土木工程地質(zhì)實習報告精編

PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)12土木工程地質(zhì)實習報告精編實習目的:1.鞏固課堂所學的基本理論，聯(lián)系現(xiàn)場實際，驗證和拓寬視野，培養(yǎng)和實際工作能力.2.了解三大巖石的形成過程，產(chǎn)生時代、結構、產(chǎn)狀、形成原因及現(xiàn)象等.3.學習運用羅盤儀測巖石的走向，傾向和傾角.4.培養(yǎng)學生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀律、團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和增強集體觀念，掌握野外的操作技能和編寫實習報告的能力，總結此次實習與我們所學專業(yè)的相關聯(lián)系.實習內(nèi)容:根據(jù)教學安排，學校為我們路橋?qū)I(yè)安排了為期1天的臥虎山水庫地質(zhì)實習.主要學習羅盤的使用及對各種地質(zhì)構造的認識.1.排除干擾，專心聽.2.要做到五勤：勤敲打，勤觀察，勤測量，勤記錄，勤追蹤.3.熟練操作羅盤.對地質(zhì)羅盤，要求了解其結構原理，掌握使用方法4.積極參加現(xiàn)場討論和及時整理野外記錄.（一）.臥虎山水庫及其概況:臥虎山水庫歷城南部山區(qū)，山環(huán)水繞，名川有三，曰錦繡川、錦陽川、錦云川.三川風景秀麗，為歷代所稱贊.三條大川經(jīng)仲宮鎮(zhèn)并渡口村匯入臥虎山、黃花山狹長地帶，稱為玉符河，北注黃河.1958年于臥虎山、黃花山之間，筑起一條長985米，高37米的大壩，攔截玉符河水，落成臥虎山水庫.因湖水清亮如鏡，人稱“鏡兒湖”.水面面積270多公頃，蓄水量1.1億立方米.湖中盛產(chǎn)魚蝦，珍貴飛禽天鵝也落戶于此.站在壩上，舉目遠眺，波光浩淼，清澈蔚藍.臥虎山水庫這里，景色綺麗.山坡除天然山花叢林之外，還植有蘋果、柿子、梨樹等，秋季一片金黃.周圍群山連綿，蔥蘢疊翠，山村炊煙，若隱若現(xiàn)，構成一幅美妙的山水村野畫圖.水庫北為臥虎山，形似猛虎雄踞，翹首東望.清人鐘廷瑛在《詠臥虎山》詩中描寫道：“山上白鳥盤空煙，山下陰穴流春泉.何年老虎屹不去，蹲成萬古蛟龍淵.”水庫大壩南首西側，為黃花山.因山上多產(chǎn)野黃菊，故名.山姿奇?zhèn)?，松柏青?山腰有一溶洞，曰“黃花洞”，坐東朝西，深約7米，寬3米余，高4米.洞壁上，鐫刻佛像、羅漢等造像25尊，題記19則，其中一則年代為金承安二年（1197年）.洞前，有明弘治元年（1488年）、清乾隆五十六年（1791年）重修碑記各一通.石窟造像神采各異，雕刻精細，被列為市級重點文物保護單位.石窟東北側，有清代觀音堂一座，以石筑成，券門四角攢尖，內(nèi)有壁畫，保存尚好.觀音堂北又有方形鐘樓一座.黃花山南側相鄰一山，名“瓢兒峰”，俗稱“瓢葫蘆峰”.相傳，唐堯時期隱士許由曾于此避水，將瓢忘在這里，故名.石巖上留有金明昌年間鐫刻的釋迦、羅漢像.臥虎山西北，為石固寨山.此山形勢險峻，古為兵家必爭之地.東晉末，劉裕率師北伐，與在這里屯有重兵的南燕慕容德相戰(zhàn)，至今山上廢壘猶存.（二）羅盤的使用在老師的指導下我們也學到了如何運用羅盤儀測量巖層產(chǎn)狀要素（走向，傾向和傾角）：地質(zhì)羅盤儀是進行野外地質(zhì)工作必不可少的一種工具.借助它可以定出方向，觀察點的所在位置，測出任何一個觀察面的空間位置（如巖層層面、褶皺軸面、斷層面、節(jié)理面……等構造面的空間位置），以及測定火成巖的各種構造要素，礦體的產(chǎn)狀等.因此必須學會使用地質(zhì)羅盤儀.1.巖層走向的測定：巖層走向是巖層層面與水平面交線的方向也就是巖層任一高度上水平線的延伸方向.測量時將羅盤長邊與層面緊貼，然后轉動羅盤，使底盤水準器的水泡居中，讀出指針所指刻度即為巖層之走向.因為走向是代表一條直線的方向，它可以兩邊延伸，指南針或指北針所讀數(shù)正是該直線之兩端延伸方向，如ne30度與sw210度均可代表該巖層之走向.2.巖層傾向的測定：巖層傾向——是指巖層向下最大傾斜方向線在水平面上的投影，恒與巖層走向垂直.測量時，將羅盤北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤南端緊靠著層面并轉動羅盤，使底盤水準器水泡居中，讀指北針所指刻度即為巖層的傾向.假若在巖層頂面上進行測量有困難，也可以在巖層底面上測量仍用對物覘板指向巖層傾斜方向，羅盤北端緊靠底面，讀指北針即可，假若測量底面時讀指北針受障礙時，則用羅盤南端緊靠巖層底面，讀指南針亦可.3.巖層傾角的測定：將儀器上蓋開啟到極限位置，并用羅盤側邊緊靠地質(zhì)界面且垂直于界面走向線，讓長水準泡居于下方，旋動測角旋鈕，調(diào)長水準氣泡居中，此時傾角指示盤在下刻度盤指示的數(shù)值即為該地質(zhì)界面的傾角.在實際測量時，如果傾角較大，則可只用測傾向和傾角，如果傾角較小，為了提高精度，則要首先測走向且標記走向線，然后再測傾向和傾角.在此處我們主要是學了一下羅盤的使用.（三）斷層及其形成原因地殼巖層因受力達到一定強度而發(fā)生破裂，并沿破裂面有明顯相對移動的構造稱斷層.地殼中的一個裂口或破裂帶，而且沿著它相鄰的巖體發(fā)生了運動.斷層長度變化很大，從幾厘米至幾百公里不等，兩盤之間的位移量也可有這樣大的變化.斷層是構造運動中廣泛發(fā)育的構造形態(tài).它大小不規(guī)模不等，小的不足一米，大到數(shù)百、上千千米.但都破壞了巖層的連續(xù)性和完整性.在斷層帶上往往巖石破碎，易被風化侵蝕.沿斷層線常常發(fā)育為溝谷，有時出現(xiàn)泉或湖泊.實習總結:一天的實習讓我學到了很多東西，在欣賞臥虎山水庫美麗環(huán)境的同時，看到因修水庫而形成的一段一段的滑坡是我認識到了工程前期論證的重要性，而后期對滑坡的修治雖然存在瑕疵但整體上還是成功的.一天的實習最重要的是使我進一步學習和掌握了地質(zhì)羅盤儀的使用和對巖層走向、傾向及傾角的測量工作，是我們在實踐中學習了如何對滑坡和邊坡進行治理，讓我們學到了許多書本上沒有學到的知識.此次實習還培養(yǎng)和鍛煉了我們吃苦耐勞、團結合作的精神，為以后的實際工作打下了一定的基礎.心得體會：為期一天的地質(zhì)實習，雖然很短，讓我充分的認識到人類活動對地質(zhì)環(huán)境的影響和地質(zhì)環(huán)境對工程建設的影響，同時也鞏固了校內(nèi)所學的理論知識，理論是建立在實踐之上的，只有通過實踐，理論才能得以充分發(fā)揮，這次實習的重要意義就在于，它結合了理論，讓我們在實踐中學習理論，為今后的理論學習劃上一個逗號，這次實習另一感受，就是覺得時間太短，如能再長一點，我想理解得會更透徹，掌握的將更加牢固.PAGE頁碼8/NUMPAGES總頁數(shù)12

土木工程地質(zhì)實習報告精編（2）實習內(nèi)容1.土木工程工地實習總結理.由于實習時間較短，僅參與了施工過程的具體操作2.通過實習，對-般工業(yè)與民用建筑施工前的準備工作和整個施工過程有較深刻的了解;3.理論聯(lián)系實際，鞏固和深入理解已學的理論知識（如測量、建筑材料、建筑學、建筑結構、建筑施工等），并為后續(xù)課程的學習積累感性知識;4.通過親身參加施工實踐，培養(yǎng)分析問題和解決問題的獨立工作能力，為將來參加工作打下基礎;5.通過工作和勞動，了解房屋施工的基本生產(chǎn)工藝過程（土石方、磚石、鋼筋混凝土、結構安裝、裝飾等）中的生產(chǎn)技術技能;6.了解目前我國施工技術與施工組織管理的實際水平，聯(lián)系專業(yè)培養(yǎng)目標，樹立獻身社會主義現(xiàn)代化建設、提高我國建筑施工水平的遠大志向;7.與工人和基層生產(chǎn)人員密切接觸，學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進事跡.實習總結首先本此實習最大的收獲就是學會了適應環(huán)境.未去工地之前我從沒想象過兩個月的實習我能承下來.但是通過這次實習我適應了這種工地生活.雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應環(huán)境.另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術人員應該怎樣去和工人交流等.其次，通過這次實習使我對工程方面的有關知識在實際上有了更深一些的了解.應該說在學校學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的.這次實習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算.在結構上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題.到即能施工又符合規(guī)范要求，達到設計、施工標準化.沒有這次實習也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己的設計是否能施工.工地雖苦，但能學的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力.例如：墻體也會發(fā)生偏移，樓梯支模時樓梯間的高度不夠，陽臺、凸窗的尺寸標高有微小變動等等很多問題，都是工程中可能發(fā)生的一些問題.只有通過實踐后才能找到問題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法.在這短暫而緊張的20多天里，生活、工作上我們嚴格要求自己，虛心向技術員和各位技術工人請教，認真完成施工員交給我們的任務，積極參與各項工作.也是在這段時間里，我充分認識到了我們在學校學到的不過是理論，與實際相差還有相當大的距離，讓我明白了不能盲目地只看書本，要結合實際地工作來學習，否則的話那么就不會真正地學到東西.課堂上學習最基本的理論知識，但是我們更需要了解現(xiàn)場施工的發(fā)展現(xiàn)狀，積累更多的實踐經(jīng)驗，不斷完善和充實自己.而這次的生產(chǎn)實習課程就給我們提供了一次最好的機會，我們可以把所學進行實踐，進一步鞏固所學的理論知識，并培養(yǎng)綜合運在學習過程中，成功的知識運用到實踐中去，懂得了在工作中要講求實際效率，與別人要協(xié)調(diào)配合的工作態(tài)度，使自己真正參與其中，發(fā)展和提高了自己的工作和交際能力，這將為我們以后從事建筑工程專業(yè)的技術工作和管理工作打下基礎.施工現(xiàn)場的管理遠不像我們課本上學得那么簡單，它不僅要求管理者具備全面的專業(yè)知識，保證工程的質(zhì)量.同時還應具備解決突發(fā)問題的能力，以保證工程的進度.例外，在進入工地前，我們接受了安全教育，并在實習過程中，樹立了自我保護和安全防范意識.在外面實習的這些日子里，通過親身經(jīng)歷，對于將來我的實際的設計工作也提供了很大的幫助，為畢業(yè)設計提供了現(xiàn)實資料.從而避免了在設計過程中出現(xiàn)設計與實際施工相脫節(jié)的現(xiàn)象.我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的時間經(jīng)驗對我將終身受益，在未來的工作中我要把我學到的理論知識和實踐經(jīng)驗應用到實際工作中來，充分展示自我的個人價值.在大學里我的專業(yè)是主攻建筑工程方面的，也就是在將來畢業(yè)之后，我會走進工地，對各種工程建設進行指揮.圖紙繪畫以及工程設計這些方面我在學校一直在學，可是這些方面對我來說，都是紙上談兵，沒有真正的實踐過，這對我來說是一件很遺憾的事情，我相信在今后的工作中，只要給我一次實習的機會，我還是可以做的更好的.PAGE頁碼12/NUMPAGES總頁數(shù)12

土木工程地質(zhì)實習報告精編（3）通過4土木工程建筑實習總結法.進一步提高對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學理論知識，提高學習積極性.下面就實習與理論知識結合及得到的收獲做一些總結（1）結構形式當今的建筑主要采用的是框架結構或者是框架剪力墻結構，磚混結構也采用但用的比較少.我們所參觀的兩個施工工地都采用的是框架剪力結構.它是框架結構和剪力墻結構兩種體系的結合，吸取了各自的長處，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側力性能.這種結構是在框架結構中布置一定數(shù)量的剪力墻，構成靈活自由的使用空間，滿足不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當大的剛度，框剪結構的受力特點，是由框架和剪力墻結構兩種不同的抗側力結構組成的新的受力形式，所以它的框架不同于純框架結構中的框架，剪力墻在框剪結構中也不同于剪力墻結構中的剪力墻.（2）構造柱磚混結構設計中,為了加強建筑物的空間剛度和整體性,使建筑物在地震中避免或減輕破壞,根據(jù)抗震規(guī)范,我們設置一定數(shù)量的圈梁和構造柱,來增強和提高建筑物的抗拉、抗裂性能構造柱的設置位置的規(guī)定：規(guī)范規(guī)定無論房屋的層數(shù)和地震烈度是多少，均應在外墻四角、錯層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側、大房間外墻和內(nèi)橫墻交接處..樓梯間四角最好設置.上人屋面的女兒墻也應設置構造柱..跨度比較大的梁，如果不設置墻垛或墊塊，也應有構造柱.而在框架剪力墻結構中，為了加強砌塊隔墻的整體性，應在砌塊隔墻的適當位置設置構造柱或圈梁，具體設置位置和磚混結構的一樣.施工縫、變形縫和后澆帶施工縫：受到施工工藝的限制，按計劃中斷施工而形成的接縫，被稱為施工縫.混凝土結構由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙，就是最常見的施工縫.所以并不是真正意義上的縫，而應該是一個面.因混凝土先后澆注形成的結合面容易出現(xiàn)各種隱患及質(zhì)量問題，因此，不同的結構工程對施工縫的處理都需要慎之又慎.變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫.他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、基礎不均勻沉降或地震時有一些自由伸縮，以防止墻體開裂，結構破壞.而后澆帶是在高層建筑中來代替變形縫的做法.其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙暫時不澆注混凝土.縫中鋼筋可采用搭接接頭，等荷載差不多穩(wěn)定時，一般是結構封頂兩個月后再澆注混凝土.后澆帶都是用于建筑長度大于50米的建筑.而當建筑長度小于50米時并且是框架結構，這時為了保證建筑物的整體性和一定的剛度，就的設置單元墻來增加建筑物的整體性和剛度沉降縫：為克服結構不均勻沉降而設置的縫.如上部結構各部分之間，因?qū)訑?shù)差異較大，或使用荷重相差較大;或因地基壓縮性差異較大，等可能使地基發(fā)生不均勻沉降時，都需要設縫將結構分為幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻，避免在結構中產(chǎn)生額外的應力，該縫就是“沉降縫”.須從基礎到上部結構完全分開伸縮縫：若建筑物平面尺寸過長，因熱脹冷縮的緣故，可能導致在結構中產(chǎn)生過大的溫度應力，需在結構一定長度位置設縫將建筑分成幾部分，該縫即為溫度縫.對不同的結構體系，伸縮縫間的距離不同，我國現(xiàn)行規(guī)范《混凝土結構設計規(guī)范》gb50010-__對此有專門規(guī)定.伸縮縫在基礎可不斷開;抗震縫：為使建筑物較規(guī)則，以期有利于結構抗震而設置的縫，基礎可不斷開.現(xiàn)在多用3縫合一只有沉降縫能滿足這個要求，所以多用沉降縫來代替其他縫來使用..梁：按梁的常見支承方式可分為：簡支梁、懸臂梁、一端簡支另一端固定梁、兩端固定梁、連續(xù)梁.梁按其在結構中的位置可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過梁等.門窗過梁門窗洞