教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》必考點(diǎn)最新版(二)-14

教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》必考點(diǎn)最新版(二)1、判斷題負(fù)強(qiáng)化是運(yùn)用懲罰排除不良行為的過(guò)程。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：懲罰是指通過(guò)厭惡刺激的呈現(xiàn)來(lái)降低反應(yīng)在將來(lái)發(fā)生的概率，負(fù)強(qiáng)化是通過(guò)厭惡刺激的排除來(lái)增加反應(yīng)在將來(lái)發(fā)生的概率，是撤銷懲罰，并不是運(yùn)用懲罰排除不良行為的過(guò)程。2、簡(jiǎn)答題在教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象？參考答案:參考解析：(1)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，豐富學(xué)生的表象儲(chǔ)備；(2)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，有利于打開(kāi)想象力的大門(mén)；(3)引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以發(fā)展學(xué)生的空問(wèn)想象能力；(4)注意發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力；(5)結(jié)合學(xué)科教學(xué)，有目的地訓(xùn)練學(xué)生的想象力；(6)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的幻想。3、判斷題教師的原有基本功“三字一話”是指鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：4、簡(jiǎn)答題某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生在操場(chǎng)上上體育課，學(xué)習(xí)打籃球，體育教師給學(xué)生講解完打球要點(diǎn)和有關(guān)注意事項(xiàng)后，把班上的同學(xué)分為幾個(gè)組，練習(xí)投籃和搶籃板球。張某(10歲)和王某(10歲)分在一個(gè)組內(nèi)。因場(chǎng)地不平，張某在搶球時(shí)不慎摔倒在地，恰巧被奔跑上來(lái)的王某踏在腿上，致使小腿骨折。此時(shí)，教師正在指導(dǎo)其他小組練球。張某住院三個(gè)月，醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)加上張某父母誤工費(fèi)共計(jì)約有人說(shuō)這6000元應(yīng)該由體育教師支付，請(qǐng)對(duì)這一說(shuō)法進(jìn)行分析。參考答案:參考解析：根據(jù)對(duì)案例的分析和我國(guó)有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，案例中安全事故的責(zé)任完全由體育教師來(lái)承擔(dān)是不合理的?？傮w說(shuō)來(lái)．在這場(chǎng)事故中，學(xué)校、學(xué)生、教師和家長(zhǎng)都是有責(zé)任的。首先，學(xué)生是在學(xué)校正常的教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)安全事故，學(xué)校對(duì)確保在校學(xué)生的安全負(fù)有不可推卸的責(zé)任。.我國(guó)《義務(wù)教育法》第十六條明確規(guī)定，學(xué)校建設(shè)，應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教育教學(xué)需要；應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家規(guī)定的選址要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生和教職工安全。同時(shí)，我國(guó)于2002年頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中也提到，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育和自護(hù)自救教育；應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定，建立健全安全制度，采取相應(yīng)的管理措施，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患。因此，鑒于該事故發(fā)生在正常的學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中。加上學(xué)校場(chǎng)地不平存在安全隱患而未采取措施，因而學(xué)校應(yīng)當(dāng)負(fù)主要責(zé)任。其次，在事件當(dāng)中，老師按正常體育課教學(xué)規(guī)范上課，而且事前給同學(xué)講解過(guò)動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。然而，當(dāng)存在安全隱患時(shí)，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。《學(xué)生傷害事故處理辦法》中明確規(guī)定，學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的，依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。該體育教師明知學(xué)校場(chǎng)地不平存在安全隱患，仍然組織體育教學(xué)活動(dòng)，同樣負(fù)有不可推卸的責(zé)任。.再次，王某踏上張某腿部導(dǎo)致其受傷，無(wú)論有意還是無(wú)意，都是由于其行為直接造成張某的傷害，因此需要承擔(dān)一定責(zé)任。最后，《學(xué)生傷害事故處理辦法》中規(guī)定，未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人(以下稱為監(jiān)護(hù)人)應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)工作。5、單選題“拾荒者”是社會(huì)最底層人群，在城鎮(zhèn)化過(guò)程中不容忽視。某省人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)就代表提交的“關(guān)注拾荒者”提案，進(jìn)行討論表決形成決議。據(jù)此，下列判斷正確的是_____A:以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義B:地方人民代表大會(huì)依法行使決定權(quán)C:人大代表依法行使提案權(quán)和表決權(quán)D:地方人民代表大會(huì)依法行使立法權(quán)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：省人大就代表提交的“關(guān)注拾荒者”提案，進(jìn)行討論表決形成決議，體現(xiàn)了省人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)制定地方性法規(guī)，說(shuō)明地方人民代表大會(huì)依法行使立法權(quán)，D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)與題意不符。6、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述班級(jí)管理的功能。參考答案:參考解析：(1)有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率；(2)有助于維持班級(jí)秩序，形成良好的班風(fēng)；(3)有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理。7、判斷題到了內(nèi)化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：內(nèi)化指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系。在內(nèi)化階段，個(gè)體的行為具有高度的自覺(jué)性和主動(dòng)性，并具有堅(jiān)定性。此時(shí)，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。8、判斷題我國(guó)奴隸社會(huì)的教育內(nèi)容是六藝——禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：我國(guó)奴隸社會(huì)學(xué)校教育主要內(nèi)容是六藝——禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)。其特點(diǎn)是與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離。9、判斷題唯物主義一元論同唯心主義一元論對(duì)立的根本點(diǎn)在于世界發(fā)展動(dòng)力問(wèn)題。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：唯物主義一元論同唯心主義一元論對(duì)立的根本點(diǎn)在于世界本原問(wèn)題。10、填空題當(dāng)我們十分悲傷的時(shí)候，痛快地哭一場(chǎng)，把心里的悲痛宣泄出來(lái)。這種情緒調(diào)節(jié)的方法屬于____。于參考答案:合理宣泄法本題解釋:參考解析：合理宣泄法11、單選題幼兒骨頭最外層的骨膜較厚，可以發(fā)生“折而不斷”的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象稱為_(kāi)____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：由于幼兒骨頭最外層的骨膜較厚，可以發(fā)生“折而不斷”的現(xiàn)象，就像新鮮的楊柳枝，被折后外皮還連著，幼兒的這種骨折被稱為“青枝骨折”。12、簡(jiǎn)答題經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間教育，我發(fā)現(xiàn)班上大部分孩子洗手的方法還是不正確，手總是洗得不干凈。我們幾位老師看在眼里急在心里。于是，我讓孩子們相互看看、摸模自己和別人的手，比比誰(shuí)的手干凈，并讓孩子們總結(jié)洗手的“小訣竅”。有的孩子說(shuō)“要用肥皂搓，再用水沖干凈”。有的說(shuō)“洗手時(shí)要卷起袖子，不然會(huì)把衣服弄濕的”。我搬來(lái)了娃娃家的“臉盆”“肥皂”“毛巾”等，請(qǐng)孩子們學(xué)習(xí)并練習(xí)洗手的正確步驟：先卷袖子→打開(kāi)水龍頭沖一下手→用肥皂搓手心和手背→用水沖干凈→用毛巾擦干水。為了幫助孩子牢固地掌握正確的洗手方法，我還畫(huà)了一些洗手的小圖示，編上1、2、3、45，并附上簡(jiǎn)單的說(shuō)明文字，將其貼在洗手池的上方墻上。終于，孩子們都能按正確的步驟洗手了。以上案例中老師的做法好在哪里？為什么？體現(xiàn)了幼兒教育中的哪些原則？請(qǐng)結(jié)合案例具體說(shuō)明。參考答案:參考解析：(1)案例中教師的做法好在充分認(rèn)識(shí)和利用了一日生活中各種活動(dòng)的教育價(jià)值，因?yàn)闊o(wú)論是幼兒的生活活動(dòng)還是作業(yè)課、參觀訪問(wèn)等教學(xué)活動(dòng)，無(wú)論是有組織的活動(dòng)還是幼兒自主、自由的活動(dòng)，都有其各自重要的教育作用。(2)在本案例中，教師恰當(dāng)?shù)乩昧硕喾N手段、多種原則來(lái)促進(jìn)教學(xué)的實(shí)施，尤其是對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手能力的培養(yǎng)。教師掌握了學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，抓住了學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，解決了這一教學(xué)難題。(3)案例中教師利用幼兒日常行為的教學(xué)來(lái)啟發(fā)幼兒，讓幼兒掌握了一項(xiàng)基本的生活技能。幼兒園教師不僅是幼兒的教育者，而且是生活上的看護(hù)者，要求教師在日常教學(xué)之余，還應(yīng)該對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)行教育，做到保教結(jié)合。案例中教師很好地利用了教授幼兒洗手的機(jī)會(huì)，不僅很好地貫徹了教學(xué)原則，還教會(huì)幼兒洗手的方法，做到了一舉兩得。(4)教師還應(yīng)用了一些教育原則來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。案例中幼兒教師靈活機(jī)智地應(yīng)用了若干教學(xué)原則，將這個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題放在了問(wèn)題解決的前臺(tái)，以一種教學(xué)的方式教會(huì)幼兒如何洗手。幼兒也對(duì)掌握該技能產(chǎn)生了興趣，并且樂(lè)于付諸實(shí)踐，幼兒教師在這一過(guò)程中運(yùn)用了活動(dòng)性和綜合性教育原則。13、單選題成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：成就動(dòng)機(jī)理論又稱期望一價(jià)值理論。成就動(dòng)機(jī)就是個(gè)體為了達(dá)到某一有價(jià)值的社會(huì)目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力。美國(guó)心理學(xué)家阿特金森認(rèn)為個(gè)體成就動(dòng)機(jī)強(qiáng)度由成就需要、期望水平和誘因價(jià)值三部分構(gòu)成。14、判斷題如果父親和孩子都是A型血，那么孩子的母親的血型有三種可能。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：只要父親的血型中具有A型血的顯性基因，孩子就有可能是A型血，因此孩子母親的血型可能是A、B、AB、O四種。15、單選題教好一堂課的前提是_____D好教學(xué)方法參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：備好課是教好課的前提，B、C、D項(xiàng)屬于教師備課要做好的三方面的工作。16、簡(jiǎn)答題創(chuàng)造性學(xué)習(xí)參考答案:參考解析：幼兒的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)是指幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中所具有的創(chuàng)造性人格特征與創(chuàng)造性思維過(guò)程。17、多選題下列人物屬于洋務(wù)派的有_____參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：洋務(wù)派的代表人物：奕訴是洋務(wù)派在中央的代表。地方上的代表人物多數(shù)與曾國(guó)藩有關(guān)：曾國(guó)藩(漢族，道光十八年進(jìn)士，湘軍領(lǐng)導(dǎo)人)、沈葆楨(曾國(guó)藩的屬下，進(jìn)士出身，接替左宗棠創(chuàng)設(shè)福建船政，任南洋大臣)、張之洞(漢族，同治二年進(jìn)士，號(hào)稱“香帥”)、左宗棠(曾國(guó)藩的屬下，漢族地主，率領(lǐng)軍隊(duì)收復(fù)新疆)、李鴻章(曾國(guó)藩的門(mén)生，漢族，道光二十七年進(jìn)士，淮軍領(lǐng)導(dǎo)人，清朝后期的實(shí)力派)。故選ABCD。18、單選題根據(jù)環(huán)境在人的身心發(fā)展中的作用，教育者應(yīng)更多地把注意力集中在_____上。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：環(huán)境泛指?jìng)€(gè)體生活其中，影響自己身心發(fā)展的一切外部因素。按照環(huán)境的性質(zhì)來(lái)分，環(huán)境可分為自然環(huán)境(包括自然條件與地理環(huán)境)和社會(huì)環(huán)境(包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及與客體相關(guān)的其他社會(huì)關(guān)系)。按照環(huán)境的范圍分，可分為大環(huán)境(指?jìng)€(gè)體所處的總體自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境，如某一國(guó)家、某一地區(qū))和小環(huán)境(與個(gè)體直接發(fā)生聯(lián)系的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，如一個(gè)家庭，一所學(xué)校)。在同一國(guó)家和地域內(nèi)，人的大環(huán)境通常相差不大，但小環(huán)境卻千差萬(wàn)別。我們很難改變大環(huán)境，但小環(huán)境卻隨個(gè)體自身的活動(dòng)和選擇而改變。小環(huán)境對(duì)個(gè)體的影響更為直接。所以，教育者更多地把注意力集中在小環(huán)境上，但由于社會(huì)的變化不斷加快，社會(huì)通信、交通手段更加豐富和便利，大環(huán)境對(duì)于人尤其是對(duì)青少年的影響也不容忽視。19、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述支架式教學(xué)可采用的方式。參考答案:參考解析：(1)把學(xué)生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容分割成許多便于掌握的片段；(2)向?qū)W生示范要掌握的技能；(3)提供有提示的練習(xí)等。20、單選題幼兒園小朋友不愛(ài)吃肥肉，就把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁邊小朋友的桌子下，以防老師發(fā)現(xiàn)。根據(jù)態(tài)度和品德的定義，這種行為反映的是兒童的_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：兒童的過(guò)錯(cuò)行為，并非是由不良品德引起的，而是因?yàn)樗麄兺ǔ！安恢e(cuò)”。因此，幼兒教師應(yīng)在日常生活和專題活動(dòng)中，利用多種方式向孩子講明白道德要求，使孩子在思想上明白該怎么做，切實(shí)提高孩子的道德認(rèn)識(shí)。21、多選題下面屬于公文必備的基本組成部分的有_____參考答案:ACD本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：公文的基本組成部分有：標(biāo)題、正文、作者、日期、印章或簽署和主題詞。22、簡(jiǎn)答題環(huán)境體驗(yàn)法參考答案:參考解析：環(huán)境體驗(yàn)法，通過(guò)直接的參觀結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)及生活環(huán)境來(lái)進(jìn)行教育。23、多選題下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)重視矛盾特殊性的有_____A:對(duì)癥下藥，量體裁衣B:因地制宜，因時(shí)制宜C:聲東擊西，欲擒故縱D:一把鑰匙開(kāi)一把鎖參考答案:ABD本題解釋:參考答案：ABD。參考解析：“聲東擊西，欲擒故縱”沒(méi)有體現(xiàn)矛盾的特殊性。24、簡(jiǎn)答題教育法規(guī)適用參考答案:參考解析：教育法規(guī)適用簡(jiǎn)稱教育司法，一般是指國(guó)家司法機(jī)關(guān)依照法定職權(quán)和程序，具體運(yùn)用教育法律、法規(guī)處理案件的訴訟活動(dòng)。25、判斷題個(gè)體遇到挫折時(shí)，表現(xiàn)出與年齡、身份不相符的幼稚行為。這種心理防御機(jī)制稱為否認(rèn)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：題干描述的是退行的概念。26、單選題關(guān)于家庭教育，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____。A:兒童出生后的第一所學(xué)?？梢哉f(shuō)是家庭B:家庭教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用C:從時(shí)間上看，家庭教育是開(kāi)始最早、持續(xù)最長(zhǎng)的教育D:兒童出生后的第一任教師是自己的父母參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用。27、單選題從眾是指?jìng)€(gè)體因感到_____而在行為上與多數(shù)人取得一致的心理現(xiàn)象。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：從眾是指主體對(duì)某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，跟隨他人行動(dòng)的現(xiàn)象。28、單選題直觀手段的類型有_____A:言語(yǔ)直觀、模像直觀和抽象直觀B:符號(hào)直觀、模像直觀和實(shí)物直觀C:抽象直觀、言語(yǔ)直觀和符號(hào)直觀D:言語(yǔ)直觀、實(shí)物直觀和模像直觀參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：。29、多選題教學(xué)過(guò)程的基本要素包括_____參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：本題考查教學(xué)過(guò)程的要素。教學(xué)過(guò)程的基本要素包括教師、學(xué)生、教材和教學(xué)手段。30、單選題小華平時(shí)食欲好，但最近幾天卻不想吃飯，尤其怕油膩并伴有惡心嘔吐，小華可能是患了_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。31、單選題構(gòu)成學(xué)習(xí)與教學(xué)過(guò)程的三種動(dòng)態(tài)的活動(dòng)過(guò)程是_____A:學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和評(píng)價(jià)／反思過(guò)程B:學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和互動(dòng)過(guò)程C:學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和思考過(guò)程D:學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和管理過(guò)程參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：此題暫無(wú)解析32、單選題一個(gè)國(guó)家教育制度的核心是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：此題暫無(wú)解析33、單選題正常嬰兒主要依靠何種感覺(jué)定位_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：。34、多選題我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局的認(rèn)識(shí)是隨著改革開(kāi)放實(shí)踐的不斷深入而深化的。從鄧小平同志提出物質(zhì)文明、精神文明的“兩個(gè)文明”建設(shè)，后來(lái)引申為政治、經(jīng)濟(jì)、文化的“三位一體”布局。到黨的十六屆六中全會(huì)提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而拓展為“四位一體”，黨的十八大提出生態(tài)文明建設(shè)，總體布局又拓展為“五位一體”。這一過(guò)程體現(xiàn)了_____A:實(shí)踐是推動(dòng)認(rèn)識(shí)變化發(fā)展的唯一途徑B:理論是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一C:事物的發(fā)展是一個(gè)螺旋式上升的過(guò)程D:事物的發(fā)展是一個(gè)不斷“揚(yáng)棄”的過(guò)程參考答案:CD本題解釋:參考答案：CD。參考解析：科學(xué)理論是主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一，故排除B項(xiàng)。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)變化發(fā)展的唯一來(lái)源，故不選A項(xiàng)。從兩個(gè)文明建設(shè)到“三位一體”再到“四位一體”、“五位一體”，體現(xiàn)了CD35、單選題1902年我國(guó)頒布的第一個(gè)近代學(xué)制是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：1902年我國(guó)頒布的第一個(gè)近代學(xué)制是壬寅學(xué)制。36、單選題關(guān)于公文的傳閱方式，下列各項(xiàng)中不正確的是_____A:設(shè)閱文室供有關(guān)人員閱文B:領(lǐng)導(dǎo)人之間自行橫向傳閱C:以秘書(shū)人員為軸心進(jìn)行直傳D:將文件送到有關(guān)部門(mén)組織傳達(dá)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：傳閱的方式有四種：①設(shè)閱文室，此法適用于文件閱讀范圍較廣的單位；②以人立戶，即為每一位領(lǐng)導(dǎo)人設(shè)立一個(gè)文件夾，將需要閱讀的文件夾在一起，呈送閱讀；③以文立戶，即把文件按閱讀對(duì)象的順序組織傳閱，并填寫(xiě)文件傳閱單，每位閱文人閱后均應(yīng)簽字；④送達(dá)傳閱，即由秘書(shū)人員將文件送到有關(guān)部門(mén)組織集體閱讀。在傳閱時(shí)，應(yīng)避免“橫傳”。以文立戶傳閱時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)人之間自行橫向傳閱，容易造成文件的延誤和丟失，因此，應(yīng)以秘書(shū)人員為軸心，進(jìn)行直傳。綜上，B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意。37、判斷題基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：。38、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教師學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義。參考答案:參考解析：理論意義：(1)為馬克思主義認(rèn)識(shí)論和辯證法提供科學(xué)依據(jù)；(2)心理學(xué)的研究對(duì)鄰近的社會(huì)科學(xué)如文學(xué)、藝術(shù)等，也有一定的理論意義。實(shí)踐意義：(1)有助于理解和解釋學(xué)生的心理現(xiàn)象和行為，更好地完成教育工作；(2)有助于運(yùn)用心理學(xué)原理，開(kāi)展當(dāng)代教育改革；(3)有助于教師判斷學(xué)生的心理健康，有效地開(kāi)展學(xué)生心理異常的調(diào)適工作；(4)有助于教師依據(jù)心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我教育。39、單選題在教學(xué)中，初入學(xué)兒童的注意狀態(tài)取決于_____A個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)B:教學(xué)內(nèi)容的直觀性和形象性C:個(gè)體的需要、興趣參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：在教學(xué)中，初入學(xué)兒童的注意狀態(tài)取決于教學(xué)內(nèi)容的直觀性和形象性。刺激物只要是生動(dòng)的、新異的，就能引起他們的注意。40、單選題麗麗今年10歲，酷愛(ài)寫(xiě)作，曾多次在當(dāng)?shù)嘏e辦的小學(xué)生作文比賽中獲獎(jiǎng)。2006年9月，麗麗的父親史某在他一個(gè)當(dāng)老師的老同學(xué)家里看見(jiàn)一本小學(xué)生作文，其中有兩篇作文是麗麗所寫(xiě)。于是史某與出版該書(shū)的出版社協(xié)商，要求取得稿酬及樣書(shū)，但出版社以種種理由拒絕。于是，史某以麗麗的法定代理人身份向法院起訴，要求出版社支付稿酬并交付樣書(shū)。本案的著作權(quán)屬于()D:史某和麗麗共同所有參考答案:B本題解釋:參考解析：《著作權(quán)法》第十一條第一、二款規(guī)定，著作權(quán)屬于作者，本法另有規(guī)定的除外；創(chuàng)作作品的公民是作者。故選B。41、單選題教師運(yùn)用手勢(shì)有一個(gè)過(guò)程，其動(dòng)作的規(guī)律是_____。A:欲揚(yáng)先抑、欲左先右、欲上先下B:欲揚(yáng)先抑、先右后左、先上后下C:欲揚(yáng)先抑、忽左忽右、先上后下D:欲揚(yáng)先抑、先右后左、先下后上參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師運(yùn)用手勢(shì)有一個(gè)過(guò)程，其動(dòng)作的規(guī)律是欲揚(yáng)先抑、欲左先右、欲上先下。42、多選題閱讀材料回答題：一個(gè)人從出生到死亡，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受著來(lái)自各方面的恩惠，國(guó)家有恩于我們，社會(huì)有恩于我們。大自然有恩于我們……這諸多的恩惠中，讓人感受最直接、最深切、最強(qiáng)烈的首推父母的養(yǎng)育之恩和師長(zhǎng)的教誨之恩，對(duì)于父母、師長(zhǎng)，無(wú)論如何回報(bào)，也難以答謝其深恩厚愛(ài)于萬(wàn)一。學(xué)校教育在人的發(fā)展中起什么作用?()A:學(xué)校教育為人的發(fā)展提供了可能B:學(xué)校教育是人發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力C:學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展作出社會(huì)性規(guī)范D:學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能E:學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展的主導(dǎo)作用是無(wú)條件的參考答案:CD本題解釋:參考答案：CD。參考解析：學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用，它具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能，促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化。但學(xué)校教育的主導(dǎo)作用必須通過(guò)學(xué)生自身的積極活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，并不是萬(wàn)能和無(wú)條件的。43、判斷題教育對(duì)個(gè)體和社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的作用只能是正向的、促進(jìn)的。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：從作用方向來(lái)看，教育分為正向功能和負(fù)向功能，阻礙個(gè)體和社會(huì)進(jìn)步的作用就是負(fù)向功能。44、單選題“視其所以，觀其所由，察其所安”這句話反映了德育的_____。C:尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：視其所以，就是看此人平常所作之事。這是從近處看，只看眼前之事，尚不足以了解此人。觀其所由，就是說(shuō)從遠(yuǎn)處看此人如何辦事。亦即由過(guò)去的特別事跡，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)此人。察其所安，指就前述所視所觀之事而言，詳察其辦完事情之后，他的表情如何，以明其本意。這句話反映了德育的疏導(dǎo)性原則。45、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述現(xiàn)代化幼兒園教育目標(biāo)的特點(diǎn)。參考答案:參考解析：(1)重視幼兒身體健康。由于幼兒階段身體的發(fā)育和機(jī)能的健全發(fā)展是其他一切發(fā)