人教版初中物理聲音的產(chǎn)生與傳播精美課件1

一、

聲音的產(chǎn)生與傳播第二章聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生與傳播第二章聲現(xiàn)象學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道聲音產(chǎn)生的原因.2.知道聲音怎樣向遠(yuǎn)處傳播.3.了解聲速與什么因素有關(guān).學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道聲音產(chǎn)生的原因.自學(xué)指導(dǎo)一聲音的產(chǎn)生(3min)閱讀課本P27的主題“聲音的產(chǎn)生”回答以下問(wèn)題：1、1.一切正在發(fā)聲的物體都在____，_______停止，發(fā)聲也停止。2、人說(shuō)話、唱歌靠的是_______的振動(dòng)。

。振動(dòng)振動(dòng)聲帶自學(xué)指導(dǎo)一聲音的產(chǎn)生(3min)閱讀課本P27的主探究聲音產(chǎn)生的條件

實(shí)驗(yàn)1把橡皮筋張緊到一定程度后，用手撥動(dòng)：

①你聽(tīng)到聲音了嗎？______

②橡皮筋在做什么運(yùn)動(dòng)？_______

③這聲音是由什么引起的?______________

④當(dāng)橡皮筋停止振動(dòng)，你還能聽(tīng)到聲音嗎?___

聽(tīng)到了振動(dòng)橡皮筋振動(dòng)引起的不能探究聲音產(chǎn)生的條件實(shí)驗(yàn)1把橡皮筋張緊到一定程度后，用手探究聲音產(chǎn)生的條件

實(shí)驗(yàn)2

把手指按在喉結(jié)處，發(fā)出聲音：

①你聽(tīng)到聲音了嗎？______

②手指處有什么感覺(jué)？_______

③這聲音是由什么引起的?______________

聽(tīng)到了振動(dòng)聲帶振動(dòng)引起的實(shí)驗(yàn)3用小錘敲擊音叉，把正在發(fā)聲的音叉

①放入水中，觀察到的現(xiàn)象是

。

②靠近懸起的乒乓球，觀察到的現(xiàn)象是

。以上兩個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明正在發(fā)生的音叉在

。濺起水花乒乓球彈起振動(dòng)探究聲音產(chǎn)生的條件實(shí)驗(yàn)2把手指按在喉結(jié)處，發(fā)出聲音：聽(tīng)

小常識(shí)：一些動(dòng)物如何發(fā)聲的：大多數(shù)鳥(niǎo)：腹部的鳴膜振動(dòng)發(fā)出的。蜜蜂：翅膀振動(dòng)發(fā)出的“嗡嗡叫聲”。蟋蟀：也是翅膀振動(dòng)發(fā)出的“叫聲”。一些樂(lè)器如何發(fā)聲的：二胡：靠弓與弦之間的摩擦產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)聲。笛子：靠管內(nèi)的空氣振動(dòng)而發(fā)聲。小常識(shí)：一些動(dòng)物如何發(fā)聲的：一些樂(lè)器如何發(fā)聲的：

當(dāng)堂練習(xí)一１、動(dòng)聽(tīng)的笛聲是靠笛子里的_____發(fā)生＿＿而產(chǎn)生的。２、諺語(yǔ)“鑼不敲不響，鐘不敲不鳴”中所包含的物理道理是＿＿＿＿＿＿

．３、敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說(shuō)明聲音是由于物體的＿＿＿＿＿＿.

空氣振動(dòng)聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的振動(dòng)而產(chǎn)生的當(dāng)堂練習(xí)一活動(dòng)5

自學(xué)指導(dǎo)二

聲音的傳播請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本P28主題“聲音的傳播”（3min），回答以下問(wèn)題：

1.聲音的傳播需要

，

不能傳聲。任何氣體、液體、固體都可以作為傳播聲音的

。2.聲音以

的形式向四周傳播。介質(zhì)真空介質(zhì)波《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件活動(dòng)5自學(xué)指導(dǎo)二聲音的傳播請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本P28主實(shí)驗(yàn)4用一張桌子做實(shí)驗(yàn)。一個(gè)同學(xué)輕敲桌子，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在桌面上，你把耳朵貼在桌面上，能聽(tīng)到敲擊聲嗎？＿＿。這個(gè)聲音是由＿＿＿傳播的？

能桌子《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件實(shí)驗(yàn)4用一張桌子做實(shí)驗(yàn)。一個(gè)同學(xué)輕敲桌子，另一個(gè)同學(xué)固體能傳聲嗎？《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件固體能傳聲嗎？《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人

當(dāng)堂練習(xí)二1.聲音需要靠______進(jìn)行傳播，我們?cè)诮淌疑险n時(shí)聽(tīng)到的老師的聲音是靠______傳播的。2.登上月球的兩個(gè)宇航員面對(duì)著面站著也無(wú)法進(jìn)行交談，這是因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)有__________。3.漁民可以利用電子發(fā)聲器把魚(yú)吸引到網(wǎng)里，表明水能夠______.介質(zhì)空氣傳聲的介質(zhì)傳聲《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件

自學(xué)指導(dǎo)三聲速請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本P29-30的內(nèi)容，3分鐘后回下列問(wèn)題：

1.聲速大小跟介質(zhì)的

有關(guān)，還跟介質(zhì)的

有關(guān)。2.15℃時(shí)空氣中的聲速是

。3.聲音在

中傳播的速度最快，其次是

，最后是

。340m/s種類溫度固體液體氣體《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件自學(xué)指導(dǎo)三聲速請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本P29-30的內(nèi)容，

當(dāng)堂練習(xí)三

在一根正在輸水的自來(lái)水管的一端用力敲一下，在遠(yuǎn)處的另一端會(huì)聽(tīng)到_____下聲音，最先聽(tīng)到的聲音是從_______中傳來(lái)的，最后聽(tīng)到的聲音是從______中傳來(lái)的。3管空氣《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件當(dāng)堂練習(xí)三3管空小結(jié)：本節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了什么？《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件小結(jié)：《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件

1.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。

2.聲音以波的形式向四周傳播。

3.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。任何氣體、液體、固體都可以作為傳播聲音的介質(zhì)。

4.

聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。在溫度相同的情況下：v固＞v液

＞v氣，在15℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。本節(jié)我們學(xué)到了《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件1.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。本節(jié)我當(dāng)堂練習(xí)1、將撥響的琴弦用手一按，響聲立即消失原因是（）A聲音被手擋住了B聲音被手吸收了C琴弦的振動(dòng)變小了D琴弦的振動(dòng)停止了D《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件當(dāng)堂練習(xí)1、將撥響的琴弦用手一按，響聲立即消失原因是2、宇航員，對(duì)著對(duì)方“大聲說(shuō)話”，對(duì)方也不能聽(tīng)到聲音，這是因?yàn)?)A說(shuō)話時(shí)聲帶沒(méi)有振動(dòng)

B月球上沒(méi)有傳聲介質(zhì)

C產(chǎn)生的聲波被月球吸收了

D耳朵失去聽(tīng)覺(jué)B《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件2、宇航員，對(duì)著對(duì)方“大聲說(shuō)話”，對(duì)方也不能聽(tīng)到聲音，這是3、正常情況下，人要聽(tīng)到聲音的必要條件(

)A振動(dòng)的物體B傳播聲音的物質(zhì)C振動(dòng)的物體以及傳播聲音的物質(zhì)D以上說(shuō)法都不對(duì)C《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件C《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件《聲4、鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面，鑼聲就消失了，這是因?yàn)?)

A手抑制了鑼聲的傳播

B手使鑼面振動(dòng)加快

C手按住鑼面，使鑼面停止了振動(dòng)

D上述說(shuō)法都不對(duì)C《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件4、鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面，鑼聲就消失了，這是5、下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)例，不能探究聲音的產(chǎn)生與傳播條件的是:()A用手機(jī)撥打放在真空罩內(nèi)的BP機(jī)，BP機(jī)顯示手機(jī)號(hào)，卻聽(tīng)不到BP機(jī)呼叫B打雷時(shí)，人們先看到閃電，隔一段時(shí)間才聽(tīng)到遠(yuǎn)處的雷聲C往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時(shí)看到泡沫屑不停地跳動(dòng)D登上月球的宇航員們即使相距很近也只能用無(wú)線電話交談B《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件5、下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)例，不能探究聲音的產(chǎn)生與B《聲音的產(chǎn)生與傳播6、人說(shuō)話、唱歌時(shí)發(fā)聲靠的是_____________的振動(dòng)、通常我們聽(tīng)到的聲音是靠____________傳播的.7、將要上鉤的魚(yú)會(huì)被岸上的說(shuō)話聲或腳步聲嚇跑,這說(shuō)明__________能傳聲.8、歌中唱道“風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮”這里面涉及到的聲源分別指________、_____________、__________.9、“隔墻有耳”這句諺語(yǔ)主要涉及到的物理知識(shí)是_______________.《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件6、人說(shuō)話、唱歌時(shí)發(fā)聲靠的是_____________《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件《聲音一、

聲音的產(chǎn)生與傳播第二章聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生與傳播第二章聲現(xiàn)象學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道聲音產(chǎn)生的原因.2.知道聲音怎樣向遠(yuǎn)處傳播.3.了解聲速與什么因素有關(guān).學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道聲音產(chǎn)生的原因.自學(xué)指導(dǎo)一聲音的產(chǎn)生(3min)閱讀課本P27的主題“聲音的產(chǎn)生”回答以下問(wèn)題：1、1.一切正在發(fā)聲的物體都在____，_______停止，發(fā)聲也停止。2、人說(shuō)話、唱歌靠的是_______的振動(dòng)。

。振動(dòng)振動(dòng)聲帶自學(xué)指導(dǎo)一聲音的產(chǎn)生(3min)閱讀課本P27的主探究聲音產(chǎn)生的條件

實(shí)驗(yàn)1把橡皮筋張緊到一定程度后，用手撥動(dòng)：

①你聽(tīng)到聲音了嗎？______

②橡皮筋在做什么運(yùn)動(dòng)？_______

③這聲音是由什么引起的?______________

④當(dāng)橡皮筋停止振動(dòng)，你還能聽(tīng)到聲音嗎?___

聽(tīng)到了振動(dòng)橡皮筋振動(dòng)引起的不能探究聲音產(chǎn)生的條件實(shí)驗(yàn)1把橡皮筋張緊到一定程度后，用手探究聲音產(chǎn)生的條件

實(shí)驗(yàn)2

把手指按在喉結(jié)處，發(fā)出聲音：

①你聽(tīng)到聲音了嗎？______

②手指處有什么感覺(jué)？_______

③這聲音是由什么引起的?______________

聽(tīng)到了振動(dòng)聲帶振動(dòng)引起的實(shí)驗(yàn)3用小錘敲擊音叉，把正在發(fā)聲的音叉

①放入水中，觀察到的現(xiàn)象是

。

②靠近懸起的乒乓球，觀察到的現(xiàn)象是

。以上兩個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明正在發(fā)生的音叉在

。濺起水花乒乓球彈起振動(dòng)探究聲音產(chǎn)生的條件實(shí)驗(yàn)2把手指按在喉結(jié)處，發(fā)出聲音：聽(tīng)

小常識(shí)：一些動(dòng)物如何發(fā)聲的：大多數(shù)鳥(niǎo)：腹部的鳴膜振動(dòng)發(fā)出的。蜜蜂：翅膀振動(dòng)發(fā)出的“嗡嗡叫聲”。蟋蟀：也是翅膀振動(dòng)發(fā)出的“叫聲”。一些樂(lè)器如何發(fā)聲的：二胡：靠弓與弦之間的摩擦產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)聲。笛子：靠管內(nèi)的空氣振動(dòng)而發(fā)聲。小常識(shí)：一些動(dòng)物如何發(fā)聲的：一些樂(lè)器如何發(fā)聲的：

當(dāng)堂練習(xí)一１、動(dòng)聽(tīng)的笛聲是靠笛子里的_____發(fā)生＿＿而產(chǎn)生的。２、諺語(yǔ)“鑼不敲不響，鐘不敲不鳴”中所包含的物理道理是＿＿＿＿＿＿

．３、敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說(shuō)明聲音是由于物體的＿＿＿＿＿＿.

空氣振動(dòng)聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的振動(dòng)而產(chǎn)生的當(dāng)堂練習(xí)一活動(dòng)5

自學(xué)指導(dǎo)二

聲音的傳播請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本P28主題“聲音的傳播”（3min），回答以下問(wèn)題：

1.聲音的傳播需要

，

不能傳聲。任何氣體、液體、固體都可以作為傳播聲音的

。2.聲音以

的形式向四周傳播。介質(zhì)真空介質(zhì)波《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件活動(dòng)5自學(xué)指導(dǎo)二聲音的傳播請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本P28主實(shí)驗(yàn)4用一張桌子做實(shí)驗(yàn)。一個(gè)同學(xué)輕敲桌子，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在桌面上，你把耳朵貼在桌面上，能聽(tīng)到敲擊聲嗎？＿＿。這個(gè)聲音是由＿＿＿傳播的？

能桌子《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件實(shí)驗(yàn)4用一張桌子做實(shí)驗(yàn)。一個(gè)同學(xué)輕敲桌子，另一個(gè)同學(xué)固體能傳聲嗎？《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件固體能傳聲嗎？《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人

當(dāng)堂練習(xí)二1.聲音需要靠______進(jìn)行傳播，我們?cè)诮淌疑险n時(shí)聽(tīng)到的老師的聲音是靠______傳播的。2.登上月球的兩個(gè)宇航員面對(duì)著面站著也無(wú)法進(jìn)行交談，這是因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)有__________。3.漁民可以利用電子發(fā)聲器把魚(yú)吸引到網(wǎng)里，表明水能夠______.介質(zhì)空氣傳聲的介質(zhì)傳聲《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件

自學(xué)指導(dǎo)三聲速請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本P29-30的內(nèi)容，3分鐘后回下列問(wèn)題：

1.聲速大小跟介質(zhì)的

有關(guān)，還跟介質(zhì)的

有關(guān)。2.15℃時(shí)空氣中的聲速是

。3.聲音在

中傳播的速度最快，其次是

，最后是

。340m/s種類溫度固體液體氣體《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件自學(xué)指導(dǎo)三聲速請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本P29-30的內(nèi)容，

當(dāng)堂練習(xí)三

在一根正在輸水的自來(lái)水管的一端用力敲一下，在遠(yuǎn)處的另一端會(huì)聽(tīng)到_____下聲音，最先聽(tīng)到的聲音是從_______中傳來(lái)的，最后聽(tīng)到的聲音是從______中傳來(lái)的。3管空氣《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件當(dāng)堂練習(xí)三3管空小結(jié)：本節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了什么？《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件小結(jié)：《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件

1.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。

2.聲音以波的形式向四周傳播。

3.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。任何氣體、液體、固體都可以作為傳播聲音的介質(zhì)。

4.

聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。在溫度相同的情況下：v固＞v液

＞v氣，在15℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。本節(jié)我們學(xué)到了《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件1.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。本節(jié)我當(dāng)堂練習(xí)1、將撥響的琴弦用手一按，響聲立即消失原因是（）A聲音被手擋住了B聲音被手吸收了C琴弦的振動(dòng)變小了D琴弦的振動(dòng)停止了D《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件當(dāng)堂練習(xí)1、將撥響的琴弦用手一按，響聲立即消失原因是2、宇航員，對(duì)著對(duì)方“大聲說(shuō)話”，對(duì)方也不能聽(tīng)到聲音，這是因?yàn)?)A說(shuō)話時(shí)聲帶沒(méi)有振動(dòng)

B月球上沒(méi)有傳聲介質(zhì)

C產(chǎn)生的聲波被月球吸收了

D耳朵失去聽(tīng)覺(jué)B《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件2、宇航員，對(duì)著對(duì)方“大聲說(shuō)話”，對(duì)方也不能聽(tīng)到聲音，這是3、正常情況下，人要聽(tīng)到聲音的必要條件(

)A振動(dòng)的物體B傳播聲音的物質(zhì)C振動(dòng)的物體以及傳播聲音的物質(zhì)D以上說(shuō)法都不對(duì)C《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件C《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件人教版2ppt課件人教版課件《聲4、鑼發(fā)聲的時(shí)