人教部編版九年級(jí)歷史上冊(cè)第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起課件

約公元前21世紀(jì)476年西羅馬帝國(guó)滅亡上古

中世紀(jì)1500年左右約公元前2070年古希臘羅馬古典時(shí)代公元前221年夏商周秦漢

220年三國(guó)兩晉南北朝

581年

907年隋唐宋元

1368年1840年明清古代歐洲古代中國(guó)五代十國(guó)約公元前21世紀(jì)476年西羅馬帝國(guó)滅亡上古中世紀(jì)1500年1西歐莊園用自己的話來描述一下西歐的莊園生活。絕大多數(shù)人口居住在莊園里城市城市的空氣使人自由。StadtLuftmachtfrei——德國(guó)民諺90%10%莊園是西歐中世紀(jì)的社會(huì)基礎(chǔ)西歐莊園用自己的話來描述一下西歐的莊園生活。絕大多數(shù)人口居住2第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起第三單元封建時(shí)代的歐洲第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起第三單元封建時(shí)代的歐洲3在蠻族征戰(zhàn)西歐之時(shí)，當(dāng)年繁華的城市走向衰敗。羅馬就是當(dāng)年盛況的一個(gè)殘影。這座在古代有100萬(wàn)人居住的帝國(guó)都城，居民數(shù)量?jī)H為2萬(wàn)人左右。有時(shí)像座鬼城，其中的宏偉建筑已人去樓空?！吨惺兰o(jì)盛期的歐洲》中世紀(jì)羅馬狹窄街道

西羅馬帝國(guó)滅亡后，在長(zhǎng)達(dá)400多年的時(shí)間里，西歐的農(nóng)業(yè)、工商業(yè)普遍衰落，羅馬時(shí)代的很多城市變成了廢墟。第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起1、城市興起的背景一、自由和自治的城市在蠻族征戰(zhàn)西歐之時(shí)，當(dāng)年繁華的城市走向衰敗。羅馬就是當(dāng)年盛況42、重新興起時(shí)間（1）西歐農(nóng)業(yè)技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加；（2）商業(yè)貿(mào)易發(fā)展；（3）人口增長(zhǎng)。根本原因：生產(chǎn)力的發(fā)展10世紀(jì)在封建主和教會(huì)的領(lǐng)地上興起4、地點(diǎn)第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起一、自由和自治的城市3、原因2、重新興起時(shí)間（1）西歐農(nóng)業(yè)技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加；根57、爭(zhēng)取自由和自治的斗爭(zhēng)為了維護(hù)自身的權(quán)利和經(jīng)濟(jì)利益，巴黎的教師組成教師行會(huì)，選舉會(huì)長(zhǎng)管理學(xué)校。大學(xué)師生免受地方世俗法官審判，而是按教會(huì)法規(guī)定由當(dāng)?shù)刂鹘虒徖?，或由大學(xué)法庭獨(dú)立審理以見到‘愛丁堡’‘漢堡’‘匹茲堡’這樣的名稱。農(nóng)奴在自由的城市居住滿一年零一天，就獲得了市民身份。第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起為文藝復(fù)興和宗教改革運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。13世紀(jì)，許多城市取得了某種程度的自由與特權(quán)。瑯城是建立在主教高德理的領(lǐng)地上，高德理非常貪得無厭。始建于1911年，前身是清華學(xué)堂為了維護(hù)自身的權(quán)利和經(jīng)濟(jì)利益，巴黎的教師組成教師行會(huì)，選舉會(huì)長(zhǎng)管理學(xué)校。教皇：支持大學(xué)但不允許異端言論。西歐城市的重新興起馬賽倫敦馬賽威尼斯原屬東羅馬帝國(guó)10世紀(jì)末建為獨(dú)立的城市共和國(guó)熱那亞始建于羅馬帝國(guó)時(shí)期1528年重新獲得獨(dú)立第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起一、自由和自治的城市意大利、法蘭西、英格蘭、德意志等5、出現(xiàn)城市的國(guó)家7、爭(zhēng)取自由和自治的斗爭(zhēng)西歐城市的重新興起馬賽倫敦馬賽威尼斯6閱讀材料，說一說中世紀(jì)城市的特點(diǎn)。1、交通便利2、規(guī)模很小第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起一、自由和自治的城市6、特點(diǎn)閱讀材料，說一說中世紀(jì)城市的特點(diǎn)。1、交通便利2、規(guī)模很小第7

由于城市一般坐落在封建領(lǐng)主領(lǐng)地上，因此，領(lǐng)主像控制莊園一樣，對(duì)城市居民任意征稅，甚至要求居民像佃戶一樣履行義務(wù)。城市居民采取各種方式反抗，爭(zhēng)取城市自由和自治。7、爭(zhēng)取自由和自治的斗爭(zhēng)第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起一、自由和自治的城市由于城市一般坐落在封建領(lǐng)主領(lǐng)地上，因此，領(lǐng)主像8瑯城是建立在主教高德理的領(lǐng)地上，高德理非常貪得無厭。為了擺脫高德理的統(tǒng)治，12世紀(jì)初，瑯城的居民湊了一大筆贖金，向主教高德理和國(guó)王路易六世買回了城市的自治權(quán)。但是，高德理背信棄義，得到錢后不久，他又要重新統(tǒng)治瑯城?，槼蔷用衤?dòng)嵤謶嵟?112年，瑯城居民發(fā)動(dòng)起義，成立“公社”，殺死高德理等人。路易六世和法國(guó)北部的封建領(lǐng)主派軍隊(duì)進(jìn)占瑯城，強(qiáng)行取消了公社?，槼蔷用駡?jiān)持斗爭(zhēng)，直到1128年路易六世不得不向瑯城頒發(fā)特許狀，同意瑯城建立公社，實(shí)行自治。法國(guó)瑯城閱讀材料，回答問題：

1.瑯城爭(zhēng)取自治權(quán)的方式是怎樣的？2.瑯城成功取得自治權(quán)的標(biāo)志是什么？方式：金錢贖買和武力斗爭(zhēng)。標(biāo)志：從國(guó)王(或領(lǐng)主)手中取得證書——“特許狀”。瑯城自治之路第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起一、自由和自治的城市7、爭(zhēng)取自由和自治的斗爭(zhēng)瑯城是建立在主教高德理的領(lǐng)地上，高德理9（1）手段：在人民起義的威懾下，以及通過金錢贖買的方式，一些封建領(lǐng)主主動(dòng)授予市民人身自由和某些特權(quán)——從國(guó)王或領(lǐng)主手里取得特許狀

（2）形式：國(guó)王：削弱領(lǐng)主勢(shì)力，獲得城市擁護(hù)，鞏固王權(quán)；市民：獲得自由和自治。13世紀(jì)，許多城市取得了某種程度的自由與特權(quán)。第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起一、自由和自治的城市7、爭(zhēng)取自由和自治的斗爭(zhēng)金錢贖買和武力斗爭(zhēng)（3）時(shí)間：（1）手段：在人民起義的威懾下，以及通過金錢贖買的方式，一些10（4）取得自由和自治權(quán)的城市類型①自由城市

取得一定程度的自由與特權(quán)，市民是自由人，享有財(cái)產(chǎn)權(quán)，領(lǐng)主不得非法剝奪市民的財(cái)產(chǎn)，不得向市民任意征稅；②自治城市

取得完全自治，有權(quán)選舉市長(zhǎng)、市政官員；設(shè)立城市法庭自治城市一定是自由城市，自由城市不一定是自治城市。第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起一、自由和自治的城市7、爭(zhēng)取自由和自治的斗爭(zhēng)③自由和自治城市關(guān)系：（4）取得自由和自治權(quán)的城市類型①自由城市取得一11（5）自治城市的局限性

取得自治的城市仍然坐落在封建領(lǐng)主的土地上，城市貴族一般也都是國(guó)王的支持者。第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起一、自由和自治的城市7、爭(zhēng)取自由和自治的斗爭(zhēng)取得自治的城市并不能完全擺脫國(guó)王和領(lǐng)主的控制（5）自治城市的局限性取得自治的城市仍然坐落在封建領(lǐng)12中世紀(jì)的城市為什么主要集中在交通便利地區(qū)？第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起二、城市居民的身份1、交通便利2、規(guī)模很小3、自由、自治4、工商業(yè)中心中世紀(jì)城市的特點(diǎn)：中世紀(jì)的城市為什么主要集中在交通便利地區(qū)？第9課中13手工業(yè)者商人從事小商品生產(chǎn)，家庭既是作坊也是店鋪從事商業(yè)和貿(mào)易，通常比手工業(yè)者富裕第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起二、城市居民的身份1、城市的基本居民：手工業(yè)者商人手工業(yè)者商人從事小商品生產(chǎn)，家庭既是作坊也是店鋪從事商業(yè)和貿(mào)14手工業(yè)者商人周圍的農(nóng)村為什么農(nóng)民尤其是農(nóng)奴愿意離開莊園，進(jìn)入城市？農(nóng)奴在自由的城市居住滿一年零一天，就獲得了市民身份。自由市民階級(jí)大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家早期的資產(chǎn)階級(jí)有利于資本主義的發(fā)展第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起二、城市居民的身份1、城市的基本居民：2、城市居民的來源：3、形成階級(jí)：4、產(chǎn)生分化：手工業(yè)者商人周圍的農(nóng)村為什么農(nóng)民尤其是農(nóng)奴愿意離開莊園，進(jìn)入15城市行會(huì)目的：防止惡性競(jìng)爭(zhēng)，維護(hù)行業(yè)共同利益；防止封建領(lǐng)主的侵犯面包師行會(huì)面包師行會(huì)絲綢商行會(huì)羊毛商行會(huì)第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起二、城市居民的身份城市行會(huì)目的：面包師行會(huì)面包師行會(huì)絲綢商行會(huì)羊毛商行會(huì)第9課16

11世紀(jì)西歐城市興起以后，由于手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展以及城市反對(duì)領(lǐng)主的斗爭(zhēng)，迫切需要能讀會(huì)寫、具有各方面知識(shí)的人才。原有的僧院學(xué)校遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)發(fā)展的需要。于是，一些城市的手工業(yè)行會(huì)和商人行會(huì)，以及市政當(dāng)局，打破教會(huì)幾百年來對(duì)教育的壟斷，自發(fā)地創(chuàng)辦了世俗學(xué)?！?課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起二、城市居民的身份11世紀(jì)西歐城市興起以后，由于手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展以及城市17經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；希臘、羅馬的古典文化開始在西歐傳播；阿拉伯文化傳入西歐12世紀(jì)歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”教會(huì)學(xué)校和教師私人辦的學(xué)校

教師私人辦校必須從教會(huì)取得授課許可證。為了維護(hù)自身的權(quán)利和經(jīng)濟(jì)利益，巴黎的教師組成教師行會(huì)，選舉會(huì)長(zhǎng)管理學(xué)校。第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起三、大學(xué)的興起1、背景：2、時(shí)間：3、美譽(yù)：巴黎大學(xué)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；希臘、羅馬的古典文化開始在西歐傳播；阿拉伯文化傳184、發(fā)展13世紀(jì)體現(xiàn)在：免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)。

國(guó)王：希望大學(xué)成為教育和文化中心，一般都尊重大學(xué)自治。教皇：支持大學(xué)但不允許異端言論。在不違反正統(tǒng)教義的情況下，大學(xué)的日常教學(xué)和管理有相當(dāng)大的自主權(quán)。5、大學(xué)的自治權(quán)利第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起三、大學(xué)的興起巴黎教師行會(huì)得到羅馬教皇和國(guó)王的支持，自治權(quán)利得到保證。大學(xué)師生免受地方世俗法官審判，而是按教會(huì)法規(guī)定由當(dāng)?shù)刂鹘虒徖恚蛴纱髮W(xué)法庭獨(dú)立審理4、發(fā)展13世紀(jì)體現(xiàn)在：免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)。519第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起11世紀(jì)西歐城市興起以后，由于手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展以及城市反對(duì)領(lǐng)主的斗爭(zhēng)，迫切需要能讀會(huì)寫、具有各方面知識(shí)的人才。肇始于1904年，正式成立于1919年肇始于1904年，正式成立于1919年根本原因：生產(chǎn)力的發(fā)展第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起（5）自治城市的局限性專業(yè)課程：法學(xué)、醫(yī)學(xué)、神學(xué)瑯城成功取得自治權(quán)的標(biāo)志是什么？有時(shí)像座鬼城，其中的宏偉建筑已人去樓空。1528年重新獲得獨(dú)立由于城市一般坐落在封建領(lǐng)主領(lǐng)地上，因此，領(lǐng)主像控制莊園一樣，對(duì)城市居民任意征稅，甚至要求居民像佃戶一樣履行義務(wù)。6、課程：基礎(chǔ)課程：七藝文法修辭音樂邏輯算數(shù)幾何天文專業(yè)課程：法學(xué)、醫(yī)學(xué)、神學(xué)索邦神學(xué)院（巴黎大學(xué)前身）博洛尼亞大學(xué)解剖教室從中世紀(jì)大學(xué)的課程設(shè)置上，你能得到哪些歷史信息？教會(huì)的影響現(xiàn)實(shí)的需要第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起三、大學(xué)的興起第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起6、課程：基礎(chǔ)課程：七藝文法修20大學(xué)師生免受地方世俗法官審判，而是按教會(huì)法規(guī)定由當(dāng)?shù)刂鹘虒徖?，或由大學(xué)法庭獨(dú)立審理由于城市一般坐落在封建領(lǐng)主領(lǐng)地上，因此，領(lǐng)主像控制莊園一樣，對(duì)城市居民任意征稅，甚至要求居民像佃戶一樣履行義務(wù)。教皇：支持大學(xué)但不允許異端言論。（5）自治城市的局限性教皇：支持大學(xué)但不允許異端言論。博洛尼亞大學(xué)（意大利）城市居民采取各種方式反抗，爭(zhēng)取城市自由和自治。10世紀(jì)末建為獨(dú)立的城市共和國(guó)農(nóng)奴在自由的城市居住滿一年零一天，就獲得了市民身份。7、爭(zhēng)取自由和自治的斗爭(zhēng)——《中世紀(jì)盛期的歐洲》取得完全自治，有權(quán)選舉市長(zhǎng)、市政官員；塔樓博洛尼亞大學(xué)（意大利）巴黎大學(xué)（法國(guó)）牛津大學(xué)（英國(guó)）薩拉曼卡大學(xué)（西班牙）歐洲四大名校

博洛尼亞大學(xué)是西方最古老的大學(xué)，被譽(yù)為歐洲“大學(xué)之母”，是世界范圍內(nèi)廣泛公認(rèn)的，擁有完整大學(xué)體系并發(fā)展至今的第一所大學(xué)，始建立于1088年，至今已有900多年的歷史。第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起三、大學(xué)的興起大學(xué)師生免受地方世俗法官審判，而是按教會(huì)法規(guī)定由當(dāng)?shù)刂鹘虒徖?1塔樓誕生于1898年，初名京師大學(xué)堂始建于1911年，前身是清華學(xué)堂創(chuàng)建于1905年，原名復(fù)旦公學(xué)肇始于1904年，正式成立于1919年中國(guó)有哪些著名學(xué)府？第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起三、大學(xué)的興起塔樓誕生于1898年，初名京師大學(xué)堂始建于1911年，前身是22探究與思考：西歐城市和中世紀(jì)大學(xué)興起的意義？1.經(jīng)濟(jì)上：2.政治上：3.思想上：城市商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)封建制度起到瓦解作用；市民階層不斷壯大，促使早期資產(chǎn)階級(jí)出現(xiàn)，為資本主義興起準(zhǔn)備了條件；為文藝復(fù)興和宗教改革運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起探究與思考：西歐城市和中世紀(jì)大學(xué)興起的意義？1.經(jīng)濟(jì)上：城市23中世紀(jì)城市中世紀(jì)大學(xué)孕育城市的空氣使人自由中世紀(jì)教育“最美好的花朵”促進(jìn)恢復(fù)、興起時(shí)間10世紀(jì)城市主要居民手工業(yè)者和商人產(chǎn)生行會(huì)教師學(xué)生行會(huì)興起時(shí)間發(fā)展課程設(shè)置12世紀(jì)得到教會(huì)、國(guó)王的支持專業(yè)課程基本課程自主權(quán)和特權(quán)第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起本課小結(jié)中世紀(jì)城市中世紀(jì)大學(xué)孕育城市的空氣使人自由中世紀(jì)教育“最美好24課堂練習(xí)1.中世紀(jì)爭(zhēng)取城市自治權(quán)斗爭(zhēng)形成的根本原因是（）A.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形成C.王權(quán)的衰落D.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)生A2.“有的則圍繞著城堡或其他堡壘發(fā)展起來，直到現(xiàn)在還可以見到‘愛丁堡’‘漢堡’‘匹茲堡’這樣的名稱?！辈牧戏从沉耍ǎ〢.西歐封建等級(jí)制度B.羅馬教廷的統(tǒng)治C.西歐城市的重新興起D.巴黎圣母院的修建C第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起課堂練習(xí)1.中世紀(jì)爭(zhēng)取城市自治權(quán)斗爭(zhēng)形成的根本原因是（25約公元前21世紀(jì)476年西羅馬帝國(guó)滅亡上古

中世紀(jì)1500年左右約公元前2070年古希臘羅馬古典時(shí)代公元前221年夏商周秦漢

220年三國(guó)兩晉南北朝

581年

907年隋唐宋元

1368年1840年明清古代歐洲古代中國(guó)五代十國(guó)約公元前21世紀(jì)476年西羅馬帝國(guó)滅亡上古中世紀(jì)1500年26西歐莊園用自己的話來描述一下西歐的莊園生活。絕大多數(shù)人口居住在莊園里城市城市的空氣使人自由。StadtLuftmachtfrei——德國(guó)民諺90%10%莊園是西歐中世紀(jì)的社會(huì)基礎(chǔ)西歐莊園用自己的話來描述一下西歐的莊園生活。絕大多數(shù)人口居住27第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起第三單元封建時(shí)代的歐洲第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起第三單元封建時(shí)代的歐洲28在蠻族征戰(zhàn)西歐之時(shí)，當(dāng)年繁華的城市走向衰敗。羅馬就是當(dāng)年盛況的一個(gè)殘影。這座在古代有100萬(wàn)人居住的帝國(guó)都城，居民數(shù)量?jī)H為2萬(wàn)人左右。有時(shí)像座鬼城，其中的宏偉建筑已人去樓空?！吨惺兰o(jì)盛期的歐洲》中世紀(jì)羅馬狹窄街道

西羅馬帝國(guó)滅亡后，在長(zhǎng)達(dá)400多年的時(shí)間里，西歐的農(nóng)業(yè)、工商業(yè)普遍衰落，羅馬時(shí)代的很多城市變成了廢墟。第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起1、城市興起的背景一、自由和自治的城市在蠻族征戰(zhàn)西歐之時(shí)，當(dāng)年繁華的城市走向衰敗。羅馬就是當(dāng)年盛況292、重新興起時(shí)間（1）西歐農(nóng)業(yè)技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加；（2）商業(yè)貿(mào)易發(fā)展；（3）人口增長(zhǎng)。根本原因：生產(chǎn)力的發(fā)展10世紀(jì)在封建主和教會(huì)的領(lǐng)地上興起4、地點(diǎn)第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起一、自由和自治的城市3、原因2、重新興起時(shí)間（1）西歐農(nóng)業(yè)技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加；根307、爭(zhēng)取自由和自治的斗爭(zhēng)為了維護(hù)自身的權(quán)利和經(jīng)濟(jì)利益，巴黎的教師組成教師行會(huì)，選舉會(huì)長(zhǎng)管理學(xué)校。大學(xué)師生免受地方世俗法官審判，而是按教會(huì)法規(guī)定由當(dāng)?shù)刂鹘虒徖?，或由大學(xué)法庭獨(dú)立審理以見到‘愛丁堡’‘漢堡’‘匹茲堡’這樣的名稱。農(nóng)奴在自由的城市居住滿一年零一天，就獲得了市民身份。第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起為文藝復(fù)興和宗教改革運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。13世紀(jì)，許多城市取得了某種程度的自由與特權(quán)?，槼鞘墙⒃谥鹘谈叩吕淼念I(lǐng)地上，高德理非常貪得無厭。始建于1911年，前身是清華學(xué)堂為了維護(hù)自身的權(quán)利和經(jīng)濟(jì)利益，巴黎的教師組成教師行會(huì)，選舉會(huì)長(zhǎng)管理學(xué)校。教皇：支持大學(xué)但不允許異端言論。西歐城市的重新興起馬賽倫敦馬賽威尼斯原屬東羅馬帝國(guó)10世紀(jì)末建為獨(dú)立的城市共和國(guó)熱那亞始建于羅馬帝國(guó)時(shí)期1528年重新獲得獨(dú)立第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起一、自由和自治的城市意大利、法蘭西、英格蘭、德意志等5、出現(xiàn)城市的國(guó)家7、爭(zhēng)取自由和自治的斗爭(zhēng)西歐城市的重新興起馬賽倫敦馬賽威尼斯31閱讀材料，說一說中世紀(jì)城市的特點(diǎn)。1、交通便利2、規(guī)模很小第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起一、自由和自治的城市6、特點(diǎn)閱讀材料，說一說中世紀(jì)城市的特點(diǎn)。1、交通便利2、規(guī)模很小第32

由于城市一般坐落在封建領(lǐng)主領(lǐng)地上，因此，領(lǐng)主像控制莊園一樣，對(duì)城市居民任意征稅，甚至要求居民像佃戶一樣履行義務(wù)。城市居民采取各種方式反抗，爭(zhēng)取城市自由和自治。7、爭(zhēng)取自由和自治的斗爭(zhēng)第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起一、自由和自治的城市由于城市一般坐落在封建領(lǐng)主領(lǐng)地上，因此，領(lǐng)主像33瑯城是建立在主教高德理的領(lǐng)地上，高德理非常貪得無厭。為了擺脫高德理的統(tǒng)治，12世紀(jì)初，瑯城的居民湊了一大筆贖金，向主教高德理和國(guó)王路易六世買回了城市的自治權(quán)。但是，高德理背信棄義，得到錢后不久，他又要重新統(tǒng)治瑯城。瑯城居民聞?dòng)嵤謶嵟?112年，瑯城居民發(fā)動(dòng)起義，成立“公社”，殺死高德理等人。路易六世和法國(guó)北部的封建領(lǐng)主派軍隊(duì)進(jìn)占瑯城，強(qiáng)行取消了公社?，槼蔷用駡?jiān)持斗爭(zhēng)，直到1128年路易六世不得不向瑯城頒發(fā)特許狀，同意瑯城建立公社，實(shí)行自治。法國(guó)瑯城閱讀材料，回答問題：

1.瑯城爭(zhēng)取自治權(quán)的方式是怎樣的？2.瑯城成功取得自治權(quán)的標(biāo)志是什么？方式：金錢贖買和武力斗爭(zhēng)。標(biāo)志：從國(guó)王(或領(lǐng)主)手中取得證書——“特許狀”。瑯城自治之路第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起一、自由和自治的城市7、爭(zhēng)取自由和自治的斗爭(zhēng)瑯城是建立在主教高德理的領(lǐng)地上，高德理34（1）手段：在人民起義的威懾下，以及通過金錢贖買的方式，一些封建領(lǐng)主主動(dòng)授予市民人身自由和某些特權(quán)——從國(guó)王或領(lǐng)主手里取得特許狀

（2）形式：國(guó)王：削弱領(lǐng)主勢(shì)力，獲得城市擁護(hù)，鞏固王權(quán)；市民：獲得自由和自治。13世紀(jì)，許多城市取得了某種程度的自由與特權(quán)。第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起一、自由和自治的城市7、爭(zhēng)取自由和自治的斗爭(zhēng)金錢贖買和武力斗爭(zhēng)（3）時(shí)間：（1）手段：在人民起義的威懾下，以及通過金錢贖買的方式，一些35（4）取得自由和自治權(quán)的城市類型①自由城市

取得一定程度的自由與特權(quán)，市民是自由人，享有財(cái)產(chǎn)權(quán)，領(lǐng)主不得非法剝奪市民的財(cái)產(chǎn)，不得向市民任意征稅；②自治城市

取得完全自治，有權(quán)選舉市長(zhǎng)、市政官員；設(shè)立城市法庭自治城市一定是自由城市，自由城市不一定是自治城市。第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起一、自由和自治的城市7、爭(zhēng)取自由和自治的斗爭(zhēng)③自由和自治城市關(guān)系：（4）取得自由和自治權(quán)的城市類型①自由城市取得一36（5）自治城市的局限性

取得自治的城市仍然坐落在封建領(lǐng)主的土地上，城市貴族一般也都是國(guó)王的支持者。第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起一、自由和自治的城市7、爭(zhēng)取自由和自治的斗爭(zhēng)取得自治的城市并不能完全擺脫國(guó)王和領(lǐng)主的控制（5）自治城市的局限性取得自治的城市仍然坐落在封建領(lǐng)37中世紀(jì)的城市為什么主要集中在交通便利地區(qū)？第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起二、城市居民的身份1、交通便利2、規(guī)模很小3、自由、自治4、工商業(yè)中心中世紀(jì)城市的特點(diǎn)：中世紀(jì)的城市為什么主要集中在交通便利地區(qū)？第9課中38手工業(yè)者商人從事小商品生產(chǎn)，家庭既是作坊也是店鋪從事商業(yè)和貿(mào)易，通常比手工業(yè)者富裕第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起二、城市居民的身份1、城市的基本居民：手工業(yè)者商人手工業(yè)者商人從事小商品生產(chǎn)，家庭既是作坊也是店鋪從事商業(yè)和貿(mào)39手工業(yè)者商人周圍的農(nóng)村為什么農(nóng)民尤其是農(nóng)奴愿意離開莊園，進(jìn)入城市？農(nóng)奴在自由的城市居住滿一年零一天，就獲得了市民身份。自由市民階級(jí)大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家早期的資產(chǎn)階級(jí)有利于資本主義的發(fā)展第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起二、城市居民的身份1、城市的基本居民：2、城市居民的來源：3、形成階級(jí)：4、產(chǎn)生分化：手工業(yè)者商人周圍的農(nóng)村為什么農(nóng)民尤其是農(nóng)奴愿意離開莊園，進(jìn)入40城市行會(huì)目的：防止惡性競(jìng)爭(zhēng)，維護(hù)行業(yè)共同利益；防止封建領(lǐng)主的侵犯面包師行會(huì)面包師行會(huì)絲綢商行會(huì)羊毛商行會(huì)第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起二、城市居民的身份城市行會(huì)目的：面包師行會(huì)面包師行會(huì)絲綢商行會(huì)羊毛商行會(huì)第9課41

11世紀(jì)西歐城市興起以后，由于手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展以及城市反對(duì)領(lǐng)主的斗爭(zhēng)，迫切需要能讀會(huì)寫、具有各方面知識(shí)的人才。原有的僧院學(xué)校遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)發(fā)展的需要。于是，一些城市的手工業(yè)行會(huì)和商人行會(huì)，以及市政當(dāng)局，打破教會(huì)幾百年來對(duì)教育的壟斷，自發(fā)地創(chuàng)辦了世俗學(xué)?！?課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起二、城市居民的身份11世紀(jì)西歐城市興起以后，由于手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展以及城市42經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；希臘、羅馬的古典文化開始在西歐傳播；阿拉伯文化傳入西歐12世紀(jì)歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”教會(huì)學(xué)校和教師私人辦的學(xué)校

教師私人辦校必須從教會(huì)取得授課許可證。為了維護(hù)自身的權(quán)利和經(jīng)濟(jì)利益，巴黎的教師組成教師行會(huì)，選舉會(huì)長(zhǎng)管理學(xué)校。第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起三、大學(xué)的興起1、背景：2、時(shí)間：3、美譽(yù)：巴黎大學(xué)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；希臘、羅馬的古典文化開始在西歐傳播；阿拉伯文化傳434、發(fā)展13世紀(jì)體現(xiàn)在：免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)。

國(guó)王：希望大學(xué)成為教育和文化中心，一般都尊重大學(xué)自治。教皇：支持大學(xué)但不允許異端言論。在不違反正統(tǒng)教義的情況下，大學(xué)的日常教學(xué)和管理有相當(dāng)大的自主權(quán)。5、大學(xué)的自治權(quán)利第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起三、大學(xué)的興起巴黎教師行會(huì)得到羅馬教皇和國(guó)王的支持，自治權(quán)利得到保證。大學(xué)師生免受地方世俗法官審判，而是按教會(huì)法規(guī)定由當(dāng)?shù)刂鹘虒徖?，或由大學(xué)法庭獨(dú)立審理4、發(fā)展13世紀(jì)體現(xiàn)在：免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)。544第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起11世紀(jì)西歐城市興起以后，由于手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展以及城市反對(duì)領(lǐng)主的斗爭(zhēng)，迫切需要能讀會(huì)寫、具有各方面知識(shí)的人才。肇始于1904年，正式成立于1919年肇始于1904年，正式成立于1919年根本原因：生產(chǎn)力的發(fā)展第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起（5）自治城市的局限性專業(yè)課程：法學(xué)、醫(yī)學(xué)、神學(xué)瑯城成功取得自治權(quán)的標(biāo)志是什么？有時(shí)像座鬼城，其中的宏偉建筑已人去樓空。1528年重新獲得獨(dú)立由于城市一般坐落在封建領(lǐng)主領(lǐng)地上，因此，領(lǐng)主像控制莊園一樣，對(duì)城市居民任意征稅，甚至要求居民像佃戶一樣履行義務(wù)。6、課程：基礎(chǔ)課程：七藝文法修辭音樂邏輯算數(shù)幾何天文專業(yè)課程：法學(xué)、醫(yī)學(xué)、神學(xué)索邦神學(xué)院（巴黎大學(xué)前身）博洛尼亞大學(xué)解剖教室從中世紀(jì)大學(xué)的課程設(shè)置上，你能得到哪些歷史信息？教會(huì)的影響現(xiàn)實(shí)的需要第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起三、大學(xué)的興起第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起6、課程：基礎(chǔ)課程：七藝文法修45大學(xué)師生免受地方世俗法官審判，而是按教會(huì)法規(guī)定由當(dāng)?shù)刂鹘虒徖?，或由大學(xué)法庭獨(dú)立審理由于城市一般坐落在封建領(lǐng)主領(lǐng)地上，因此，領(lǐng)主像控制莊園一樣，對(duì)城市居民任意征稅，甚至要求居民像佃戶一樣履行義務(wù)。教皇：支持大學(xué)但不允許異端言論。（5）自治城市的局限性教皇：支持大學(xué)但不允許異端言論。博洛尼亞大學(xué)（意大利）