人教部編版《我的伯父魯迅先生》課件1

第八單元26*我的伯父魯迅先生第八單元26*我的伯父魯迅先生一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhuīdàodiàoyànxiūkuì（）（）（）pènɡbìshēnyínnièzi（）（）（）bēnɡdàishēnàokésou（）（）（）nǚyōnghúlúntūnzǎo（）（）追悼吊唁羞愧碰壁呻吟鑷子基礎(chǔ)鞏固繃帶深?yuàn)W咳嗽女傭囫圇吞棗一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。追悼吊唁羞愧碰壁呻吟鑷子基礎(chǔ)二、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的情節(jié)（）的嘴唇（）的內(nèi)容（）的聲音（）的北風(fēng)（）的燈光（）的寒意（）的話語(yǔ)（）的表情（）的手掌灰白低微呼呼深深微弱深?yuàn)W動(dòng)人復(fù)雜慈祥枯瘦二、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。灰白低微呼呼深深微弱深?yuàn)W動(dòng)人復(fù)雜三、根據(jù)句子意思填寫(xiě)詞語(yǔ)。1.對(duì)死者表示沉痛的懷念。（）2.祭奠死者并慰問(wèn)家屬。（）3.本課指手腳凍得失去知覺(jué)。（）4.做了錯(cuò)事或說(shuō)錯(cuò)了話，心里恨自己不該這樣。（）5.比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。（）6.形容一下子明白過(guò)來(lái)。（）追悼吊唁麻木悔恨張冠李戴恍然大悟三、根據(jù)句子意思填寫(xiě)詞語(yǔ)。追悼吊唁麻木悔恨張冠李戴恍然大悟四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《我的伯父魯迅先生》寫(xiě)了四個(gè)小故事，分別是：

、

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。2.伯父之所以得到那么多人的愛(ài)戴是因?yàn)椋?/p>

。談《水滸傳》笑談“碰壁”救助車夫關(guān)心女傭?yàn)樽约合氲蒙?，為別人想得多四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。談《水滸傳》笑談“碰壁”救助車夫關(guān)心女五、文段精讀。

有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的手，到伯父家去。走到離伯父家門(mén)口不遠(yuǎn)的地方，看見(jiàn)一個(gè)拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。

我們走過(guò)去，看見(jiàn)他兩只手捧著腳，腳上沒(méi)穿鞋，地上淌了一攤血。他聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，抬起頭來(lái)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。能力提升五、文段精讀。能力提升

“怎么了？”爸爸問(wèn)他。

“先生，”他那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音，“沒(méi)留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進(jìn)腳底了。疼得厲害，回不了家啦！”

爸爸跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來(lái)。他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。 “怎么了？”爸爸問(wèn)他。

拉車的感激地說(shuō)：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”

伯父又掏出一些錢(qián)來(lái)給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。

天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門(mén)口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？ 拉車的感激地說(shuō)：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩

伯父和爸爸回來(lái)的時(shí)候，我就問(wèn)他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話很深?yuàn)W，不容易懂。我抬起頭來(lái)，要求他給我詳細(xì)地解說(shuō)。這時(shí)候，我清清楚楚地看見(jiàn)，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。 伯父和爸爸回來(lái)的時(shí)候，我就問(wèn)他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了1.這個(gè)片段寫(xiě)了

這件事，通過(guò)

描寫(xiě)，表現(xiàn)了救助車夫動(dòng)作魯迅先生對(duì)勞動(dòng)人民深切的同情，的確是“俯首甘為孺子?！?。1.這個(gè)片段寫(xiě)了這件事，通過(guò)救助車夫動(dòng)作2.找出一句描寫(xiě)天氣和環(huán)境的句子畫(huà)上“

”。有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗。2.找出一句描寫(xiě)天氣和環(huán)境的句子畫(huà)上“”。有一天黃昏3.最能點(diǎn)明黃包車夫腳傷得很重的句子是：“沒(méi)留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進(jìn)腳底了。疼得厲害，回不了家啦！”3.最能點(diǎn)明黃包車夫腳傷得很重的句子是：“沒(méi)留心，踩在碎玻璃4.“他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅”是因?yàn)椋ǎ〢.“我”的問(wèn)題讓伯父魯迅先生很不高興。B.伯父剛剛救助了車夫，很累，不愿意回答。C.伯父想到還有更多像車夫一樣的勞動(dòng)人民，心情十分沉重。C4.“他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅”5.從這個(gè)故事的描寫(xiě)中可以看出伯父和爸爸都是

的人。選文主要是抓住人物的

描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象的。熱心幫助別人語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作5.從這個(gè)故事的描寫(xiě)中可以看出伯父和爸爸都是六、課外拓展。往事

父親的朋友送給我們兩缸蓮花：一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。

八年之久，我沒(méi)有在院子里看蓮花了，但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多蓮花：不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。

九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說(shuō)：“我們園里最初開(kāi)三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。大家都喜歡，說(shuō)是應(yīng)了花瑞?！绷⒄n外拓展。

半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺(jué)得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留下小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開(kāi)滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

仍是不適意！徘徊了一會(huì)兒，窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。那朵紅蓮，被那緊密的雨點(diǎn)，打得左右欹斜。在無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無(wú)法可想。 半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺(jué)得有些煩悶。從窗

對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過(guò)去，坐在母親旁邊回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！

雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打著，只能在勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。

我心中深深地受了感動(dòng)。

母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？ 對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過(guò)去，坐在母親旁邊回頭忽然看見(jiàn)紅蓮1.這篇散文抒寫(xiě)和歌頌的對(duì)象是什么？全文的點(diǎn)睛之筆是什么？對(duì)象是母親。點(diǎn)睛之筆是文章倒數(shù)第四段。1.這篇散文抒寫(xiě)和歌頌的對(duì)象是什么？全文的點(diǎn)睛之筆是什么？對(duì)2.第二、三段交代八九年前的事的作用是（）A.說(shuō)明“我”喜歡蓮花已不是一天兩天了。B.抒發(fā)自己對(duì)故鄉(xiāng)園院中紅蓮的思念之情，并表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)親人的懷念。C.寫(xiě)一段趣事，豐富文章內(nèi)容，吸引讀者的閱讀興趣。D.借祖父的話暗示“我”與紅蓮之間的關(guān)系，為后文主題的揭示設(shè)下伏筆。D2.第二、三段交代八九年前的事的作用是（3.根據(jù)上下文，試推斷下面詞語(yǔ)的含義。（1）應(yīng)：（2）菡萏：順應(yīng)的意思。含苞待放的意思。3.根據(jù)上下文，試推斷下面詞語(yǔ)的含義。順應(yīng)的意思。含苞待放的4.“我不寧的心緒散盡了！”一句中的“不寧的心緒”指什么？指“我”擔(dān)心母親與我們的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，親情越來(lái)越難以表達(dá)。4.“我不寧的心緒散盡了！”一句中的“不寧的心緒”指什么？指5.試用簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)概括文中“我”的感情變化。煩悶、憂郁、舒心、感動(dòng)、溫暖。5.試用簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)概括文中“我”的感情變化。煩悶、憂郁、舒心6.我國(guó)唐代詩(shī)人孟郊曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)《游子吟》，其中的哪四句抒發(fā)了與本文相同的感情？慈母手中線，游子身上衣。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。6.我國(guó)唐代詩(shī)人孟郊曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)《游子吟》，其中的哪四句抒發(fā)視野拓展猜謎語(yǔ)有艘小船不下灘，穿云破霧上藍(lán)天，宇宙空間轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，科學(xué)資料裝滿倉(cāng)。謎底（打一科技名詞）：宇宙飛船視野拓展猜謎語(yǔ)宇宙飛船1.消費(fèi)反作用于生產(chǎn)。消費(fèi)可以拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，推動(dòng)生產(chǎn)的調(diào)整和升級(jí)。

2.促進(jìn)消費(fèi)有利于擴(kuò)大內(nèi)需，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng)，減少對(duì)外依存度。3.優(yōu)秀的詩(shī)文作品清新自然，不落言筌，用樸實(shí)的語(yǔ)言、平常的事物創(chuàng)造出似淺而實(shí)深的意境，使讀者在平淡的語(yǔ)句中體味作者的深意。4.引導(dǎo)社會(huì)力量辦教育是普通百姓難以作壁上觀的事，它不僅關(guān)系到教育資源多元化的配置，也有利于辦好人民滿意的教育。5語(yǔ)言在他們手里被賦予新的生命，而不僅僅是將它修修補(bǔ)補(bǔ)，使之有力一點(diǎn)，用法多樣一些而已.6.他們審慎的態(tài)度和巧妙的手法使語(yǔ)言具備了不尋常的氣勢(shì)7.經(jīng)過(guò)大家的運(yùn)用和駕馭，語(yǔ)言的價(jià)值大為提高8.真正的大家并不著意去創(chuàng)造新詞，而是想方設(shè)法使自己所用的詞語(yǔ)豐富起來(lái)，使其含義和用法更加深刻，更有分量9.只要看一下當(dāng)代許多法國(guó)作家的事例便可以知道，普通人當(dāng)中這種天賦是多么缺乏啊1.消費(fèi)反作用于生產(chǎn)。消費(fèi)可以拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，推25第八單元26*我的伯父魯迅先生第八單元26*我的伯父魯迅先生一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhuīdàodiàoyànxiūkuì（）（）（）pènɡbìshēnyínnièzi（）（）（）bēnɡdàishēnàokésou（）（）（）nǚyōnghúlúntūnzǎo（）（）追悼吊唁羞愧碰壁呻吟鑷子基礎(chǔ)鞏固繃帶深?yuàn)W咳嗽女傭囫圇吞棗一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。追悼吊唁羞愧碰壁呻吟鑷子基礎(chǔ)二、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的情節(jié)（）的嘴唇（）的內(nèi)容（）的聲音（）的北風(fēng)（）的燈光（）的寒意（）的話語(yǔ)（）的表情（）的手掌灰白低微呼呼深深微弱深?yuàn)W動(dòng)人復(fù)雜慈祥枯瘦二、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)?；野椎臀⒑艉羯钌钗⑷跎?yuàn)W動(dòng)人復(fù)雜三、根據(jù)句子意思填寫(xiě)詞語(yǔ)。1.對(duì)死者表示沉痛的懷念。（）2.祭奠死者并慰問(wèn)家屬。（）3.本課指手腳凍得失去知覺(jué)。（）4.做了錯(cuò)事或說(shuō)錯(cuò)了話，心里恨自己不該這樣。（）5.比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。（）6.形容一下子明白過(guò)來(lái)。（）追悼吊唁麻木悔恨張冠李戴恍然大悟三、根據(jù)句子意思填寫(xiě)詞語(yǔ)。追悼吊唁麻木悔恨張冠李戴恍然大悟四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《我的伯父魯迅先生》寫(xiě)了四個(gè)小故事，分別是：

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。談《水滸傳》笑談“碰壁”救助車夫關(guān)心女傭?yàn)樽约合氲蒙?，為別人想得多四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。談《水滸傳》笑談“碰壁”救助車夫關(guān)心女五、文段精讀。

有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的手，到伯父家去。走到離伯父家門(mén)口不遠(yuǎn)的地方，看見(jiàn)一個(gè)拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。

我們走過(guò)去，看見(jiàn)他兩只手捧著腳，腳上沒(méi)穿鞋，地上淌了一攤血。他聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，抬起頭來(lái)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。能力提升五、文段精讀。能力提升

“怎么了？”爸爸問(wèn)他。

“先生，”他那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音，“沒(méi)留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進(jìn)腳底了。疼得厲害，回不了家啦！”

爸爸跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來(lái)。他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。 “怎么了？”爸爸問(wèn)他。

拉車的感激地說(shuō)：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”

伯父又掏出一些錢(qián)來(lái)給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。

天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門(mén)口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？ 拉車的感激地說(shuō)：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩

伯父和爸爸回來(lái)的時(shí)候，我就問(wèn)他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話很深?yuàn)W，不容易懂。我抬起頭來(lái)，要求他給我詳細(xì)地解說(shuō)。這時(shí)候，我清清楚楚地看見(jiàn)，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。 伯父和爸爸回來(lái)的時(shí)候，我就問(wèn)他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了1.這個(gè)片段寫(xiě)了

這件事，通過(guò)

描寫(xiě)，表現(xiàn)了救助車夫動(dòng)作魯迅先生對(duì)勞動(dòng)人民深切的同情，的確是“俯首甘為孺子?！?。1.這個(gè)片段寫(xiě)了這件事，通過(guò)救助車夫動(dòng)作2.找出一句描寫(xiě)天氣和環(huán)境的句子畫(huà)上“

”。有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗。2.找出一句描寫(xiě)天氣和環(huán)境的句子畫(huà)上“”。有一天黃昏3.最能點(diǎn)明黃包車夫腳傷得很重的句子是：“沒(méi)留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進(jìn)腳底了。疼得厲害，回不了家啦！”3.最能點(diǎn)明黃包車夫腳傷得很重的句子是：“沒(méi)留心，踩在碎玻璃4.“他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅”是因?yàn)椋ǎ〢.“我”的問(wèn)題讓伯父魯迅先生很不高興。B.伯父剛剛救助了車夫，很累，不愿意回答。C.伯父想到還有更多像車夫一樣的勞動(dòng)人民，心情十分沉重。C4.“他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅”5.從這個(gè)故事的描寫(xiě)中可以看出伯父和爸爸都是

的人。選文主要是抓住人物的

描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象的。熱心幫助別人語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作5.從這個(gè)故事的描寫(xiě)中可以看出伯父和爸爸都是六、課外拓展。往事

父親的朋友送給我們兩缸蓮花：一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。

八年之久，我沒(méi)有在院子里看蓮花了，但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多蓮花：不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。

九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說(shuō)：“我們園里最初開(kāi)三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。大家都喜歡，說(shuō)是應(yīng)了花瑞。”六、課外拓展。

半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺(jué)得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留下小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開(kāi)滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

仍是不適意！徘徊了一會(huì)兒，窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。那朵紅蓮，被那緊密的雨點(diǎn)，打得左右欹斜。在無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無(wú)法可想。 半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺(jué)得有些煩悶。從窗

對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過(guò)去，坐在母親旁邊回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！

雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打著，只能在勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。

我心中深深地受了感動(dòng)。

母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？ 對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過(guò)去，坐在母親旁邊回頭忽然看見(jiàn)紅蓮1.這篇散文抒寫(xiě)和歌頌的對(duì)象是什么？全文的點(diǎn)睛之筆是什么？對(duì)象是母親。點(diǎn)睛之筆是文章倒數(shù)第四段。1.這篇散文抒寫(xiě)和歌頌的對(duì)象是什么？全文的點(diǎn)睛之筆是什么？對(duì)2.第二、三段交代八九年前的事的作用是（）A.說(shuō)明“我”喜歡蓮花已不是一天兩天了。B.抒發(fā)自己對(duì)故鄉(xiāng)園院中紅蓮的思念之情，并表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)親人的懷念。C.寫(xiě)一段趣事，豐富文章內(nèi)容，吸引讀者的閱讀興趣。D.借祖父的話暗示“我”與紅蓮之間的關(guān)系，為后文主題的揭示設(shè)下伏筆。