三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.7.筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）-蘇教版

筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）1、教學(xué)目標(biāo)（1）使學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的乘法筆算方法,學(xué)會(huì)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)的豎式筆算,能正確筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)的乘法。（2）使學(xué)生主動(dòng)應(yīng)用法則筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的乘法,感受知識(shí)的發(fā)展,體驗(yàn)知識(shí)應(yīng)用、遷移的學(xué)習(xí)過(guò)程,提高乘法筆算能力。（3）使學(xué)生獲得自主應(yīng)用方法獲得正確結(jié)果的喜悅,產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心;養(yǎng)成細(xì)心讀題、認(rèn)真計(jì)算、仔細(xì)檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)的筆算方法。難點(diǎn):某一位的乘積加上進(jìn)位又要進(jìn)位。3、教學(xué)過(guò)程3.1第一學(xué)時(shí)3.1.1新設(shè)計(jì)三年級(jí)的學(xué)生,已經(jīng)具有一定的計(jì)算與估算能力,這學(xué)期還要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和先估算后計(jì)算的良好習(xí)慣。在自主探究解決問(wèn)題的過(guò)程中,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅和失敗的情感,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值。3.1.2教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入教師:在前面的課程當(dāng)中我們學(xué)習(xí)了兩三位數(shù)乘一位數(shù)的一次進(jìn)位乘法,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想,既然有一次進(jìn)位,那么有沒(méi)有兩次進(jìn)位、三次進(jìn)位呢?帶著這個(gè)問(wèn)題,讓我們一起來(lái)開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)?；顒?dòng)2【講授】探究新知(一)探索兩位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)筆算方法1.展示情境圖(課本第17頁(yè)例7)(1)根據(jù)這幅圖片,你可以得到哪些信息?讓學(xué)生認(rèn)真觀察情境圖,獲取相關(guān)信息。(2)要求野鴨有多少只,可以怎樣列式?根據(jù)學(xué)生回答,教師板書(shū)“48×4”(3)請(qǐng)同學(xué)們利用我們前面學(xué)過(guò)的列豎式來(lái)計(jì)算一下這個(gè)題目,請(qǐng)一名同學(xué)到黑板列豎式計(jì)算。(教師巡視指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算。)(4)爭(zhēng)當(dāng)小老師,指名讓學(xué)生講解48×4的詳細(xì)計(jì)算步驟,注意讓學(xué)生說(shuō)清楚十位、百位上分別是幾?是怎樣得到的?2.總結(jié)。教師:通過(guò)以上幾個(gè)題目的計(jì)算,請(qǐng)同學(xué)們思考總結(jié)一下,在用豎式計(jì)算連續(xù)進(jìn)位的兩位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)應(yīng)該注意什么?學(xué)生:分組討論,思考交流,然后匯報(bào),教師幫助總結(jié)。(課件展示):1.用一位數(shù)乘兩位數(shù)上個(gè)位上的數(shù),積滿幾十向十位進(jìn)幾;2.用一位數(shù)乘兩位數(shù)上十位上的數(shù),積滿幾百向百位進(jìn)幾;3.不要漏加進(jìn)位數(shù)字。(二)探索三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)筆算方法教師:剛才同學(xué)們表現(xiàn)得非常棒,完全靠自己主動(dòng)探索就找到了兩位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)乘法的計(jì)算方法,現(xiàn)在敢不敢繼續(xù)挑戰(zhàn),探索出三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)筆算方法?教學(xué)試一試。

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4(1)讓學(xué)生嘗試計(jì)算,教師注意巡視指導(dǎo)。(2)爭(zhēng)當(dāng)小老師,指名讓學(xué)生講解積的百位、千位上各是幾?分別是怎樣得到的?3.總結(jié)。教師:通過(guò)例7各試一試兩道題目的計(jì)算,請(qǐng)同學(xué)們思考總結(jié)一下,在用豎式計(jì)算連續(xù)進(jìn)位的兩三位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)應(yīng)該注意什么?學(xué)生:分組討論,思考交流,然后匯報(bào),教師幫助總結(jié)。(課件展示):1.用一位數(shù)乘兩位數(shù)上個(gè)位上的數(shù),積滿幾十向十位進(jìn)幾;2.用一位數(shù)乘兩位數(shù)上十位上的數(shù),積滿幾百向百位進(jìn)幾;3.用一位數(shù)乘兩位數(shù)上百位上的數(shù),積滿幾千向千位進(jìn)幾;4.不要漏加進(jìn)位數(shù)字。活動(dòng)3【活動(dòng)】鞏固練習(xí)?1.想想做做第1題。學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視指導(dǎo),然后選擇幾名學(xué)生展示自己的計(jì)算過(guò)程并說(shuō)明計(jì)算步驟。2.火眼金睛。(想想做做第2題)3.想想做做第4題。出示情景圖,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你獲取到哪些信息?然后列式解答。4.想想做做第5題。(1)出示情景圖,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你獲取到哪些信息?(2