2019年懷柔區(qū)初三一模語(yǔ)文試卷及答案

懷柔區(qū)2018年初三一模語(yǔ)文試卷學(xué)校姓名準(zhǔn)考證號(hào)考生須知本試卷共10頁(yè)，共五道大題，26道小題。滿分100分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。試題答案一律書(shū)寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共15分）在我國(guó)，竹子倍受人們喜愛(ài)，古今文人墨客，嗜竹詠竹者眾多。為了讓同學(xué)們更深刻地了解竹文化，學(xué)校開(kāi)展了語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，探究的主題就是“中國(guó)竹文化”，請(qǐng)你根據(jù)同學(xué)們的探究任務(wù)，按照要求，完成1-7題。（共15分）任務(wù)一：了解“竹”的造字本義《說(shuō)文解字》“竹，冬生草也。象形?！奔坠俏摹鞭D(zhuǎn)”像兩根細(xì)枝上垂下的六片葉子。古代造字，“草”和“竹”相似而相反：葉片朝上為“艸”（草）葉片朝下為“帥”（竹）”竹的造字本義：空心，有結(jié)，長(zhǎng)筍”也指“竹簡(jiǎn)””古代還指簫、笛一類的竹制樂(lè)器，為“八音”之一”所以作為部首，從“竹”的字大部分是和樂(lè)器、竹器以及記載文字的東西有關(guān)”草的造字本義：百卉也，地面上片狀生長(zhǎng)的禾本科植物”作為部首，從“草”的字大部分與草木有關(guān)”根據(jù)任務(wù)一探究的結(jié)果,判斷下列詞語(yǔ)的書(shū)寫不．正．確．的一項(xiàng)是（2分）書(shū)藉萬(wàn)籟俱寂B.蕭瑟功虧一簣C.編纂名列前茅D.落第一籌莫展任務(wù)二：了解“竹”的生長(zhǎng)過(guò)程在中國(guó)的最東邊生長(zhǎng)著一種竹子，名叫“楠竹”，又稱“毛竹””毛竹在最初的四年里只長(zhǎng)3厘米”但從第五年開(kāi)始，毛竹以每天30厘米的速度向上躥．升，僅6周的時(shí)間就發(fā)生了不可思yi（）的變化，可以長(zhǎng)到15米，多棵竹子很快就長(zhǎng)成郁郁蔥蔥的竹林。之前的四年里，毛竹的根在土壤里延伸了數(shù)百平米，它并不是沒(méi)有成長(zhǎng)，而是在扎根”深深地扎根，堅(jiān)持著，等到時(shí)機(jī)成熟，登上別人遙不可及的巔峰”閱讀任務(wù)二的內(nèi)容，找出下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）第二行加點(diǎn)字“躥”的正確讀音為cuano括號(hào)處應(yīng)填寫的漢字為“議”，“不可思議”這個(gè)詞在這里形容毛竹六周內(nèi)生長(zhǎng)的速度快，讓人感覺(jué)無(wú)法想象，難以理解。第三行畫(huà)線詞語(yǔ)“郁郁蔥蔥”中“郁郁”形容竹林茂盛的樣子。第三行斜體字“延”的第四筆是豎折；最后一行斜體字“及”的第一筆是撇。下列成語(yǔ)概括上文毛竹的成長(zhǎng)歷程不．?。?dāng)．的一項(xiàng)是（2分）A?厚積薄發(fā)B.成竹在胸C?蓄勢(shì)待發(fā)D.養(yǎng)精蓄銳任務(wù)三：了解“竹”的文化內(nèi)涵梅、蘭、竹、菊“四君子”，松、竹、梅“歲寒三友”，這樣的美譽(yù)古已有之。②唐代王維詩(shī)云：“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留③雨后的山村、清新的空氣、松間的明月、石上的泉流、竹林中洗衣少女的歡笑聲、蓮叢中晚歸的漁舟，組成一幅令人神往的畫(huà)卷。④泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說(shuō)都是詩(shī)人高尚情操的寫照。⑤詩(shī)人把它們寫進(jìn)詩(shī)里，也寄托著人與自然和諧共存。4?語(yǔ)段第②句橫線處缺少標(biāo)點(diǎn)，語(yǔ)段后兩句中有一處表達(dá)欠妥。請(qǐng)你依次添加和修改。（3分）橫線處添加的標(biāo)點(diǎn)是：句子修改：現(xiàn)實(shí)生活中，人們常借“高風(fēng)亮節(jié)立天地，虛懷若谷駐人間”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”等對(duì)聯(lián)來(lái)勉勵(lì)自己。下列是兩組關(guān)于竹的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你任選其一，將其補(bǔ)充完整（2分）上聯(lián)：石頭解性真吾友下聯(lián)：是我?guī)熒下?lián)：丹可磨而不可奪其色下聯(lián)：竹可折而不可選項(xiàng)：（填字母序號(hào)）下聯(lián)：鄭板橋一生酷愛(ài)竹，他的書(shū)畫(huà)作品也往往與竹有關(guān)。請(qǐng)你欣賞下面的這幅作品，從筆畫(huà)、章法、結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵等方面說(shuō)說(shuō)這幅作品中書(shū)法的特點(diǎn)。（1分）書(shū)法特點(diǎn)：通過(guò)探究竹的文化內(nèi)涵，同學(xué)們感受到竹的自然屬性與人的精神品格已然相融，這正是竹文化的核心所在。竹子中空、有節(jié)、挺拔的特性，成為人們所推崇的虛心進(jìn)取、高風(fēng)亮節(jié)、剛直不阿、雅然脫俗等美德的生動(dòng)寫照。在你讀過(guò)的名著《①》（填作品名稱），②（人物及其情節(jié)），表現(xiàn)出竹一樣的③（精神品格）。（3分）二、古詩(shī)文閱讀（共18分）（一）閱讀王灣的《次北固山下》，完成8-10題。（共8分）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。閱讀畫(huà)線詩(shī)句，發(fā)揮你的想象，用自己的語(yǔ)言描述詩(shī)句所呈現(xiàn)的畫(huà)面。（2分）答：“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”，作者希望歸雁能把自己的思鄉(xiāng)之情傳遞到洛陽(yáng)。寄托某物來(lái)傳遞情感，這樣的詩(shī)句并不少見(jiàn)。請(qǐng)你再寫出一聯(lián)古詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)作者寄所托之物傳達(dá)了內(nèi)心怎樣的情感。（2分）一片風(fēng)景就是一種心情，“客路青山外，行舟綠水前”，描寫沿途之景，隱含漂泊之情；東晉陶淵明《飲酒》中的詩(shī)句“，”，描寫自然風(fēng)光中人物的活動(dòng)，表達(dá)閑適之情；劉禹錫《陋室銘》中的，”，描寫環(huán)境清幽，流露自得之意。（4分）二）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成11-14題。（共10分）【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》乙】修之來(lái)此，樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)，又愛(ài)其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽(tīng)泉。掇①幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無(wú)不可愛(ài)。又幸②其民樂(lè)其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸劲燮渖酱ǎ愧芷滹L(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂(lè)者，幸生無(wú)事之時(shí)也。夫宣⑤上恩德，以與民共樂(lè)，刺史之事也。遂書(shū)以名其亭焉。——選自歐陽(yáng)修《豐樂(lè)亭記》?①掇：拾取，摘取②幸：慶幸。③本：根據(jù)。④道：稱道。⑤?夫：句首語(yǔ)氣詞。宣：宣揚(yáng)。加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（2分）A野芳．發(fā)而幽香掇幽芳．而蔭喬木B往來(lái)而不絕．者絕．巘多生怪柏C宴酣之．樂(lè)，非絲非竹輟耕之．壟上D四時(shí)．之景不同幸生無(wú)事之時(shí)．也用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子（2分）云歸而巖穴暝翻譯：對(duì)醉翁亭的四季之景，作者的感受是①，對(duì)豐樂(lè)亭的四季之景，作者的感受是②。甲乙兩文都是作者被貶滁州期間所作，請(qǐng)用乙文中的一個(gè)四字詞語(yǔ)概括甲文中太守不同于其他人的情感是③。（3分）醉翁亭是作者用自己的別號(hào)命名的，那么豐樂(lè)亭呢？請(qǐng)你閱讀選文乙，用自己的話說(shuō)說(shuō)豐樂(lè)亭之名的內(nèi)涵。（3分）答：三、名著閱讀（共5分）家訓(xùn)是家風(fēng)傳承的一種表現(xiàn)形式，諸葛亮晚年在《誡子書(shū)》中告誡兒子:“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性?！毕旅婺男┻x項(xiàng)與《誡子書(shū)》表達(dá)的意思有一定的共性？（2分）A.子曰：“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！弊釉唬骸叭硕鵁o(wú)信，不知其可也。大車無(wú)輗，小車無(wú)軏，其何以行之哉？”子貢曰：“貧而無(wú)諂，富而無(wú)驕，何如？子曰：“可也，未若貧而樂(lè)，富而好禮者也?！弊釉唬骸坝?！誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！贝穑海ㄖ惶顚懶蛱?hào)）羅曼羅蘭有句這樣的名言：最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。請(qǐng)結(jié)合你讀過(guò)的名著，談?wù)剬?duì)這句話的理解。（3分）四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）（一）閱讀下面的材料，完成17-19題。（共8分）【材料一】上世紀(jì)90年代，中國(guó)提出了“上天、入地、下?！钡膽?zhàn)略規(guī)劃。幾年之后，“上天、入地”均有斬獲，“下?！眳s苦尋無(wú)功。此時(shí)，美國(guó)、法國(guó)、日本、俄羅斯已經(jīng)具備了大深度載人深潛技術(shù)能力。而我國(guó)直到2002年，才開(kāi)始研制“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器。但“蛟龍?zhí)枴鄙顫撈饕怀錾褪且豢钸_(dá)到世界先進(jìn)水平的載人深潛器。“蛟龍?zhí)枴鄙顫撈鏖L(zhǎng)8.4米，高3.4米，寬3米，空重22噸；載人球殼艙直徑2.1米，可容納3名乘員。它具有四大特點(diǎn)：最大工作深度達(dá)7000米，可到達(dá)世界上99%的洋底；針對(duì)作業(yè)目標(biāo)，具有穩(wěn)定懸停就位能力；通訊系統(tǒng)具有實(shí)時(shí)高速【甲】（A.傳輸B.傳送）圖像和語(yǔ)音能力；配備多種高性能作業(yè)工具，包括潛鉆取芯器、沉積物取樣器和具有保壓能力的熱液取樣器等。各國(guó)載人深潛器相關(guān)數(shù)據(jù)名稱作業(yè)起步年份下潛深度水下時(shí)長(zhǎng)美國(guó)“阿爾文”號(hào)1964年4500米4小時(shí)法國(guó)“鸚鵡螺”號(hào)1985年6000米——俄國(guó)“和平一號(hào)”1987年6000米10小時(shí)日本“深海6500”號(hào)1989年6527米8小時(shí)中國(guó)“蛟龍?zhí)枴?008年7062米12小時(shí)【材料二】近幾年的新材料、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，也促進(jìn)了新一代深潛器研制技術(shù)的提高。中國(guó)在載人深潛器研制方面，進(jìn)步很快。預(yù)計(jì)2020年，11000米載人深潛器“彩虹魚(yú)”號(hào)，將潛入萬(wàn)米深海底探險(xiǎn)！“彩虹魚(yú)”號(hào)萬(wàn)米深潛器的耐壓殼體，大量使用新型輕質(zhì)耐壓材料。載人艙的材質(zhì)，則采用馬氏體高強(qiáng)度鎳鋼，該型號(hào)鋼的強(qiáng)度，比“蛟龍?zhí)枴彼玫腡C4鈦合金高1倍。時(shí)，采用完全鍛鑄造方式而非傳統(tǒng)的焊接式制造載人艙?！安屎玺~(yú)”號(hào)萬(wàn)米深潛器所用的浮力材料更輕便；高清水下攝像機(jī)，也大量應(yīng)用于“彩虹魚(yú)”號(hào)萬(wàn)米深潛器上；深潛器上的機(jī)械手、探測(cè)器、取樣器等作業(yè)工具，都采用模塊化設(shè)計(jì)，擁有統(tǒng)一的接口裝置，科學(xué)家可以根據(jù)深潛器所執(zhí)行任務(wù)不同，現(xiàn)場(chǎng)給深潛器裝上合用工具?！安屎玺~(yú)”號(hào)萬(wàn)米深潛器，還【乙】（（A.具備B.配備）了高速、強(qiáng)抗干擾的水聲電話等通訊系統(tǒng)?！静牧先繉?duì)話：中國(guó)已是深海探測(cè)強(qiáng)國(guó)（2017年11月7日）廣州日?qǐng)?bào)：“蛟龍?zhí)枴毖兄瞥晒螅袊?guó)已經(jīng)可以去全球99%的海底，為何還要做深海探測(cè)項(xiàng)目？崔維成（“蛟龍?zhí)枴钡谝桓笨傇O(shè)計(jì)師、潛航員，“彩虹魚(yú)”號(hào)總設(shè)計(jì)師）：沒(méi)錯(cuò)。但這最后的1%，對(duì)地球生態(tài)、氣候、海洋環(huán)境保護(hù)、地球生命起源研究、地震預(yù)報(bào)等均有重要意義，是未來(lái)海洋大國(guó)競(jìng)逐的核心區(qū)。載人潛水器涉及無(wú)人技術(shù)、材料技術(shù)、機(jī)械、液壓等，而11000米的深海探測(cè)則需要將工業(yè)制造能力、材料制造能力、熱處理等都推向極致，帶動(dòng)的測(cè)試面非常廣，這是我們做這個(gè)項(xiàng)目的緣由之一。廣州日?qǐng)?bào)：萬(wàn)米潛水器研發(fā)有何新進(jìn)展？崔維成：近日，我國(guó)萬(wàn)米潛水器的核心構(gòu)件——載人球艙沖壓成功，球艙沖壓成功為潛水器的建造奠定了基礎(chǔ)，這是所有部件里最難啃的骨頭。它是潛航員乘坐、駕駛潛水器的活動(dòng)區(qū)，也是整個(gè)潛水器的心臟。要保證潛航員的安全，球艙的薄厚、尺寸、性能、甚至圓度都有嚴(yán)苛的要求。這是中國(guó)率先在國(guó)際上研制的技術(shù)。廣州日?qǐng)?bào)：中國(guó)現(xiàn)在算不算深海探測(cè)強(qiáng)國(guó)？崔維成：中國(guó)已經(jīng)是深海探測(cè)強(qiáng)國(guó)，我們已經(jīng)進(jìn)入深海探測(cè)技術(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家俱樂(lè)部，和美日同一層次。如果我們把11000米“彩虹魚(yú)”載人潛水器做出來(lái)，那就是世界第一。以前“蛟龍?zhí)枴笔菄?guó)際合作，60%的設(shè)備是買國(guó)外的，但現(xiàn)在做萬(wàn)米“彩虹魚(yú)”潛水器，超過(guò)一半是國(guó)產(chǎn)。為材料一】【材料二】中的【甲】【乙】?jī)商庍x出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（只填序號(hào)）（2分）答：甲：；乙：【材料一】和【材料二】對(duì)“蛟龍?zhí)枴焙汀安屎玺~(yú)”號(hào)深潛器進(jìn)行說(shuō)明時(shí)，共同涉及到的三個(gè)方面是①、②、③。（每空不超過(guò)4個(gè)字）（3分）19?這三則材料的內(nèi)容和圖表，告訴我們，中國(guó)載人深潛器的研制雖然①,但是起點(diǎn)高、、③。中國(guó)已經(jīng)是深海探測(cè)強(qiáng)國(guó)。（3分）（二）閱讀《無(wú)形家風(fēng)的有形力量》，完成20-22題。（共8分）無(wú)形家風(fēng)的有形力量柳棟由于文革的原因，我們家族那幾本厚厚的《柳氏家譜》再未面世。目前尚存的明清官帽盒、朝服箱、官印包袱皮等，表明了家族曾經(jīng)的歷史和輝煌。如此之家族，家風(fēng)是少不了的。這不好直接強(qiáng)調(diào)，但家族、父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一言一行所折射出的無(wú)形家風(fēng)，帶給我們的則是有形的力量，使我有了走好人生之路的通行證。家風(fēng)是一個(gè)人價(jià)值觀形成和道德成長(zhǎng)的起點(diǎn)，也是貫穿其一生的德育課和精神信仰。從我四五歲記事起，清晨，經(jīng)常是在母親“黎明即起，灑掃庭院……”在《朱子家訓(xùn)》的教訓(xùn)中起床，打掃衛(wèi)生，而后開(kāi)始日課，描紅、臨摹《芥子園畫(huà)譜》;“一粥一飯當(dāng)思來(lái)處不易……”這是吃飯時(shí)的耳音；“積財(cái)千萬(wàn)，不如薄伎（伎：技巧，才能）在身。伎之易習(xí)而貴者，無(wú)過(guò)讀書(shū)也……”（出自《顏氏家訓(xùn)?勉學(xué)》），這是背詩(shī)和古文的印記……“修身齊家，為學(xué)治世”，“眼別小，什么都想沾點(diǎn)?！赣H苦口婆心、隨時(shí)隨地的“嘮叨”在我耳朵中磨出了中國(guó)傳統(tǒng)典故、做人做事的底子……這種帶有私塾式的啟蒙，不知不覺(jué)中打下了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的烙印。在當(dāng)時(shí)生活很困難的情況下，父母省吃儉用也要擠錢訂閱《少年文史報(bào)》、《中國(guó)少年報(bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》和《參考消息》等報(bào)刊，讓我們了解中國(guó)和世界，使思想不致落伍。直到今天看報(bào)仍然是我每天不可或缺的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這讓我從小在眼界、思維上要比同齡人稍廣一些。大家出身的父母，經(jīng)歷了大富大貴、大起大落的時(shí)事變遷，為了撐起家族的門面，他們學(xué)食學(xué)縫，日漿夜縫，艱辛備至，吃盡了人間的甘苦。在最困難的時(shí)候，由于母親患病的緣故，父親被迫從寧夏辭職回家，打工時(shí)木頭砸到頭頂，差點(diǎn)命歸黃泉；母親把好吃的給了婆婆、丈夫、孩子和親戚，自己則殘湯剩飯充饑。父母深知人生道路的不易，便頗具苦心地讓我們體驗(yàn)人間的甘甜與疾苦。吃東西，細(xì)的、粗的、肉的、素的，想法調(diào)劑搭配。那時(shí)候，白面是限供的，母親蒸饃饃時(shí)就在玉米面上加點(diǎn)鹽、辣椒面，外包一層白面，美其名曰“馬蹄子”，以便看到就有食欲。可我還是嫌不好而多次拒吃，不管我怎么哭鬧耍賴，也打動(dòng)不了母親“后媽一般”的心.實(shí)在餓得不行了還得自己去吃。后來(lái)，當(dāng)我看到困難時(shí)期