2020年中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)測(cè)試題庫(kù)及答案(五)

1.一個(gè)完整的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程一般包括確定目標(biāo)、前端分析、制定策略和選擇媒體與資源、試行方案、評(píng)價(jià)和修改幾個(gè)部分A.

正確B.

錯(cuò)誤答案：A2.一個(gè)完整的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程一般包括確定目標(biāo)、前端分析、制定策略和選擇媒體與資源、試行方案、評(píng)價(jià)和修改幾個(gè)部分A.

正確B.

錯(cuò)誤答案：A3.學(xué)生獲取知識(shí)是一個(gè)積極思維的過(guò)程，而不是被動(dòng)接受的過(guò)程A.

正確B.

錯(cuò)誤答案：A4.社交媒體正在日益改變?nèi)藗兓?dòng)、發(fā)表觀點(diǎn)及信息、人際交流的方式。A.

正確B.

錯(cuò)誤答案：A5.在線問(wèn)卷系統(tǒng)不僅可以用于課前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，還可用在總結(jié)與復(fù)習(xí)階段用于了解學(xué)生對(duì)于知識(shí)與技能的掌握情況上。A.

對(duì)B.

錯(cuò)答案：A6.HTML

和文本文件不能直接在線編輯A.

正確B.

錯(cuò)誤答案：B7.因目前技術(shù)原因，移動(dòng)設(shè)備較適合開(kāi)展文科而不是理科的教與學(xué)活動(dòng)A.

對(duì)B.

錯(cuò)答案：B8.語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)與軟件的適用性表現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)以語(yǔ)言文字的閱讀寫(xiě)作為主、語(yǔ)言文字的理解認(rèn)知感受領(lǐng)悟?yàn)橹黧w、語(yǔ)言文字的積累應(yīng)用是基本活動(dòng)、文檔處理軟件即運(yùn)用信息技術(shù)處理文字A.

正確B.

錯(cuò)誤答案：A9.小組合作學(xué)習(xí)只是教學(xué)活動(dòng)中一種常用的、重要的組織形式，但不是唯一的形式。A.

正確B.

錯(cuò)誤答案：A10.在

Moodle

平臺(tái)可以利用作業(yè)提交的截止時(shí)間來(lái)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。A.

正確B.

錯(cuò)誤答案：B11.在后綴為“.xls”的文件中快速轉(zhuǎn)化文本格式可以在輸入內(nèi)容前加“、”。A.

正確B.

錯(cuò)誤答案：B12.教學(xué)信息呈現(xiàn)的方式、時(shí)機(jī)、快慢，以及媒體的先進(jìn)性對(duì)教學(xué)都有非常重要的影響A.

正確B.

錯(cuò)誤答案：A13.E-mail

的主要功能是收發(fā)郵件，不能存儲(chǔ)個(gè)人文檔。A.

正確B.

錯(cuò)誤答案：B14.要讓一行文字在幻燈片中不停地橫向來(lái)回移動(dòng)，可添加進(jìn)入動(dòng)畫(huà)，效果為“飛入”，并在“計(jì)時(shí)”中設(shè)置“重復(fù)”為“直到幻燈片末尾”。（）A.

正確B.

錯(cuò)誤答案：B15.反病毒軟件必須伴隨著新病毒的出現(xiàn)而不斷升級(jí)，才能提高查殺病毒的能力。A.

正確B.

錯(cuò)誤答案：A16.要將思維導(dǎo)圖生成演示文稿，必須先對(duì)主題執(zhí)行“從主題新建幻燈片”命令。（）A.

正確B.

錯(cuò)誤答案：A17.確定合作學(xué)習(xí)的目的是開(kāi)發(fā)有意義且能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的活動(dòng)的第一步。A.

正確B.

錯(cuò)誤答案：A18.網(wǎng)易公開(kāi)課中俄亥俄州立大學(xué)的建筑史公開(kāi)課屬于

Mooc

課程。A.

正確B.

錯(cuò)誤答案：A19.課程標(biāo)準(zhǔn)從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度提出和規(guī)定了高中化學(xué)教育的基本目標(biāo)。A.

正確B.

錯(cuò)誤答案：A20.在

Photoshop

中，PSDB

不屬于位圖格式。A.

正確B.

錯(cuò)誤答案：A單選題

(總分

40

分，每題

2

分，共

20

小題)21.創(chuàng)建新的

PowerPoint

一般使用下列哪一項(xiàng)？（

）A.

內(nèi)容提示向?qū).

設(shè)計(jì)模板C.

空演示文稿D.

打開(kāi)已有的演示文稿答案：C22.教室批改學(xué)生的電子版作業(yè)可以使用

Word

中提供的______功能來(lái)實(shí)現(xiàn)。A.

發(fā)送B.

修訂C.

另存為D.

發(fā)布答案：B23.我們使用

Word

編輯海報(bào)或班報(bào)時(shí)，需要輸入一些比較大的漢字標(biāo)題，而以下字號(hào)大小設(shè)置中中文字字號(hào)最大的是（）。A.

初號(hào)B.

八號(hào)C.

一號(hào)D.

小初答案：A24.Word

里字體格式主要指字符的屬性，它包括字體，字形，(

)及各種效果等。A.

色差B.

色彩C.

色度D.

色調(diào)答案：B25.協(xié)同教育的“三主體”不包含？A.

學(xué)生B.

學(xué)校C.

教師D.

家長(zhǎng)答案：B26.下列不屬于好的

WebQuest

主題設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的是：A.

與學(xué)生的年齡層次相適應(yīng)B.

給學(xué)生以真實(shí)的情境和真實(shí)的挑戰(zhàn)C.

能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣D.

要有認(rèn)知難度，允許“零認(rèn)知”的出現(xiàn)答案：D27.以下哪一項(xiàng)不適合作為網(wǎng)絡(luò)探究合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)A.

制作關(guān)于酸雨危害的演示文稿B.

設(shè)計(jì)一份宣傳環(huán)保的倡議書(shū)C.

實(shí)際某一地區(qū)河流污染治理方案D.

標(biāo)注漢字拼音答案：D28.Drupal

平臺(tái)是基于（）環(huán)境下的應(yīng)用開(kāi)發(fā)平臺(tái)A.

WebB.

XamppC.

MoodleD.

PDF答案：B29.（）是學(xué)習(xí)者運(yùn)用一定的評(píng)價(jià)工具對(duì)自己的學(xué)習(xí)結(jié)果以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法。A.

自我評(píng)價(jià)B.

自我總結(jié)C.

自我測(cè)驗(yàn)D.

自我反思答案：A30.下列學(xué)習(xí)方式不符合成人學(xué)習(xí)的特征？A.

基于案例的情景學(xué)習(xí)B.

基于問(wèn)題的行動(dòng)學(xué)習(xí)C.

基于案例的反思學(xué)習(xí)D.

基于群體的合作學(xué)習(xí)答案：C31.教師工作坊研修首要環(huán)節(jié)是A. 實(shí)踐教學(xué)B.

主題設(shè)計(jì)C.

意見(jiàn)發(fā)表答案：C32.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)的描述不正確的是？A.

可以跨校開(kāi)展B.

放大傳統(tǒng)的區(qū)域教研優(yōu)勢(shì)效益C.

支持多種形式的協(xié)同研修答案：D33.在“百寶箱”中，應(yīng)該在什么模式下才能拖動(dòng)圖片？A.

設(shè)計(jì)模式B.

演示模式C.

操作模式D.

動(dòng)畫(huà)模式答案：A34.某位教師需要選取《再別康橋》的背景音樂(lè)來(lái)輔助教學(xué)，以下哪一種不屬于音頻資源？A.

再別康橋.wavB.

再別康橋.mp3C.

再別康橋.wmfD.

再別康橋.wma答案：C35.當(dāng)學(xué)生對(duì)課本中的某段詞語(yǔ)“五彩繽紛”無(wú)法理解時(shí)，教師為了使學(xué)生能夠形象生動(dòng)地去理解該詞語(yǔ)的意思，可以采用的課堂教學(xué)方法中最好的一項(xiàng)是（

）A.

查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽(tīng)B.

查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽(tīng)，結(jié)合課文中的含義講給學(xué)生聽(tīng)C.

利用

Windows

具展現(xiàn)“五彩繽紛”的含義，讓學(xué)生結(jié)合畫(huà)圖來(lái)理解D.

個(gè)給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)答案：C36.李老師在課堂上，根據(jù)學(xué)生的反饋情況對(duì)教學(xué)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，他這種評(píng)價(jià)屬于（

）A.

階段性評(píng)價(jià)B.

形成性評(píng)價(jià)C.

引導(dǎo)性評(píng)價(jià)D.

啟發(fā)式評(píng)價(jià)答案：D37.在演示文稿中使用

Windows

MediaPlay

播放器播放視頻，則需要選擇插入菜單中（

）選項(xiàng)。A.

視頻B.

播放器C.

對(duì)象D.

鏈接答案：C38.以下屬于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的是A.

學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)B.

學(xué)科主題網(wǎng)站C.

QQ

群D.

wiki

網(wǎng)站答案：A39.在

LAMS

中，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)者即時(shí)交流的合作工具是A.

Scribe

工具B.

異步聊天工具C.

實(shí)時(shí)聊天工具D.

Wiki答案：C40.電子交互功能中最基本的交互方式是：A.

人機(jī)交互B.

物理交互C.

師生交互D.

電子交互答案：B多選題

(總分

40

分，每題

2

分，共

20

小題)41.“四三五四”教學(xué)模式中第一個(gè)“四”指的四種方法是？A.

講解法B.

講述法C.

分析法D.

點(diǎn)撥法E.

引導(dǎo)法答案：ABDE42.多媒體教學(xué)通常指的是計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)，是通過(guò)計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)的多種媒體的組合，具有下列

特點(diǎn)。A.

交互性B.

集成性C.

可操作性D.

可控性答案：ABD43.多媒體技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)A.

可創(chuàng)建情景、渲染氣氛，增強(qiáng)學(xué)生求知的興趣。B.

可創(chuàng)建虛擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)M。C.

重視態(tài)度情感，加強(qiáng)學(xué)生品質(zhì)素養(yǎng)觀念。答案：ABC44.王老師為了讓學(xué)生更為準(zhǔn)確地了解美國(guó)人在時(shí)間上的問(wèn)答方式和動(dòng)作，他決定借助數(shù)字化資源來(lái)呈現(xiàn)其所要表達(dá)的教學(xué)信息。下列選項(xiàng)中哪兩種素材的組合是最佳的方案A.

視頻B.

音頻C.

圖像D.

文字答案：AB45.在運(yùn)用講授法進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題？A.

適用性B.

啟發(fā)性C.

趣味性D.

整合性答案：ABCD46.計(jì)算機(jī)語(yǔ)言可分為_(kāi)_______。A.

機(jī)器語(yǔ)言B.

匯編語(yǔ)言C.

高級(jí)語(yǔ)言D.

自然語(yǔ)言答案：ABC

A.

常規(guī)繪圖，如畫(huà)圓、方形等B.

實(shí)驗(yàn)繪圖與學(xué)科繪圖C.

生活繪圖與軍事繪圖D.

以上都不是答案：ABC48.交互式電子白板為教學(xué)提供了（

）的同步教學(xué)資源。A.

靜態(tài)圖片和文本B.

動(dòng)畫(huà)C.

視頻D.

以上都沒(méi)有答案：ABC49.交互式電子白板中的橡皮擦工具，可以擦除_。A.

書(shū)寫(xiě)對(duì)象的任何一部分B.

規(guī)則區(qū)域內(nèi)的對(duì)象整體C.

不規(guī)則區(qū)域內(nèi)的對(duì)象D.

以上都不可以答案：ABC50.電子白板的物理工具欄包括：A.

力學(xué)B.

電學(xué)C.

電磁學(xué)D.

光學(xué)E.

電學(xué)圖例答案：ABCDE51.下列選項(xiàng)能添加圖片的主題元素的是（）。A.

提醒B.

關(guān)聯(lián)C.

圖像D.

便箋答案：BCD52.為了向上或向下滾動(dòng)一層屏幕，，可用_____

方法實(shí)現(xiàn)。A.

用鼠標(biāo)單擊滾動(dòng)條之上或之下的滾動(dòng)框部分B.

按鍵盤(pán)上的

PageUp

鍵或

PageDown

C.

用鼠單擊滾動(dòng)條上箭頭"▲"，或下箭頭"▼"D.

在查看菜單中選擇"有關(guān)"命令答案：AB53.計(jì)算機(jī)掉電后，ROM

中的信息會(huì)丟失。A.

正確B.

錯(cuò)誤答案：B54.學(xué)期結(jié)束前，班級(jí)要評(píng)三好學(xué)生，請(qǐng)你利用學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)找出符合條件的候選人，比較好的方法是A.

在學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)中，逐條檢查記錄，逐條比對(duì)條件，最后列出名單B.

出相關(guān)人員C.

本班的相關(guān)人員D.

本班的相關(guān)人員答案：BCD55.關(guān)于幻燈片母版的敘述不正確的是A.

幻燈片模板設(shè)置會(huì)影響幻燈片母版的內(nèi)容B.

幻燈片母版與幻燈片模板是同一概念C.

幻燈片母版的操作可通過(guò)幻燈片版式的設(shè)置來(lái)實(shí)現(xiàn)D.

幻燈片母版實(shí)際上是擴(kuò)展名為POT

的文件答案：BCD56.在移動(dòng)教學(xué)環(huán)境中開(kāi)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的常見(jiàn)問(wèn)題有A.

電池續(xù)航能力B.

網(wǎng)絡(luò)連接C.

學(xué)生迷航D.

教師技術(shù)素養(yǎng)答案：ABC57.校本研修的價(jià)值包括：A.

促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展B.

實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展C.

解決本校教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題答案：ABC58.電子書(shū)包可以從哪兩個(gè)視角來(lái)界定？A.

可移動(dòng)的學(xué)習(xí)設(shè)備