鎮(zhèn)幼兒園教研工作計劃

—鎮(zhèn)幼兒園教研工作計劃通過工作方案變個人驅(qū)動的為系統(tǒng)驅(qū)動的管理模式，這是企業(yè)成長的必經(jīng)之路。你會寫鎮(zhèn)幼兒園教研工作方案嗎？下面給大家?guī)礞?zhèn)幼兒園教研工作方案，希望大家喜愛!鎮(zhèn)幼兒園教研工作方案1我們辭舊迎新我們迎來新的學期。新的學期新的開頭，我剛到幼兒園沒幾天據(jù)我如今對幼兒園中班的了解做出以下個人方案：一、自覺遵守園的規(guī)章制度聽從上級領(lǐng)導(dǎo)布置，做好本職工作，強化政治學習，提高自己思想政治素養(yǎng)。二、工作重點1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心進展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的進展。2、在教學中，尊重幼兒，營造公平、和諧學習氣氛。在課前的教具準備要充足、內(nèi)容要豐富、活潑、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象活潑，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、快樂的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作力量進行強化培育，讓幼兒學會在游戲中去查找問題，并解決問題。在課堂上利用各種活潑形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛好。3、注意學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責任。依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽運用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。4、激勵幼兒參與各種各樣的活動，比方在課上為幼兒多提供一些音樂美術(shù)等藝術(shù)課程，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛好。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。5、注意家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如建立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學的，并請家長踴躍投稿；家長間互相溝通育兒經(jīng)驗。照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的好友，有困難大家一起解決。當問題顯現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長明白老師對問題很重視。本學期，我肯定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動方案和總結(jié)，多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒進展。鎮(zhèn)幼兒園教研工作方案2一、指導(dǎo)思想更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)布置，做好本職工作，強化政治學習，提高自我思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進展。二、保教工作方面：1、連續(xù)深化學習《綱要》，并依據(jù)《綱要》中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進行全面培育。2、在教學中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡便、快樂的學習環(huán)境，結(jié)合主題強化環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氣氛，激勵幼兒大膽發(fā)表自我的見解，使幼兒想說、敢說，進展幼兒的進展幼兒的交往本領(lǐng)和語言表達本領(lǐng)。4、按時完本錢園的教學任務(wù)，及其他工作布置，努力嘗試英語教學，讓幼兒在快樂游戲中學習，培育幼兒學習愛好。5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習慣及獨立本領(lǐng)，讓幼兒身心得到健康進展。三、保健方面：1、充足利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，錘煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。2、合理布置幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。3、在日常生活中，強化安全教育，提高幼兒自我愛護意識。四、家園共育方面：1、充足利用早接和放學的短臨時間，主動主動地與家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景，在家長的協(xié)作下完成家園共育，促進幼兒的全面進展。2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭信息箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，按時向家長反應(yīng)幼兒在園的學習、生活情景。3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐煩聽取家長合理正確的看法和提議，相互協(xié)作共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!鎮(zhèn)幼兒園教研工作方案3一、班級情景分析：我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，，多數(shù)幼兒在家一向由爸媽或爺爺奶奶帶著，所以幼兒的心情不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依靠性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不愿放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，心情很沖動。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，自理本領(lǐng)較差；有些幼兒行為習慣不太好，喜愛去抓別人，喜愛亂扔?xùn)|西；還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么；另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌應(yīng)對這些問題，需要我們?nèi)リP(guān)懷每個幼兒，幫忙每個幼兒，使他們不僅僅能快樂的生活，更有可喜的提高。這也是家長所希望的。二、班級管理：小班幼兒由于剛?cè)雸@，對各種常規(guī)，生活、學習等方面都不太順應(yīng)，也不明白什么時分該做什么，應(yīng)當怎樣去做，如何與人交往、相處等等，所以有時往往會做出出乎你意料之外的事情。這學期我們把班級特色重點放在培育幼兒良好的學習生活習慣上頭，依據(jù)小班幼兒的年齡特點和進展情景，運用多種形式培育幼兒的生活本領(lǐng)和學習本領(lǐng)。如開展穿鞋小能手活動、爭做小老師活動、看誰紅花多誰的小手最能干等等一系列的活動，在激勵、表揚、評比中使幼兒不斷地提高，更好地進展。三、詳細工作布置：（一）在一日活動中，保教結(jié)合，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。良好的生活學習習慣是貼合幼兒的年齡特點，合適幼兒身心進展的前提。本學期，從以下幾個方面進行實施：1、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動、上課、休息、排隊等。2、經(jīng)過各種競賽培育幼兒良好的習慣。3、以模擬、訓(xùn)練、學習、評比等活動建立良好的常規(guī)。4、衛(wèi)生干凈常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確運用毛巾、入廁。5、安全常規(guī)：不帶危險品進幼兒園，不追逐，不推擠，學習一些自我愛護方法。（二）創(chuàng)設(shè)合適于幼兒的快樂和諧的生活和游戲環(huán)境，進展幼兒的交往本領(lǐng)和群體意識。小班幼兒以自我為中心，群體意識比擬淡薄，有的幼兒還缺乏必需的交往本領(lǐng)。所以培育他們的這種群體意識和相互合作交往本領(lǐng)是很必要的。幼兒又是好模擬、好游戲的，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動本領(lǐng)、想象本領(lǐng)的發(fā)揮。這學期我們細心設(shè)置、布置，為幼兒供應(yīng)豐富的游戲材料和活動環(huán)境，讓幼兒玩得快樂，在玩中學習，在玩中得到進展，讓幼兒在游戲中學習、模擬、錘煉，培育幼兒的交往本領(lǐng)，提高幼兒的合作意識，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習慣，有必需的自我掌握本領(lǐng)。激勵幼兒主動參與，提高動腦動手本領(lǐng)。但凡孩子自我能夠做的，應(yīng)當讓他自我做。但凡孩子自我能想的，應(yīng)當讓他自我想。我們設(shè)計了動手區(qū)，是請小好友平常自我去玩的；手工區(qū)、繪畫區(qū)里是小好友自我動手畫的畫，我們還請幼兒來當值日生、小老師，幫忙老師一齊做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和主動性，提高幼兒的動手本領(lǐng)。四、共建家園聯(lián)系的橋梁：家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充足挖掘家長的資源，做好家長工作。1、我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛晕业慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長協(xié)作。2、個別訪談，個別的溝通、談話不僅僅能增進互相之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自我孩子的長處和缺乏之處。。3、家長座談會，每月向家長匯報孩子的提高和存在的問題，家長也按時地反應(yīng)幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。鎮(zhèn)幼兒園教研工作方案4一、指導(dǎo)思想我園為新園，一切從基礎(chǔ)開頭。本學年我們將認真學習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深化貫徹市、鎮(zhèn)幼教的工作精神，讓《綱要》的精神落實到我們的一日生活教育中，以提高老師教育教學水平和促進幼兒進展為著眼點，多方位、多角度、多層次開展教研工作，嘗試課題研討、園本課程，努力提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面進展。二、工作目標1、以“手拉手”為路徑，引導(dǎo)老師向?qū)I(yè)研討型進展。2、強化老師理論學習與反思，總結(jié)教學點滴與體會，參與論文、隨筆、案例評比等地評比。3、創(chuàng)立主動、互助、互學的研討氣氛和敢說、敢做、敢嘗試的研討環(huán)境。三、主要工作重點與措施因是新園，對家長、對幼兒均處于接觸狀態(tài)。所以本學年我們的教研中心就放置于最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的研討中常規(guī)的建立；家園共建等。（一）標準管理，緊抓教學質(zhì)量1、抓一日生活中良好行為習慣的培育對比幼兒一日活動常規(guī)要求老師強化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培育幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識、交往力量及社會等，把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落到實處。2、抓教學常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)園長堅持隨堂聽課，深化班級觀看并指導(dǎo)教育活動，強化對一日活動中各環(huán)節(jié)的觀看、評估，開展資料，將檢查結(jié)果與月考核相掛鉤，從而制約保教工作的任意性，增加保教工作有效性。3、確保戶外活動時間嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間1小時以上。4、注意環(huán)境的教育功能依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本園實際、本班幼兒特點進行調(diào)整，融趣味性和教育性為一體，并表達師幼合作內(nèi)容。（二）開展活動，表達教研價值1、扎實推動“周四教研日”和“每聽必評”教研制度在《綱要》精神的引導(dǎo)下，扎實推動“周四教研日”、“每師一課園級開放活動”等途徑，用拉手的形式來進行“傳、幫、帶”促進老師互幫、互學、互研，激勵老師勤于探究、著力創(chuàng)新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使老師互相了解、互相學習、互相切磋、互相提高，從而完成老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。使有經(jīng)驗的專業(yè)老師走向科研化；有經(jīng)驗的老師走向?qū)I(yè)化；剛畢業(yè)的新老師走向經(jīng)驗化。2、合理制定課程方案依據(jù)幼兒年齡特點、課程需要等合理布置一周活動方案，其目標和內(nèi)容必需科學、合理，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題、園本課程的浸透，合理布置五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。3、嘗試小課題研討工作的開展開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理力量的養(yǎng)成》和園本教研《如何抓好一日活動常規(guī)》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的研討工作。通過開放、評價、概括、一課多研、同課異構(gòu)的多方式，壓深老師的基礎(chǔ)進展，拓寬老師的研討渠道，為每個老師提供表達自己觀點、思想的時機，激勵老師強化自身的學習，豐富自己的學問、經(jīng)驗，溝通集思廣益，提高自身教育教學水平和研討、分析的力量。（三）深化教育，提升隊伍素養(yǎng)1、強化業(yè)務(wù)學習，提高老師專業(yè)素養(yǎng)開展各類講座和培訓(xùn)，滿意老師的各種要求，通過每師一課園級活動開放，搭建成長平臺。激勵老師園內(nèi)、園外聽課，虛心學習他人經(jīng)驗，漸漸提高認識，改進教育教學手段，連續(xù)對新老師進行引導(dǎo)培訓(xùn)，進行指導(dǎo)性聽課和評估性聽課，同時進行有針對性的指導(dǎo)。強化新教育理論的學習與研討，了解敏感期、最近進展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論，結(jié)合幼兒園詳細的教育實際，敏捷地、有選擇地、恰當?shù)剡M行引用。逐步讓老師明白新形勢下對老師的新要求：學會選擇、學會等候、學會共享、學會寬容、學會合作、學會創(chuàng)新。激勵并引領(lǐng)老師開展常常性的讀書活動，除訂閱專業(yè)雜志，還要多閱讀各領(lǐng)域的書籍，開拓視野，增長學識。2、強化老師根本功，提高老師自身素養(yǎng)強化老師專業(yè)化的引導(dǎo)，激勵老師勤加訓(xùn)練。進行的“幼兒教玩具制作評比”技能競賽，老師們通過細心設(shè)計與準備，制造出了很多集趣味性、適用性、教育性等多種功能于一體的教玩具，為老師創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)、錘煉的時機。四、月份布置二月份：1、制定好幼兒園及教職工各種工作方案。2、整理幼兒園衛(wèi)生、布置環(huán)境。3、對全部的物品登記造冊，形成幼兒園的固定資產(chǎn)。4、老師學習幼兒園全部的規(guī)章制度及考核方案。5、制定好各種方案，并溝通班級工作方案。6、幼兒園各類統(tǒng)計報表的上報工作。7、各班搜集區(qū)角創(chuàng)設(shè)的材料。8、老師集體備課研討活動。三月份：1、要求老師在工作中努力貫徹《綱要》精神，認真落實《細則》。2、穩(wěn)定新生心情，建立良好的生活學習常規(guī)。3、各班重視幼兒自我服務(wù)力量的培育，并在班內(nèi)開展“我愛媽媽”主題活動。4、強化常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化一日活動。（進行常規(guī)抽查）5、組織開展“學雷鋒”活動，培育幼兒助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。6、利用“三八”節(jié)開展活動。7、各班開展有關(guān)“春”的主題活動。8、區(qū)角創(chuàng)設(shè)及區(qū)角實施。9、幼兒園期初家長會。10、做好地震突發(fā)大事的應(yīng)急演練。11、對話活動：如何進行有效的區(qū)角創(chuàng)設(shè)。12、舉辦“上悅城”杯美術(shù)、書法、手工、泥工現(xiàn)場競賽。13、教職工“小剪刀-大創(chuàng)意”手工剪紙競賽。四月份：1、結(jié)合季節(jié)，豐富墻飾內(nèi)容，并注意幼兒的參與。2、區(qū)角的實施與管理工作。3、組織幼兒開展好“清明”主題教育活動。4、做好火災(zāi)消防安全演練。5、溝通商量：如何組織幼兒有序地進行區(qū)角游戲。6、火災(zāi)消防安全講座。7、進行第十五屆“工行杯”校內(nèi)歌手競賽。五月份：1、做好慶“六一”才藝展活動準備工作。2、強化安全突發(fā)大事的演練。3、做好“安全活動月”的宣教活動。4、利用“五一勞動節(jié)”節(jié)開展活動。5、開展助殘扶弱獻愛心活動。6、開展學習“弟子規(guī)”讀書系列活動。六、七月份：1、利用“六一”節(jié)開展活動。2、幼兒綜合素養(yǎng)測評活動。3、做好各類班產(chǎn)物品的整理工作。4、認真做好幼兒的復(fù)習、摸底工作，要求做到客觀、公正。5、認真填寫幼兒進展情況匯報單6、完成老師各項考核工作。7、布置期末結(jié)束工作，完成各項總結(jié)，做好各項資料的整理與歸檔工作8、暑假布置和暑假工作。鎮(zhèn)幼兒園教研工作方案5新的一年帶給我們新的希望，對幼兒園的進展我們有更清楚的目標。我們堅持“和諧與進展”的主旋律，關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧，關(guān)注幼兒的進展、老師的進展和幼兒園的進展。本期將連續(xù)貫徹我園“盡職盡責為幼兒進展，一心一意為家長服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以人的進展求得幼兒園的持續(xù)進展，實施主動進展戰(zhàn)略，努力完成辦學水平的新突破，辦好人民滿意的教育。一、情況分析在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，通過全園老師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達506名，園所進展事態(tài)良好，保持了較好的社會名譽和較高的保教質(zhì)量。近年來我們始終將老師培訓(xùn)工作作為幼兒園的重要工作，我們施行分層培訓(xùn)，名師引領(lǐng)，教學大比拼等一系列活動指導(dǎo)下老師們快速成長起來了，迫使老師在教育工作中不斷學習提高，進一步標準了幼兒園的各項活動。二、工作目標（一）幼兒進展目標孩子們情愿并喜愛上幼兒園，能充足感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和伙伴友好相處，并學習照料自己，照料四周的環(huán)境，情愿學習新的學問，并敢于嘗試，不怕失利。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、文明禮儀、行為標準。（二）老師進展目標讓每一位老師擁有健康、平和、陽光、主動的心態(tài)，關(guān)愛每一個孩子，關(guān)懷每一位同事，關(guān)注每一名家長，在工作中體驗歡樂；讓每一位老師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學習中進步，在工作中進展。（三）幼兒園進展目標管理標準、服務(wù)到位、質(zhì)量提升，讓幼兒歡樂、家長滿意、社會贊譽。三、工作措施（一）重點工作1、改革老師備課方式，成立年段備課小組，通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案，在二次備課的基礎(chǔ)上實施教學，并寫好教學反思，提高集中教育活動的有效性。本學期將于第三周開展觀摩課，詳細見公開課布置表。2、強調(diào)幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在歡樂的活動中學習。3、各班依據(jù)本班實際擬訂班級方案，確定教育目標與詳細措施，抓好幼兒良好習慣的培育。4、開展家長開放日活動，時間定于5月13日上午。5、開展“六一”游園