細(xì)胞衰老與凋亡說(shuō)課課件

細(xì)胞衰老與凋亡

流程導(dǎo)覽教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程教學(xué)策略教材分析第6章細(xì)胞生命歷程第3節(jié)細(xì)胞的衰老與凋亡人教版生物1(必修)《分子與細(xì)胞》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠描述細(xì)胞衰老的特征并簡(jiǎn)述細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的區(qū)別;

過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)對(duì)老齡化相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行資料搜集和分析，提高學(xué)生的信息分析和處理能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)探討細(xì)胞衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)老人，關(guān)注人口老齡化等社會(huì)問(wèn)題。

教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系；2、細(xì)胞衰老的特征；3、細(xì)胞凋亡的含義；教學(xué)難點(diǎn)：細(xì)胞凋亡的含義以及與細(xì)胞壞死的區(qū)別。學(xué)情分析授課對(duì)象：高一學(xué)生學(xué)生特點(diǎn)：1、心理特征：思維活躍、觀察能力較強(qiáng)，而且對(duì)與生活緊密相關(guān)的生物主題興趣濃厚。2、認(rèn)知狀況：通過(guò)前面幾章的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞代謝等相關(guān)知識(shí)有了較深刻的認(rèn)識(shí)，而且前兩節(jié)還學(xué)習(xí)了細(xì)胞增殖、分化、對(duì)本章內(nèi)容已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和理解，這些知識(shí)儲(chǔ)備都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)策略直觀演示法集體討論法教師歸納活動(dòng)探究法配以多媒體輔助教學(xué)利用圖片的投影等手段進(jìn)行直觀演示，比如在講到細(xì)胞衰老的特征時(shí)，可用圖片進(jìn)行比較，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。針對(duì)課堂上提出的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。比如在比較細(xì)胞凋亡與壞死的區(qū)別時(shí)可以讓學(xué)生先進(jìn)行小組討論，再進(jìn)行總結(jié)。如讓學(xué)生在課余時(shí)間以小組形式通過(guò)上互聯(lián)網(wǎng)、進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、走訪政府有關(guān)部門等方式搜集有關(guān)社會(huì)老齡化的資料，完成后每組交一份活動(dòng)報(bào)告。讓學(xué)生從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正成為學(xué)習(xí)的主體。探究新知設(shè)置多個(gè)問(wèn)題分析個(gè)體衰老和細(xì)胞衰老的關(guān)系。對(duì)比、舉例講解得出結(jié)論1.老年人體內(nèi)的細(xì)胞都是衰老細(xì)胞，而兒童體內(nèi)細(xì)胞全是幼嫩細(xì)胞，這種說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。2.老年人行動(dòng)緩慢，反應(yīng)遲鈍，抵抗力弱。這些特征分別是哪些細(xì)胞衰老的結(jié)果？3.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞的衰老就代表個(gè)體衰老嗎？圖片對(duì)比討論學(xué)習(xí)合作完成歸納展示老年與幼年時(shí)期的照片，讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)歷，討論人體衰老都有哪些特征，并分析出相應(yīng)的原因。衰老癥狀原因分析老師點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充細(xì)胞衰老原因(假說(shuō))1、自由基學(xué)說(shuō)：攻擊蛋白質(zhì)----蛋白質(zhì)活性降低攻擊DNA----引起基因突變2、端粒學(xué)說(shuō)：細(xì)胞分裂----端粒使DNA損傷衰老不可抗拒，但可延緩！

如何預(yù)防衰老合理飲食少煩心降低膽固醇多運(yùn)動(dòng)不吸煙心情愉悅良好的生活習(xí)慣抗衰老基本常識(shí)引入細(xì)胞凋亡由生物的壽命是有限的入手分析，引入細(xì)胞凋亡。舉例理解概念舉例介紹細(xì)胞凋亡的類型和意義細(xì)胞凋亡是隨意發(fā)生的嗎？它受什么控制？設(shè)問(wèn)細(xì)胞壞死與生活聯(lián)系，引出細(xì)胞壞死人的生命不一定會(huì)正常死亡，細(xì)胞也存在非正常的死亡集體討論，小組合作完成表格圖片展示項(xiàng)目細(xì)胞的凋亡細(xì)胞的壞死與基因的關(guān)系細(xì)胞膜的變化細(xì)胞體積影響因素對(duì)機(jī)體的影響課堂小結(jié)思考：細(xì)胞不衰老、凋亡，那么個(gè)體會(huì)怎么樣？作業(yè)布置：課后就老齡化相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行資料搜集和分析，要求以小組為單位寫(xiě)一份活動(dòng)報(bào)告。板書(shū)設(shè)計(jì)1、細(xì)胞的衰老和凋亡是一種正常的生命現(xiàn)象。下列屬于衰老紅細(xì)胞特征的是(C)①水分減少，細(xì)胞萎縮②新陳代謝的速度減慢③某些酶的活性降低④呼吸速率上升⑤色素積累增多⑥細(xì)胞的呼吸速率減慢⑦細(xì)胞核體積增大⑧細(xì)胞膜的通透性改變A.①②③④⑤⑥ B.①②③⑤⑥⑦⑧C.①②③⑥⑧D.①②③④⑤⑧課堂檢測(cè)2．關(guān)于細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死，下列說(shuō)法正確的是(

)A．細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的B．細(xì)胞壞死是細(xì)胞凋亡的同義詞C．細(xì)胞壞死受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控D．被病原體感染的細(xì)胞的清除與細(xì)胞凋亡無(wú)關(guān)A4.運(yùn)用DNA電泳分析技術(shù)發(fā)現(xiàn)，凋亡細(xì)胞的DNA被切割成有規(guī)律的小片段，電泳圖呈梯狀條帶，正常細(xì)胞的DNA未降解，電泳圖表現(xiàn)為大分子片段，壞死細(xì)胞的DNA是隨機(jī)斷裂，電泳圖呈現(xiàn)出連續(xù)分布的彌散條帶。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

D

)

A．細(xì)胞凋