《夜書所見》優(yōu)質(zhì)課件

《夜書所見》優(yōu)質(zhì)課件1作者簡(jiǎn)介整體感知深入探究詩詞賞析作者簡(jiǎn)介整體感知深入探究詩詞賞析2第一部分作者簡(jiǎn)介第一部分作者簡(jiǎn)介3葉紹翁，南宋中期詩人。字嗣宗。號(hào)靖逸。祖籍建安（今福建建甌），本姓李，后嗣于龍泉（今屬浙江）葉氏。生卒年不詳。葉紹翁是江湖派詩人，他的詩以七言絕句最佳，歷來為人們所傳誦。葉紹翁，南宋中期詩人。字嗣宗。號(hào)靖逸。祖籍建安（今福建建甌）4第二部分整體感知第二部分整體感知5蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一6（1）初讀古詩能正確，流利地朗讀古詩。（2）圖文結(jié)合，初步理解古詩，不理解的地方做好記號(hào)。（3）想象古詩描繪的情景。（1）初讀古詩能正確，流利地朗讀古詩。7挑tiǎo挑撥挑戰(zhàn)春風(fēng)挑弄著桃花粉嫩的笑臉，陣陣花香引來了不少游客?？蚹è客人客氣他面客和善，待人也客客氣氣的。落水落葉雪花從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。落luò挑tiǎo挑撥挑戰(zhàn)春風(fēng)挑弄著桃花粉嫩的笑臉，陣陣花香引來了8第三部分深入探究第三部分深入探究9葉紹翁是江湖派詩人，他的詩以七言絕句最佳，歷來為人們所傳誦?？粗唤锼瑵M天的黑暗，聽著秋風(fēng)吹動(dòng)樹葉的聲音，想到自己漂泊在外，詩人怎么都睡不著，心里覺得更加寒冷。他會(huì)想起自己童年時(shí)代也是如此天真浪漫，開心有趣；一天晚上，風(fēng)吹著梧桐樹嘩啦啦地響，好像，秋天到了，連樹葉都怕冷起來。通觀全詩，整體而論，三、四兩句寫詩人客舟所見。三四兩句寫兒童夜捉蟋蟀，興致高昂，巧妙地反襯悲情，更顯客居他鄉(xiāng)的孤寂無奈。一二兩句寫景，借落葉飄飛、秋風(fēng)瑟瑟、寒氣襲人烘托游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來.春風(fēng)挑弄著桃花粉嫩的笑臉，陣陣花香引來了不少游客。（3）想象古詩描繪的情景。江上秋風(fēng)動(dòng)客情。蕭蕭梧葉送寒聲，蕭蕭：風(fēng)聲送寒聲：送來陣陣寒意動(dòng)客情：使客人產(chǎn)生了思念家鄉(xiāng)之情梧葉：梧桐樹的葉子葉紹翁是江湖派詩人，他的詩以七言絕句最佳，歷來為人們所傳誦。10蕭蕭梧葉送寒聲，一陣陣

吹動(dòng)

，發(fā)出

的聲音，讓人感覺

，江上的秋風(fēng)使

不禁

。蕭蕭梧葉送寒聲，一陣陣吹動(dòng)11蕭蕭梧葉送寒聲，有一年秋天，葉紹翁離開家鄉(xiāng)，一個(gè)人遠(yuǎn)在外地。一天晚上，風(fēng)吹著梧桐樹嘩啦啦地響，好像，秋天到了，連樹葉都怕冷起來?？粗唤锼?，滿天的黑暗，聽著秋風(fēng)吹動(dòng)樹葉的聲音，想到自己漂泊在外，詩人怎么都睡不著，心里覺得更加寒冷。蕭蕭梧葉送寒聲，有一年秋天，葉紹翁離開家鄉(xiāng)，一個(gè)人遠(yuǎn)在外地。12夜深籬落一燈明。知有兒童挑促織，知：料想籬落：籬笆挑：捉知有兒童挑促織，知：料想籬落：籬笆挑：捉13知有兒童挑促織，(他看見)

，知道

。

忽然透過窗戶，他看到不遠(yuǎn)處的籬笆間有盞燈火，仔細(xì)一看，原來是幾個(gè)孩子用細(xì)枝從縫穴中小心翼翼地捉蟋蟀，盡管已經(jīng)很晚了，卻玩得十分投入。詩人不禁想起自己小時(shí)候跟小伙伴們一起捉蟋蟀、捉蝴蝶、逮小魚的快樂情景，那時(shí)也是這樣的無憂無慮?。】蓵r(shí)光過得飛快，自己早已告別了那美好的童年，此時(shí)此刻一個(gè)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，漂泊在外。于是，詩人起身坐到書桌前，在寒冷的秋夜里提筆寫下自己所看到的景象，表達(dá)自己思念家鄉(xiāng)的心情知有兒童挑促織，(他看見)，知道14你覺得這首詩表達(dá)了一種怎樣的感情？詩人客游在外，看到秋風(fēng)落葉，籬落燈明，不禁勾起思念家鄉(xiāng)的思想感情。你覺得這首詩表達(dá)了一種怎樣的感情？詩人客游在外，看到秋風(fēng)落葉15第四部分詩詞賞析第四部分詩詞賞析16作者抒發(fā)了一種思鄉(xiāng)念親、懷想故園的感情，詩中一、二兩句寫梧葉飄飛，寒聲陣陣，秋風(fēng)瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出詩人客居他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)漂泊的凄涼心境。三、四兩句描寫兒童挑燈夜游、捉弄蟋蟀的生活場(chǎng)景，自然容易引發(fā)詩人的聯(lián)想。他會(huì)想起自己童年時(shí)代也是如此天真浪漫，開心有趣；他會(huì)想起故土家園的溫馨美好；他會(huì)想起親人朋友的音容笑貌……一種如歸故里，如返童年的親切感油然而生。作者抒發(fā)了一種思鄉(xiāng)念親、懷想故園的感情，詩中一、二兩句寫梧葉17一二兩句寫景，借落葉飄飛、秋風(fēng)瑟瑟、寒氣襲人烘托游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開?？粗唤锼瑵M天的黑暗，聽著秋風(fēng)吹動(dòng)樹葉的聲音，想到自己漂泊在外，詩人怎么都睡不著，心里覺得更加寒冷。作者抒發(fā)了一種思鄉(xiāng)念親、懷想故園的感情，詩中一、二兩句寫梧葉飄飛，寒聲陣陣，秋風(fēng)瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出詩人客居他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)漂泊的凄涼心境?？粗唤锼瑵M天的黑暗，聽著秋風(fēng)吹動(dòng)樹葉的聲音，想到自己漂泊在外，詩人怎么都睡不著，心里覺得更加寒冷。（3）想象古詩描繪的情景。送寒聲：送來陣陣寒意忽然透過窗戶，他看到不遠(yuǎn)處的籬笆間有盞燈火，仔細(xì)一看，原來是幾個(gè)孩子用細(xì)枝從縫穴中小心翼翼地捉蟋蟀，盡管已經(jīng)很晚了，卻玩得十分投入。作者抒發(fā)了一種思鄉(xiāng)念親、懷想故園的感情，詩中一、二兩句寫梧葉飄飛，寒聲陣陣，秋風(fēng)瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出詩人客居他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)漂泊的凄涼心境。他會(huì)想起親人朋友的音容笑貌……一種如歸故里，如返童年的親切感油然而生。古詩抒發(fā)了作者客居他鄉(xiāng)、歸無定所的孤寂落寞之感。一二兩句寫景，借落葉飄飛、秋風(fēng)瑟瑟、寒氣襲人烘托游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。一江秋水，滿天黑暗，觸耳寒聲，詩人徹夜難眠必定是心有郁結(jié)，意有不順。三四兩句寫兒童夜捉蟋蟀，興致高昂，巧妙地反襯悲情，更顯客居他鄉(xiāng)的孤寂無奈。一二兩句寫景，借落葉飄飛、秋風(fēng)瑟瑟、寒氣襲人烘托游子漂泊流浪18古詩抒發(fā)了作者對(duì)童年生活的懷念留戀的思想感情。通觀全詩，整體而論，三、四兩句寫詩人客舟所見。兒童夜捉蟋蟀，興致勃?jiǎng)?，忘記了瑟瑟秋風(fēng)、陣陣寒意，忽略了落木紛紛、秋江冷冷，深更半夜了，還津津有味地抓蟋蟀。那份專注癡迷，那份謹(jǐn)慎小心，那份起落不定的敏感，全在一舉手一投足的舉止中展露無遺。這種歡快有趣的生活場(chǎng)景自然容易勾起詩人對(duì)自己童年生活的追億、留戀。一二兩句也可以作這樣的理解，蕭蕭寒聲、梧葉搖落的秋景，流露出一種漂泊不定、愁緒莫名的感覺，更反襯出詩人客居他鄉(xiāng)對(duì)童年無憂無慮生活的留戀、思念。古詩抒發(fā)了作者對(duì)童年生活的懷念留戀的思想感情。通觀全詩，整體19應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來.游園不值葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出20月黑見漁燈，孤光一點(diǎn)螢。

微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。舟夜書所見查慎行月黑見漁燈，舟夜書所見查慎行21看著一江秋水，滿天的黑暗，聽著秋風(fēng)吹動(dòng)樹葉的聲音，想到自己漂泊在外，詩人怎么都睡不著，心里覺得更加寒冷。他會(huì)想起親人朋友的音容笑貌……一種如歸故里，如返童年的親切感油然而生。春風(fēng)挑弄著桃花粉嫩的笑臉，陣陣花香引來了不少游客。這種歡快有趣的生活場(chǎng)景自然容易勾起詩人對(duì)自己童年生活的追億、留戀?？蓵r(shí)光過得飛快，自己早已告別了那美好的童年，此時(shí)此刻一個(gè)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，漂泊在外。他會(huì)想起親人朋友的音容笑貌……一種如歸故里，如返童年的親切感油然而生。葉紹翁，南宋中期詩人。忽然透過窗戶，他看到不遠(yuǎn)處的籬笆間有盞燈火，仔細(xì)一看，原來是幾個(gè)孩子用細(xì)枝從縫穴中小心翼翼地捉蟋蟀，盡管已經(jīng)很晚了，卻玩得十分投入。他會(huì)想起自己童年時(shí)代也是如此天真浪漫，開心有趣；一天晚上，風(fēng)吹著梧桐樹嘩啦啦地響，好像，秋天到了，連樹葉都怕冷起來。同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，下面開始聽寫吧！看著一江秋水，滿天的黑暗，聽著秋風(fēng)吹動(dòng)樹葉的聲音，想到自己漂22背誦并默寫全文預(yù)習(xí)下篇詩詞背誦并默寫全文23《夜書所見》優(yōu)質(zhì)課件24《夜書所見》優(yōu)質(zhì)課件25作者簡(jiǎn)介整體感知深入探究詩詞賞析作者簡(jiǎn)介整體感知深入探究詩詞賞析26第一部分作者簡(jiǎn)介第一部分作者簡(jiǎn)介27葉紹翁，南宋中期詩人。字嗣宗。號(hào)靖逸。祖籍建安（今福建建甌），本姓李，后嗣于龍泉（今屬浙江）葉氏。生卒年不詳。葉紹翁是江湖派詩人，他的詩以七言絕句最佳，歷來為人們所傳誦。葉紹翁，南宋中期詩人。字嗣宗。號(hào)靖逸。祖籍建安（今福建建甌）28第二部分整體感知第二部分整體感知29蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一30（1）初讀古詩能正確，流利地朗讀古詩。（2）圖文結(jié)合，初步理解古詩，不理解的地方做好記號(hào)。（3）想象古詩描繪的情景。（1）初讀古詩能正確，流利地朗讀古詩。31挑tiǎo挑撥挑戰(zhàn)春風(fēng)挑弄著桃花粉嫩的笑臉，陣陣花香引來了不少游客?？蚹è客人客氣他面客和善，待人也客客氣氣的。落水落葉雪花從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。落luò挑tiǎo挑撥挑戰(zhàn)春風(fēng)挑弄著桃花粉嫩的笑臉，陣陣花香引來了32第三部分深入探究第三部分深入探究33葉紹翁是江湖派詩人，他的詩以七言絕句最佳，歷來為人們所傳誦?？粗唤锼瑵M天的黑暗，聽著秋風(fēng)吹動(dòng)樹葉的聲音，想到自己漂泊在外，詩人怎么都睡不著，心里覺得更加寒冷。他會(huì)想起自己童年時(shí)代也是如此天真浪漫，開心有趣；一天晚上，風(fēng)吹著梧桐樹嘩啦啦地響，好像，秋天到了，連樹葉都怕冷起來。通觀全詩，整體而論，三、四兩句寫詩人客舟所見。三四兩句寫兒童夜捉蟋蟀，興致高昂，巧妙地反襯悲情，更顯客居他鄉(xiāng)的孤寂無奈。一二兩句寫景，借落葉飄飛、秋風(fēng)瑟瑟、寒氣襲人烘托游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來.春風(fēng)挑弄著桃花粉嫩的笑臉，陣陣花香引來了不少游客。（3）想象古詩描繪的情景。江上秋風(fēng)動(dòng)客情。蕭蕭梧葉送寒聲，蕭蕭：風(fēng)聲送寒聲：送來陣陣寒意動(dòng)客情：使客人產(chǎn)生了思念家鄉(xiāng)之情梧葉：梧桐樹的葉子葉紹翁是江湖派詩人，他的詩以七言絕句最佳，歷來為人們所傳誦。34蕭蕭梧葉送寒聲，一陣陣

吹動(dòng)

，發(fā)出

的聲音，讓人感覺

，江上的秋風(fēng)使

不禁

。蕭蕭梧葉送寒聲，一陣陣吹動(dòng)35蕭蕭梧葉送寒聲，有一年秋天，葉紹翁離開家鄉(xiāng)，一個(gè)人遠(yuǎn)在外地。一天晚上，風(fēng)吹著梧桐樹嘩啦啦地響，好像，秋天到了，連樹葉都怕冷起來?？粗唤锼?，滿天的黑暗，聽著秋風(fēng)吹動(dòng)樹葉的聲音，想到自己漂泊在外，詩人怎么都睡不著，心里覺得更加寒冷。蕭蕭梧葉送寒聲，有一年秋天，葉紹翁離開家鄉(xiāng)，一個(gè)人遠(yuǎn)在外地。36夜深籬落一燈明。知有兒童挑促織，知：料想籬落：籬笆挑：捉知有兒童挑促織，知：料想籬落：籬笆挑：捉37知有兒童挑促織，(他看見)

，知道

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忽然透過窗戶，他看到不遠(yuǎn)處的籬笆間有盞燈火，仔細(xì)一看，原來是幾個(gè)孩子用細(xì)枝從縫穴中小心翼翼地捉蟋蟀，盡管已經(jīng)很晚了，卻玩得十分投入。詩人不禁想起自己小時(shí)候跟小伙伴們一起捉蟋蟀、捉蝴蝶、逮小魚的快樂情景，那時(shí)也是這樣的無憂無慮?。】蓵r(shí)光過得飛快，自己早已告別了那美好的童年，此時(shí)此刻一個(gè)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，漂泊在外。于是，詩人起身坐到書桌前，在寒冷的秋夜里提筆寫下自己所看到的景象，表達(dá)自己思念家鄉(xiāng)的心情知有兒童挑促織，(他看見)，知道38你覺得這首詩表達(dá)了一種怎樣的感情？詩人客游在外，看到秋風(fēng)落葉，籬落燈明，不禁勾起思念家鄉(xiāng)的思想感情。你覺得這首詩表達(dá)了一種怎樣的感情？詩人客游在外，看到秋風(fēng)落葉39第四部分詩詞賞析第四部分詩詞賞析40作者抒發(fā)了一種思鄉(xiāng)念親、懷想故園的感情，詩中一、二兩句寫梧葉飄飛，寒聲陣陣，秋風(fēng)瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出詩人客居他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)漂泊的凄涼心境。三、四兩句描寫兒童挑燈夜游、捉弄蟋蟀的生活場(chǎng)景，自然容易引發(fā)詩人的聯(lián)想。他會(huì)想起自己童年時(shí)代也是如此天真浪漫，開心有趣；他會(huì)想起故土家園的溫馨美好；他會(huì)想起親人朋友的音容笑貌……一種如歸故里，如返童年的親切感油然而生。作者抒發(fā)了一種思鄉(xiāng)念親、懷想故園的感情，詩中一、二兩句寫梧葉41一二兩句寫景，借落葉飄飛、秋風(fēng)瑟瑟、寒氣襲人烘托游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開?？粗唤锼瑵M天的黑暗，聽著秋風(fēng)吹動(dòng)樹葉的聲音，想到自己漂泊在外，詩人怎么都睡不著，心里覺得更加寒冷。作者抒發(fā)了一種思鄉(xiāng)念親、懷想故園的感情，詩中一、二兩句寫梧葉飄飛，寒聲陣陣，秋風(fēng)瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出詩人客居他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)漂泊的凄涼心境?？粗唤锼瑵M天的黑暗，聽著秋風(fēng)吹動(dòng)樹葉的聲音，想到自己漂泊在外，詩人怎么都睡不著，心里覺得更加寒冷。（3）想象古詩描繪的情景。送寒聲：送來陣陣寒意忽然透過窗戶，他看到不遠(yuǎn)處的籬笆間有盞燈火，仔細(xì)一看，原來是幾個(gè)孩子用細(xì)枝從縫穴中小心翼翼地捉蟋蟀，盡管已經(jīng)很晚了，卻玩得十分投入。作者抒發(fā)了一種思鄉(xiāng)念親、懷想故園的感情，詩中一、二兩句寫梧葉飄飛，寒聲陣陣，秋風(fēng)瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出詩人客居他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)漂泊的凄涼心境。他會(huì)想起親人朋友的音容笑貌……一種如歸故里，如返童年的親切感油然而生。古詩抒發(fā)了作者客居他鄉(xiāng)、歸無定所的孤寂落寞之感。一二兩句寫景，借落葉飄飛、秋風(fēng)瑟瑟、寒氣襲人烘托游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。一江秋水，滿天黑暗，觸耳寒聲，詩人徹夜難眠必定是心有郁結(jié)，意有不順。三四兩句寫兒童夜捉蟋蟀，興致高昂，巧妙地反襯悲情，更顯客居他鄉(xiāng)的孤寂無奈。一二兩句寫景，借落葉飄飛、秋風(fēng)瑟瑟、寒氣襲人烘托游子漂泊流浪42古詩抒發(fā)了作者對(duì)童年生活的懷念留戀的思想感情。通觀全詩，整體而論，三、四兩句寫詩人客舟所見。兒童夜捉蟋蟀，興致勃?jiǎng)樱浟松镲L(fēng)、陣陣寒意，忽略了落木紛紛、秋江冷冷，深更半夜了，還津津有味地抓蟋蟀。那份專注癡迷，那份謹(jǐn)慎小心，那份起落不定的敏感，全在一舉手一投足的舉止中展露無遺。這種歡快有趣的生活場(chǎng)景自然容易勾起詩人對(duì)自己童年生活的追億、留戀。一二兩句也可以作這樣的理解，蕭蕭寒聲、梧葉搖落的秋景，流