水的用途教案

第第頁水的用途教案

水的用途教案篇1

一、課文說明

水在我們地球上是極為豐富的，分布很廣。水與人的生活關(guān)系特別親密。因此，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)我們四周水的存在、水的用途，是同學(xué)認(rèn)識(shí)自然界的一個(gè)重要方面。水的用途是本課的重點(diǎn)，水在自然界的分布雖然很廣，但可利用的水并不多，因此教育同學(xué)節(jié)省用水是非常須要的。

本課是根據(jù)水的分布、水的用途、節(jié)省用水的思路編寫的。目的是使同學(xué)通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，既獲得有關(guān)水的分布和用途的知識(shí)，又受到節(jié)省用水的教育。

本課可分為三部分：

第一部分是指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)自然界里的水。

課文第一圖是讓同學(xué)了解天空中有水，第二圖是讓同學(xué)了解江河里有水，第三圖是讓同學(xué)了解地下有水，第四圖是讓同學(xué)了解海洋里有水。

第二部分是指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)水的用途。

課文通過六幅圖讓同學(xué)知道我們喝水、洗衣洗菜、飼養(yǎng)牲畜、澆灌農(nóng)田、水上運(yùn)輸、水力發(fā)電等都要用到水。

第三部分是教育同學(xué)要節(jié)省用水。

這部分課文有兩幅圖。一幅圖是一人端著洗完的菜離去，水龍頭未關(guān)，一個(gè)小伙伴看到了過去將水龍頭關(guān)好。另一幅圖是一個(gè)小伙伴用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個(gè)小伙伴身上；一個(gè)小伙伴看到了這個(gè)情景，指著墻上“要節(jié)省用水”的標(biāo)語，勸說他們不要做這樣的游戲。教學(xué)時(shí)，可結(jié)合同學(xué)的實(shí)際，再舉些同學(xué)中糜費(fèi)水的實(shí)例，或者讓同學(xué)現(xiàn)身說法，使大家都受到節(jié)省用水的教育。

二、教學(xué)目的

1.使同學(xué)初步了解水在自然界的分布和水的用途

2.對(duì)同學(xué)進(jìn)行節(jié)省用水的思想教育。

三、課前預(yù)備

老師預(yù)備：掛圖或投影片，內(nèi)容包括自然界里的水、水的用途、節(jié)省用水。

四、教學(xué)過程

學(xué)習(xí)新課

1.指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)哪些地方有水

談話：有個(gè)問題看哪些同學(xué)能回答。誰知道哪些地方有水？

〔讓同學(xué)充分發(fā)表看法?！?/p>

提問：天空中有水嗎？

地下有水嗎？

出示掛圖或投影片。

小結(jié)：誰能全面地說一說哪些地方有水？

2.指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)水的用途

談話：現(xiàn)在我們知道了江河湖海、天上地下都有水。誰知道我們?cè)谀男┑胤揭盟?/p>

讓同學(xué)充分發(fā)表看法后，分別出示牲畜飲水、澆灌農(nóng)田、水上運(yùn)輸、水力發(fā)電等掛圖或投影片，并一一給以講解。

小結(jié)：誰能全面地說一說水有哪些用處？

老師給以小結(jié)。

3.教育同學(xué)要節(jié)省用水

講解并描述：雖然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供應(yīng)我們喝、做飯、洗衣、澆灌農(nóng)田、發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)用的水卻并不許多。我們平常用的自來水，是工人叔叔花費(fèi)了許多勞動(dòng)，用江河里的水加工的，所以我們要節(jié)省用水。

出示掛圖或投影片?！惨蝗硕酥赐甑牟穗x去，水龍頭未關(guān)嚴(yán)?！?/p>

提問：大家看看畫中的阿姨做到節(jié)省用水了嗎？假如我們看到這種狀況應(yīng)當(dāng)怎么辦？

出示掛圖或投影片?！惨粋€(gè)小伙伴用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個(gè)小伙伴身上?！?/p>

提問：大家看看能這樣做游戲嗎？為什么？假如我們見到這種狀況應(yīng)當(dāng)怎么辦？

提問：我們平常有哪些糜費(fèi)水的行為？今后怎樣做才對(duì)？

鞏固

講解并描述：今日我們學(xué)習(xí)了水的用途一課?！舶鍟赫n題〕我們知道了天空、江河、海洋、地下都有水。還知道了水有許多用途，我們無論是洗臉、做飯，還是行船、發(fā)電、澆灌農(nóng)田都要用到它。我們還知道了要節(jié)省用水。

水的用途教案篇2

設(shè)計(jì)背景

人們的生活離不開水，水的用處在日常生活中較為常見。通過講解并描述活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解水的用途，加強(qiáng)節(jié)省用水意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解水的用途，知道水對(duì)人類、動(dòng)物、植物的重要性。

2、教育幼兒節(jié)省用水，加強(qiáng)節(jié)省用水的意識(shí)。

3、學(xué)習(xí)一些節(jié)省用水的方法。

4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、鼓舞幼兒大膽的`猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道水對(duì)人和動(dòng)物、植物的重要性。

難點(diǎn)：教育幼兒節(jié)省用水，珍惜水資源。

活動(dòng)預(yù)備

有關(guān)水的用途的圖片和錄像。

活動(dòng)過程

1、一些有關(guān)于水的用途的圖片和錄像，讓幼兒知道許多方面都離不開水。如：飲用、清潔、煮飯等。培育幼兒珍惜水資源的意識(shí)，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：水有哪些用處。

2、學(xué)念兒歌《好渴好渴想喝水》，讓幼兒了解水對(duì)人類、動(dòng)物、植物的重要性。

3、請(qǐng)幼兒說說自己在品嘗生活中的用水習(xí)慣，說一說節(jié)省用水的方法。如用完水要關(guān)水龍頭、洗臉的水可以用來沖廁所等，培育幼兒從小節(jié)省用水的習(xí)慣。

4、傾聽故事《找水喝》，知道水的珍貴，要珍惜水資源。

5、鼓舞幼兒設(shè)計(jì)、繪制節(jié)省用水的圖標(biāo)，并貼在喝水和用水的地方，常常提示幼兒節(jié)省用水，培育幼兒節(jié)省用水的良好習(xí)慣。

教學(xué)反思

事的過程中，語言表達(dá)不是很好，沒有能讓幼兒親身體驗(yàn)水的“奇異”，感知水的特性。在鼓舞幼兒設(shè)計(jì)、繪制節(jié)省用水圖標(biāo)時(shí)，沒能總結(jié)，哪些小伙伴做得最好。

水的用途教案篇3

目標(biāo)：

1、教育幼兒節(jié)省用水，不糜費(fèi)水

2、培育幼兒語言表達(dá)技能，加強(qiáng)自信心

預(yù)備：

故事：小強(qiáng)的夢(mèng)

過程：

一〕、提問引出活動(dòng)：

“水除了喝還有哪些作用？”

二〕、幼兒自由溝通

三〕、觀賞故事《小強(qiáng)的夢(mèng)》。引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：

(1)“水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？”

〔2〕假如發(fā)覺水龍頭在滴水，你應(yīng)當(dāng)怎么辦？

〔3〕學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》。

四〕、老師總結(jié)：水真有用，小伙伴們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水，水援助小伙伴變得潔凈清潔等。

五〕、老師帶幼兒到盥洗室洗手，預(yù)備喝水。

1、故事：小強(qiáng)的夢(mèng)

小強(qiáng)平常洗手、洗臉時(shí)經(jīng)常忘了把水龍頭關(guān)好，水就白白的流掉了。媽媽、老師提示他，他總是說：“一點(diǎn)點(diǎn)水呀，沒關(guān)系?！?/p>

一天晚上，小強(qiáng)做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見整個(gè)城市都沒有水了。這下可糟了，人們口渴沒水喝，肚子餓了沒有水淘米煮飯，衣服臟了不能洗，臉上手上都臟極了，農(nóng)作物都快枯死了，動(dòng)物園里的動(dòng)物也快渴死了。沒有水不能打掃衛(wèi)生，整個(gè)城市變成了一個(gè)垃圾城。小強(qiáng)被驚醒了，忙拉著媽媽的手說：“我懂了，我懂了?！毙』锇槟銈冋f，小強(qiáng)懂什么了？

2、兒歌：關(guān)好水龍頭

自來水，嘩嘩流，小伙伴，忙回頭，

踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，

用力關(guān)好水龍頭，節(jié)省用水記心頭。

水的用途教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道水的用途和重要性，愛惜水資源，節(jié)省用水。

2、通過實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新感知污水通過多層毛巾過濾可以變潔凈。培育幼兒觀測(cè)、分及動(dòng)手操作的技能。

3、培育幼兒的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、想象力和制造力。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

幼兒能結(jié)合自己的甚或閱歷在操作、講解并描述活動(dòng)中制造性的發(fā)覺問題解決問題，提高幼兒大膽思維創(chuàng)新的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

活動(dòng)過程：

1、謎語導(dǎo)入。

刀砍沒有縫，槍打沒有洞，斧子劈不開，沒有牙齒也能咬。(謎底是水)。

2、幼兒爭(zhēng)論水有什么用：?jiǎn)l(fā)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷與發(fā)覺大膽地講解并描述問題水給我們帶來的用處?！菜芟匆路?、澆花、養(yǎng)魚、洗澡、洗臉、水能做湯、煮稀飯??〕

3、擴(kuò)展幼兒知識(shí)面：放錄象，有關(guān)廢水的排放和再利用。

4、幼兒想象思維，創(chuàng)新新的節(jié)水方法：在生活中我們可以怎樣節(jié)省用水？〔如：洗衣服的水沖廁所、洗菜、水果的水來澆花、關(guān)好水龍頭、安裝新型的節(jié)水器等?！?/p>

5、認(rèn)識(shí)水的重要性：人類、動(dòng)植物都離不開水，所以我們大家要愛惜水資源，節(jié)省用水。

6、創(chuàng)新操作活動(dòng)探究：探究試驗(yàn)水如何會(huì)變潔凈，出示一盆很臟的水，請(qǐng)小伙伴想一想，怎樣使水變潔凈?

幼兒爭(zhēng)論：

(1)我用紗布把臟東西撈出來。

(2)我用海綿把水吸上來就潔凈了。

(3)我用毛巾把水弄潔凈了?試一試，怎樣把水變潔凈。

(4)我把紗布放在空瓶口上，把臟水