人教(部編版)最新一年級道德與法治下冊：第一課-我們愛整潔-課件

第一課我們愛整潔部編版一年級下冊道德與法治第一課部編版一年級下冊道德與法治1忽必烈元代皇帝，在位期間，有一件事一直被后人傳為佳話。有一次元代胡石塘應(yīng)聘入京，在元世祖忽必烈召見時，胡石塘沒有發(fā)現(xiàn)自己所戴的帽子歪斜著，顯然是衣冠不整的形象，開始忽必烈并沒有直言這件事，二十而是先問他都學過什么，胡石塘答道：“治國平天下之學〞，忽必烈笑著說：“你連自己的一頂帽子都帶不正，還能平天下嗎？〞于是便沒有啟用胡石塘。胡石塘因為一頂帽子帶歪了，邊丟了官，聽起來似乎是一那么歷史笑話。后人不少都責怪忽必烈再著裝方面要求太嚴了，不能以貌取人。這話也不無道理。但從另一個角度看，一個人的衣著打扮上，確實可以看出他的個性‘修養(yǎng)，以及由此推測他的工作風‘生活態(tài)度，這不是沒有道理的’。服飾往往能給人起到看外表之內(nèi)向的作用。忽必烈以整潔取人古代尚且如此。何況現(xiàn)在的人呢！希望每個小朋友都要整潔，整潔往往能表達一個人風度氣質(zhì)和自我修養(yǎng)，展示一個人的精神的風貌。忽必烈元代皇帝，在位期間，有一件事一直被后人傳為佳話。有2

今天我們學習的內(nèi)容就是——我們愛整潔

請小朋友跟著老師一起走進今天的學習內(nèi)容吧！今天我們學習的內(nèi)容就是——3小朋友們，在你的腦海中，會想到哪些詞語來形容它們呢？小思考小朋友們，在你的腦海中，會想到哪些詞語來形容它們呢？小思考4

看一看：鏡子里的你是什么樣子的呢？鏡子里的我看一看：鏡子里的你是什么樣子的呢？鏡子里的我5請同學們都看看自己，再看看周圍的其他小朋友，看一看誰最整潔。請同學們都看看自己，再看看周圍的其他小朋友，看一看誰最整潔。6皮皮的故事皮皮的故事7

說一說：你喜歡小狗皮皮嗎？你覺得它的做法對嗎？為什么呢？說一說：你喜歡小狗皮皮嗎？你覺得它的做法對嗎？為什么8

說一說：整潔的小狗皮皮你喜歡嗎？你覺得它的做法對嗎？為什么呢？說一說：整潔的小狗皮皮你喜歡嗎？你覺得它的做法對嗎？9

我們都喜歡改變后的皮皮，因為它愛整潔！我們都喜歡改變后的皮皮，因為它愛整潔！10邊吃邊玩真有趣，既能吃飽又能玩。這樣做好不好邊吃邊玩真有趣，這樣做好不好11娛樂飲食一塊來，邊吃邊玩真快樂。人教(部編版)最新一年級道德與法治下冊：第一課-我們愛整潔--課件12邊吃邊學，要不得，三心二意，學不好。東西吃完，不亂扔，啃咬指甲，細菌多，書桌整潔，心情好。這樣做不好！邊吃邊學，要不得，這樣做不好！13頒獎啦！你想把“整潔兒童〞花送給誰？頒獎啦！你想把“整潔兒童〞花送給誰？14以下圖中有哪些不整潔的現(xiàn)象？頭發(fā)亂鞋帶散開流了鼻涕用手擦以下圖中有哪些不整潔的現(xiàn)象？頭發(fā)亂鞋帶散開流了鼻涕15以下圖中有哪些不整潔的現(xiàn)象？臉花了不刷牙以下圖中有哪些不整潔的現(xiàn)象？臉花了不刷牙16除了這些你還知道哪些不整潔的現(xiàn)象？紅領(lǐng)巾歪了扣子系錯了除了這些你還知道哪些不整潔的現(xiàn)象？紅領(lǐng)巾歪了扣子系錯了17保持整潔有方法保持整潔有方法18你能做的到嗎？你能做的到嗎？19人教(部編版)最新一年級道德與法治下冊：第一課-我們愛整潔--課件20你還知道哪些保持整潔的好方法？和大家來分享吧。真是愛整潔的乖孩子。你還知道哪些保持整潔的好方法？和大家來分享吧。真是愛21你能按照以下分類標準進行歸類嗎？洗臉洗頭刷牙洗手洗澡梳頭理發(fā)洗腳剪指甲換衣褲每天：經(jīng)常：你能按照以下分類標準進行歸類嗎？洗臉洗頭刷牙洗手洗澡梳頭理發(fā)22這樣是愛整潔嗎？小朋友們，通過剛剛的學習，我們都知道了什么是整潔，也明白了整潔的好處，我們還知道了如何保持整潔。那么。請大家當一當小法官，看看下面這些情況是愛整潔的表現(xiàn)嗎？這樣是愛整潔嗎？小朋友們，通過剛剛的學習，我們都知道了什么是23人教(部編版)最新一年級道德與法治下冊：第一課-我們愛整潔--課件24人教(部編版)最新一年級道德與法治下冊：第一課-我們愛整潔--課件25人教(部編版)最新一年級道德與法治下冊：第一課-我們愛整潔--課件26總結(jié)小朋友要學會整理房間，房間整齊看起來特別舒服，心情也會很好。小朋友們都要養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛整潔的好習慣，快快樂樂度過每一天。總結(jié)小朋友要學會整理房間，房間整齊看起來特別舒服，心情也會很27感謝聆聽下節(jié)課見，拜拜~~感謝聆聽28第一課我們愛整潔部編版一年級下冊道德與法治第一課部編版一年級下冊道德與法治29忽必烈元代皇帝，在位期間，有一件事一直被后人傳為佳話。有一次元代胡石塘應(yīng)聘入京，在元世祖忽必烈召見時，胡石塘沒有發(fā)現(xiàn)自己所戴的帽子歪斜著，顯然是衣冠不整的形象，開始忽必烈并沒有直言這件事，二十而是先問他都學過什么，胡石塘答道：“治國平天下之學〞，忽必烈笑著說：“你連自己的一頂帽子都帶不正，還能平天下嗎？〞于是便沒有啟用胡石塘。胡石塘因為一頂帽子帶歪了，邊丟了官，聽起來似乎是一那么歷史笑話。后人不少都責怪忽必烈再著裝方面要求太嚴了，不能以貌取人。這話也不無道理。但從另一個角度看，一個人的衣著打扮上，確實可以看出他的個性‘修養(yǎng)，以及由此推測他的工作風‘生活態(tài)度，這不是沒有道理的’。服飾往往能給人起到看外表之內(nèi)向的作用。忽必烈以整潔取人古代尚且如此。何況現(xiàn)在的人呢！希望每個小朋友都要整潔，整潔往往能表達一個人風度氣質(zhì)和自我修養(yǎng)，展示一個人的精神的風貌。忽必烈元代皇帝，在位期間，有一件事一直被后人傳為佳話。有30

今天我們學習的內(nèi)容就是——我們愛整潔

請小朋友跟著老師一起走進今天的學習內(nèi)容吧！今天我們學習的內(nèi)容就是——31小朋友們，在你的腦海中，會想到哪些詞語來形容它們呢？小思考小朋友們，在你的腦海中，會想到哪些詞語來形容它們呢？小思考32

看一看：鏡子里的你是什么樣子的呢？鏡子里的我看一看：鏡子里的你是什么樣子的呢？鏡子里的我33請同學們都看看自己，再看看周圍的其他小朋友，看一看誰最整潔。請同學們都看看自己，再看看周圍的其他小朋友，看一看誰最整潔。34皮皮的故事皮皮的故事35

說一說：你喜歡小狗皮皮嗎？你覺得它的做法對嗎？為什么呢？說一說：你喜歡小狗皮皮嗎？你覺得它的做法對嗎？為什么36

說一說：整潔的小狗皮皮你喜歡嗎？你覺得它的做法對嗎？為什么呢？說一說：整潔的小狗皮皮你喜歡嗎？你覺得它的做法對嗎？37

我們都喜歡改變后的皮皮，因為它愛整潔！我們都喜歡改變后的皮皮，因為它愛整潔！38邊吃邊玩真有趣，既能吃飽又能玩。這樣做好不好邊吃邊玩真有趣，這樣做好不好39娛樂飲食一塊來，邊吃邊玩真快樂。人教(部編版)最新一年級道德與法治下冊：第一課-我們愛整潔--課件40邊吃邊學，要不得，三心二意，學不好。東西吃完，不亂扔，啃咬指甲，細菌多，書桌整潔，心情好。這樣做不好！邊吃邊學，要不得，這樣做不好！41頒獎啦！你想把“整潔兒童〞花送給誰？頒獎啦！你想把“整潔兒童〞花送給誰？42以下圖中有哪些不整潔的現(xiàn)象？頭發(fā)亂鞋帶散開流了鼻涕用手擦以下圖中有哪些不整潔的現(xiàn)象？頭發(fā)亂鞋帶散開流了鼻涕43以下圖中有哪些不整潔的現(xiàn)象？臉花了不刷牙以下圖中有哪些不整潔的現(xiàn)象？臉花了不刷牙44除了這些你還知道哪些不整潔的現(xiàn)象？紅領(lǐng)巾歪了扣子系錯了除了這些你還知道哪些不整潔的現(xiàn)象？紅領(lǐng)巾歪了扣子系錯了45保持整潔有方法保持整潔有方法46你能做的到嗎？你能做的到嗎？47人教(部編版)最新一年級道德與法治下冊：第一課-我們愛整潔--課件48你還知道哪些保持整潔的好方法？和大家來分享吧。真是愛整潔的乖孩子。你還知道哪些保持整潔的好方法？和大家來分享吧。真是愛49你能按照以下分類標準進行歸類嗎？洗臉洗頭刷牙洗手洗澡梳頭理發(fā)洗腳剪指甲換衣褲每天：經(jīng)常：你能按照以下分類標準進行歸類嗎？洗臉洗頭刷牙洗手洗澡梳頭理發(fā)50這樣是愛整潔嗎？小朋友們，通過剛剛的學習，我們都知道了什么是整潔，也明白了整潔的好處，我們還知道了如何保持整潔。那么。請大家當一當小法官，看看下面這些情況是愛整潔的表現(xiàn)嗎？這樣是愛整潔嗎？小朋友們，通過剛剛的學習，我們都知道了什么是51人教(部編版)最新一年級道德與法治下冊：第一課-我們愛整潔--課件52人教(部編版)最新一年級