和職業(yè)教育出現(xiàn)了專業(yè)分類。早期的中等職業(yè)教育是不分專業(yè)的。我87中等職業(yè)教育中的中專學(xué)校是學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)的結(jié)果,所以從20世紀(jì)50年代初就開始設(shè)置專業(yè)。技工學(xué)校長期不按專業(yè)設(shè)貿(mào),只按工種設(shè)置,如設(shè)置車、鉗、鉚、電、焊等工種,近些年來也改稱為專亞。中職學(xué)校是20世紀(jì)70年代末興辦起來的,普遍都設(shè)置專業(yè)。當(dāng)今不論我國的高等教育還是職業(yè)教育都是按照專業(yè)進(jìn)行教育的,因此,職業(yè)教育也屬于專業(yè)教育。中等職業(yè)教育的專業(yè)與高等教育的專業(yè)是有區(qū)別的。高等教育的專業(yè)主要依據(jù)學(xué)科分類、社會發(fā)展和工作領(lǐng)域而劃分,側(cè)重于學(xué)術(shù)性,且趨向于拓寬專業(yè)面,向綜合性發(fā)展;中職學(xué)校的專業(yè)主要是按照職業(yè)分工與職業(yè)崗位群對專門人才的要求而設(shè)置,強(qiáng)調(diào)職業(yè)性,強(qiáng)調(diào)綜合職業(yè)能力的培養(yǎng),同時,也注意基礎(chǔ)性和就業(yè)的適應(yīng)性。中等職業(yè)教育中的中專學(xué)校是學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)的結(jié)88)專業(yè)的設(shè)置1、專業(yè)設(shè)置的含義專業(yè)設(shè)置,這里是指中職學(xué)校專業(yè)的設(shè)立與調(diào)整。所謂“設(shè)立”,是指專業(yè)的新建與開設(shè)所謂“調(diào)整”,則是指專業(yè)的變更或取消。專業(yè)設(shè)置是中職學(xué)校區(qū)別于普通學(xué)校的主要標(biāo)志,是職業(yè)教育組織構(gòu)成的顯著特點(diǎn))專業(yè)的設(shè)置89專業(yè)設(shè)置關(guān)系到中職學(xué)校辦學(xué)能否堅持為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)的方向性和有效性,也關(guān)系到能否適應(yīng)學(xué)生的擇業(yè)需要,泛吸引生源,保持專業(yè)相對的穩(wěn)定性。因此,它是“決定一所學(xué)校和職業(yè)教育的專業(yè)結(jié)構(gòu)的基本要素專業(yè)設(shè)置關(guān)系到中職學(xué)校辦學(xué)能否堅持90中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件91中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件92中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件93中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件94中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件95中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件96中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件97中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件98中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件99中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件100中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件101中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件102中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件103中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件104中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件105中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件106中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件107中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件108中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件109中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件110中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件111中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件112中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件113中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件114中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件115中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件116中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件117中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件118中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件119中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件120中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件121中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件122中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件123中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件124中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件125中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件126中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件127中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件128中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件129中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件130中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件131中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件132中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件133中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件134中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件135中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件136中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件137中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件138中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件139中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件140中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件141中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件142中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件143中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件144中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件145中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件146中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件147中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件148中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件149中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件150中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件151中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件152中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)課件153中等職業(yè)學(xué)校