信息技術(shù)(七年級(jí)下冊(cè))第1課《走進(jìn)因特網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第一單元走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界1課走進(jìn)因特網(wǎng)泰來(lái)縣江橋中心學(xué)校鄧桂英【教材分析】本節(jié)課主要是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)走進(jìn)因特網(wǎng)，了解因特網(wǎng)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括什么是因特網(wǎng)、因特網(wǎng)的發(fā)展和歷史、因特網(wǎng)中的域名與IPIP于學(xué)生來(lái)說(shuō)又比較難于理解?！揪帉?xiě)意圖】為了使學(xué)生了解因特網(wǎng)，更好地利用因特網(wǎng)所提供的服務(wù)，并為本單元課程的開(kāi)展IP發(fā)設(shè)置課程內(nèi)容。與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力?！緦W(xué)情分析】學(xué)生在小學(xué)階段對(duì)因特網(wǎng)的知識(shí)有了一定的了解，但缺乏理論講解和深入。甚至有部分同學(xué)在小學(xué)階段都沒(méi)有真正的接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)，所以在教學(xué)過(guò)程中要兼顧學(xué)生的差異?？梢杂行У丶ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣?！窘虒W(xué)方法】根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合具體操作示例，本節(jié)課采用講解教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、協(xié)作學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)及其定義，了解因特網(wǎng)發(fā)展和歷史；掌握因特網(wǎng)中的域名與IP地址含義和規(guī)則，掌握常見(jiàn)域名；了解因特網(wǎng)應(yīng)用。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)IP生寫(xiě)作學(xué)習(xí)的能力；通過(guò)學(xué)習(xí)因特網(wǎng)所提供服務(wù)的過(guò)程，使學(xué)生掌握利用因特網(wǎng)解決學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題的能力，培養(yǎng)其合作意識(shí)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)因特網(wǎng)及其定義，培養(yǎng)學(xué)生整體和系統(tǒng)地梳理知識(shí)的意識(shí)；通過(guò)對(duì)【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：因特網(wǎng)的域名和地址；因特網(wǎng)服務(wù)與應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：IP地址組成，常見(jiàn)域名?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課教師活動(dòng)1立的，它們可以相互交換資料、傳遞信息、共享文件，把原本遙遠(yuǎn)的天涯海角變成咫尺天涯！2、引入課題：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，展示本節(jié)課題。學(xué)生活動(dòng)理解、思考，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、展現(xiàn)目標(biāo)，引入任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)思考，分析，回答三、自主學(xué)習(xí)，任務(wù)探究教師活動(dòng)1、指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行探究式協(xié)作完成以下任務(wù)。教師在學(xué)生探究過(guò)程中巡視指導(dǎo)。2、布置學(xué)習(xí)任務(wù)一教師出示因特網(wǎng)結(jié)構(gòu)的示意圖，引導(dǎo)學(xué)生分析什么是因特網(wǎng)。3、布置學(xué)習(xí)任務(wù)二教師引領(lǐng)學(xué)生到網(wǎng)絡(luò)中收集因特網(wǎng)的發(fā)展和歷史，并做交流匯報(bào)。4、布置學(xué)習(xí)任務(wù)三教師通過(guò)實(shí)例介紹，講解因特網(wǎng)中的域名與IP地址。5、布置學(xué)習(xí)任務(wù)四教師引導(dǎo)學(xué)生小組討論網(wǎng)絡(luò)所提供的服務(wù)在生活中的應(yīng)用。學(xué)生活動(dòng)1、分析理解因特網(wǎng)結(jié)構(gòu)的示意圖，在教師幫助下完成任務(wù)一。2、學(xué)生以小組的形式，完成任務(wù)二，并做好收集，最后各小組在全班進(jìn)行交流匯報(bào)。3、結(jié)合教材，在教師的講解中學(xué)習(xí)完成任務(wù)三。4、以各小組間競(jìng)賽的方式，完成任務(wù)四。教師活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用教材、合作探究，完成本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)，做好交流匯報(bào)。四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、歸納總結(jié)教師活動(dòng)1、做好各小組間競(jìng)賽的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。2、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生完成教材“博弈舞臺(tái)”中的任務(wù)。3、提示學(xué)生將本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)感受記錄到“成長(zhǎng)基石”中。學(xué)生活動(dòng)1、自評(píng)、他評(píng)、汲取各組優(yōu)點(diǎn)。2、完成“博弈舞臺(tái)”中的任務(wù)。3、記錄學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)感受?！菊n后記】網(wǎng)絡(luò)的概念對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)難以理解和接受的，課堂教學(xué)要避免空洞的概念解說(shuō)，盡可能把新生事物介紹給學(xué)生?；谶@一點(diǎn)，教材通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，引入了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概念，根據(jù)學(xué)生的理解能力，沒(méi)有給出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)更精確的定義。教師可以通過(guò)網(wǎng)上鄰居來(lái)簡(jiǎn)單講解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。讓