泥工《房子》優(yōu)秀教案

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泥工《房子》優(yōu)秀教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能說(shuō)出自己對(duì)房子設(shè)計(jì)的想法，利用廢舊材料進(jìn)行合理設(shè)計(jì)并制作。

2、能夠與同伴協(xié)商，有計(jì)劃地進(jìn)行分工合作。

3、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)技能。

4、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看課件，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖。

(1)幼兒觀看課件，總結(jié)房子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

這是小伙伴共同收集來(lái)的各式各樣的房子，你們還記不記得他們都有哪些特點(diǎn)？它們的作用分別是什么？

回顧已有活動(dòng)閱歷，給幼兒進(jìn)一步的視覺(jué)沖擊，豐富幼兒的感性閱歷，為設(shè)計(jì)、制作房子奠定基礎(chǔ)。

(2)提問(wèn)：你想設(shè)計(jì)什么樣的房子？有什么特點(diǎn)？為什么要這樣設(shè)計(jì)？

錚錚：我想設(shè)計(jì)的是復(fù)式房，媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了應(yīng)當(dāng)有自己的房間，所以我盼望把自己的房間搭建成兩層的！

小寶：我喜愛(ài)美麗的別墅，我可以讓我的好伙伴全住進(jìn)來(lái)，別墅里要像芭比娃娃的家一樣！

小浩：我想的和你們都不一樣，我要設(shè)計(jì)一個(gè)旅行的房子，它有四條腿，可以帶著我去好多地方玩，還能隨時(shí)變換顏色呢。在森林里就是綠色，在沙漠里就是黃色！

師：小伙伴們的想法都很好，老師相信你們建造的房子肯定很美麗，別出心裁?，F(xiàn)在你們可以和自己的好伙伴一起來(lái)建房子。

通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)作的愛(ài)好，鼓舞幼兒設(shè)計(jì)出別出心裁的作品，同時(shí)援助幼兒理清思路。

2、激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的愿望。

鼓舞幼兒幾人一組進(jìn)行合作，首先共同爭(zhēng)論商定房子的樣式與功能，然后商定運(yùn)用的制作材料，最末進(jìn)行有序的分工。

冉冉：小浩，咱倆一起來(lái)搭房子吧？

小浩：嗯，那你情愿幫我制作大房車嗎？我的這個(gè)可難極了！

冉冉：沒(méi)問(wèn)題，我們選擇這個(gè)大盒子吧！

小浩：那我負(fù)責(zé)找輪子！一會(huì)兒咱們一起來(lái)組裝。

3、幼兒動(dòng)手制作。

鼓舞幼兒分工合作，根據(jù)計(jì)劃查找材料制作。制作過(guò)程中老師引導(dǎo)幼兒突出本組房子的特色。遇到問(wèn)題時(shí)老師鼓舞幼兒共同想方法解決。

小剛：咦，咱們的房子怎么會(huì)站不住呢？王老師，你幫幫我們吧！

師：那你們覺(jué)得是什么緣由呢？

雙雙：來(lái)討論一下。你說(shuō)會(huì)不會(huì)是下面太窄了？

小剛：那咱們把下面加寬唄！怎么掰不開(kāi)啊，粘得太牢了！

雙雙：讓我來(lái)想一想??！有了，咱們?cè)僬乙粔K板子墊在下面不就行了？

4、展示幼兒作品。

請(qǐng)幼兒為自己的作品命名。展示幼兒作品。

活動(dòng)反思

在整個(gè)主題活動(dòng)的進(jìn)行中，幼兒的求知欲望超出了我的預(yù)想?！皭?ài)好是最好的老師”，由于愛(ài)好，幼兒在活動(dòng)中都非常投入，積極地參加探究，可以說(shuō)每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都得到了不同程度的進(jìn)展。在整個(gè)活動(dòng)中既有預(yù)成的，也有依據(jù)幼兒自己的愛(ài)好和需要生成的主題活動(dòng)。在活動(dòng)中，有些想法只是老師感愛(ài)好而幼兒不感愛(ài)好的，比如：我們?cè)谥黝}預(yù)設(shè)中有“房子的結(jié)構(gòu)原理”這個(gè)活動(dòng)，但在活動(dòng)中幼兒缺少相關(guān)閱歷，并且過(guò)于抽象，幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容不感愛(ài)好，于是我從幼兒的愛(ài)好和愛(ài)好出發(fā)，將活動(dòng)改成了幼兒感愛(ài)好的“小小建筑師”活動(dòng)，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。

另外，在活動(dòng)中，我們留意利用廢舊環(huán)保物品和自然材料。這些廢舊物品經(jīng)過(guò)幼兒的巧手制作，變成了一座座美麗的房子。通過(guò)主題活動(dòng)“房子”的開(kāi)展，幼兒了解了各種各樣的建筑風(fēng)格、房子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與建構(gòu)過(guò)程，并把這些有益的閱歷遷移到建筑區(qū)活動(dòng)中，進(jìn)展了建構(gòu)游戲的技能。

泥工《房子》優(yōu)秀教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、積極參加繪畫，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

2、能大膽的想象制造性地表現(xiàn)造型獨(dú)特的房子。

3、知道生活中常見(jiàn)的房子和各種各樣古怪的房子。

4、訓(xùn)練幼兒的繪畫技能。

5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、《各種各樣的房子》ppt。

2、幼兒繪畫：白紙，油畫棒。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、觀看課件，豐富幼兒閱歷。

師：小伙伴們?cè)缟虾?！今日老師給你們看一個(gè)大家都很熟識(shí)的讀本：《誰(shuí)的房子最特別》，我們一起來(lái)看看。

2、和幼兒談關(guān)于房子的話題。

師：除了這些房子，你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的房子嗎？〔幼兒自由爭(zhēng)論〕

小結(jié)：剛才有些小伙伴說(shuō)看到了各種各樣的房子，有看到高樓大廈，平房，瓦房等等。

3、看《各種各樣的房子》ppt，觀賞各種各樣。

師：接下來(lái)，陳老師給你們看一些關(guān)于房子的圖片，我們一起來(lái)看看它們有什么不同。

提問(wèn)：你們剛剛說(shuō)的和這些房子一樣嗎？那你覺(jué)得這些房子怎么樣？

小結(jié)：這些房子都特別的奇怪有趣，設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)的房子都很獨(dú)特，也很有創(chuàng)意?？梢?jiàn)現(xiàn)在的房子都是形形色色??！看到這些房子，陳老師的靈感一下子就涌現(xiàn)了，看看我設(shè)計(jì)的房子。〔介紹房子〕

4、幼兒自由想象作畫，老師個(gè)別指導(dǎo)。

師：咦，你們想設(shè)計(jì)一座什么樣的房子呢？〔幼兒爭(zhēng)論〕

陳老師知道我們班的小伙伴都是最棒的，所以呢，給你們預(yù)備了蠟筆和白紙，發(fā)揮你們的想象力，把你們心目中最獨(dú)特、最有創(chuàng)意的房子畫出來(lái)。

5、作品觀賞與評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

師：你設(shè)計(jì)的這幅畫有什么非常的本事嗎？

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的愛(ài)好深厚，課堂氣氛活躍。老師的范畫精致，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，示范到位。但還有不足之處需要加強(qiáng)：老師要多說(shuō)房子的構(gòu)圖，各種線條的觀賞及畫法。讓幼兒想象畫自己的房子給誰(shuí)住，和誰(shuí)一起住等。老師要示范各種線條的畫法，通過(guò)啟發(fā)幼兒，讓幼兒畫出最獨(dú)特、最有創(chuàng)意的房子。

小百科：指供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。

泥工《房子》優(yōu)秀教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確地認(rèn)讀生字新詞，并在此基礎(chǔ)上做到流利、有感情地朗讀課文。

2、同學(xué)能背誦課文。

3、激發(fā)同學(xué)留意觀測(cè)大自然的`愛(ài)好。

教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)字、朗讀、背誦。

教學(xué)難點(diǎn)：

想象云房子。

教學(xué)預(yù)備：

配套光盤、生字卡片等。

流程：

一、導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好

1、〔多媒體演示雨過(guò)后天空飄浮云朵〕小伙伴們，剛剛下了一場(chǎng)雨，太陽(yáng)公公還來(lái)不及把云全收回去，有一些就留在天上了。你們看，這些云朵美麗嗎？

誰(shuí)能夸夸這些美麗的云朵？

示：天上的云可真美麗呀！它們有的〔〕，有的〔〕，還有的〔〕。

2、正在這時(shí)，一群小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)。聽(tīng)，小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳的叫在說(shuō)什么呢？〔多媒體演示：小鳥(niǎo)邊飛邊說(shuō)：“哇，這么多白云！我們來(lái)造云房子?！薄痴l(shuí)來(lái)做做這群可愛(ài)的小鳥(niǎo)？——讀

(老師聽(tīng)出來(lái)了,真是一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)！是呀,這么多白云,多好看哪!小鳥(niǎo)們看到這么多白云,多快樂(lè)呀！我們一起做做這群可愛(ài)的小鳥(niǎo)，快樂(lè)地讀讀這句話——齊讀)

3、小伙伴，想去參觀一下小鳥(niǎo)們?cè)斓脑品孔訂?？好，就?qǐng)小伙伴們跟老師一塊兒到《云房子》里去做客吧?！鍟?shū)：云房子

二、初讀指導(dǎo)

1、默讀課文。

(1)讀后回答：誰(shuí)造云房子？造了干什么？后來(lái)呢？

(2)口頭填空。

課文一共六個(gè)自然段。第〔〕自然段寫造云房子，第〔〕自然段寫小鳥(niǎo)在云房子里玩耍，第〔〕自然段寫云房子沒(méi)有了。

2、指名讀第一、第二自然段。學(xué)習(xí)生字詞。

3、指名讀第三、第四自然段，結(jié)合學(xué)習(xí)生字詞。

4、指名讀第五、第六自然段，學(xué)習(xí)生字詞。

5、自由朗讀課文。

流程：

一、感受美

1、那小鳥(niǎo)們都造了哪些云房子呢？想知道嗎？請(qǐng)小伙伴趕快打開(kāi)書(shū)，讀讀課文的第二小節(jié)，找一找小鳥(niǎo)都造了哪些云房子？找到以后，把你最喜愛(ài)的云房子多讀幾遍。

2、溝通：誰(shuí)來(lái)告知大家，小鳥(niǎo)們?cè)炝四男┰品孔友剑?/p>

——同學(xué)發(fā)言，溝通。

3、〔多媒體示第二小節(jié)〕老師也找到了這些云房子，誰(shuí)情愿給大家讀讀你最喜愛(ài)的云房子？

①指名讀，評(píng)議?！驳谝粋€(gè)由老師評(píng)，其他挑兩個(gè)由同學(xué)評(píng)〕

“有很高的大樓房”：老師聽(tīng)出來(lái)了，這樓房真大，真高啊！

“有很寬的大禮堂”，〔知道“禮堂”派什么用嗎？可以讓許多許多人一起開(kāi)會(huì)、進(jìn)行典禮的地方〕：這禮堂真寬真大，可以讓許多人在里面開(kāi)會(huì)呢！

“有的象大冬瓜那樣傻傻地橫著”你覺(jué)得大冬瓜可愛(ài)嗎？聽(tīng)出來(lái)了，這大冬瓜傻傻地橫著，真的挺可愛(ài)的?！?〕聽(tīng)出來(lái)了，這朵云傻傻的，真可愛(ài)！

“有的象花兒那樣美美地開(kāi)著”〔花兒開(kāi)的多美呀！，小伙伴再讀得美一點(diǎn)，輕一點(diǎn)?！?/p>

〔2〕老師好象看見(jiàn)了這朵云，像盛開(kāi)的鮮花，美極了！

“也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀”；

〔3〕呦，這可是最小號(hào)的。老師覺(jué)得這云房子可真夠小的，略微大一點(diǎn)、胖一點(diǎn)的麻雀都住不進(jìn)。

②這些云房子真可愛(ài)、真美麗、真有趣呀！誰(shuí)能把這些云房子連起來(lái)讀讀？——老師也很想來(lái)讀，把機(jī)會(huì)讓給老師吧！——還有誰(shuí)想來(lái)讀的？我們一起來(lái)讀一讀——齊讀。

4、這些小鳥(niǎo)真能干，這么快就把云房子造好了〔多媒體演示：云房子造好的情形〕小伙伴看，這些就是小鳥(niǎo)造的云房子，你們覺(jué)得怎么樣？誰(shuí)來(lái)夸夸小鳥(niǎo)造的云房子？——〔多媒體示填空〕

5、這些云房子的樣子可真多，你能用一個(gè)詞語(yǔ)把這么多的樣子全說(shuō)進(jìn)去嗎？〔各種各樣、各式各樣、千姿百態(tài)……〕

二、追求美

1、過(guò)渡：沒(méi)有了，沒(méi)有了，天空漸漸轉(zhuǎn)晴了。你們瞧，太陽(yáng)出來(lái)了。〔電腦演示〕出示：笑瞇瞇的太陽(yáng)水汪汪的藍(lán)天。

2、誰(shuí)情愿讀讀這兩個(gè)詞語(yǔ)？

3、夸夸他哪兒讀的好？

指導(dǎo)讀好這兩個(gè)詞組：笑瞇瞇的太陽(yáng)〔做動(dòng)作〕；水汪汪的藍(lán)天，〔讀輕一點(diǎn)〕

可能狀況：假如讀好的話：你的表情真可愛(ài)，能加上一點(diǎn)動(dòng)作嗎？

讀的不好的話：來(lái)聽(tīng)老師讀一遍，〔師范讀，加動(dòng)作〕你們覺(jué)得老師讀的怎樣？

4、雨后的天空真美，歡快的小鳥(niǎo)們盡情玩耍，自由飛行，真快樂(lè)啊！

5、讓我們一起把最末一小節(jié)美美地讀好。

6、小結(jié)：小鳥(niǎo)們?cè)陲h滿白云的天空的歡樂(lè)的玩耍，游戲，他們多快樂(lè)呀！小鳥(niǎo)們覺(jué)得有白云的天空是那么的漂亮、有趣。現(xiàn)在看到笑瞇瞇的太陽(yáng)公公和水汪汪的藍(lán)天，他們又覺(jué)得這雨過(guò)天晴的天空也是那么的漂亮。小伙伴，喜愛(ài)云房子這篇課文嗎？讓我們拿起書(shū)，再來(lái)把這篇課文美美地讀一遍，好嗎？——朗讀全文

7、總結(jié)：今日我們一起觀賞了小鳥(niǎo)們?cè)斓脑品孔?，真美！小伙伴想不想自己也?lái)造造云房子?。磕闷鹉闶种械墓P，把你想造的云房子，畫下來(lái)，好嗎？〔師配樂(lè)〕

泥工《房子》優(yōu)秀教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能說(shuō)出自己家及四周環(huán)境中建筑物的特點(diǎn)。

2、幼兒知道城市建設(shè)在不斷改變，房子也在越建越好。

3、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)技能。

4、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)、分析技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、家長(zhǎng)利用放學(xué)、休假時(shí)間帶領(lǐng)幼兒觀測(cè)城市的改變。

2、新、舊城區(qū)的改變。草房、磚房、海草房、一般樓房、別墅、高層樓房的圖片和照片等。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、幼兒通過(guò)圖片、照片能夠理解城市的日益改變，房子也同我們的生活一樣在越建越好。

2、在家長(zhǎng)的伴同下，幼兒能夠?qū)⒆约嚎吹降穆?tīng)到的講解并描述出來(lái)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入課程

eg:我們家住在昌鴻生活小區(qū)，四周有健身器材、診所、停車場(chǎng)等。

師：小伙伴們，你們家住的小區(qū)美麗嗎？為什么覺(jué)得美麗？

2、觀測(cè)分析我們的房子

〔1〕出事草房、磚房、樓房、別墅等圖片。

師：小伙伴們，你們看圖片上的房子都一樣么？哪里不一樣？

〔2〕城市與農(nóng)村中房子的不同樣子

師：現(xiàn)在小伙伴們住在城市里，幾乎住的都是樓房?？墒窃谵r(nóng)村，很多房子都是矮矮的平方，你們見(jiàn)過(guò)么？他們都是什么樣子的？和我們的樓房有什么不