個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃作文300字精選2六篇

個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃作文300字精選2六篇篇1：個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃有人說(shuō)，人生百態(tài)；也有人說(shuō)，人生是一本讀不盡的書。但無(wú)論人生有多少種，又是如何的漫長(zhǎng)，邁出人生的第一步，翻開人生的第一頁(yè)，都至關(guān)重要，作為一名教育者，我深深知道，自身的一言一行都可能影響人的一生。于是用真心、真誠(chéng)、真語(yǔ)去解讀人生便是我無(wú)悔的追求。個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：1．理論學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自身所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自身的教學(xué)風(fēng)格。2．認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面不錯(cuò)習(xí)慣的。3.勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中健全自我。4.基本功方面不間斷地練習(xí)提升。5.積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。具體措施：1.提升專業(yè)水平。1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提升自身的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀兩本教育專著，初步?jīng)Q定閱讀《名師解讀教學(xué)理念》叢書，及時(shí)作好筆記，寫出自身的心得，豐富自身的文化素養(yǎng)。2.勤于反思，健全自我。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自身的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自身在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕緊記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中健全自我。3.練就自身扎實(shí)的基本功?！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不但看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡(jiǎn)筆畫可以使教師板書生動(dòng)有趣，也會(huì)吸引住學(xué)生注意力。每周練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法；盡量每周臨摹簡(jiǎn)筆畫，多向美術(shù)老師請(qǐng)教，提升繪畫水平；每天晚上上床后用15分鐘時(shí)間大聲朗讀一篇課文練習(xí)普通話，訓(xùn)練自身的朗讀水準(zhǔn)，不斷提升朗讀水平。4.利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，利用新理論，提升教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自身的專業(yè)知識(shí)?！氨鶅鋈?，非一日之寒”。要想成為一名合格且優(yōu)秀的小學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多。以上計(jì)劃只是一個(gè)開始，我相信經(jīng)過自身的努力，會(huì)逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，成為學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛的老師。篇2：個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃新的學(xué)期已經(jīng)開始了，盤點(diǎn)的個(gè)人計(jì)劃已基本完成。學(xué)習(xí)方面：20的學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，讀了很多的專業(yè)書籍，并能匯編實(shí)際情況利用到到工作當(dāng)中，也使自身的工作能力得到了較大的提升。基本功方面：練習(xí)了鋼筆字、毛筆字、繪畫和手工制作。唯一沒完成的就是鋼琴曲的練習(xí)。自身所制定練習(xí)一首大曲子還沒有完成，因此將會(huì)放到的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃里面認(rèn)真完成。下面就是20新學(xué)期的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃的具體計(jì)劃：一.教育教學(xué)方面：首先，關(guān)注幼兒的生活，生活即教育。在組織幼兒開展每項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，都要搜集各種準(zhǔn)備材料，做好教學(xué)教具。根據(jù)幼兒的需要和經(jīng)驗(yàn)激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒看看聽聽說(shuō)說(shuō)，自身做好動(dòng)手做做。在玩中學(xué)，寓教育與生活游戲中。組織活動(dòng)時(shí)，讓能力強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)弱的幼兒，以大帶小，形成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)的組織不但局限于活動(dòng)課上，還要重視幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。每天早班下班后，準(zhǔn)備充足的材料投放于區(qū)域中。根據(jù)主題的開展，制作與主題有關(guān)的作品，重視趣味性，能從多個(gè)感官便于幼兒的觀察理解和操作，引起幼兒的興趣。讓幼兒自主探索，完成作品。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)幼兒去完成。例如：在區(qū)域中教幼兒如何涂色、如何粘貼作品等等。指導(dǎo)過程由易到難，符合幼兒最近發(fā)展區(qū)。二.保育方面：孩子活動(dòng)時(shí)、入廁時(shí)等為保證孩子的安全要讓孩子時(shí)刻在老師的視線范圍內(nèi)，做好孩子的監(jiān)督監(jiān)護(hù)工作。對(duì)孩子一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練，重視培養(yǎng)孩子擺放物品、分類收集資料的能力。讓孩子學(xué)會(huì)傾聽、養(yǎng)成不錯(cuò)的喝水習(xí)慣、安靜進(jìn)餐、收拾餐具、靜悄悄午休等不錯(cuò)的生活習(xí)慣。。在班級(jí)內(nèi)組織孩子開展“我是光榮值日生的活動(dòng)，提升孩子的集體服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)榮譽(yù)感及自信心。孩子離園時(shí)讓孩子自身整理衣服同時(shí)問他們：“小朋友們，你們今天喝水了嗎?今天你們學(xué)到哪些知識(shí)?你們今天開心不開心?……這便于和家長(zhǎng)及時(shí)溝通交流。和孩子談心能使孩子更加喜歡老師彼此拉近距離。三.家長(zhǎng)工作方面：幼兒園的工作過程中，和家長(zhǎng)溝通取的家長(zhǎng)信任和尊重也是我們?nèi)粘９ぷ鞯囊患笫?。因此，我們需要和不同的家長(zhǎng)打交道，做到和每一位家長(zhǎng)的不錯(cuò)的溝通，在這個(gè)過程中我把我兩個(gè)和家長(zhǎng)溝通的原則：一.認(rèn)真細(xì)致對(duì)待孩子，重視細(xì)節(jié)。二.理解并尊重家長(zhǎng)，重視家長(zhǎng)明確提出的要求和合理化建議。為了讓家長(zhǎng)放心，并得到家長(zhǎng)的信任和尊重我也為自身的日常工作明確提出了以下幾點(diǎn)要求：一.與家長(zhǎng)溝通時(shí)，持平等、尊重的態(tài)度，以自信和誠(chéng)懇的語(yǔ)氣與家長(zhǎng)交談。二.利用多種溝通途徑(家園信箱、電話、網(wǎng)絡(luò)等)與家長(zhǎng)溝通交流，在溝通前對(duì)方式方法做充分的準(zhǔn)備，對(duì)溝通過程作必要的記錄。三.主動(dòng)征求家長(zhǎng)的期望、需求和意見，并讓家長(zhǎng)感到他們自身的意見得到了教師的認(rèn)真對(duì)待。四.以恰當(dāng)?shù)姆绞骄陀變旱男袨閱栴}與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，不要讓家長(zhǎng)感到你在抱怨孩子，而是感到你在努力為孩子建立不錯(cuò)的習(xí)慣想具體的辦法。五.對(duì)于特殊事件(如幼兒生病、事故等)，要做到主動(dòng)、及時(shí)、坦誠(chéng)地與家長(zhǎng)溝通，理解家長(zhǎng)的情緒反應(yīng)，并協(xié)商相應(yīng)的處理辦法。六.對(duì)于家長(zhǎng)希望教師保守秘密的事情，要給與家長(zhǎng)明確的保證，并嚴(yán)守秘密。七.每天在幼兒的生活環(huán)節(jié)中分別關(guān)注2-3個(gè)幼兒，注意他們的喝水的行為、吃飯的習(xí)慣、睡眠的喜好或當(dāng)天的突發(fā)情況，也可針對(duì)家長(zhǎng)特別關(guān)心的問題進(jìn)行觀察(如小年齡幼兒的家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子的吃飯、睡眠情況)，并在心中做好記錄，作為與家長(zhǎng)交流時(shí)的素材。八.在不帶班的時(shí)間與家長(zhǎng)交談時(shí)，眼神要專注，不能東張西望，讓家長(zhǎng)誤解你不專心、忙碌或者是不想與家長(zhǎng)溝通。九、切忌“告狀”式的談話方式，這樣會(huì)讓家長(zhǎng)誤認(rèn)為老師不喜歡甚至是討厭自身的孩子，從而覺得自身的孩子在辦理會(huì)受到不公正的待遇而產(chǎn)生抵制情緒。十、給家長(zhǎng)提建議時(shí)不應(yīng)該是說(shuō)教式，而應(yīng)該是相互交流和溝通。先要充分肯定家長(zhǎng)在幼兒教育方面已有的好的經(jīng)驗(yàn)，而后也要自信的和家長(zhǎng)交流自身的育兒觀點(diǎn)，與家長(zhǎng)共同為孩子不錯(cuò)的發(fā)展共同思考、共同努力、共同行動(dòng)。四.特色活動(dòng)：手指印畫能鍛煉幼兒的想象力和創(chuàng)造力，本學(xué)期將會(huì)把手指印畫作為本學(xué)期的特色活動(dòng)，每周一次和幼兒創(chuàng)造出美麗而有豐富的畫面。五.個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展方面：1.讀書：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀這兩本書會(huì)認(rèn)真的去讀熟讀懂，另外還會(huì)學(xué)習(xí)其他有關(guān)幼兒教師的專業(yè)書籍，堅(jiān)持每天讀書半個(gè)小時(shí)。并持之以恒。2.學(xué)習(xí)葫蘆絲，本學(xué)期練會(huì)葫蘆絲一級(jí)曲目?jī)墒住督鹂兹篙p輕跳》《洋娃娃和小熊跳舞》。3.鋼琴曲目：《愛情的婚禮》，另外會(huì)堅(jiān)持每天練習(xí)哈農(nóng)練指法半個(gè)小時(shí)。4.舞蹈：《鮮花的祝?！罚硗鈺?huì)每周堅(jiān)持練習(xí)一次舞蹈基本功的練習(xí)。5.堅(jiān)持每周一張毛筆字，每天一張鋼筆字，每周兩個(gè)玩教具，每天一張簡(jiǎn)筆畫。[年個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃]篇3：個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃作為一名普通教師，希望自身能在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤(rùn)中成熟起來(lái)。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了，但從沒有將自身的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，為自身確立一個(gè)明確的專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)，總認(rèn)為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了，因此，自我認(rèn)為自身的專業(yè)成長(zhǎng)不夠理想也越來(lái)越感到知識(shí)的欠缺。為努力成為一名科研型教師，特制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。一.階段發(fā)展目標(biāo)爭(zhēng)取在本學(xué)期教科研水平有大的提升，學(xué)習(xí)做比較容易的課件。教學(xué)中用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二.發(fā)展規(guī)劃1.在培訓(xùn)中成長(zhǎng)在推進(jìn)課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自身的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的利用。關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，在自身的教學(xué)中努力改變空洞的表?yè)P(yáng)和無(wú)效果的批評(píng)的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。認(rèn)真對(duì)待自身的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自身的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。2.在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)1）精讀書籍，積極反思利用每周三的集體閱讀時(shí)間和業(yè)余的時(shí)間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自身的素養(yǎng)不斷提升。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自身的頭腦。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，并讓所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中利用，摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭(zhēng)取堅(jiān)持寫教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。2）專業(yè)引領(lǐng)，重視實(shí)效充分利用教研組每周的集體研討時(shí)間積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，觀看學(xué)校配備的名師視頻和觀摩本學(xué)校的優(yōu)秀教師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，為更好地認(rèn)識(shí)自身，反思自身，改變自身打下基礎(chǔ)，明確自身在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實(shí)踐。學(xué)習(xí)微機(jī)有關(guān)知識(shí)，提升多媒體課件制作水平，把現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用于自身的課堂中。3.在反思中成長(zhǎng)沒有反思就不會(huì)有成長(zhǎng)，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。1）教學(xué)后記反思在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時(shí)記下自身教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)。2）觀摩教學(xué)的反思通過組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自身的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改善自身教學(xué)行為、提升教學(xué)水平愿望。通過對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改善自身的教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，形成自身的教學(xué)風(fēng)格。三.在實(shí)踐中成長(zhǎng)為了檢驗(yàn)自身的課堂教學(xué)，提升教學(xué)技能。我會(huì)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，給自身展示的舞臺(tái)，為教學(xué)研究提供載體。爭(zhēng)取每學(xué)期上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃有人說(shuō)，人生百態(tài)；也有人說(shuō)，人生是一本讀不盡的書。但無(wú)論人生有多少種，又是如何的漫長(zhǎng)，邁出人生的第一步，翻開人生的第一頁(yè)，都至關(guān)重要，作為一名教育者，我深深知道，自身的一言一行都可能影響人的一生。于是用真心、真誠(chéng)、真語(yǔ)去解讀人生便是我無(wú)悔的追求。個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：1．理論學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自身所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自身的教學(xué)風(fēng)格。2．認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面不錯(cuò)習(xí)慣的。3.勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中健全自我。4.基本功方面不間斷地練習(xí)提升。5.積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。具體措施：1.提升專業(yè)水平。1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提升自身的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀兩本教育專著，初步?jīng)Q定閱讀《名師解讀教學(xué)理念》叢書，及時(shí)作好筆記，寫出自身的心得，豐富自身的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《小學(xué)語(yǔ)文教育》等，了解更多聞名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解教學(xué)質(zhì)量和不錯(cuò)習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)推動(dòng)后進(jìn)生各方面能力的提升。3.勤于反思，健全自我。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自身的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自身在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕緊記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中健全自我。4.練就自身扎實(shí)的基本功。“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不但看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡(jiǎn)筆畫可以使教師板書生動(dòng)有趣，也會(huì)吸引住學(xué)生注意力。每周練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法；盡量每周臨摹簡(jiǎn)筆畫，多向美術(shù)老師請(qǐng)教，提升繪畫水平；每天晚上上床后用15分鐘時(shí)間大聲朗讀一篇課文練習(xí)普通話，訓(xùn)練自身的朗讀水準(zhǔn)，不斷提升朗讀水平。5.利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，利用新理論，提升教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自身的專業(yè)知識(shí)。“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格且優(yōu)秀的小學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多。以上計(jì)劃只是一個(gè)開始，我相信經(jīng)過自身的努力，會(huì)逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，成為學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛的老師。篇4：個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃精選時(shí)間過的很快轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了將近3年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名特崗教師，我深感榮幸。然而，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對(duì)自身今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃，在這段時(shí)間里，我也不能放松自身的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步，俗話說(shuō)得好，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開展的時(shí)候能比較順利地進(jìn)行。作為一名剛走上工作崗位的新特崗教師，對(duì)自身的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自身在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展，顯得尤其重要。因?yàn)樽陨硎莿倕⒓庸ぷ?，雖然能完成一些必要的工作要求，但在教學(xué)上與老教師比起來(lái)還相差很多，在課堂教學(xué)上還是會(huì)或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，不能那的得心應(yīng)手。但畢竟我還年輕，也比較容易接受新的東西，思維活躍有自身的想法，勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。在未來(lái)的三年里我對(duì)自身制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上小有成就。我將在今后的工作中，在以下幾個(gè)方面中努力提升。1.摸索學(xué)習(xí)階段，教育教學(xué)認(rèn)真實(shí)施《課程標(biāo)準(zhǔn)》，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教育教學(xué)方法，端正教育思想，熱愛工作，熱愛學(xué)生。多上幾次公開課，并能取得老師的肯定。在工作上能得到老教師的肯定及信任。在教學(xué)上有一定的提升，在個(gè)人教師基本功上由量到質(zhì)的飛躍，提升教育科研能力，能根據(jù)教育、體育與健康課程的發(fā)展不斷充實(shí)和健全自身素質(zhì)的能力，發(fā)現(xiàn)并明確提出學(xué)校體育與健康有關(guān)的課題，以及進(jìn)行研究設(shè)計(jì)的能力，進(jìn)行教學(xué)研究、撰寫科學(xué)研究論文的能力。2.成為業(yè)務(wù)水平較高的教師，不斷利用所學(xué)的理論知識(shí)指導(dǎo)自身的教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐的進(jìn)程中感悟課程新理念，使自身的教學(xué)能力迅速提升，駕馭課堂更加游刃有余。能獨(dú)立接受上級(jí)的安排。在教育科研上有一定的成績(jī)。目標(biāo)已經(jīng)制定，以后擺在自身面前的就是如何為這些目標(biāo)努力奮斗。具體的實(shí)施措施如下：一.師德方面：作為一名新特崗教師教師，本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國(guó),熱愛教育事業(yè)。樹立正確的職業(yè)態(tài)度、敬業(yè)精神;熱愛與尊重學(xué)生、誠(chéng)懇待人，服從領(lǐng)導(dǎo)班子的工作安排，與學(xué)校同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范對(duì)教師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度。規(guī)范自身的道德，提升自身的素質(zhì)。教師的職業(yè)道德將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。堅(jiān)持把職業(yè)道德放到首位，教師不但僅是“傳道、授業(yè)、解惑”者，更是有道德準(zhǔn)則(即私德、公德、職業(yè)道德)的人，并最終形成為黨的教育事業(yè)奮斗終生的師德。二.教學(xué)專業(yè)化水平作為一名新教師，雖然接受了很多知識(shí)的教育，通過一個(gè)學(xué)期以來(lái)的體育教學(xué)工作，使我認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)能力很重要。教師的任務(wù)不但僅是教書，重要的是育人。而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，不錯(cuò)的習(xí)慣，有高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提升自身的教育才能。在能力方面要求自身學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：1.教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，而要情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。2.因材施教的能力。不管是學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能利用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提升他們的信心。3.對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書、教學(xué)參考資料的理解能力。4.學(xué)習(xí)、掌握與利用現(xiàn)代教育理論、體育理論、健康理論的能力。5.設(shè)計(jì)體育與健康課程教學(xué)的能力。6.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性的能力。7.恰當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育與健康知識(shí)和技能的能力。8.健全課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握知識(shí)。三.教學(xué)理論及教學(xué)研究1.積極努力學(xué)習(xí)有關(guān)自身專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能利用在自身的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提升自身。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自身，做到多聽、多看、多寫、多思、多問。2.提升教育科研能力，包含：根據(jù)教育、體育與健康課程的發(fā)展不斷充實(shí)和健全自身素質(zhì)的能力;發(fā)現(xiàn)并明確提出學(xué)校體育與健康有關(guān)的課題，以及進(jìn)行研究設(shè)計(jì)的能力，進(jìn)行教學(xué)研究、撰寫科學(xué)研究論文的能力。要求自身平時(shí)要善于根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)課題并通過研究設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)查和實(shí)驗(yàn)研究，寫出有一定內(nèi)容和見解的調(diào)查分析報(bào)告和科研論文，以提升自身的科學(xué)素養(yǎng)和科研能力。綜上所述，本人對(duì)今后希望能指引我更好的按照些目標(biāo)要求來(lái)發(fā)展和充實(shí)自身的教師專業(yè)素質(zhì)，使自身三年后從特崗老師的身份轉(zhuǎn)變?yōu)檎降墓k教師，這將是我的動(dòng)力，為今后更長(zhǎng)的教師生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自身的一份力量。當(dāng)然要努力的東西很多，我將在經(jīng)后的工作中努力做的更好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)。篇5：個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃一.指導(dǎo)思想以先進(jìn)的教育思想教育理念為指導(dǎo)，繼承傳統(tǒng)，敢于創(chuàng)新，堅(jiān)持實(shí)踐與理論并重，教學(xué)與反思并重，樹立正確的教學(xué)觀和成才觀，努力打磨自身，成就學(xué)生，成就未來(lái)。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《__省名班主任工作室(__縣班主任培訓(xùn)基地)成立方案》《__省名班主任工作室(__縣班主任培訓(xùn)基地)發(fā)展規(guī)劃》精神，結(jié)合名班主任工作室二年培訓(xùn)要求，爭(zhēng)取通過兩年的努力，打造自身的教學(xué)風(fēng)格，建樹個(gè)人的教學(xué)思想，成為一名思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、有較高教學(xué)實(shí)踐水平和教科研工作能力的研究型教師。二.個(gè)人狀況__，男，小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師，數(shù)學(xué)本科畢業(yè)。至今從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。十多年來(lái)，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在教育教學(xué)中，能刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，積極撰寫教育教學(xué)論文及教學(xué)案例反思，并多次在縣的教育教學(xué)刊物上發(fā)表。并能積極主動(dòng)的承擔(dān)縣、鎮(zhèn)的小學(xué)數(shù)學(xué)示范課、觀摩課。曾多次獲得鎮(zhèn)、縣舉行的教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)。并被評(píng)為縣普教系統(tǒng)“優(yōu)秀教師”“科研積極分子”等光榮稱號(hào)。且在__年__月，被聘任為__縣小學(xué)數(shù)學(xué)理事會(huì)的成員。雖有如此榮譽(yù)，但本人自知還有很多不足之處。如何躋身教育教學(xué)的優(yōu)秀行列，如何以更優(yōu)質(zhì)更高效的教學(xué)服務(wù)當(dāng)下，惟有智慧和汗水，惟有勇于挑戰(zhàn)自我，教育教學(xué)水平才能有所突破!三.發(fā)展時(shí)間__年__月—__年__月。四.個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：(一)整體性目標(biāo)：力求自身成為__縣甚至__市范圍內(nèi)的一名享有盛譽(yù)的名班主任。(二)分項(xiàng)目標(biāo)：1.教育和班級(jí)管理目標(biāo)：在教育教學(xué)過程中認(rèn)真做好班級(jí)管理工作，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。利用村委、家庭等教育資源，以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家庭參與等多種手段拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)。向班主任導(dǎo)師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新班級(jí)管理方式，能積累班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，做好記錄寫好德育論文和學(xué)生的成長(zhǎng)典型案例。2.教育科研的目標(biāo)：確立自身的研究方向，并能圍繞這個(gè)研究專題展開學(xué)習(xí)、在教學(xué)中實(shí)踐、反思，并能把自身的研究專題納入到學(xué)校的大課題研究中或者成立自身的研究小課題，積極投入教育科研，探索規(guī)律，提升自身的教育教學(xué)水平，并取得一定的成果，爭(zhēng)取能形成相應(yīng)有價(jià)值的方法與策略，提升自身的研究能力。并能勤于動(dòng)筆，圍繞課題撰寫論文，爭(zhēng)取將自身的研究結(jié)果形成論文并發(fā)表出來(lái)。五.具體措施：1.訂閱《班主任敘事》《班主任之友》等班主任相關(guān)的書刊雜志。認(rèn)真學(xué)習(xí)，并做好理論學(xué)習(xí)筆記。2.及時(shí)更新自身的教育博客，及時(shí)記錄整理自身在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和反思，記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡。3.珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，充實(shí)自身，開闊自身的思路。4.帶好學(xué)校確定的班主任學(xué)員，在二年中爭(zhēng)取讓學(xué)員每學(xué)期開出一堂較高質(zhì)量的主題班會(huì)課，為其他班主任做好榜樣和表率作用。自身每學(xué)期在全校范圍內(nèi)開出一堂主題班會(huì)的示范課。5.建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)行引領(lǐng)。6.對(duì)平時(shí)開展的活動(dòng)做好記錄，搜集好第一手資料，為科研論文的撰寫提供素材。7.積極撰寫教育教學(xué)論文及班級(jí)文化管理的經(jīng)驗(yàn)文章，并爭(zhēng)取能在縣級(jí)以上的教育教學(xué)刊物上發(fā)表。8.開展好課題的研究，并順利結(jié)題。篇6：個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育的目標(biāo)、價(jià)值主要通過課程來(lái)體現(xiàn)和實(shí)施，因此課程改革是教育改革的核心內(nèi)容。當(dāng)中國(guó)基礎(chǔ)教育高舉全面推進(jìn)素質(zhì)教育的旗幟，為實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略切實(shí)履行職責(zé)時(shí)，基礎(chǔ)教育課程改革就必然成為基礎(chǔ)教育改革的重要任務(wù)，鮮明而迫切地提到廣大教育者和全社會(huì)額面前。于是，我就一輪基礎(chǔ)教育課程改革在世紀(jì)之交啟動(dòng)了。新課程正在走進(jìn)校園，走進(jìn)師生的生活。因此，我想在這一年計(jì)劃好如何學(xué)習(xí)理論知識(shí)。具體措施如下：1.專業(yè)水平的提升。1）學(xué)習(xí)教育理論，在理論認(rèn)識(shí)中豐富自我。認(rèn)證閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《教學(xué)教育法》等有關(guān)資料，鉆研新教材、新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提升自身的業(yè)務(wù)能力。多看教育類期刊雜志，豐富自身的文化素質(zhì)。2）專業(yè)素質(zhì)的提升，在學(xué)習(xí)中充實(shí)自我。勤聽課，勇于在實(shí)踐中創(chuàng)造教學(xué)改革。明確提出自身的觀點(diǎn)，與同事探索中達(dá)到共同進(jìn)步，從中得到真切的感受，不斷健全自我，推動(dòng)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自身與新課程同成長(zhǎng)。2.日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，上號(hào)每一堂課，關(guān)注后進(jìn)生，愛護(hù)學(xué)生，采用“一幫一”、以優(yōu)帶差、競(jìng)賽等方式，提升教育教學(xué)質(zhì)量和不錯(cuò)習(xí)慣的養(yǎng)成。3.勤于反思，健全自我。積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等。從反思中提升教學(xué)研究水平。課后，把自身在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足。4.練好基本功?！颁摴P字、粉筆字、普通話”是我們教師的基本功。寫一手好字，不但看著高興，更能影響學(xué)生的心靈。因此我計(jì)劃每周練習(xí)兩張鋼筆字。課堂中、課下后，多與學(xué)生、同事說(shuō)普通話；多朗讀課文，提升自身的朗讀水平。制作簡(jiǎn)單的課件，用于課堂的教學(xué)中，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)新思想，掌握新方式、新理念，提升教學(xué)效果。我想學(xué)的東西太多太多，今后邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)吧！篇7：個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃-工作一.自我剖析：1.優(yōu)勢(shì)：自任教以來(lái)，雖說(shuō)我只是個(gè)普普通通的老師，頭頂沒有什么光環(huán)，但捫心自問，對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，讓每一個(gè)孩子有所發(fā)展是自身倡導(dǎo)與追求的。課堂教學(xué)重視以游戲?yàn)橹?，并重視幼兒的自我服?wù)意識(shí)培養(yǎng)，通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。能經(jīng)常和家長(zhǎng)交流探討，使家庭教育和幼兒園教育達(dá)成一致，以最大限度地取得家長(zhǎng)的支持和幫助。2.弱勢(shì)：耐心的遺失也許是多種因素的緣故吧！我發(fā)現(xiàn)自身變得心煩氣躁，耐心漸失！沒有干勁……孩子們的哭聲也不再變成使我傾心聆聽的音樂聲！你一聲我一語(yǔ)的.“老師：我不會(huì)，你教我！”也常常使我感到很心煩！尤其是幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩常常因心煩把循循善誘變成簡(jiǎn)單的批評(píng)……當(dāng)園長(zhǎng)說(shuō)給我們一個(gè)直面心靈的空間--讓我們寫個(gè)人成長(zhǎng)，我思索了很久，決定趕緊找回自身遺失的耐心和干勁！二.為此，我制訂了以下的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃：1.多反思，不斷進(jìn)行師德自查，反省自身的行為，規(guī)范自身的言行。擁有一顆真誠(chéng)的童心與一顆高度的責(zé)任心，建立和諧平等的師幼關(guān)系。改“沖動(dòng)”為“靈動(dòng)”，改“熱情”為“恒情”。做個(gè)反思型的老師。2.多問，多看，多聽，多向同事學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，互相推動(dòng)；根據(jù)每個(gè)主題更新環(huán)境，使幼兒樂于動(dòng)手動(dòng)腦，從小有創(chuàng)新意識(shí)；在細(xì)心、耐心、恒心、信心中引領(lǐng)孩子們養(yǎng)成不錯(cuò)的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；在一日生活中，提倡探究式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)與人交往；使老師和孩子一同迅速成長(zhǎng)！3.要善于自我激勵(lì)，自我控制，保持樂觀開朗的工作情緒，學(xué)做快樂教師，培養(yǎng)快樂孩子！4.以“愛的承諾”嚴(yán)格要求自身，積極參與園內(nèi)活動(dòng)，認(rèn)真辦好“家園聯(lián)系欄”，及時(shí)通過電話家訪孩子，與家長(zhǎng)溝通，一視同仁地關(guān)愛每一個(gè)孩子，管理好瑣碎的一日常規(guī)，做個(gè)讓家長(zhǎng)放心，讓領(lǐng)導(dǎo)省心，讓孩子信賴喜歡的好老師！這就是我這學(xué)期制定的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，說(shuō)得好不如做的好，希望自身在今后的工作中不斷摸索問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能讓自身進(jìn)步！學(xué)到老做到老是我的工作態(tài)度也是我這學(xué)期的學(xué)習(xí)原則！以上計(jì)劃如有不妥之處請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)多多指教篇8：個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人民生活水平的提升，教育事業(yè)也隨著發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量也要明確提出更高要求?；A(chǔ)教育課程改革使廣大中小學(xué)生教師經(jīng)歷一次歷史性的磨練。給教師帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。新課程提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。為了能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的多樣化，提升自身的綜合素質(zhì)，提升業(yè)務(wù)水平，掌握更多的知識(shí)，為教學(xué)服務(wù)。因此，我本人特定了從20xx年至20xx年個(gè)人計(jì)劃。計(jì)劃如下：一.理論學(xué)習(xí)方面。1.認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法。2.多看教育類期刊雜志，豐富自身的文化素養(yǎng)。3.認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》、《新課程學(xué)習(xí)方式的改革》、《課程改革與問題解決教學(xué)》和《課文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，在教學(xué)教育工作中，聯(lián)系實(shí)際，放到實(shí)踐中應(yīng)用。4.認(rèn)真學(xué)習(xí)《當(dāng)代教師榮辱觀》，明白教師的責(zé)任感、使命感。5.學(xué)習(xí)《班主任課程》、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》、《典型課示例》等。6.學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《教育新理念》、《教師怎樣做課題研究》、《熱血師魂》等。二.教學(xué)方面認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量，因材施教，面向全體學(xué)生，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，做到不遲到，不拖堂，不挖苦、諷刺學(xué)生等。認(rèn)真聽取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的意見經(jīng)常下班輔導(dǎo)，做到課堂上聽課。取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。三.勤于反思學(xué)會(huì)思考教育問題，學(xué)寫教育理念轉(zhuǎn)化為教室的行為。從反思中提升教學(xué)研究水平。教學(xué)后，寫教學(xué)后記，彌補(bǔ)不足。四.學(xué)好基本功“粉筆字、鋼筆字、普通話”是教師的基本功。我要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí)，更好的在課堂中應(yīng)用。五.學(xué)習(xí)信息技術(shù)，輔助教學(xué)。利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，利用新理論，利用課余時(shí)間想電腦能手學(xué)習(xí)，提升自身的計(jì)算機(jī)水平。六.所需的幫助1.在教學(xué)中，向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教。2.抓差生工作。3.吸收外來(lái)資源，充實(shí)自身，提升教學(xué)水平。此外，在今后的工作中，我要嚴(yán)格要求自身，做個(gè)人民滿意的教師。篇9：個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃記得剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候自身什么都不懂，也只能靠著學(xué)習(xí)時(shí)期學(xué)的一點(diǎn)東西來(lái)從事教育工作。在這三年之間蒙受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和關(guān)心，自身也算是有點(diǎn)提升，但只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。為了使自身能不斷地成長(zhǎng)，讓自身的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和方法，結(jié)合學(xué)校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個(gè)方面中努力提升。首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責(zé)，教書育人。與家長(zhǎng)建立不錯(cuò)的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心，家長(zhǎng)放心。其次為人師表最重要的就是要有不錯(cuò)的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自身，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提升自身的職業(yè)道德素質(zhì)。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作.潛心鉆研，打造個(gè)性課堂：1）、樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)、技能、能力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。2）、認(rèn)真上課，重視課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自身的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變。提升40分鐘的教學(xué)效率。3）、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯(cuò)的一定要講評(píng)。同時(shí)，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提升。4）、積極組織開展各類課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生。5）、在自身的班級(jí)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，形成個(gè)性的教育藝術(shù)。最后還要同伴互助，碰撞思維火花。最后要勤于反思，推動(dòng)自我健全：1）、“想大問題，做小事情。”學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。2）、對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。3）、經(jīng)常反思自身做人、做事中的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。篇10：個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃本學(xué)期我的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃是本人對(duì)自身這個(gè)學(xué)期工作學(xué)習(xí)的一個(gè)全面的安排，繼續(xù)上個(gè)學(xué)期的工作和未完成的計(jì)劃，我將這個(gè)學(xué)期的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃制定如下：一個(gè)人成長(zhǎng)方面，這個(gè)學(xué)期繼續(xù)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，申請(qǐng)學(xué)習(xí)華中師范大學(xué)的在職研究生，完成學(xué)校規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，暑假繼續(xù)到校學(xué)習(xí)。繼續(xù)參加在泉州三院開展的意象對(duì)話治療沙龍活動(dòng)，并及時(shí)記錄和寫學(xué)習(xí)心得。學(xué)校配備了沙盤，因此個(gè)人堅(jiān)持對(duì)于沙盤游戲治療相關(guān)書籍的閱讀，參與相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，并開展實(shí)踐活動(dòng)。繼續(xù)與各個(gè)學(xué)校的老師溝通交流，學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)校老師的工作經(jīng)驗(yàn)和借鑒相關(guān)的方案，并堅(jiān)持從網(wǎng)上獲取各個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)資源和加強(qiáng)自身的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。重新學(xué)習(xí)《小學(xué)心理健康教育》，整理自身的課程設(shè)計(jì)理念，提升自身的課程設(shè)計(jì)能力，并不斷實(shí)踐不斷反思，完成心理課程的教學(xué)工作，努力成為一名合格的心理教師，繼續(xù)閱讀《兒童團(tuán)體治療》《兒童團(tuán)體治療理論和實(shí)踐》等書籍，為成為一名優(yōu)秀的心理教師而奮斗，并堅(jiān)持博客的撰寫。二學(xué)校工作的開展，根據(jù)學(xué)校心理組的工作計(jì)劃，本學(xué)期我的個(gè)人工作重點(diǎn)也放到好好的策劃和組織心理月工作，以及課題組的數(shù)據(jù)分析和教學(xué)設(shè)計(jì)以及團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)上，希望將我們學(xué)校的心理工作更上一個(gè)臺(tái)階，并提升自身的科研能力。繼續(xù)心理咨詢室的個(gè)體咨詢工作，以及發(fā)揮沙盤治療室的作用，為與家長(zhǎng)的溝通交流開啟一扇窗。三論文的撰寫。本學(xué)期一定要完成兩篇專業(yè)相關(guān)的論文，發(fā)表于相應(yīng)的期刊雜志上。開展針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的“青春期主題講座”，也是作為自身職業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)新的嘗試。做好新教師匯報(bào)課的準(zhǔn)備。其他方面：1希望能發(fā)揮特長(zhǎng)，古箏、羽毛球、籃球等，配合專業(yè)老師開展興趣小組活動(dòng)；2繼續(xù)做好一年一班的輔導(dǎo)員工作，開展好每一節(jié)的班隊(duì)活動(dòng)課以及相關(guān)的工作；3開展教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，繼續(xù)開展教師會(huì)前活動(dòng)，做好活動(dòng)策劃和安排。希望在新的學(xué)期個(gè)人能取得更大的進(jìn)步，也依照計(jì)劃努力做好本學(xué)期的工作和個(gè)人成長(zhǎng)記錄，希望能成為一名合格的心理教師，也希望與各位老師合作、配合做好學(xué)校的心理健康工作。篇11：年度個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃一.指導(dǎo)思想加強(qiáng)教師職業(yè)道德和新課程理念，提升教師個(gè)人的心理素質(zhì)。提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和專業(yè)水平，靈活使用各種教學(xué)方法，適應(yīng)新課程改革的需要。二.培訓(xùn)目標(biāo)培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)意識(shí)，樹立新課程理念，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)當(dāng)代教師正確的榮辱觀，提升教師的實(shí)德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。三.培訓(xùn)內(nèi)容（一）20xx年度1.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范一：愛國(guó)守法；規(guī)范二：愛崗敬業(yè)。2.問題學(xué)生教育（二）20xx年度1.中小學(xué)道德規(guī)范三：關(guān)愛學(xué)生。2.初中7-8年級(jí)教材研習(xí)。3.學(xué)生日常行為規(guī)范教育。4.教學(xué)常規(guī)技能（區(qū)域共同體集體備課).(三）20xx年度1.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范四：教書育人。2.初中7-8年級(jí)教材研習(xí)（區(qū)域共同體教材研習(xí)）。3.中學(xué)生心理健康教育。（四）20xx年度1.區(qū)域共同體說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材講座。2.區(qū)域共同體說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材競(jìng)賽觀摩。3.區(qū)域共同體作業(yè)與輔導(dǎo)。（五）20xx年度1.《教師法制教育讀本》培訓(xùn)。2.《師德修養(yǎng)》培訓(xùn)。3.《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》培訓(xùn)。四.培訓(xùn)形式及措施1.校本培訓(xùn)、縣基地培訓(xùn)、區(qū)域共同體培訓(xùn)。2.學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材，撰寫專題研究論文、教學(xué)反思、專題講座心得體會(huì)、通過相關(guān)科目考試。3.積極參加聽課評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課評(píng)課記錄。篇12：年度個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃一.自我分析1.發(fā)展優(yōu)勢(shì)1）我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，肯吃苦，不怕累，從不計(jì)較個(gè)人得失，樂于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。2）目前的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能勝任高一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易接受新事物和新觀點(diǎn)，具備一定的的教育科研能力。3）能利用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。4）能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。5）喜歡閱讀各類教育教學(xué)書籍。2.存在的問題1）駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提升。2）對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對(duì)待學(xué)生耐心還不夠。二.個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃目標(biāo)1.根據(jù)學(xué)校的校本研究，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，逐步形成適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，努力提升課堂教學(xué)的有效性。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。3.不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動(dòng)中多多聽取他人的意見，平時(shí)多聽他們的課，學(xué)習(xí)有價(jià)值的教學(xué)方式，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自身獨(dú)特的風(fēng)格。4.不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好課后反思和案例研究。三.主要措施1.科學(xué)備好教案：針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自身的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭(zhēng)取效果達(dá)到最佳。2.糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂40分鐘才是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時(shí)插嘴等，容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。因此，教師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來(lái)吸引學(xué)生上課的注意力，加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題，爭(zhēng)取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一反三。3.加強(qiáng)上課技能，提升教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提升。4.做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)。提升自身的教學(xué)能力和專業(yè)水平。5.認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。6.加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課、說(shuō)課、三字一畫，通過系列的學(xué)習(xí)與研究使自身成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。四.具體實(shí)施方案1.20xx年階段的達(dá)成目標(biāo)：學(xué)生心目中的優(yōu)秀教師、班主任。1）巧練課堂教學(xué)基本功，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。2）繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的有效性，努力使自身的課堂成為孩子們所向往的知識(shí)殿堂。3）有不錯(cuò)的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。2.20xx年階段的實(shí)施措施1）提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。2）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自身的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自身打造一個(gè)有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自身的教育教學(xué)水平有一定的提升。3）加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提升研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略，并組織學(xué)生認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案。4）加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課、說(shuō)課、三字一畫，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)?？傊?，面對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自身崇尚一流，拒絕平庸，重視自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,使自身真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自身的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意、受學(xué)生歡迎的合格的老師。篇13：年度個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃一.通過閱讀教育教學(xué)方面的書籍，不斷地更新教育理念和知識(shí)。1.每個(gè)星期至少去一次教師閱覽室，閱讀教育雜志，做好讀書筆記。2.認(rèn)真閱讀《教育的楓林》一書，及時(shí)寫下自身的心得體會(huì)。3.認(rèn)真學(xué)習(xí)教師進(jìn)修學(xué)校組織的相關(guān)教育書籍。二.做好班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作。1.認(rèn)真及時(shí)地提前備課，做好二次備課，并寫下教后反思，努力尋求更有效地教學(xué)。2.課堂上尊重學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，努力讓學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)有所獲。3.認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，爭(zhēng)取能面批。關(guān)心每一個(gè)后進(jìn)生，重視培優(yōu)補(bǔ)差。4.經(jīng)常向師父――城西小學(xué)的高老師取經(jīng)，學(xué)習(xí)她的教學(xué)方法，努力讓自身的教學(xué)能力和教研能力得到提升。學(xué)習(xí)校級(jí)公開課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力上好學(xué)校安排的公開課。5.建立一個(gè)不錯(cuò)的班級(jí)體系，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，人人都能做班級(jí)的小主人，爭(zhēng)取在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中都能取得理想的成績(jī)。6.重視和家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過班級(jí)主頁(yè)、校信通、家長(zhǎng)會(huì)等形式和家長(zhǎng)一起交流學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)心孩子們的生活和愛好等，將愛灑向每一個(gè)學(xué)生。7.管理好班級(jí)主頁(yè)和個(gè)人成長(zhǎng)博客，經(jīng)常上傳一些資料與大家一起分享，努力讓班級(jí)主頁(yè)和個(gè)人博客內(nèi)容更豐富，人氣更旺。三.苦練教學(xué)基本功。1.每天認(rèn)真練20個(gè)粉筆字，每星期練一頁(yè)鋼筆字，一頁(yè)毛筆字，迎接語(yǔ)文教師基本功比賽，努力讓自身的書法水平登上一個(gè)新的臺(tái)階。2.每天上班期間堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和學(xué)生交流。四.認(rèn)真地進(jìn)行教育科學(xué)研究并積極投稿。1.每一個(gè)星期在一一的博客上寫一篇教學(xué)札記。2.每一個(gè)月在一一的博客上寫一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。3.及時(shí)寫下教學(xué)反思。4.圍繞“語(yǔ)文課堂的有效提問”這一大的主題，從一小點(diǎn)出發(fā)寫一篇教育論文，向教育周刊等報(bào)刊雜志投稿。五.積極參加學(xué)校的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。1.每天能提前到校，有效利用早晨的大好時(shí)光，和孩子們一起讀書。2.參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，服從學(xué)校的安排。奮斗目標(biāo)：這一學(xué)期，我將嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行工作，讓我班的孩子人人得到發(fā)展，讓自身各方面的素養(yǎng)都能得到提升，爭(zhēng)取做一名實(shí)實(shí)在在的科研型教師，做一名優(yōu)秀的人民教師。篇14：年度個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃一.指導(dǎo)思想方面：認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自身對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立足教壇，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，重視課堂常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)集體備課，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)的教育的重要陣地。新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自身的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生有不錯(cuò)的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)。二.積極投身課改，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育。我重視推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，推動(dòng)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。學(xué)案在目標(biāo)要求、課堂角色、教學(xué)方式等方面不同于教案。它著眼于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，它側(cè)重使學(xué)生“會(huì)學(xué)”。本學(xué)期側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)案的制作?！皩W(xué)案”的設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，關(guān)注教師教學(xué)的針對(duì)性，關(guān)注課堂師生共同成長(zhǎng)的互動(dòng)性。其核心是：根據(jù)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)的`需要，以及班級(jí)授課的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和組織課堂學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)能力，是教師設(shè)計(jì)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向，體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，從而確定有效的、切實(shí)可行的教學(xué)對(duì)策。吃透和挖掘教材的育人因素，立足學(xué)生的全面發(fā)展，解決全面育人;吃透教材的編寫意圖、知識(shí)體系，解決知識(shí)的結(jié)構(gòu)問題;吃透教材中對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，解決因材施教、“差異教育”問題;吃透讓學(xué)生參與知識(shí)發(fā)生、發(fā)展與應(yīng)用全過程的脈絡(luò)和布局，把握住知識(shí)的?？奎c(diǎn)、能力的生長(zhǎng)點(diǎn)和思維的激發(fā)點(diǎn)，解決學(xué)生思考、參與、探求的問題。學(xué)案的設(shè)計(jì)應(yīng)經(jīng)歷由粗到精，由師到生，由表及里的過程，以個(gè)人設(shè)計(jì)為前提，以學(xué)為主考慮設(shè)計(jì)，集體研討優(yōu)化設(shè)計(jì)，分層把關(guān)保證質(zhì)量的操作流程。并通過輪流設(shè)計(jì)、交流研討、課后反思、不斷改善等措施，達(dá)到學(xué)生學(xué)有所得，師生共同成長(zhǎng)的效果，保證教學(xué)設(shè)計(jì)的落實(shí)和學(xué)習(xí)問題的解決，體現(xiàn)教和學(xué)的有效性。三.教學(xué)工作方面：我將謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。我將積極從提升課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提升課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提升用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提升課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我爭(zhēng)取課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提升。篇15：個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼我到軍幼這個(gè)大家庭也有三個(gè)多月了，在這短短的三個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)，我付出了不少，收獲了不少，同時(shí)也成長(zhǎng)了不少。不但是在工作上，與人交往上等都讓我成熟了不少，在這里要感謝園領(lǐng)導(dǎo)，同事們給予的幫助與關(guān)懷，是你們讓我不斷成長(zhǎng)!俗話說(shuō)：有了計(jì)劃，心中就有了目標(biāo)，有了目標(biāo)，就要付諸于行動(dòng)。新的學(xué)期即將來(lái)臨，在新的學(xué)期里我將更加努力學(xué)習(xí)，讓自身成為一名優(yōu)秀的幼兒教育者。由此我制定了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，具體有以下幾個(gè)方面：一.政治思想方面愛國(guó)，愛黨，關(guān)注國(guó)家大事，提升自身的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。多反思，不斷進(jìn)行師德自查，反省自身的行為，規(guī)范自身的言行。擁有一顆真誠(chéng)的童心與一顆高度的責(zé)任心，建立和諧平等的師幼關(guān)系。改“沖動(dòng)”為“靈動(dòng)”，改“熱情”為“恒情”。做個(gè)反思型的老師。二.保育方面再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，特別是對(duì)個(gè)別有困難的孩子給予更過的關(guān)心與照顧。在保育這一方面，我認(rèn)為培養(yǎng)獨(dú)立能力和不錯(cuò)的自理能力仍然是我們的重心。(一)、我仍堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，加強(qiáng)他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。(二)、重視孩子身、心健康，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，使小朋友能健康、快樂的成長(zhǎng)。在常規(guī)的培養(yǎng)上，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不錯(cuò)的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。(三)、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自身所用的標(biāo)志和物品，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進(jìn)了幼兒園很多物品都是相同的，例如;書包、被子、衣服等。正確引導(dǎo)他們把自身的物品放到有自身標(biāo)志的位置上，以免放錯(cuò)拿錯(cuò)。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說(shuō)話要保持安靜。三.教育教學(xué)方面(一)、勤于學(xué)習(xí)。1.認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀《教學(xué)用書》、《新綱要》等有關(guān)資料，鉆研新教材。2.多聽課，認(rèn)真評(píng)課，多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，積極吸取他人的長(zhǎng)處，并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們，使自身在教學(xué)領(lǐng)域上有成績(jī)。3.課余時(shí)間多讀教育書籍，理論與實(shí)際相結(jié)合，使自身在投身科研工作中積累理論知識(shí)。4.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準(zhǔn)備好教具，認(rèn)真上好每一堂課，課后不斷反思。5.勇于明確提出自身的問題和不同觀點(diǎn)，在和別人共同探討中不斷進(jìn)步。6.經(jīng)常上博客網(wǎng)，撰寫博文。及時(shí)更新博客，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與交流。下一頁(yè)更多精彩“個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃”篇16：個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃(二)、勤于反思。1.學(xué)會(huì)思考教育問題，在課后及時(shí)記錄在活動(dòng)中遇到的問題和有價(jià)值的東西。2.課后及時(shí)寫好反思與體會(huì)，這將更有利自身以后的教育教學(xué)。(三)、勤于練“功”。1.彈唱薄弱的我，在這方面需要不斷加強(qiáng)，每天抽取半小時(shí)的時(shí)間練琴，使自身的伴奏水平提升。2.多講故事，不斷提升自身的普通話水平，并且，平時(shí)和幼兒交流堅(jiān)持使用普通話。3.多向幼兒園繪畫好的教師請(qǐng)教，提升自身的繪畫水平。4.利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提升自身的計(jì)算機(jī)水平，會(huì)制作漂亮的課件。5.認(rèn)真對(duì)待工作時(shí)間的每一分每一秒，認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提升落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。這就是我這學(xué)期制定的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，俗話說(shuō)：說(shuō)得好不如做的好，希望自身在今后的工作中不斷摸索問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能讓自身進(jìn)步!相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和組內(nèi)老師的幫助下，自身會(huì)成長(zhǎng)得更快!個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃篇三新學(xué)期又開學(xué)了，為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作，特制定計(jì)劃如下：一.指導(dǎo)思想更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提升自身思想政治素質(zhì)，樹立不錯(cuò)的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。二.保教工作方面：1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。2.在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。3.創(chuàng)設(shè)不錯(cuò)的語(yǔ)言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自身的見解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。4.按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒不錯(cuò)的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。三.保健方面：1.充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2.合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒不錯(cuò)生活衛(wèi)生習(xí)慣。3.在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提升幼兒自我保護(hù)意識(shí)。四.家園共育方面：1.充分利用晨間接待和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自身孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展。2.利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)!篇17：學(xué)年度個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)年度個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃本人任教小學(xué)教師2年，始終能保持一種飽滿的激情，不斷地學(xué)習(xí)和反思，積累了一定的教育、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。為了自身能更好的工作，在學(xué)習(xí)、工作中得到成長(zhǎng)。特制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，并在實(shí)施中不斷修正自身、健全自身，不斷提升作為一名特色教師應(yīng)有的素質(zhì)。一.階段成長(zhǎng)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在探索中提升，在發(fā)展中健全二.成長(zhǎng)途徑：1.讀書學(xué)習(xí)。2.同伴互助。3.自我反思。二.分項(xiàng)成長(zhǎng)計(jì)劃：（一）、加強(qiáng)自身的師德教育（二）自身的健全：1.專家引領(lǐng)，重視實(shí)效1）、樹立正確的專家觀念。專家的很多見解，往往有前瞻性和預(yù)見性，得到專家的指點(diǎn)，能很好地推動(dòng)教育教學(xué)工作。而是否能走的更遠(yuǎn)，關(guān)鍵不是我們的專家有多少，關(guān)鍵是看教師能將專家教給的東西吸收多少。2）、積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。以觀看專家視頻、書籍和案例分析為主，虛心請(qǐng)教身邊的名師、優(yōu)秀教師，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，自覺的吸納新理念，使自身的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。2.靜心閱讀，提升內(nèi)在素養(yǎng)。1）精讀書籍。讀政治之書，以養(yǎng)大氣；讀專業(yè)之書，以養(yǎng)才氣；讀休閑之書，以養(yǎng)靈氣。本期以讀“專業(yè)之書”為主，“政治、專業(yè)之書”為輔。繼續(xù)堅(jiān)持每天讀書半小時(shí)以上，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。2）、做好讀書筆記。養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣。3.潛心鉆研，打造個(gè)性課堂。1）、樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)、技能、能力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。2）、認(rèn)真上課，重視課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自身的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變。提升40分鐘的教學(xué)效率。3）、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯(cuò)的`一定要講評(píng)。同時(shí)，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提升。4）、積極組織開展各類課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生。5）、在自身的班級(jí)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，形成個(gè)性的教育藝術(shù)。4.勤于反思，推動(dòng)自我健全。1）、“想大問題，做小事情?！睂W(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。2）、對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。3）、經(jīng)常反思自身做人、做事中的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。4）、本期撰寫教育隨筆不少于1萬(wàn)字。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文2篇。（三）、發(fā)揮特色的輻射作用1.“用行動(dòng)來(lái)表達(dá)自身，用成績(jī)來(lái)證明自身?！鼻袑?shí)起到模范帶頭作用。2.積極參加各級(jí)各類專業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教研活動(dòng)，并爭(zhēng)取在活動(dòng)中提升。篇18：大班個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃一.開學(xué)開展家長(zhǎng)會(huì)開學(xué)初，我為了希望能更加了解到大班幼兒暑假在家里的情況，我打算開展一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們了解孩子情況，同時(shí)也向各位家長(zhǎng)說(shuō)明自身本學(xué)期的要做的工作。家長(zhǎng)會(huì)的開展我相信我能更加對(duì)幼兒有更深的了解，進(jìn)而才能讓工作有新的出發(fā)點(diǎn)。我作為大班的班主任，我要盡可能的服務(wù)好幼兒們，盡量把幼兒工作做好，讓大班幼兒在幼兒園里最后一年取得更好的成績(jī)和獲得更大的發(fā)展。二.作為幼兒衛(wèi)生健康的工作大班幼兒雖然已經(jīng)接近小學(xué)了，但年紀(jì)還是很小，我本學(xué)期對(duì)孩子的衛(wèi)生健康狀況會(huì)更加的關(guān)注。首先開學(xué)我在幼兒進(jìn)入幼兒園之前，就會(huì)跟其他老師一起把幼兒園的衛(wèi)生工作做好，園里的各種設(shè)備進(jìn)行清掃消毒，尤其是大班孩子要上課的教室，我會(huì)重點(diǎn)的進(jìn)行打掃，并給上課的設(shè)施和孩子的桌椅進(jìn)行大面積的消毒，保持教室的干凈健康，讓幼兒開學(xué)無(wú)健康隱患。本學(xué)期，除了開學(xué)會(huì)進(jìn)行消毒以外，其余每個(gè)月都會(huì)進(jìn)行班級(jí)一次大掃除，讓幼兒生活在一個(gè)環(huán)境相對(duì)健康安全的地方。同時(shí)幼兒年齡較小，還不懂得對(duì)自身衛(wèi)生的愛護(hù)，因此本學(xué)期我會(huì)監(jiān)督孩子們注意個(gè)人衛(wèi)生，讓他們勤洗手、洗頭、換衣等個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣。三.開展活動(dòng)豐富幼兒幼兒園生活孩子進(jìn)入大班，因?yàn)榫鸵鎸?duì)升小學(xué)，幼兒們心里多少會(huì)有壓力，因此本學(xué)期我會(huì)盡可能的多開展一些有益于幼兒身心健康成長(zhǎng)的活動(dòng)，幫助他們豐富課余生活和在園內(nèi)的生活。處于這個(gè)年齡的他們，正是愛玩的年紀(jì)，天性如此，我不會(huì)去壓制他們的活潑，因此這新的學(xué)期里，我會(huì)跟其他老師一起策劃一些活動(dòng)出來(lái)，在課余之時(shí)讓孩子們參加，也是對(duì)孩子在園內(nèi)生活的一種調(diào)劑。當(dāng)然活動(dòng)也有課外的，例如現(xiàn)在秋天來(lái)臨，我近期就會(huì)跟園長(zhǎng)商量帶領(lǐng)孩子們出去秋游，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過程中既享受到生活的美好，又能從大自然那里學(xué)到知識(shí)，這是一舉兩得的事情，為什么不去做呢?新的學(xué)期，我會(huì)做好充足的準(zhǔn)備迎接這群可愛的孩子，讓自身的工作能深入其中，盡量的做好班主任本職工作，給孩子足夠的關(guān)愛，幫助大班孩子成長(zhǎng)。篇19：大學(xué)個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃1.確定自我以后要考研，那你的大學(xué)計(jì)劃就十分簡(jiǎn)單了。這四年時(shí)間都應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，和教師們混熟了，準(zhǔn)備保研or考研。畢竟天才是少數(shù)，專業(yè)課能晚點(diǎn)準(zhǔn)備，英語(yǔ)從大一開始打基礎(chǔ)，只能是有益無(wú)害的。2.如果是準(zhǔn)備就業(yè)，那你就需要一個(gè)相關(guān)的具體計(jì)劃，來(lái)給自我的求職簡(jiǎn)歷“加分”啦!在大一期間，主要需要準(zhǔn)備的是：①了解專業(yè)特點(diǎn)，了解各個(gè)具體研究方向的就業(yè)前景，有本事的同學(xué)爭(zhēng)取個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金。②參加一些社團(tuán)活動(dòng)或者學(xué)生會(huì)，提升自我的溝通本事。③準(zhǔn)備英語(yǔ)等級(jí)考試和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，讓自我穩(wěn)拿學(xué)位證。大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃：大二根據(jù)大一時(shí)候的準(zhǔn)備，大二的時(shí)候會(huì)確定具體的專業(yè)研究方向。并且此時(shí)，學(xué)業(yè)也會(huì)變得繁重起來(lái)，大學(xué)四六級(jí)已經(jīng)能開始報(bào)名考試了，而大一報(bào)名參加的社團(tuán)或?qū)W生會(huì)也會(huì)在這一年變得異常繁忙，如果平衡好兩者之間的關(guān)系，就是要解決的重點(diǎn)問題。大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃：大三對(duì)于想要本科畢業(yè)就直接就業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，大第三是為自我求職簡(jiǎn)歷“加分”的重要一年。因此，這個(gè)時(shí)候就是我們攻克“證書”的好時(shí)機(jī)了。1.學(xué)校榮譽(yù)證書：獎(jiǎng)學(xué)金，校內(nèi)比賽等等都行。2.職業(yè)資格證書：很多專業(yè)在就業(yè)前都要個(gè)如何資格，例如會(huì)計(jì)、證券等等。3.英語(yǔ)證書：四六級(jí)，雅思托福。4.計(jì)算機(jī)等級(jí)證書：等級(jí)越高越好，此刻誰(shuí)還不會(huì)用電腦，一級(jí)證書實(shí)在太水，至少得2級(jí)。5.財(cái)務(wù)類證書：不管哪個(gè)行業(yè)，不管哪種公司，最終的經(jīng)營(yíng)目的肯定都是盈利。也許你可能不是會(huì)計(jì)類專業(yè)的學(xué)生，但懂點(diǎn)財(cái)務(wù)知識(shí)絕不會(huì)有壞處(怎樣說(shuō)你也能明白給自我發(fā)的工資對(duì)不對(duì))。6.發(fā)表專利或高質(zhì)量論文：對(duì)于沒有實(shí)習(xí)經(jīng)歷的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)要素能和有實(shí)習(xí)經(jīng)歷的同學(xué)“硬碰硬”。7.兼職實(shí)習(xí)證明：一般大學(xué)找兼職或者實(shí)習(xí)挺難的，要拿到實(shí)習(xí)證明不是件容易的事情，因此你有的話，可能能給自我加分不少?？偨Y(jié)：證書代表不了全部，但證書多的話，必須會(huì)讓你脫穎而出。大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃：大四一般來(lái)說(shuō)，大四的學(xué)業(yè)任務(wù)主要有2個(gè)：①畢業(yè)論文;②找工作。不一樣的學(xué)校對(duì)畢業(yè)論文答辯的安排是不一樣的。有的是上學(xué)期，有的是下學(xué)期。篇20：大學(xué)個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃一.要把會(huì)計(jì)資格證、初級(jí)會(huì)計(jì)師證考過，這是自身在會(huì)計(jì)這一行業(yè)中混的最低限度了。一定要先把這些東西給考過，拿了證就算是本事了。二.認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)和其他基礎(chǔ)學(xué)科，堅(jiān)信基礎(chǔ)的東西一定是最重要的。大一的時(shí)侯英語(yǔ)考砸了，影響了整體成績(jī)跟獎(jiǎng)學(xué)金還有一點(diǎn)距離，要加倍努力，爭(zhēng)取獲得獎(jiǎng)學(xué)金。不要再像大一那般貪玩，整天沒課就無(wú)所事事，多看一本書，可以多學(xué)一個(gè)道理(概數(shù))。三.拼了命也要把英語(yǔ)四級(jí)過了，爭(zhēng)取一次性通過。這學(xué)期實(shí)在過不了，下學(xué)期再給最多一次機(jī)會(huì)，當(dāng)然這不絕對(duì)不優(yōu)先考慮。四.嘗試著考計(jì)算機(jī)二級(jí)。一級(jí)證書有了，但那是將來(lái)地球大學(xué)生都會(huì)有的證書，擺出來(lái)會(huì)讓人笑掉大牙的，它基本上沒什么用處可言?！拔镆韵橘F”，考計(jì)算機(jī)二級(jí)是形勢(shì)所迫、勢(shì)在必行，即使過不了也要考。據(jù)前人(學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐)所述，沒考和沒過并不能劃等號(hào)，沒報(bào)名參加考試就有了不去學(xué)習(xí)的借口，讓自身變得懶惰、無(wú)所事事，處于零成功階段，而參加考了沒過效果是不一樣的，雖然不能把夢(mèng)想中的證書握在手中，但在用心去學(xué)習(xí)的過程中自身的能力已經(jīng)得到較大的提升。證書和能力如果我不能兼得，那我認(rèn)為自身會(huì)選擇后者，因?yàn)樗虚L(zhǎng)遠(yuǎn)的利益?？加?jì)算機(jī)二級(jí)，我的原則是重在參與。五.認(rèn)真在學(xué)習(xí)和工作中工作不斷地鍛煉和提升自身，寒暑期間到一些小公司去參加社會(huì)實(shí)踐，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，從別的實(shí)際工作人員身上可以學(xué)到很多應(yīng)對(duì)社會(huì)的道理。教授們常跟我們說(shuō)，“學(xué)新聞的如果不結(jié)合實(shí)踐，那課堂上學(xué)得再好，你也只學(xué)到了一半甚至還沒有”，遇上問題才知道老師說(shuō)的話也能成為真理。因此，必須要求自身學(xué)以至用。大三：一.英語(yǔ)六級(jí)參與。自身的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，為了讓現(xiàn)實(shí)和理想之間不要有太大的落差，對(duì)六級(jí)，我的宗旨是—只求有勇氣嘗試，不過也原諒自身，奇跡當(dāng)然是我夢(mèng)寐以求的，或許六級(jí)并沒有我想象中那難。二.證書大攻破。到那個(gè)時(shí)候已經(jīng)沒有太多課程了，可以準(zhǔn)備考一些相關(guān)的證書，但千萬(wàn)杜絕盲目考證，要積極咨詢就業(yè)方面較有經(jīng)驗(yàn)的專家、老師，獲取對(duì)自身最有效的信息，然后對(duì)癥下藥。自身應(yīng)該嘗試考中級(jí)甚至高級(jí)會(huì)計(jì)師證了。當(dāng)然，教師資格證也該備用，以便不時(shí)之需，“關(guān)鍵時(shí)刻”用來(lái)當(dāng)護(hù)身符，也許那些山區(qū)的校園在我最無(wú)助的時(shí)候會(huì)收留我，雖然我一直認(rèn)為自身偶爾會(huì)變得很爆的脾氣不太適合當(dāng)老師，不過那種爆通常是對(duì)付很爆的人才時(shí)候才用的。篇21：大學(xué)個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃一.前言當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈。在現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活節(jié)奏加快，社會(huì)發(fā)展也非?？?。如果如我們?nèi)崛醯膫€(gè)體，不加緊自身的腳步，跟隨時(shí)代的步伐，通過不斷學(xué)習(xí)，來(lái)充實(shí)自身，將很難有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。而一份對(duì)自身未來(lái)的規(guī)劃是與人競(jìng)爭(zhēng)的主要手段之一。個(gè)人發(fā)展規(guī)劃要求你根據(jù)自身的“職業(yè)興趣、性格特點(diǎn)，能力傾向，以及自身所學(xué)的專業(yè)知識(shí)技能等”自身因素，同時(shí)考慮到各種外界因素，經(jīng)過綜合權(quán)衡考慮，來(lái)把自身定位在一個(gè)最能發(fā)揮自身長(zhǎng)處的位置，以便限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我不敢保證我的職業(yè)規(guī)劃就一定切實(shí)可行，但至少它代表了我現(xiàn)階段人生的理想，也是近期最應(yīng)該付諸時(shí)間實(shí)踐的，它的實(shí)施與否主宰著我的后半生的成功與失敗。二.自我認(rèn)識(shí)1.個(gè)人優(yōu)點(diǎn)：性格外向、開朗、活潑。做事仔細(xì)認(rèn)真，待人熱情，思維敏捷，表達(dá)流暢，有學(xué)習(xí)新事物的欲望，自學(xué)能力強(qiáng)，考慮問題全面，有較強(qiáng)的人際溝通能力與組織協(xié)調(diào)能力。工作認(rèn)真投入，有非完成不可的決心。2.個(gè)人缺點(diǎn)：缺乏主見，做事不夠果斷，不夠主動(dòng)，自控能力較差，容易情緒化。3.個(gè)人小結(jié)：正確認(rèn)識(shí)自身是一件十分困難的事。很多人在不斷摸索的過程中學(xué)著去認(rèn)識(shí)自身，但真正能認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)缺點(diǎn)的卻沒有幾個(gè)。我在性格方面，外向開朗。這樣的性格使我樂觀、看待事情積極，但同樣讓我容易情緒化、急于求成。我的愛好廣泛，喜歡運(yùn)動(dòng)、看書、聽音樂，可以說(shuō)我是一個(gè)喜歡嘗試新鮮事物的人，但同時(shí)我也會(huì)對(duì)自身不喜歡的事物會(huì)有排斥感。對(duì)我自身的能力我比較自信的方面是與人交往、組織協(xié)調(diào)活動(dòng)，比較缺乏的是做事的主動(dòng)性。4.個(gè)人發(fā)展：不少人都曾經(jīng)這樣問過自身：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說(shuō)過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋，人生之路說(shuō)短也短，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自身的人生，都在實(shí)現(xiàn)自身的夢(mèng)想。因此為了實(shí)現(xiàn)自身的夢(mèng)想，我今后要學(xué)會(huì)自身做決定，自身拿主意，做事要積極主動(dòng)，學(xué)會(huì)約束自身，為人處事要冷靜，面對(duì)困難和問題時(shí)，經(jīng)過仔細(xì)分析和思考，對(duì)遇到的問題做出正確的判斷，并解決好。三.環(huán)境形勢(shì)分析1.社會(huì)環(huán)境形勢(shì)分析現(xiàn)今中國(guó)政治穩(wěn)定，是全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。但在，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)受了近幾年最為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和重大考驗(yàn)。由美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的全球金融危機(jī)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增速也顯著放緩;國(guó)內(nèi)發(fā)生的南方冰雪低溫災(zāi)害、XX汶川特大地震、舟曲泥石流災(zāi)害等，使災(zāi)區(qū)人民的生命財(cái)產(chǎn)遭受重大損失。由于國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)生了重大變化，多國(guó)貿(mào)易保護(hù)主義政策在悄悄抬頭，各種經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的申訴調(diào)查和仲裁措施正在對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了較多的不利影響，這一情況無(wú)疑為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。2.專業(yè)環(huán)境形勢(shì)分析由于全球金融危機(jī)的發(fā)生，中國(guó)雖然是發(fā)展中國(guó)家，沒有美國(guó)等西方發(fā)達(dá)國(guó)家面臨的形勢(shì)嚴(yán)峻，但也給當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)帶來(lái)較大困擾，作為與經(jīng)濟(jì)息息相關(guān)的建筑專業(yè)也面臨著巨大考驗(yàn)。當(dāng)前，我國(guó)建筑業(yè)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)中處于重要地位，同時(shí)也處于支柱性產(chǎn)業(yè)階段。但各種新材料新技術(shù)的利用，各種智能建筑概念的產(chǎn)生，以及各種新的建筑技術(shù)規(guī)范的發(fā)布，促使建筑業(yè)已不再停留在原有的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)上了。我們應(yīng)認(rèn)清這一事實(shí)積極做好準(zhǔn)備，為工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建筑業(yè)本是一個(gè)就業(yè)相當(dāng)廣泛的專業(yè)，建筑專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可以做資料員、施工員，也可以在公司做項(xiàng)目類整體策劃或項(xiàng)目管理等，但這都需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力做后盾，而在現(xiàn)今的社會(huì)形勢(shì)下，我們更應(yīng)該努力提升自身的知識(shí)與實(shí)踐能力，迎接我們的未來(lái)。四.未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃大二：現(xiàn)在的就是計(jì)算機(jī)一級(jí)還沒有考下來(lái)，一直比較焦急的事情，眼看即將春季的計(jì)算機(jī)一級(jí)又即將開始了，目前就是想一心的撲在計(jì)算機(jī)的輔導(dǎo)書上面，爭(zhēng)取今年可以拿到。還有就是英語(yǔ)四級(jí)的問題，去年參加了四級(jí)考試，成績(jī)一直沒有下來(lái)，倘若沒有通過四級(jí)，那就是爭(zhēng)取下一次能過順利的通過，當(dāng)然了還是很想這一次就可以過的。再者就是今年的學(xué)習(xí)目標(biāo)了，對(duì)于專業(yè)的課程要更加的努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取課課優(yōu)秀的學(xué)期末，在自身的學(xué)業(yè)上小有成效。更主要的是可以從試驗(yàn)中好好的歷練自身。大三：作為畢業(yè)生，已經(jīng)離開校園了，踏入社會(huì)。因此目標(biāo)應(yīng)鎖定在提升求職技能、搜集公司信息、并確定自身是否要繼續(xù)在目前的崗位上工作。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，明確提出自身的見解，鍛煉獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。多和學(xué)姐學(xué)哥們探討就業(yè)的問題，以及現(xiàn)在社會(huì)的求職方向，同時(shí)也要多和指導(dǎo)老師多聯(lián)系，征求一下老師的意見。在工作當(dāng)中，積極關(guān)系，虛心求教。希望最終確定自身的正確崗位，以及自身的事業(yè)的發(fā)展方向。篇22：初一個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃一.指導(dǎo)思想養(yǎng)成教育是我們學(xué)校的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生不錯(cuò)的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)我班學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，重視實(shí)效，形成我班特色，開創(chuàng)我我班養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。二.工作目標(biāo)1.通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提升分清是非、美丑、善惡、真假的能力。2.通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提升學(xué)生的生活能力。3.通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效率，推動(dòng)學(xué)生文化素質(zhì)的提升。4.通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的不錯(cuò)習(xí)慣。三.教育內(nèi)容以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。1.禮儀習(xí)慣①尊重長(zhǎng)輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇。②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”。③上學(xué)或外出回家見到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向。④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”。⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。⑥有客人來(lái)訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)。⑦進(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說(shuō)“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。⑧上課回答問題先舉手，跟老師說(shuō)話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”。⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)。⑩參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣①課前要預(yù)習(xí)，中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問題聽。②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。③上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳。④上課專心聽講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考，認(rèn)真做筆記。⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致，及時(shí)改正錯(cuò)。⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣。⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。篇23：初一個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃人生是一個(gè)過程，心理也是一個(gè)過程，成長(zhǎng)中充滿著喜怒哀樂，悲歡離合，陰晴圓缺——回顧自身這二十年的成長(zhǎng)歷程，遠(yuǎn)離親人的幼年生活讓我體會(huì)了親情的重要，形成了我獨(dú)立、倔強(qiáng)、敏感的性格;不服輸、重拾自信的少年生活造就了我熱情、感性、堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性;積極向上、勤奮努力的青年使我感受快樂、走向自信。特別是，小學(xué)的那一段痛苦的學(xué)習(xí)時(shí)光造成了我心里潛在的自卑情結(jié)和人格的改變。成長(zhǎng)歷程中的每一份付出都為我?guī)?lái)新的收獲、每一次挫折都使我承受著自卑，但我還是要感謝挫折對(duì)我的磨礪，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了關(guān)愛、感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了更加積極面對(duì)人生的熱情。與心理學(xué)的第一次接觸可能誰(shuí)也說(shuō)不清吧!因?yàn)樽詮亩麻_始我們就好像開始揣摩大人們的心思，而與它近距離接觸源于我在高中學(xué)校讀書的時(shí)候，那時(shí)的我比較喜歡看各種小說(shuō)，而小說(shuō)中就不乏對(duì)各種人物的性格心理的描寫啦，從那以后我就對(duì)這門神秘而充滿魅力的學(xué)科充滿了好奇甚至到大學(xué)的時(shí)候還成像過自身能不能輔修心理學(xué)呢!自從上了老師您的課之后才發(fā)現(xiàn)自身之前所學(xué)的根本就上不了臺(tái)面，通過這門課程讓我明白啦很多心理學(xué)方面的知識(shí)，這也讓我對(duì)它產(chǎn)生更加濃厚的興趣!一.自我成長(zhǎng)分析:年華逃走得悄無(wú)聲息，像竊取我們懵懂的賊，只一個(gè)轉(zhuǎn)身就帶走了我們一半的稚氣，留下若即若離的成長(zhǎng)，光陰也無(wú)痕，轉(zhuǎn)眼間就從那個(gè)小小的我變成了一個(gè)大學(xué)生。一直都不曾找時(shí)間梳理一下自身的心理成長(zhǎng)歷程，今天趁此機(jī)會(huì)回顧這十八年來(lái)的人生路。作為一個(gè)出生于農(nóng)村家庭的90后，雖然我從小就沒有體驗(yàn)過很富麗堂皇的生活，但我卻為我又一個(gè)溫馨的家庭而感到幸福!同時(shí)也感謝生我養(yǎng)我