二年級下冊數(shù)學(xué)課件總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28

總復(fù)習(xí)第4課時圖形與方向（二）北師大版數(shù)學(xué)二年級下冊總復(fù)習(xí)第4課時圖形與方向（二）北師大版數(shù)學(xué)二11頂點邊邊寫作：∠1讀作：角11、一個角有一個頂點，兩條邊。1頂點邊邊寫作：∠1讀作：角11、一個角有一個頂點，兩條邊。22.判斷角的大小的方法：與直角相等比直角小比直角大①找定點②對齊邊③判斷內(nèi)外方法：2.判斷角的大小的方法：與直角相等比直角小比直角大①找定點②3鈍角直角銳角如果與直角的另一邊重合，就是直角。如果在直角另一邊的里面，就是銳角。如果在直角另一邊的外面，就是鈍角。鈍角直角銳角如果與直角的另一邊重合，就是直角。如果在直角另一4寫一寫1234

∠1是（）角

∠2是（）角

∠4是（）角

∠3是（）角鈍鈍銳直寫一寫1234∠1是（）角∠2是（）5123.哪個角大？角的大小與邊的長短無關(guān)。角的大小與邊張開的大小有關(guān)。123.哪個角大？角的大小與邊角的大小與邊張開的大小有關(guān)。6

角的兩邊張口越大，角越大。

角的兩邊張口越小，角越小。角的兩邊張口越大，角越大。角的兩邊張口越小，角越小。7長方形正方形寬長邊長二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28長方形正方形寬長邊長二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師8平行四邊形的特點：有四條邊，對邊平行并且相等；有四個角，對角相等。長方形正方形平行四邊形長方形的特點：有四條邊，對邊相等。有四個角，四個角都是直角。正方形的特點：有四條邊，四條邊都相等；有四個角，四個角都是直角。二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28平行四邊形的特點：長方形正方形平行四邊形長方形的特點：正方形9平行四邊形二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28平行四邊形二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28二10鈍角：（）直角：（）⑥⑨②④⑤所有的直角都是一樣大的。1用三角板比一比，填一填。銳角（）①③⑦⑧二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28鈍角：（）直角：（11234561這里一共有()個角6這里一共有幾個角？2二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28234561這里一共有()個角6這里一共有幾12一共有9個長方形圖中有幾個長方形。3二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28一共有9個長方形圖中有幾個長方形。3二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)13一塊長方形菜地寬14米，長比寬長6米。在菜地的四周圍一圈籬笆，籬笆長多少米？籬笆長：14+6=20（米）答：在菜地四周圍一圈籬笆，籬笆長68米。14+14+20+20=68（米）4二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28一塊長方形菜地寬14米，長比寬長6米。在菜地的四周圍一圈籬笆14在方格紙上畫一個長方形和一個正方形。7格3格5格5格5二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28在方格紙上畫一個長方形和一個正方形。7格3格5格5格5二年級15（1）從平行四邊形的一個頂點出發(fā)作一條高，可以將平行四邊形分為一個三角形和一個（)。（2）平行四邊形是由（）條邊圍成的圖形。（3）長方形有（）個直角。梯形441填一填。二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28（1）從平行四邊形的一個頂點出發(fā)作一條高，可以將平行四邊形分16（4）正方形一條邊是6cm,其他邊長是（）cm。（5）平行四邊形鄰角互補，對角（）。（6）每塊三角板有（）個直角。6相等11填一填。二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28（4）正方形一條邊是6cm,其他邊長是（）cm172（1）銳角<直角<鈍角。（）（2）長方形每個角都是直角。（）（3）用一張長12cm,寬8cm的長方形紙折正方形，最大的正方形邊長是12cm。（）√√×判一判。二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版282（1）銳角<直角<鈍角。（）√√×判182（4）兩個梯形一定能拼成一個平行四邊形。（）（5）兩個完全相等的三角板能拼成一個長方形。（）（6）數(shù)學(xué)課本封面上4個角是直角。（）×√√判一判。二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版282（4）兩個梯形一定能拼成一個平行四邊形。（19（1）木頭椅子搖晃了，常常在椅子下邊釘斜木條，這是利用了（）A.三角形的穩(wěn)定性B.平行四邊形的不穩(wěn)定性（2）四條邊都相等是()A.長方形B.正方形C.平行四邊形AB3選一選。（1）木頭椅子搖晃了，常常在椅子下邊釘斜木條，這是利用了（20（3）一個正方形被截去一個角，還剩（）個角A.3個B.4個C.5個D.都有可能（4）三角形內(nèi)角和是（），平行四邊形內(nèi)角和是（）。A.180°B.270°C.360°D.90°DCA3選一選。（3）一個正方形被截去一個角，還剩（）個角DCA3選2141066（）（）58（）（）（）（）（）10666658填一填。41066（）（）58（225（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米4364433量一量。5（）厘米（）厘米（）厘米（23銳角直角鈍角①②③④⑥⑤①②③④⑥⑤6分一分。銳角直角鈍角①②③④⑥⑤①②③④⑥⑤6分一分。244厘米2厘米3厘米2厘米5厘米4厘米哪幾根小棒可以搭成一個長方形？長方形對邊必須等長74厘米2厘米3厘米2厘米5厘米4厘米哪幾根小棒可以搭成一個長25在左圖中標(biāo)出你認(rèn)識的三個圖形。8在左圖中標(biāo)出你認(rèn)識的三個圖形。826一個平行四邊形的周長為38cm,其中的一條邊為10cm，與它相鄰的一條邊長是幾厘米？38-10-10=18（厘米）18÷2=9（厘米）答：與它相鄰的一條邊是9厘米。9一個平行四邊形的周長為38cm,其中的一條邊為10cm，與它27正方形的邊長是5cm,求它的周長是多少？5×4=20（厘米）答：正方形周長是20厘米。10正方形的邊長是5cm,求它的周長是多少？5×4=20（厘米）28總復(fù)習(xí)第4課時圖形與方向（二）北師大版數(shù)學(xué)二年級下冊總復(fù)習(xí)第4課時圖形與方向（二）北師大版數(shù)學(xué)二291頂點邊邊寫作：∠1讀作：角11、一個角有一個頂點，兩條邊。1頂點邊邊寫作：∠1讀作：角11、一個角有一個頂點，兩條邊。302.判斷角的大小的方法：與直角相等比直角小比直角大①找定點②對齊邊③判斷內(nèi)外方法：2.判斷角的大小的方法：與直角相等比直角小比直角大①找定點②31鈍角直角銳角如果與直角的另一邊重合，就是直角。如果在直角另一邊的里面，就是銳角。如果在直角另一邊的外面，就是鈍角。鈍角直角銳角如果與直角的另一邊重合，就是直角。如果在直角另一32寫一寫1234

∠1是（）角

∠2是（）角

∠4是（）角

∠3是（）角鈍鈍銳直寫一寫1234∠1是（）角∠2是（）33123.哪個角大？角的大小與邊的長短無關(guān)。角的大小與邊張開的大小有關(guān)。123.哪個角大？角的大小與邊角的大小與邊張開的大小有關(guān)。34

角的兩邊張口越大，角越大。

角的兩邊張口越小，角越小。角的兩邊張口越大，角越大。角的兩邊張口越小，角越小。35長方形正方形寬長邊長二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28長方形正方形寬長邊長二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師36平行四邊形的特點：有四條邊，對邊平行并且相等；有四個角，對角相等。長方形正方形平行四邊形長方形的特點：有四條邊，對邊相等。有四個角，四個角都是直角。正方形的特點：有四條邊，四條邊都相等；有四個角，四個角都是直角。二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28平行四邊形的特點：長方形正方形平行四邊形長方形的特點：正方形37平行四邊形二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28平行四邊形二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28二38鈍角：（）直角：（）⑥⑨②④⑤所有的直角都是一樣大的。1用三角板比一比，填一填。銳角（）①③⑦⑧二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28鈍角：（）直角：（39234561這里一共有()個角6這里一共有幾個角？2二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28234561這里一共有()個角6這里一共有幾40一共有9個長方形圖中有幾個長方形。3二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28一共有9個長方形圖中有幾個長方形。3二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)41一塊長方形菜地寬14米，長比寬長6米。在菜地的四周圍一圈籬笆，籬笆長多少米？籬笆長：14+6=20（米）答：在菜地四周圍一圈籬笆，籬笆長68米。14+14+20+20=68（米）4二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28一塊長方形菜地寬14米，長比寬長6米。在菜地的四周圍一圈籬笆42在方格紙上畫一個長方形和一個正方形。7格3格5格5格5二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28在方格紙上畫一個長方形和一個正方形。7格3格5格5格5二年級43（1）從平行四邊形的一個頂點出發(fā)作一條高，可以將平行四邊形分為一個三角形和一個（)。（2）平行四邊形是由（）條邊圍成的圖形。（3）長方形有（）個直角。梯形441填一填。二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28（1）從平行四邊形的一個頂點出發(fā)作一條高，可以將平行四邊形分44（4）正方形一條邊是6cm,其他邊長是（）cm。（5）平行四邊形鄰角互補，對角（）。（6）每塊三角板有（）個直角。6相等11填一填。二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28（4）正方形一條邊是6cm,其他邊長是（）cm452（1）銳角<直角<鈍角。（）（2）長方形每個角都是直角。（）（3）用一張長12cm,寬8cm的長方形紙折正方形，最大的正方形邊長是12cm。（）√√×判一判。二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版282（1）銳角<直角<鈍角。（）√√×判462（4）兩個梯形一定能拼成一個平行四邊形。（）（5）兩個完全相等的三角板能拼成一個長方形。（）（6）數(shù)學(xué)課本封面上4個角是直角。（）×√√判一判。二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版28二年級下冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)圖形與方向北師大版282（4）兩個梯形一定能拼成一個平行四邊形。（47（1）木頭椅子搖晃了，常常在椅子下邊釘斜木條，這是利用了（）A.三角形的穩(wěn)定性B.平行四邊形的不穩(wěn)定性（2）四條邊都相等是()A.長方形B.正方形C.平行四邊形AB3選一選。（1）木頭椅子搖晃了，常常在椅子下邊釘斜木條，這是利用了（48（3）一個正方形被截去一個角，還剩（）個角A.3個B.4個C.5個D.都有可能（4）三角形內(nèi)角和是（），平行四邊形內(nèi)角和是（）。A.180°B.270°