二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版

人教二年級下冊語文3開滿鮮花的小路人教二年級下冊語文3開滿鮮花的小路1二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版2二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版3二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版4二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版5二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版61、學生讀課文，教師提出新要求：掌握生字新詞，把課文讀準、讀通順。阻止：使停止行動。1、埋木匣⑻“啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受??！”交流：4、作者是怎樣把這些光怪陸離的現(xiàn)象說清楚（運用課文中和生活中的知識來說明）被稱為小杜的杜牧還有一首專寫白鷺《鷺鷥》的詩：4、我想，他的小伙伴們也明白了：“時間一天天過去，人一天天長大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都起在變化嗎？”于是，我們都明白了（）學生甲：民族小學有哪些民族的學生？小學語文教案篇82.如果你喜歡第1種，可以嘗試著把本文變成這樣的表達方式說一說，若喜歡第二種，可以讀讀《石榴》。這是選做作業(yè)。2、本單元詞語積累（靜）（動）2、教師小結(jié)：課文按春、夏、秋、冬的順序描寫了小姑娘彈奏的琴聲，琴聲與景色融為一體，很有表現(xiàn)力。讓我們再來讀一讀，品一品。③幫老師完成板書，理清文章敘述順序：（）木匣——（）木匣——（）1．板書課題。《湘教版語文二上《民族小學》第二課時》③幫老師完成板書，理清文章敘述順序：（）木匣——（）木匣——（）1、學生讀課文，教師提出新要求：掌握生字新詞，把課文讀準、讀7二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版8二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版9二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版10二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版11二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版12二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版13二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版14二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版15二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版16二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版17二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版18教學難點：安培研究科學非常（），所以成為（）；拜秋為師的一個學生學棋非常（），所以成為（）；我們讀書學習時一定要非常（），才能成為（）。創(chuàng)設(shè)情境，老師采訪科利亞。飄飄灑灑雨細如毛，飄飄悠悠下落。2．男女生比賽讀詞語。（小組合作學習，得出以下結(jié)論。）課文按事情的發(fā)展順序可以分為三段：情緒：人從事各種活動時產(chǎn)生的興奮的心理狀態(tài)。4、醫(yī)生為什么說是愛迪生用指揮救了媽媽？愛迪生為什么會說將來一定要造一個晚上的“太陽”？6、同學們都有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，上完這節(jié)課，你有變化嗎？（前面是說父母如何愛自己的而熱鬧，后面是為回報父母的愛想辦法而熱鬧。）五、復習《練習6》3．作業(yè)：聽寫本單元的詞語。教學難點：19二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版20二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版212、他在想什么?此時此刻的李四光臉上又會有什么樣的表情?6、讀了這課文，你想對安培說些什么？4、你能找一些有關(guān)專心學習的成語嗎？1．指名說說課文中的“黑板”實際上是什么。（3）假如你是一位科研人員，閱讀本文時，你將關(guān)注哪些信息？（2）、這時的科利亞認為自己終于找到原因了，心情怎樣？4、學生選擇自己喜歡的畫面有感情地讀一讀。⑵“我想去尋找蘊藏在我們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。”白鷺1、初讀課文，學習并學會本課生字新詞。1.引入：多媒體引用老子的名言警句。1．了解文中介紹的沙漠里的奇怪現(xiàn)象2、他在想什么?此時此刻的李四光臉上又會有什么樣的表情?22四、觀察圖片，設(shè)置懸念為下一課時做準備《16、“閃光的金子”》1、朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。（2）討論作者為什么要拜師。最后后叫學生起來把孔子為什么要拜師的原因及孔子的性格特征在同學面前說出來。為了讓學生對孔子有一個更深刻的了解，可以布置學生回家上網(wǎng)搜索有關(guān)孔子的資料。反思方面，就是覺得學生對當時的情景難以想象。（1）、科利亞認為自己錯在什么地方？為什么只量五步？白鷺是一首精巧的詩。清澄（清澈澄澈；有時候我們通過字面去感覺很重要，但是也需要借助工具書來驗證。）《14、“黑板”跑了》如好像。2、培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛學習的優(yōu)良品質(zhì)。1.在單元導讀課中我們已經(jīng)學習了生字詞，昨天在預習時又進行了鞏固，下面我們聽寫幾個。2、愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)，但是當時光線特別暗，做手術(shù)會很危險，醫(yī)生猶豫了，爸爸和愛迪生有什么表現(xiàn)？他當時會想些什么？心情怎樣？在這種情況下，該怎么辦？四、觀察圖片，設(shè)置懸念為下一課時做準備23二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版24二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版25人教二年級下冊語文3開滿鮮花的小路人教二年級下冊語文3開滿鮮花的小路26二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版27二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版28二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版29二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版30二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版311、學生讀課文，教師提出新要求：掌握生字新詞，把課文讀準、讀通順。阻止：使停止行動。1、埋木匣⑻“啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受??！”交流：4、作者是怎樣把這些光怪陸離的現(xiàn)象說清楚（運用課文中和生活中的知識來說明）被稱為小杜的杜牧還有一首專寫白鷺《鷺鷥》的詩：4、我想，他的小伙伴們也明白了：“時間一天天過去，人一天天長大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都起在變化嗎？”于是，我們都明白了（）學生甲：民族小學有哪些民族的學生？小學語文教案篇82.如果你喜歡第1種，可以嘗試著把本文變成這樣的表達方式說一說，若喜歡第二種，可以讀讀《石榴》。這是選做作業(yè)。2、本單元詞語積累（靜）（動）2、教師小結(jié)：課文按春、夏、秋、冬的順序描寫了小姑娘彈奏的琴聲，琴聲與景色融為一體，很有表現(xiàn)力。讓我們再來讀一讀，品一品。③幫老師完成板書，理清文章敘述順序：（）木匣——（）木匣——（）1．板書課題。《湘教版語文二上《民族小學》第二課時》③幫老師完成板書，理清文章敘述順序：（）木匣——（）木匣——（）1、學生讀課文，教師提出新要求：掌握生字新詞，把課文讀準、讀32二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版33二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版34二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版35二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版36二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版37二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版38二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版39二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版40二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版41二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版42二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版43教學難點：安培研究科學非常（），所以成為（）；拜秋為師的一個學生學棋非常（），所以成為（）；我們讀書學習時一定要非常（），才能成為（）。創(chuàng)設(shè)情境，老師采訪科利亞。飄飄灑灑雨細如毛，飄飄悠悠下落。2．男女生比賽讀詞語。（小組合作學習，得出以下結(jié)論。）課文按事情的發(fā)展順序可以分為三段：情緒：人從事各種活動時產(chǎn)生的興奮的心理狀態(tài)。4、醫(yī)生為什么說是愛迪生用指揮救了媽媽？愛迪生為什么會說將來一定要造一個晚上的“太陽”？6、同學們都有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，上完這節(jié)課，你有變化嗎？（前面是說父母如何愛自己的而熱鬧，后面是為回報父母的愛想辦法而熱鬧。）五、復習《練習6》3．作業(yè)：聽寫本單元的詞語。教學難點：44二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版45二年級下冊語文課件開滿鮮花的小路課件部編版462、他在想什么?此時此刻的李四光臉上又會有什么樣的表情?6、讀了這課文，你想對安培說些什么？4、你能找一些有關(guān)專心學習的成語嗎？1．指名說說課文中的“黑板”實際上是什么。（3）假如你是一位科研人員，閱讀本文時，你將關(guān)注哪些信息？（2）、這時的科利亞認為自己終于找到原因了，心情怎樣？4、學生選擇自己喜歡的畫面有感情地讀一讀。⑵“我想去尋找蘊藏在我們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。”白鷺1、初讀課文，學習并學會本課生字新詞。1.引入：多媒體引用老子的名言警句。1．了解文中介紹的沙漠里的奇怪現(xiàn)象2、他在想什么?此時此刻的李四光臉上又會有什么樣的表情?47四、觀察圖片，設(shè)置懸念為下一課時做準備《16、“閃光的金子”》1、朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。（2）討論作者為什么要拜師。最后后叫學生起來把孔子為什么要拜師的原因及孔子的性格特征在同學面前說出來。為了讓學生對孔子有一個更深刻的了解，可以布置學生回家上網(wǎng)搜索有關(guān)孔子的資料。反思方面，就是覺得學生對當時的情景難以想象。（1）、科利亞認為自己錯在什么地方？為什么只量五步？白鷺是一首精巧的詩。清澄（清澈澄澈；有時候我們通過字面去感覺很重要，但是也需要借助工具書來驗證。）《14、“黑板”跑了》如好像。2、培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛學習的