人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》經(jīng)典課件

1目標導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測課后作業(yè)第二單元

我們周圍的空氣課題1空氣（一）化學(xué)用語天天練1目標導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測課后作業(yè)第二單元我們周圍的空氣2目標導(dǎo)學(xué)2目標導(dǎo)學(xué)3模仿抄寫下列物質(zhì)的化學(xué)符號化學(xué)用語天天練3模仿抄寫下列物質(zhì)的化學(xué)符號化學(xué)用語天天練4導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點1.拉瓦錫對空氣組成的探究【課堂活動1】閱讀課本P26頁，填寫以下表格：紅1/5氮氣氧氣4導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點1.拉瓦錫對空氣組成的探究【課堂活動1】閱讀5導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點1.拉瓦錫對空氣組成的探究【課堂練習(xí)1】兩百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分．下列有關(guān)該實驗的說法不正確的是（）A．實驗儀器主要有火爐、曲頸甑、汞槽和玻璃鐘罩B．實驗過程中，汞與氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成紅色的氧化汞C．通過該實驗，得出氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論D．可以用紅磷或蠟燭代替汞來測定空氣里氧氣的含量D5導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點1.拉瓦錫對空氣組成的探究【課堂練習(xí)1】D6導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定【師生合作】請教師演示教材P27演示實驗“實驗2-1”，同學(xué)們觀察并完成下表相關(guān)實驗記錄。實驗裝置①儀器：玻璃導(dǎo)管、彈簧夾、橡皮管、__________、________、________②藥品：紅磷、水③實驗裝置如圖集氣瓶

燃燒匙

燒杯6導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定【師生合作】請教師7導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定實驗現(xiàn)象紅磷在集氣瓶內(nèi)燃燒，生成____________；冷卻到室溫后打開彈簧夾，燒杯內(nèi)的水_________________,集氣瓶中的水面上升，約占瓶內(nèi)原有空氣總體積的

。分析與結(jié)論反應(yīng)的文字表達式：______________________________實驗的結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的1/5，氮氣不燃燒也不支持燃燒且氮氣難溶于水。大量白煙

經(jīng)導(dǎo)管進入集氣瓶

1/5點燃紅磷+氧氣

五氧化二磷7導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定實驗現(xiàn)象紅磷在集氣瓶8導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定【小組討論】1.燒杯中的水為什么會倒流進入集氣瓶中？（提示：聯(lián)想膠頭滴管的原理）

紅磷與空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，

使裝置內(nèi)的氣體減少，壓強減小，在外界大氣壓的作用下，燒杯中的水被壓入集氣瓶。

8導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定【小組討論】紅磷與空9導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定2.在實際操作中，水面上升的體積會明顯小于集氣瓶總體積1/5,(即集氣瓶中氣體減少的體積會小于1/5)，試分析可能的原因）

紅磷的用量不足（或集氣瓶中的氧氣沒有消耗完，裝置漏氣，裝置沒有冷卻到室溫就打開止水夾）9導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定2.在實際操作中，水10導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定3.測量結(jié)果大于1/5的原因。

紅磷的用量不足（或集氣瓶中的氧氣沒有消耗完，裝置漏氣，裝置沒有冷卻到室溫就打開止水夾）10導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定3.測量結(jié)果大于111導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定

4.為什么要在集氣瓶里放少量的水？

一是為了防止熱的燃燒物濺落炸裂集氣瓶，二是為了吸收紅磷燃燒后生成的白色固體——五氧化二磷點擊觀看視頻11導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定

4.為什么要在集12導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定5.實驗成功的關(guān)鍵因素有哪些？

裝置不漏氣；紅磷足量，點燃紅磷前要夾緊彈簧夾，點燃紅磷后要迅速伸入集氣瓶中，要冷卻至室溫才打開彈簧夾點擊觀看視頻12導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定5.實驗成功的關(guān)鍵13導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定6.燒杯中的水為什么不能充滿整個集氣瓶？剩余氣體有哪些性質(zhì)？物理性質(zhì)：_________________________化學(xué)性質(zhì)：__________________________________

空氣中的其他氣體特別是氮氣，不能與紅磷反應(yīng)且不溶于水無色、不溶于水不支持燃燒(或不與紅磷反應(yīng)或化學(xué)性質(zhì)不活潑)13導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定6.燒杯中的水為什14導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點3.空氣的組成成分N2O2其他氣體和雜質(zhì)分數(shù)

0.03％78％

21％

0.94％

0.03％

體積稀有氣體CO214導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點3.空氣的組成成分N2O2其他氣體和雜質(zhì)

15汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)碰撞后迅速反應(yīng)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（）A.氧氣

B．二氧化碳

C．氮氣

D．稀有氣體導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點3.空氣的組成C15汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)碰撞后迅速反應(yīng)，生成一種空氣中含量最16導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點4.混合物和純凈物【引導(dǎo)自學(xué)】請學(xué)生自主閱讀教材P27，了解混合物和純凈物的概念。1.純凈物：由

物質(zhì)組成；2.混合物：由

的物質(zhì)混合而成。一種兩種或兩種以上的16導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點4.混合物和純凈物【引導(dǎo)自學(xué)】一種兩種或兩17【師生合作】分析下列物質(zhì)在組成上有什么不同，用序號完成下列表格。①氧氣②二氧化碳③氮氣

④澄清石灰水

⑤空氣

⑥紅磷

⑦海水

⑧蒸餾水⑨冰水混合物導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點4.混合物和純凈物混合物純凈物④⑤⑦①②③⑥⑧⑨17【師生合作】導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點4.混合物和純凈物混合物純凈物18導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點4.混合物和純凈物【練習(xí)】現(xiàn)有①“可口可樂”飲料；②“農(nóng)夫山泉”礦泉水；③五氧化二磷；④啤酒；⑤雨水；⑥稀有氣體；。其中屬于純凈物的有_____________（填序號，下同），屬于混合物的有___________________。③①②④⑤⑥18導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點4.混合物和純凈物【練習(xí)】③①②④⑤⑥19隨堂檢測1.（2018重慶）用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗結(jié)束后，反應(yīng)容器內(nèi)剩下的氣體主要是（）A．氮氣

B．五氧化二磷

C．稀有氣體

D．二氧化碳A19隨堂檢測1.（2018重慶）用紅磷測定空氣中氧氣含量的實20隨堂檢測2.（2018邵陽）空氣是一種寶貴的自然資源。如圖為空氣成分示意圖，其中R指的是（）A．氮氣

B．氧氣

C．稀有氣體

D．二氧化碳B20隨堂檢測2.（2018邵陽）空氣是一種寶貴的自然資源。21隨堂檢測3.某同學(xué)利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫，打開彈簧夾后，發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶的液體體積小于廣口瓶容積的

1/5．造成這一現(xiàn)象的原因可能是（）A．實驗前沒有將彈簧夾夾緊B．實驗裝置可能漏氣C．實驗中所取的紅磷過量D．集氣瓶中預(yù)先未加入一定量的水B21隨堂檢測3.某同學(xué)利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，紅磷224．用上圖所示的實驗測定空氣中氧氣的含量，下列操作會使測定結(jié)果偏大的是（）A．裝置漏氣B．藥匙中放入的紅磷量不足C．點燃紅磷伸入瓶中時，沒有立即塞緊瓶塞D．紅磷燃燒結(jié)束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾C隨堂檢測224．用上圖所示的實驗測定空氣中氧氣的含量，下列操作會使測23隨堂檢測C23隨堂檢測C24隨堂檢測6.（2018青島）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．石油

B．海水

C．水銀

D．空氣C24隨堂檢測6.（2018青島）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（25基礎(chǔ)過關(guān)1.．汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)能在碰撞后10毫秒內(nèi)生成空氣中體積分數(shù)最大的氣體，該氣體是（

）A．氧氣

B．氮氣

C．稀有氣體

D．二氧化碳B課后作業(yè)25基礎(chǔ)過關(guān)1.．汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)能在碰撞后10毫秒內(nèi)26基礎(chǔ)過關(guān)2.通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的這一重要結(jié)論的科學(xué)家是(

)A.拉瓦錫

B.道爾頓

C.門捷列夫

D.阿伏加德羅A課后作業(yè)26基礎(chǔ)過關(guān)2.通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的這一重27基礎(chǔ)過關(guān)3.下列氣體中，維持人的生命活動所必需的氣體是()COB.CO2

C.N2

D.O2D課后作業(yè)27基礎(chǔ)過關(guān)3.下列氣體中，維持人的生命活動所必需的氣體是28基礎(chǔ)過關(guān)4.下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（）A．冰水混合物

稀有氣體B．清新的空氣

液態(tài)氧氣C．氮氣

二氧化碳D．紅磷

礦泉水B課后作業(yè)28基礎(chǔ)過關(guān)4.下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純29基礎(chǔ)過關(guān)5.廣州國際馬拉松賽正式開賽，裁判的發(fā)令槍響后產(chǎn)生一縷白煙，白煙的主要成分是（

）A.二氧化碳

B.五氧化二磷

C.二氧化錳

D.水蒸氣B課后作業(yè)29基礎(chǔ)過關(guān)5.廣州國際馬拉松賽正式開賽，裁判的發(fā)令槍響后30基礎(chǔ)過關(guān)6.（2018北京）用如圖裝置進行實驗。下列現(xiàn)象能證明空氣中O2的含量的是（）A．紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙

B．瓶中液面先下降，后上升C．瓶中液面最終上升至1處

D．水槽中液面下降C課后作業(yè)30基礎(chǔ)過關(guān)6.（2018北京）用如圖裝置進行實驗。下列現(xiàn)象31基礎(chǔ)過關(guān)7.早期化學(xué)家為了認識空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放在密閉的容器中進行實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：每次都有約1/5的空氣不知去向。當(dāng)時化學(xué)家把這1/5的空氣稱為“有用空氣”，這種“有用空氣”是指（

）A．氮氣

B．氧氣

C．二氧化碳

D．稀有氣體B課后作業(yè)人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）31基礎(chǔ)過關(guān)7.早期化學(xué)家為了認識空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放32基礎(chǔ)過關(guān)8．下圖分別是地球和火星的大氣組成(體積分數(shù))示意圖。下列說法正確的是（

）A．地球和火星的大氣中O2的體積分數(shù)相同

B．地球和火星的大氣中都含有N2C．地球和火星的大氣中CO2的體積分數(shù)相同D．地球和火星的大氣組成完全相同B課后作業(yè)人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）32基礎(chǔ)過關(guān)8．下圖分別是地球和火星的大氣組成(體積分數(shù))示33基礎(chǔ)過關(guān)9.按體積計算，空氣中含量最多的氣體是

，它大約占空氣體積的百分比是

；含量居第二位的氣體是

，它大約占空氣體積的百分比是

。21%課后作業(yè)氮氣78%氧氣人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）33基礎(chǔ)過關(guān)9.按體積計算，空氣中含量最多的氣體是34能力提升10.下列說法不正確的是（）A．空氣是一種寶貴的自然資源B．空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)是21%C．空氣是由多種氣體組成的混合物D．空氣的成分一般是固定的B課后作業(yè)人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）34能力提升10.下列說法不正確的是（）B課后作業(yè)人教35能力提升11.為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是（

）A．氧氣

B．氮氣

C．二氧化碳

D．二氧化硫B課后作業(yè)人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）35能力提升11.為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是（36能力提升12.小林從冰箱里拿出冰凍的飲料，用干布擦凈瓶外壁的水，放置于桌面片刻，發(fā)現(xiàn)瓶外壁又掛滿水珠。這說明空氣中有()氮氣

B.水蒸氣

C.二氧化碳

D.氧氣B課后作業(yè)人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）36能力提升12.小林從冰箱里拿出冰凍的飲料，用干布擦凈瓶外37能力提升13.許多旅客乘車穿越青藏高原時，會發(fā)生高原反應(yīng)，感到呼吸困難，這是因為高原地區(qū)空氣里()A.氧氣體積分數(shù)大大低于21%B.氮氣體積分數(shù)大大超過78%C.氧氣體積分數(shù)仍約為21%，但空氣稀薄

D.二氧化碳氣體含量大大增多C課后作業(yè)人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）37能力提升13.許多旅客乘車穿越青藏高原時，會發(fā)生高原反38能力提升14.已知鎂在點燃條件下，能跟空氣中的某些氣體反應(yīng)生成固體物質(zhì)，現(xiàn)將足量的鎂放入盛滿空氣的密閉容器中引燃，充分反應(yīng)后，剩余氣體為原氣體的1％，則下列各組氣體一定能跟鎂反應(yīng)的是（

）A.氮氣和稀有氣體

B.氧氣和稀有氣體

C.氮氣和氧氣

D.二氧化碳和稀有氣體C課后作業(yè)人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）38能力提升14.已知鎂在點燃條件下，能跟空氣中的某些氣體39能力提升15.下列物質(zhì)：①橙汁；②潔凈的空氣；③純凈的湖水；④五氧化二磷；⑤冰水；⑥液態(tài)氮氣；⑦食鹽水；⑧二氧化碳；⑨澄清石灰水。（以下請?zhí)罹幪枺?/p>

其中，屬于純凈物的是

；

屬于混合物的是

。④⑤⑥⑧課后作業(yè)①②③⑦⑨人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）39能力提升15.下列物質(zhì)：①橙汁；②潔凈的空氣；③純凈的湖40能力提升16.

某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學(xué)的實驗步驟如下。請回答實驗中有關(guān)問題：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。課后作業(yè)人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）40能力提升16.某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實41能力提升（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是

。（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是

，其反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為

；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是

，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為

。完全消耗集氣瓶中的氧氣,減少實驗誤差課后作業(yè)集氣瓶中有大量白煙產(chǎn)生P+O2（→點燃）P2O5水沿導(dǎo)管被吸入集氣瓶中，液面上升至刻度1處1/5人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）41能力提升（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是42能力提升（3）該實驗可推論出氮氣__________（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)________（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。（4）實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)水面上升的體積小于1/5可能的原因是

、

（寫出兩點）難課后作業(yè)不活潑紅磷量不足；裝置漏氣或未等瓶內(nèi)氣體冷卻至室溫就打開止水夾人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）42能力提升（3）該實驗可推論出氮氣__________（填43人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）43人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人44目標導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測課后作業(yè)第二單元

我們周圍的空氣課題1空氣（一）化學(xué)用語天天練1目標導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測課后作業(yè)第二單元我們周圍的空氣45目標導(dǎo)學(xué)2目標導(dǎo)學(xué)46模仿抄寫下列物質(zhì)的化學(xué)符號化學(xué)用語天天練3模仿抄寫下列物質(zhì)的化學(xué)符號化學(xué)用語天天練47導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點1.拉瓦錫對空氣組成的探究【課堂活動1】閱讀課本P26頁，填寫以下表格：紅1/5氮氣氧氣4導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點1.拉瓦錫對空氣組成的探究【課堂活動1】閱讀48導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點1.拉瓦錫對空氣組成的探究【課堂練習(xí)1】兩百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分．下列有關(guān)該實驗的說法不正確的是（）A．實驗儀器主要有火爐、曲頸甑、汞槽和玻璃鐘罩B．實驗過程中，汞與氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成紅色的氧化汞C．通過該實驗，得出氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論D．可以用紅磷或蠟燭代替汞來測定空氣里氧氣的含量D5導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點1.拉瓦錫對空氣組成的探究【課堂練習(xí)1】D49導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定【師生合作】請教師演示教材P27演示實驗“實驗2-1”，同學(xué)們觀察并完成下表相關(guān)實驗記錄。實驗裝置①儀器：玻璃導(dǎo)管、彈簧夾、橡皮管、__________、________、________②藥品：紅磷、水③實驗裝置如圖集氣瓶

燃燒匙

燒杯6導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定【師生合作】請教師50導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定實驗現(xiàn)象紅磷在集氣瓶內(nèi)燃燒，生成____________；冷卻到室溫后打開彈簧夾，燒杯內(nèi)的水_________________,集氣瓶中的水面上升，約占瓶內(nèi)原有空氣總體積的

。分析與結(jié)論反應(yīng)的文字表達式：______________________________實驗的結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的1/5，氮氣不燃燒也不支持燃燒且氮氣難溶于水。大量白煙

經(jīng)導(dǎo)管進入集氣瓶

1/5點燃紅磷+氧氣

五氧化二磷7導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定實驗現(xiàn)象紅磷在集氣瓶51導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定【小組討論】1.燒杯中的水為什么會倒流進入集氣瓶中？（提示：聯(lián)想膠頭滴管的原理）

紅磷與空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，

使裝置內(nèi)的氣體減少，壓強減小，在外界大氣壓的作用下，燒杯中的水被壓入集氣瓶。

8導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定【小組討論】紅磷與空52導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定2.在實際操作中，水面上升的體積會明顯小于集氣瓶總體積1/5,(即集氣瓶中氣體減少的體積會小于1/5)，試分析可能的原因）

紅磷的用量不足（或集氣瓶中的氧氣沒有消耗完，裝置漏氣，裝置沒有冷卻到室溫就打開止水夾）9導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定2.在實際操作中，水53導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定3.測量結(jié)果大于1/5的原因。

紅磷的用量不足（或集氣瓶中的氧氣沒有消耗完，裝置漏氣，裝置沒有冷卻到室溫就打開止水夾）10導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定3.測量結(jié)果大于154導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定

4.為什么要在集氣瓶里放少量的水？

一是為了防止熱的燃燒物濺落炸裂集氣瓶，二是為了吸收紅磷燃燒后生成的白色固體——五氧化二磷點擊觀看視頻11導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定

4.為什么要在集55導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定5.實驗成功的關(guān)鍵因素有哪些？

裝置不漏氣；紅磷足量，點燃紅磷前要夾緊彈簧夾，點燃紅磷后要迅速伸入集氣瓶中，要冷卻至室溫才打開彈簧夾點擊觀看視頻12導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定5.實驗成功的關(guān)鍵56導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定6.燒杯中的水為什么不能充滿整個集氣瓶？剩余氣體有哪些性質(zhì)？物理性質(zhì)：_________________________化學(xué)性質(zhì)：__________________________________

空氣中的其他氣體特別是氮氣，不能與紅磷反應(yīng)且不溶于水無色、不溶于水不支持燃燒(或不與紅磷反應(yīng)或化學(xué)性質(zhì)不活潑)13導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.空氣中氧氣含量的測定6.燒杯中的水為什57導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點3.空氣的組成成分N2O2其他氣體和雜質(zhì)分數(shù)

0.03％78％

21％

0.94％

0.03％

體積稀有氣體CO214導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點3.空氣的組成成分N2O2其他氣體和雜質(zhì)

58汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)碰撞后迅速反應(yīng)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（）A.氧氣

B．二氧化碳

C．氮氣

D．稀有氣體導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點3.空氣的組成C15汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)碰撞后迅速反應(yīng)，生成一種空氣中含量最59導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點4.混合物和純凈物【引導(dǎo)自學(xué)】請學(xué)生自主閱讀教材P27，了解混合物和純凈物的概念。1.純凈物：由

物質(zhì)組成；2.混合物：由

的物質(zhì)混合而成。一種兩種或兩種以上的16導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點4.混合物和純凈物【引導(dǎo)自學(xué)】一種兩種或兩60【師生合作】分析下列物質(zhì)在組成上有什么不同，用序號完成下列表格。①氧氣②二氧化碳③氮氣

④澄清石灰水

⑤空氣

⑥紅磷

⑦海水

⑧蒸餾水⑨冰水混合物導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點4.混合物和純凈物混合物純凈物④⑤⑦①②③⑥⑧⑨17【師生合作】導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點4.混合物和純凈物混合物純凈物61導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點4.混合物和純凈物【練習(xí)】現(xiàn)有①“可口可樂”飲料；②“農(nóng)夫山泉”礦泉水；③五氧化二磷；④啤酒；⑤雨水；⑥稀有氣體；。其中屬于純凈物的有_____________（填序號，下同），屬于混合物的有___________________。③①②④⑤⑥18導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點4.混合物和純凈物【練習(xí)】③①②④⑤⑥62隨堂檢測1.（2018重慶）用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗結(jié)束后，反應(yīng)容器內(nèi)剩下的氣體主要是（）A．氮氣

B．五氧化二磷

C．稀有氣體

D．二氧化碳A19隨堂檢測1.（2018重慶）用紅磷測定空氣中氧氣含量的實63隨堂檢測2.（2018邵陽）空氣是一種寶貴的自然資源。如圖為空氣成分示意圖，其中R指的是（）A．氮氣

B．氧氣

C．稀有氣體

D．二氧化碳B20隨堂檢測2.（2018邵陽）空氣是一種寶貴的自然資源。64隨堂檢測3.某同學(xué)利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫，打開彈簧夾后，發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶的液體體積小于廣口瓶容積的

1/5．造成這一現(xiàn)象的原因可能是（）A．實驗前沒有將彈簧夾夾緊B．實驗裝置可能漏氣C．實驗中所取的紅磷過量D．集氣瓶中預(yù)先未加入一定量的水B21隨堂檢測3.某同學(xué)利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，紅磷654．用上圖所示的實驗測定空氣中氧氣的含量，下列操作會使測定結(jié)果偏大的是（）A．裝置漏氣B．藥匙中放入的紅磷量不足C．點燃紅磷伸入瓶中時，沒有立即塞緊瓶塞D．紅磷燃燒結(jié)束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾C隨堂檢測224．用上圖所示的實驗測定空氣中氧氣的含量，下列操作會使測66隨堂檢測C23隨堂檢測C67隨堂檢測6.（2018青島）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．石油

B．海水

C．水銀

D．空氣C24隨堂檢測6.（2018青島）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（68基礎(chǔ)過關(guān)1.．汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)能在碰撞后10毫秒內(nèi)生成空氣中體積分數(shù)最大的氣體，該氣體是（

）A．氧氣

B．氮氣

C．稀有氣體

D．二氧化碳B課后作業(yè)25基礎(chǔ)過關(guān)1.．汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)能在碰撞后10毫秒內(nèi)69基礎(chǔ)過關(guān)2.通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的這一重要結(jié)論的科學(xué)家是(

)A.拉瓦錫

B.道爾頓

C.門捷列夫

D.阿伏加德羅A課后作業(yè)26基礎(chǔ)過關(guān)2.通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的這一重70基礎(chǔ)過關(guān)3.下列氣體中，維持人的生命活動所必需的氣體是()COB.CO2

C.N2

D.O2D課后作業(yè)27基礎(chǔ)過關(guān)3.下列氣體中，維持人的生命活動所必需的氣體是71基礎(chǔ)過關(guān)4.下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（）A．冰水混合物

稀有氣體B．清新的空氣

液態(tài)氧氣C．氮氣

二氧化碳D．紅磷

礦泉水B課后作業(yè)28基礎(chǔ)過關(guān)4.下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純72基礎(chǔ)過關(guān)5.廣州國際馬拉松賽正式開賽，裁判的發(fā)令槍響后產(chǎn)生一縷白煙，白煙的主要成分是（

）A.二氧化碳

B.五氧化二磷

C.二氧化錳

D.水蒸氣B課后作業(yè)29基礎(chǔ)過關(guān)5.廣州國際馬拉松賽正式開賽，裁判的發(fā)令槍響后73基礎(chǔ)過關(guān)6.（2018北京）用如圖裝置進行實驗。下列現(xiàn)象能證明空氣中O2的含量的是（）A．紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙

B．瓶中液面先下降，后上升C．瓶中液面最終上升至1處

D．水槽中液面下降C課后作業(yè)30基礎(chǔ)過關(guān)6.（2018北京）用如圖裝置進行實驗。下列現(xiàn)象74基礎(chǔ)過關(guān)7.早期化學(xué)家為了認識空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放在密閉的容器中進行實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：每次都有約1/5的空氣不知去向。當(dāng)時化學(xué)家把這1/5的空氣稱為“有用空氣”，這種“有用空氣”是指（

）A．氮氣

B．氧氣

C．二氧化碳

D．稀有氣體B課后作業(yè)人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）31基礎(chǔ)過關(guān)7.早期化學(xué)家為了認識空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放75基礎(chǔ)過關(guān)8．下圖分別是地球和火星的大氣組成(體積分數(shù))示意圖。下列說法正確的是（

）A．地球和火星的大氣中O2的體積分數(shù)相同

B．地球和火星的大氣中都含有N2C．地球和火星的大氣中CO2的體積分數(shù)相同D．地球和火星的大氣組成完全相同B課后作業(yè)人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）32基礎(chǔ)過關(guān)8．下圖分別是地球和火星的大氣組成(體積分數(shù))示76基礎(chǔ)過關(guān)9.按體積計算，空氣中含量最多的氣體是

，它大約占空氣體積的百分比是

；含量居第二位的氣體是

，它大約占空氣體積的百分比是

。21%課后作業(yè)氮氣78%氧氣人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）33基礎(chǔ)過關(guān)9.按體積計算，空氣中含量最多的氣體是77能力提升10.下列說法不正確的是（）A．空氣是一種寶貴的自然資源B．空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)是21%C．空氣是由多種氣體組成的混合物D．空氣的成分一般是固定的B課后作業(yè)人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）34能力提升10.下列說法不正確的是（）B課后作業(yè)人教78能力提升11.為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是（

）A．氧氣

B．氮氣

C．二氧化碳

D．二氧化硫B課后作業(yè)人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）35能力提升11.為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是（79能力提升12.小林從冰箱里拿出冰凍的飲料，用干布擦凈瓶外壁的水，放置于桌面片刻，發(fā)現(xiàn)瓶外壁又掛滿水珠。這說明空氣中有()氮氣

B.水蒸氣

C.二氧化碳

D.氧氣B課后作業(yè)人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）36能力提升12.小林從冰箱里拿出冰凍的飲料，用干布擦凈瓶外80能力提升13.許多旅客乘車穿越青藏高原時，會發(fā)生高原反應(yīng)，感到呼吸困難，這是因為高原地區(qū)空氣里()A.氧氣體積分數(shù)大大低于21%B.氮氣體積分數(shù)大大超過78%C.氧氣體積分數(shù)仍約為21%，但空氣稀薄

D.二氧化碳氣體含量大大增多C課后作業(yè)人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學(xué)《我們周圍的空氣》實用課件（PPT優(yōu)秀課件）37能力提升13.許多旅客乘車穿越青藏高原時，會發(fā)生高原反81能力提升14.已知鎂在點燃條件下，能跟空氣中的某些氣體反應(yīng)生成固體物質(zhì)，現(xiàn)將足量的鎂放入盛滿空氣的密閉容器中引燃，充分反應(yīng)后，剩余氣體為原氣體的1％，則下列各組氣體一定能跟鎂反應(yīng)的是（

）A.氮氣和稀有氣體

B.氧氣和稀有氣體

C.氮氣和氧氣

D.二氧化碳和稀有氣體C課后作業(yè)