二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地一課件

........湖心亭tínɡ寶bǎo塔tǎ露天劇jù場(chǎng)公園景點(diǎn).湖心亭tínɡ寶bǎo塔tǎ露天劇jù場(chǎng)公園景點(diǎn).餐cān廳tīng咨zī詢xún處管guǎng理lǐ處公園設(shè)施.餐cān廳tīng咨zī詢xún處管guǎng理lǐ處公園設(shè)讀一讀，記一記湖心亭tínɡ寶bǎo塔tǎ餐cān廳tīng咨zī詢xún處管guǎng理lǐ處露天劇jù場(chǎng).讀一讀，記一記.讀一讀，記一記湖心亭

寶塔餐廳

咨詢處管理處露天場(chǎng).讀一讀，記一記.我會(huì)讀tínɡbǎotǎcāntīnɡzī亭寶塔餐廳咨xúnguǎnɡlǐjù詢管理劇.我會(huì)讀tínɡbǎotǎcāntīnɡz亭寶塔餐廳咨詢管理劇說(shuō)說(shuō)識(shí)字方法.亭寶塔餐廳亭咨寶理詢廳劇管塔餐看誰(shuí)爬得最高.亭咨寶理詢廳劇管塔餐看誰(shuí)爬得最高...天空微風(fēng)草坪pínɡ.天空微風(fēng)草坪pínɡ.陽(yáng)光柳條田野.陽(yáng)光柳條田野.字詞句運(yùn)用.字詞句運(yùn)用...說(shuō)一說(shuō).說(shuō)一說(shuō).燕子鮮花春雨小溪()()()().燕子鮮花春雨小溪()()(..在朗讀句子的時(shí)侯,需要重讀的地方是這句話的關(guān)鍵詞，同一句話,不同的詞語(yǔ)被重讀,所表達(dá)的意思的側(cè)重不同。如:①需要重讀的是“種子”。②需要重讀的是“泥土”。③需要重讀的是“松軟”。.在朗讀句子的時(shí)侯,需要重讀的地方是這句話的關(guān)鍵詞，同一句話,......1.根據(jù)詞語(yǔ)意思，你能用自己的話說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思嗎？2.從詩(shī)中，你感受到了什么？.1.根據(jù)詞語(yǔ)意思，你能用自己的話說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思嗎？.我愛(ài)閱讀

筍芽?jī)?/p>

沙沙沙,沙沙沙。春雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏著樂(lè)曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽?jī)?“筍芽?jī)?醒醒啊,春天來(lái)啦!”

筍芽?jī)罕唤行蚜?。她揉了揉眼?伸了伸懶腰,看看四周仍然一片漆黑,撒嬌地說(shuō):“是誰(shuí)在叫我啊?”

轟隆隆!轟隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來(lái)。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽?jī)骸?/p>

筍芽?jī)号?dòng)著身子,一個(gè)勁兒地向上鉆。

媽媽見(jiàn)了,忙給筍芽?jī)捍┥弦患忠患路?還不停地嘮叨:“別著涼,千萬(wàn)別著涼?！?/p>

筍芽?jī)航K于鉆出了地面。她睜開(kāi)眼睛一看,啊,多么明亮、多么美麗的世界啊!桃花笑紅了臉,柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子,小燕子嘰嘰喳喳地叫著……筍芽?jī)嚎纯催@兒，看看那兒,怎么也看不夠。她高興地說(shuō):“多美好的春光啊!我要快快長(zhǎng)大!”

春雨姑娘不斷地愛(ài)撫她,滋潤(rùn)她。太陽(yáng)公公照耀她,

給她溫暖。筍芽?jī)好撓乱患路?長(zhǎng)成了一株健壯的竹子。她站在山岡上,自豪地喊著:“我長(zhǎng)大啦!”

.我愛(ài)閱讀..看書的時(shí)候，要學(xué)會(huì)看目錄。目錄告訴我們書里主要寫了什么，要讀的內(nèi)容從哪一業(yè)開(kāi)始?？鞓?lè)讀書吧讀讀兒童故事.看書的時(shí)候，要學(xué)會(huì)看目錄。目錄告訴我們書里主要寫了什么，要讀《神筆馬良》(作者:洪汛濤）

主人公馬良是個(gè)善良、刻苦的孩子。故事講了馬良家境貧寒,買不起畫畫筆,就把樹(shù)枝等當(dāng)成筆,每天都刻苦練習(xí)畫畫，因此他筆下的東西栩栩如生。后來(lái)有位老爺爺送給他一只神筆,馬良用這只神筆畫出來(lái)的東西都能變成實(shí)物。他用神筆幫助了窮人,懲治了壞人。

《七色花》(作者:瓦·卡泰耶夫)

主人公珍妮是一個(gè)善良,關(guān)愛(ài)他人的小女孩。故事主要講了一位老婆婆送給珍妮一朵可以實(shí)現(xiàn)愿望的“七色花”。珍妮用花瓣實(shí)現(xiàn)了自己的幾個(gè)愿望:讓花瓣帶自己去北極，讓花瓣送來(lái)全城的玩具……但珍妮沒(méi)有感到快樂(lè),直到用最后一片花瓣幫助了一個(gè)腿腳不方便的小男孩,使他能健康地站起來(lái),珍妮才感受到了真山的快樂(lè)。

.《神筆馬良》(作者:洪汛濤）

主人公馬良是個(gè)善良、《大頭兒子和小頭爸爸》

主人公大頭兒子活潑可愛(ài),小爸爸知識(shí)淵博。故事主要講了大頭兒子、小頭爸爸和圍裙媽媽一家人目常生活中的小事，大頭兒子通過(guò)這些小事,懂得怎樣去尊重別人,怎樣去面對(duì)困難,怎樣把自己的愛(ài)分給大家。《愿望的實(shí)現(xiàn)》作者:泰戈?duì)?/p>

主人公是一對(duì)父子,父親老蘇巴望子成龍心切，可他的兒子小蘇希是個(gè)非常頑皮的孩了,常常攪得四鄰不安，父親希望回到童年好好讀書，兒子則希望變成父親那樣的大人。當(dāng)愿望仙子滿足了他們的心愿后,返老還童的老蘇巴整天受到變成大人的小蘇希管教,兒子蘇希變成老蘇巴卻無(wú)法像從前那樣蹦蹦跳跳……父子倆都失去了往日的歡樂(lè)。最后，愿望仙子又把他們變回了原來(lái)的樣子。

.《大頭兒子和小頭爸爸》

主人公大頭兒子活潑可愛(ài),分享你還讀過(guò)哪些兒童故事呢？我們一起來(lái)分享下吧！.分享你還讀過(guò)哪些兒童故事呢？我們一起來(lái)分享下吧！.........湖心亭tínɡ寶bǎo塔tǎ露天劇jù場(chǎng)公園景點(diǎn).湖心亭tínɡ寶bǎo塔tǎ露天劇jù場(chǎng)公園景點(diǎn).餐cān廳tīng咨zī詢xún處管guǎng理lǐ處公園設(shè)施.餐cān廳tīng咨zī詢xún處管guǎng理lǐ處公園設(shè)讀一讀，記一記湖心亭tínɡ寶bǎo塔tǎ餐cān廳tīng咨zī詢xún處管guǎng理lǐ處露天劇jù場(chǎng).讀一讀，記一記.讀一讀，記一記湖心亭

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轟隆隆!轟隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來(lái)。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽?jī)骸?/p>

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媽媽見(jiàn)了,忙給筍芽?jī)捍┥弦患忠患路?還不停地嘮叨:“別著涼,千萬(wàn)別著涼?！?/p>

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主人公馬良是個(gè)善良、刻苦的孩子。故事講了馬良家境貧寒,買不起畫畫筆,就把樹(shù)枝等當(dāng)成筆,每天都刻苦練習(xí)畫畫，因此他筆下的東西栩栩如生。后來(lái)有位老爺爺送給他一只神筆,馬良用這只神筆畫出來(lái)的東西都能變成實(shí)物。他用神筆幫助了窮人,懲治了壞人。

《七色花》(作者:瓦·卡泰耶夫)

主人公珍妮是一個(gè)善良,關(guān)愛(ài)他人的小女孩。故事主要講了一位老婆婆送給珍妮一朵可以實(shí)現(xiàn)愿望的“七色花”。珍妮用花瓣實(shí)現(xiàn)了自己的幾個(gè)愿望:讓花瓣帶自己去北極，讓花瓣送來(lái)全城的玩具……但珍妮沒(méi)有感到快樂(lè),直到用最后一片花瓣幫助了一個(gè)腿腳不方便的小男孩,使他能健康地站起來(lái),珍妮才感受到了真山的快樂(lè)。

.《神筆馬良》(作者:洪汛濤）

主人公馬良是個(gè)善良、《大頭兒子和小頭爸爸》

主人公大頭兒子活潑可愛(ài),小爸爸知識(shí)淵博。故事主要講了大頭兒子、小頭爸爸和圍裙媽媽一家人目常生活中的小事，大頭兒子通過(guò)這些小事,懂得怎樣去尊重別人,怎樣去面對(duì)困難,怎樣把自己的愛(ài)分給大家?！对竿膶?shí)現(xiàn)》作者:泰戈?duì)?/p>

主人公是一對(duì)父子,父親老蘇巴望子成龍