硬筆書法教案-控筆運筆連線訓練硬筆專用字帖

硬筆書法教案硬筆書法教案一一控筆運筆連線訓練硬筆專用字帖/374、讓學生在反復實踐中，體會并掌握寫法技巧。六、發(fā)揮學生主體作用，培養(yǎng)審美、觀察和評議能力。1、四人小組互相交流討論，互相取長補短，互相學習。2、選出一位同學的作品，有小組代表總結評議作品。3、在全班的范圍內，有各組的小講解員評議本組的代表作品，其他同學可做補充說明。4、老師對于學生的評議進行重點點撥和說明。課后記在對上節(jié)課的撇的進一步學習中，學生掌握了撇的寫法。硬筆字硬筆字學科教案教學目標學會捺的書寫方法教學內容1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“捺”。第八課時

3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重難捺的出腳點八、、一、導入：復習上節(jié)課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“捺”書寫要領。教1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、講解筆順。學3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“捺”有什么特點。分小組討論。過4、教師分析講解：書寫每個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重程變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：捺畫粗細分明，書寫難度較大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下筆較輕（輕落筆），向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。平捺，寫法同斜捺，但下筆時先要寫小短橫，然后再向有下（略平一些）

方向行筆。5、指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學生練習書寫捺，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（三）學習書寫帶有捺的字。1、指名說筆順，八之。2、帶領學生分析書寫要領。3、演示書寫過程。3、學生練習書寫，教師行間巡視。三小結：本節(jié)課的主要內容。課后記捺的書寫對于小學生來說是一個重點也是一個難點，需要在后面的課程中不斷的給他們進項講解。硬筆字硬筆字學科教案教學學會點的書寫方法第九課時

目標教學內容在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“點”。培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重難點八、、點的各種組合教學過程化，一、導入：復習上節(jié)課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“點”書寫要領。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“點”有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變不能寫得像個火柴棒。

詳細講解：點畫在一個字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個字的精神體現。點畫有右點、左點、豎點和長點之分。右點，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。寫點關鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一看紙就收筆。左點.寫法基本同有點，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時要頓筆。長點，是在右點的基礎上變長，行筆應慢一些。5、指名說一說右點、左點、豎點、長點怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學生練習書寫點，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（三）學習書寫帶點的字。1、指名說筆順，廣不。2、帶領學生分析書寫要領。3、演示書寫過程。4、學生練習書寫，教師行間巡視。三小結：本節(jié)課的主要內容。課后記點的組合是學習點的重點，學生對于點的書寫可以掌握，但是對于點的組合的書寫，需要練習。

教學目標學會提的書寫方法教學1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；內容2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“提”。3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重難提的書寫要領點八、、第十課時硬筆字硬筆字學科教案一、導入：復習上節(jié)課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“提”書寫要領。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。教學教學過程2、講解筆順。3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“提”有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。書寫時應該注意區(qū)別。5、指名說一說提怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學生練習書寫提，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（三）學習書寫帶提的字。1、指名說筆順，打地。

2、帶領學生分析書寫要領。3、演示書寫過程。4、學生練習書寫，教師行間巡視。三小結：本節(jié)課的主要內容。課后記學生可以很好的掌握提的書寫方法硬筆字硬筆字學科教案教學目標學會豎鉤的書寫方法教學內容1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎鉤”。第十一課時

3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重難點八、、豎鉤的鉤的方向。教學過程一、導入：復習上節(jié)課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“豎鉤”書寫要領。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“撇”有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書寫時下筆處和起鉤處上下應在一條垂直線上。

5、指名說一說豎鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學生練習書寫豎鉤，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（三）學習書寫帶豎鉤的字。3、指名說筆順，水。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。三小結：本節(jié)課的主要內容。課后記學生可以比較好的掌握豎鉤的寫法，但是因為姿勢的原因，豎經常的斜歪，需要及時的提醒。硬筆字硬筆字學科教案教學學會斜鉤的書寫方法第十二課時

目標教學內容1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；2、在觀察、比較、臨摩的酬出上，學會書寫基本筆畫“斜鉤”。3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重難點八、、斜鉤的正常的夸張教學過程一、導入：復習上節(jié)課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“斜鉤”書寫要領。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“撇”有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細講解：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫戈鉤關鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會影響整個字的美感。5、指名說一說斜鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學生練習書寫斜鉤，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（三）學習書寫帶斜鉤的字。1、指名說筆順，戲。2、帶領學生分析書寫要領。3、演示書寫過程。4、學生練習書寫，教師行間巡視。三小結：本節(jié)課的主要內容。課后記斜鉤的夸張程度普遍不夠，容易拘謹，寫出來的字不夠漂亮，以后多給學生練習會好很多。

教學目標學會臥鉤的書寫方法教學1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；內容2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“臥鉤”。3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重難臥鉤的角度點八、、第十三課時硬筆字硬筆字學科教案一、導入：復習上節(jié)課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“臥鉤”書寫要領。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。教學教學過程2、講解筆順。3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“臥鉤”有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆稍輕，先向有下（筆畫由輕到重），再圓轉向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大。5、指名說一說臥鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學生練習書寫臥鉤，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（三）學習書寫帶臥鉤的字。

1、出示范字。2、指名認讀。3、指名說筆順，心思。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。三小結：本節(jié)課的主要內容。課后記學生可以比較好的掌握臥鉤的書寫方法。硬筆字硬筆字學科教案教學目標學會折的書寫方法教學內容1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“折”。第十四課時

3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重難點八、、正確書寫筆畫折（注意折的頓筆）教學過程一、導入：復習上節(jié)課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“折”書寫要領。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“折”有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：豎折：起筆稍重，頓而向處。到轉折處向左上回筆再向右橫出，咯頓而回鋒。轉折之處要有圓弧，富于彈性。豎彎折：起筆同豎畫，到轉折處要呈彎曲狀，有弧度。收筆時要略頓而回鋒。橫折：橫折是先橫后的，折角也成九十度，像人的胳膊彎曲一樣。橫折

的豎略向左彎。它的寫法是下筆同橫法，折時作頓。撇折：起筆重頓，用力向左下行筆。到轉折處稍停，轉筆快速向右上挑去。5、師邊講解邊示范。（二）學生練習書寫折，老師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（三）學習書寫帶折的字。1、出示范字。2、指名認讀。3、指名說筆順。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。三小結：本節(jié)課的主要內容。課后記折的拐角處的寫法，對學生來說是難點，需要加強練習硬筆字硬筆字學科教案教學完成一幅書法作品。（成果展示）第十五課時

目標教學內容在老師的講解引導下，來完成一幅完整的書法作品；在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會自己書寫。培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重難點八、、自己完成一幅完整的書法作品教學過程（一）展示優(yōu)