《圓的認(rèn)識》公開課課件6

圓的認(rèn)識圓的認(rèn)識1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容課堂小結(jié)圓的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容課堂小結(jié)圓的認(rèn)識2教學(xué)說明：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年上冊第五單元圓第一課時(shí)：圓的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容知識內(nèi)容：教材57－58頁（認(rèn)識圓的特征、理解圓的半徑、直徑的含義及其關(guān)系。）返回教學(xué)說明：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年上冊教學(xué)內(nèi)容知識內(nèi)容：教材5732、掌握圓的特征，理解在同一個(gè)圓內(nèi)直徑和半徑的關(guān)系。2、張開圓規(guī)兩腳,叉開一定的距我們學(xué)過或接觸過哪些平面圖形?我知道了車輪為什么是圓形的。離。第五單元圓使學(xué)生初步學(xué)會用圓規(guī)畫圓，提高學(xué)生的動手操作能力。圓的認(rèn)識正方形的中心點(diǎn)（點(diǎn)A）到邊上的各點(diǎn)的距離不全相等。第一課時(shí)：圓的認(rèn)識教學(xué)說明：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年上冊我知道了車輪為什么是圓形的。（）的點(diǎn)叫做圓心,用字母（）表示。1、先在紙上確定一個(gè)點(diǎn)。1、先在紙上確定一個(gè)點(diǎn)。4、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系；進(jìn)行辯證唯物主義觀念的啟蒙教育。2、掌握圓的特征，理解在同一個(gè)圓內(nèi)直徑和半徑的關(guān)系。1、使學(xué)生認(rèn)識圓，知道各部分的名稱。3、通過分組學(xué)習(xí)、動手操作、主動探索等活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、以及抽象、概括等能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。使學(xué)生初步學(xué)會用圓規(guī)畫圓，提高學(xué)生的動手操作能力。教學(xué)目標(biāo)返回2、掌握圓的特征，理解在同一個(gè)圓內(nèi)直徑和半徑的關(guān)系。44教學(xué)過程返回一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、探究半徑與直徑的關(guān)系四、實(shí)踐應(yīng)用三、學(xué)習(xí)圓規(guī)畫圓的方法教學(xué)過程返回一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、探究半徑與直徑的關(guān)系四、實(shí)踐應(yīng)用5我們學(xué)過或接觸過哪些平面圖形?長方形三角形平行四邊形梯形正方形這些平面圖形都是由線段圍成的。這些圖形有什么相同的地方嗎？我們學(xué)過或接觸過哪些平面圖形?長方形三角形平行四邊形梯形6

快來來認(rèn)識我吧!由曲線圍成的平面圖形返回快來來認(rèn)由曲線圍成的平面圖形返回7生活中的圓生活中的圓8圓中心O（）的點(diǎn)叫做圓心,用字母（）表示。圓中心O圓中心O（）的點(diǎn)叫做圓心,用字母（）表9O直徑r

連接()和()任意一點(diǎn)的線段叫做半徑,用字母（）表示。

通過（）并且兩端都在（）的線段叫做直徑，用字母（

）表示。圓心

圓上r圓心圓上d半徑dO直徑連接()和()任意一點(diǎn)的線段叫10odrr?同學(xué)們，仔細(xì)觀察哦！odrr?同學(xué)們，仔細(xì)觀察哦！11odrrr?odrrr?12odrrr?odrrr?13odrd=r+rd=2rr=d

2?rodrd=r+rd=2rr=d2?r14·O·O等圓的半徑相等，直徑相等。返回·O·O等圓的半徑相等，直徑相等。返回15斑馬畫圓斑馬畫圓16《圓的認(rèn)識》公開課課件617《圓的認(rèn)識》公開課課件618《圓的認(rèn)識》公開課課件619《圓的認(rèn)識》公開課課件620《圓的認(rèn)識》公開課課件621《圓的認(rèn)識》公開課課件622《圓的認(rèn)識》公開課課件623《圓的認(rèn)識》公開課課件624《圓的認(rèn)識》公開課課件625《圓的認(rèn)識》公開課課件626《圓的認(rèn)識》公開課課件627《圓的認(rèn)識》公開課課件628《圓的認(rèn)識》公開課課件629《圓的認(rèn)識》公開課課件630《圓的認(rèn)識》公開課課件631《圓的認(rèn)識》公開課課件632《圓的認(rèn)識》公開課課件633《圓的認(rèn)識》公開課課件634《圓的認(rèn)識》公開課課件635《圓的認(rèn)識》公開課課件636《圓的認(rèn)識》公開課課件637《圓的認(rèn)識》公開課課件638斑馬足跡平面圖斑馬足跡平面圖39規(guī)：圓規(guī)。

矩:古代一種畫

方的工具。沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)：圓規(guī)。矩:古代一種畫沒有規(guī)矩，40圓規(guī)畫圓的步驟：1、先在紙上確定一個(gè)點(diǎn)。（定點(diǎn)）2、張開圓規(guī)兩腳,叉開一定的距

離。（定長）3、將圓規(guī)有針尖的一腳固定在一點(diǎn)上,把有鉛筆的一角旋轉(zhuǎn)周就可以畫出一個(gè)圓。（旋轉(zhuǎn)）返回圓規(guī)畫圓的步驟：1、先在紙上確定一個(gè)點(diǎn)。（定點(diǎn)）241實(shí)踐應(yīng)用哪個(gè)游戲公平？：實(shí)踐應(yīng)用哪個(gè)游戲公平？：42《圓的認(rèn)識》公開課課件643車輪為什么是圓的？車輪為什么是圓的？44使學(xué)生初步學(xué)會用圓規(guī)畫圓，提高學(xué)生的動手操作能力。矩:古代一種畫1、先在紙上確定一個(gè)點(diǎn)。4、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系；4、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系；2、張開圓規(guī)兩腳,叉開一定的距2、張開圓規(guī)兩腳,叉開一定的距矩:古代一種畫（）的點(diǎn)叫做圓心,用字母（）表示。我知道了車輪為什么是圓形的。1、先在紙上確定一個(gè)點(diǎn)。使學(xué)生初步學(xué)會用圓規(guī)畫圓，提高學(xué)生的動手操作能力。二、探究半徑與直徑的關(guān)系通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)方的工具。圓心和半徑對圓的作用使學(xué)生初步學(xué)會用圓規(guī)畫圓，提高學(xué)生的動手操作能力。圓心和半徑451、先在紙上確定一個(gè)點(diǎn)。4、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系；（）的點(diǎn)叫做圓心,用字母（）表示。4、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系；1、使學(xué)生認(rèn)識圓，知道各部分的名稱。使學(xué)生初步學(xué)會用圓規(guī)畫圓，提高學(xué)生的動手操作能力。1、使學(xué)生認(rèn)識圓，知道各部分的名稱。直徑d無數(shù)條這樣的車輪滾動時(shí)不平穩(wěn)。離。知識內(nèi)容：教材57－58頁（認(rèn)識圓的特征、理解圓的半徑、直徑的含義及其關(guān)系。原來圓在滾動時(shí)，圓心在一條直線上運(yùn)動。二、探究半徑與直徑的關(guān)系2、掌握圓的特征，理解在同一個(gè)圓內(nèi)直徑和半徑的關(guān)系。2、掌握圓的特征，理解在同一個(gè)圓內(nèi)直徑和半徑的關(guān)系。

正方形的中心點(diǎn)（點(diǎn)A）到邊上的各點(diǎn)的距離不全相等。這樣的車輪滾動時(shí)不平穩(wěn)。原來圓在滾動時(shí)，圓心在一條直線上運(yùn)動。這樣就很平穩(wěn)。返回1、先在紙上確定一個(gè)點(diǎn)。正方形的中心點(diǎn)（點(diǎn)A）到46課堂小結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有哪些收獲？畫圓圓是一種曲線圖形我知道了車輪為什么是圓形的。我知道了…返回課堂小結(jié)畫圓圓是一種曲線圖形我知道了車輪為什么是圓形的。我知47板書設(shè)計(jì)

圓的認(rèn)識圓心（確定圓的位置）直徑d

無數(shù)條

在同圓或等圓中都相等半徑（確定圓的大?。﹔

無數(shù)條

d=2r或r=d/2o

返回板書設(shè)計(jì)圓的認(rèn)識o返回48敬請指導(dǎo)敬請指導(dǎo)49圓的認(rèn)識圓的認(rèn)識50教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容課堂小結(jié)圓的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容課堂小結(jié)圓的認(rèn)識51教學(xué)說明：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年上冊第五單元圓第一課時(shí)：圓的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容知識內(nèi)容：教材57－58頁（認(rèn)識圓的特征、理解圓的半徑、直徑的含義及其關(guān)系。）返回教學(xué)說明：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年上冊教學(xué)內(nèi)容知識內(nèi)容：教材57522、掌握圓的特征，理解在同一個(gè)圓內(nèi)直徑和半徑的關(guān)系。2、張開圓規(guī)兩腳,叉開一定的距我們學(xué)過或接觸過哪些平面圖形?我知道了車輪為什么是圓形的。離。第五單元圓使學(xué)生初步學(xué)會用圓規(guī)畫圓，提高學(xué)生的動手操作能力。圓的認(rèn)識正方形的中心點(diǎn)（點(diǎn)A）到邊上的各點(diǎn)的距離不全相等。第一課時(shí)：圓的認(rèn)識教學(xué)說明：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年上冊我知道了車輪為什么是圓形的。（）的點(diǎn)叫做圓心,用字母（）表示。1、先在紙上確定一個(gè)點(diǎn)。1、先在紙上確定一個(gè)點(diǎn)。4、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系；進(jìn)行辯證唯物主義觀念的啟蒙教育。2、掌握圓的特征，理解在同一個(gè)圓內(nèi)直徑和半徑的關(guān)系。1、使學(xué)生認(rèn)識圓，知道各部分的名稱。3、通過分組學(xué)習(xí)、動手操作、主動探索等活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、以及抽象、概括等能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。使學(xué)生初步學(xué)會用圓規(guī)畫圓，提高學(xué)生的動手操作能力。教學(xué)目標(biāo)返回2、掌握圓的特征，理解在同一個(gè)圓內(nèi)直徑和半徑的關(guān)系。453教學(xué)過程返回一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、探究半徑與直徑的關(guān)系四、實(shí)踐應(yīng)用三、學(xué)習(xí)圓規(guī)畫圓的方法教學(xué)過程返回一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、探究半徑與直徑的關(guān)系四、實(shí)踐應(yīng)用54我們學(xué)過或接觸過哪些平面圖形?長方形三角形平行四邊形梯形正方形這些平面圖形都是由線段圍成的。這些圖形有什么相同的地方嗎？我們學(xué)過或接觸過哪些平面圖形?長方形三角形平行四邊形梯形55

快來來認(rèn)識我吧!由曲線圍成的平面圖形返回快來來認(rèn)由曲線圍成的平面圖形返回56生活中的圓生活中的圓57圓中心O（）的點(diǎn)叫做圓心,用字母（）表示。圓中心O圓中心O（）的點(diǎn)叫做圓心,用字母（）表58O直徑r

連接()和()任意一點(diǎn)的線段叫做半徑,用字母（）表示。

通過（）并且兩端都在（）的線段叫做直徑，用字母（

）表示。圓心

圓上r圓心圓上d半徑dO直徑連接()和()任意一點(diǎn)的線段叫59odrr?同學(xué)們，仔細(xì)觀察哦！odrr?同學(xué)們，仔細(xì)觀察哦！60odrrr?odrrr?61odrrr?odrrr?62odrd=r+rd=2rr=d

2?rodrd=r+rd=2rr=d2?r63·O·O等圓的半徑相等，直徑相等。返回·O·O等圓的半徑相等，直徑相等。返回64斑馬畫圓斑馬畫圓65《圓的認(rèn)識》公開課課件666《圓的認(rèn)識》公開課課件667《圓的認(rèn)識》公開課課件668《圓的認(rèn)識》公開課課件669《圓的認(rèn)識》公開課課件670《圓的認(rèn)識》公開課課件671《圓的認(rèn)識》公開課課件672《圓的認(rèn)識》公開課課件673《圓的認(rèn)識》公開課課件674《圓的認(rèn)識》公開課課件675《圓的認(rèn)識》公開課課件676《圓的認(rèn)識》公開課課件677《圓的認(rèn)識》公開課課件678《圓的認(rèn)識》公開課課件679《圓的認(rèn)識》公開課課件680《圓的認(rèn)識》公開課課件681《圓的認(rèn)識》公開課課件682《圓的認(rèn)識》公開課課件683《圓的認(rèn)識》公開課課件684《圓的認(rèn)識》公開課課件685《圓的認(rèn)識》公開課課件686《圓的認(rèn)識》公開課課件687斑馬足跡平面圖斑馬足跡平面圖88規(guī)：圓規(guī)。

矩:古代一種畫

方的工具。沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)：圓規(guī)。矩:古代一種畫沒有規(guī)矩，89圓規(guī)畫圓的步驟：1、先在紙上確定一個(gè)點(diǎn)。（定點(diǎn)）2、張開圓規(guī)兩腳,叉開一定的距

離。（定長）3、將圓規(guī)有針尖的一腳固定在一點(diǎn)上,把有鉛筆的一角旋轉(zhuǎn)周就可以畫出一個(gè)圓。（旋轉(zhuǎn)）返回圓規(guī)畫圓的步驟：1、先在紙上確定一個(gè)點(diǎn)。（定點(diǎn)）290實(shí)踐應(yīng)用哪個(gè)游戲公平？：實(shí)踐應(yīng)用哪個(gè)游戲公平？：91《圓的認(rèn)識》公開課課件692車輪為什么是圓的？車輪為什么是圓的？93使學(xué)生初步學(xué)會用圓規(guī)畫圓，提高學(xué)生的動手操作能力。矩:古代一種畫1、先在紙上確定一個(gè)點(diǎn)。4、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系；4、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系；2、張開圓規(guī)兩腳,叉開一定的距2、張開圓規(guī)兩腳,叉開一定的距矩:古代一種畫（）的點(diǎn)叫做圓心,用字母（）表示。我知道了車輪為什么是圓形的。1、先在紙上確定一個(gè)點(diǎn)。使學(xué)生初步學(xué)會用圓規(guī)畫圓，提高學(xué)生的動手操作能力。二、探究半徑與直徑的關(guān)系通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)方的工具。圓心和半徑對圓的作用使學(xué)生初步學(xué)會用圓規(guī)畫圓，提高學(xué)生的動手操作能力。圓心和半徑941、先在紙上確定一個(gè)點(diǎn)。4、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系；（）的點(diǎn)叫做圓心,用字母（）表示。4、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系