2021年甘肅省天水市統(tǒng)招專(zhuān)升本語(yǔ)文自考真題(含答案)

Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000079652StartFragment:0000000127EndFragment:00000796342021年甘肅省天水市統(tǒng)招專(zhuān)升本語(yǔ)文自考真題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________一、單選題(5題)1.蠶食諸侯中的蠶字的用法是（）

A.使動(dòng)用法B.助詞，無(wú)實(shí)義C.意動(dòng)用法D.名詞作狀語(yǔ)

2.《始得西山宴游記》的基本抒情方法是（）

A.借事抒情B.直抒胸臆C.借比喻抒情D.借景抒情

3.下列詞語(yǔ)中畫(huà)線(xiàn)的字，讀音全部正確的一組是（）

A.教誨（huǐ）驍（xiǎo）勇外強(qiáng)中干（ɡān）

B.應(yīng)（yīng）屆諍（zhèng）友沆（hàng）瀣一氣

C.著（zháo）陸曝（bào）光櫛（zhì）風(fēng)沐雨

D.整飭（chì）煤屑（xiè）身陷囹圄（wù）

4.在詩(shī)歌中著力表現(xiàn)田園生活怡然自得之樂(lè)的東晉詩(shī)人是（）

A.陶淵明B.阮籍C.王昌齡D.岑參

5.下列議論文中屬于駁論的是（）

A.《答司馬諫議書(shū)》B.《論氣節(jié)》C.《朋黨論》D.《諫太宗十思書(shū)》二、填空題(5題)6.戴望舒在其詩(shī)作____中選擇了雨中丁香作為人們愁心的象征

7.____，茫茫走胡兵?！豆棚L(fēng)》（其十九）

8.詩(shī)集《女神》的作者是____

9.____，凌萬(wàn)頃之茫然

10.子在川上曰：____！不舍晝夜

三、判斷題(5題)11.平行文只能在同級(jí)機(jī)關(guān)之間使用（）

A.否B.是

12.《我用殘損的手掌》的作者是艾青（）

A.否B.是

13.王粲是建安七子之一（）

A.否B.是

14.巴金的處女作是長(zhǎng)篇小說(shuō)《滅亡》（）

A.否B.是

15.《古詩(shī)十九首》被后人稱(chēng)為五言之冠冕（）

A.否B.是四、簡(jiǎn)答題(2題)16.《風(fēng)波》小說(shuō)結(jié)尾在深化主題方面有什么作用?

17.《北方》一詩(shī)中，詩(shī)人為什么屢次說(shuō)我愛(ài)這悲哀的國(guó)土？

五、閱讀理解(2題)18.對(duì)孟子的話(huà)，趙岐和老蘇先生的理解有什么不同？作者認(rèn)為是什么原因?qū)е滤麄兊睦斫獠煌?/p>

19.閱讀徐志摩《再別康橋》節(jié)選，回答下列問(wèn)題。

但我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫；

夏蟲(chóng)也為我沉默，

沉默是今晚的康橋！

悄悄沉默體現(xiàn)出作者怎樣的感情和心情？

六、現(xiàn)代文閱讀(2題)20.作者說(shuō)自己記錄行旅之感的詩(shī)歌頗有唐宋人的風(fēng)格和情調(diào)，結(jié)合文本談?wù)勀闳绾卫斫馓扑稳说娘L(fēng)格和情調(diào)

21.談?wù)勀銓?duì)蝴蝶路的理解

參考答案

1.D蠶食諸侯見(jiàn)于李斯《諫逐客書(shū)》。蠶在這里表比喻，名詞作狀語(yǔ)起比喻作用，表示動(dòng)作行為的特征或狀態(tài)，可譯為像……那樣

2.D

3.BBA項(xiàng)，教誨（huì）,驍（xiāo）勇;C項(xiàng)，著（zhuó）陸;D項(xiàng)，身陷囹圄（yǔ）

4.AA陶淵明的詩(shī)多描繪自然風(fēng)光的美麗，歌頌田園生活的平和，表現(xiàn)親身參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)的喜悅和辛勞，以《歸園田居》《飲酒》等篇為代表

5.A

6.《雨巷》

7.俯視洛陽(yáng)川

8.郭沫若

9.縱一葦之所如

10.逝者如斯夫

11.N平行文也能在不相隸屬的機(jī)關(guān)之間使用

12.N×《我用殘損的手掌》的作者是戴望舒

13.Y

14.Y

15.Y

16.結(jié)尾寫(xiě)風(fēng)波過(guò)后，一切都恢復(fù)了風(fēng)波以前的老樣子，農(nóng)民仍然渾渾噩噩地生活在封建勢(shì)力和封建思想的統(tǒng)治之下，進(jìn)一步深化了主題，啟示我們要想革命成功，必須喚醒民眾

17.詩(shī)歌前半部分對(duì)北方景象渲染得冷酷、灰暗，但后半部分詩(shī)人卻反復(fù)說(shuō)我愛(ài)這悲哀的國(guó)土，這是一個(gè)轉(zhuǎn)折。前后的對(duì)比中，我們看到了詩(shī)人的內(nèi)心世界，因?yàn)閻?ài)之深，才傷之痛。三次重復(fù)，讓讀者感受到一種發(fā)自?xún)?nèi)心的富有震撼力的聲音，詩(shī)人多么希望祖國(guó)早日擺脫這場(chǎng)災(zāi)難，從此不再悲哀。詩(shī)歌雖然沒(méi)有直截了當(dāng)?shù)靥?hào)召人們?nèi)?zhàn)斗，但詩(shī)人堅(jiān)強(qiáng)的信念卻振奮人心

18.趙岐認(rèn)為宰我等三人雖淺陋，但也不至于投圣人所好，阿諛?lè)畛?；老蘇先生認(rèn)為這三個(gè)人的智慧只能了解孔子淺陋的地方。句讀停頓不同，導(dǎo)致兩人的理解不同

19.體現(xiàn)出詩(shī)人深摯、親切的感情和離別時(shí)的依依難舍之情

20.率性而游，寄情自然，陶冶情致，體察風(fēng)土人情，與山水草木融為一體

21.①一條生命更替的自然之路，無(wú)數(shù)蝴蝶在寒潮來(lái)臨之前聚集、交配、繁衍。②一條大