103企業(yè)福利統(tǒng)計（教案）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——103企業(yè)福利統(tǒng)計（教案）

XX職業(yè)學(xué)院教案課程名稱：企業(yè)人力資源統(tǒng)計學(xué)課題（工程）

10.3企業(yè)福利統(tǒng)計授課時間2022-2021學(xué)年第1學(xué)期周次1

周

2

次授課地點A210班級2022人力資源管理授課教師

教學(xué)資源課件、微課、學(xué)習(xí)通APP、微信等。

教學(xué)內(nèi)容一、企業(yè)福利費用的含義

二、企業(yè)福利費用的計算三、企業(yè)福利費用的統(tǒng)計分析

教學(xué)重難點教學(xué)重點企業(yè)福利費用的計算教學(xué)難點企業(yè)福利費用的統(tǒng)計分析

教法學(xué)法教法1.問題教學(xué)法：教師設(shè)置斟酌問題，以問題為線索，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會斟酌、學(xué)會分析和解決問題。

2.小組議論法：以學(xué)生為中心，針對任務(wù)中的重點和難點問題，通過組織學(xué)生議論，學(xué)生自主活動，活躍課堂氣氛，加強學(xué)生對學(xué)識內(nèi)容的掌管度。

3."啟發(fā)引導(dǎo)'教學(xué)方法由教師先提出問題，啟發(fā)學(xué)生自主斟酌，教師再介紹解決問題的方法，并歸納總結(jié)出一般規(guī)律或概念。在啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)過程中，教師要充分崇敬學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)識與才能的主動構(gòu)建者，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)新精神培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式。

6."案例分析'教學(xué)方法案例教學(xué)法是指在教學(xué)中，通過分析和研究現(xiàn)有的案例，來解釋所要講授的教學(xué)內(nèi)容并推動教學(xué)內(nèi)容的進展與完善。

學(xué)法1.小組探究法：通過組內(nèi)議論學(xué)習(xí)，共同完成小組任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中充分調(diào)動每位組員參與的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和求異思維，并培養(yǎng)團隊協(xié)作的精神。

2.自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在課前通過超星泛雅平臺自主學(xué)習(xí)微課、完成課前測試等，為課堂學(xué)習(xí)儲蓄學(xué)識。

教學(xué)過程

序號教學(xué)起止時間活動類型活動描述110分鐘教學(xué)活動1.通過學(xué)習(xí)通APP考勤2.點評上次課程的課后小測3.回想上節(jié)重點內(nèi)容

4.發(fā)布新課導(dǎo)入任務(wù)學(xué)生活動1.登錄學(xué)習(xí)通APP舉行簽到。

2.反思缺乏。

根據(jù)自己課前測試的錯誤，反思自己課程打定工作的缺乏，重新斟酌測試錯誤問題的答案，回復(fù)教師提問。

2

20分鐘教學(xué)活動教師理論講解：學(xué)識點1一、企業(yè)福利費用的含義

企業(yè)福利費用是企業(yè)按規(guī)定提取的福利基金，是用于得志集體和員工個人的共同需要出支或個人需要的公益性費用。

企業(yè)福利費用工資的調(diào)配調(diào)配性質(zhì)和方式不同按需要調(diào)配按勞動成果調(diào)配用以得志集體的共同需要或個人的特殊需求的得志員工個人的根本生活需求的兩者共同點對員工的生活水平和生活質(zhì)量產(chǎn)生同樣的影響。

企業(yè)福利費用和工資的調(diào)配性質(zhì)和方式不同，前者是按需要調(diào)配，后者是按勞動成果調(diào)配；企業(yè)福利費用是用以得志集體的共同需要或個人的特殊需求的，而工資那么是得志員工個人的根本生活需求的。當(dāng)然，兩者共同點的是對員工的生活水平和生活質(zhì)量產(chǎn)生同樣的影響。

由于企業(yè)福利費用對于企業(yè)從業(yè)人員的收入和生活質(zhì)量有著相當(dāng)大的影響力，所以，統(tǒng)計研究企業(yè)福利費用現(xiàn)象與過程是具有很強的現(xiàn)實意義的。

學(xué)生活動【課堂提問】：

企業(yè)福利費用和工資的調(diào)配識別和聯(lián)系。

通過學(xué)習(xí)通搶答功能，第一名回復(fù)問題，假設(shè)第一名回復(fù)錯誤，邀請下一個名次的同學(xué)回復(fù)問題。回復(fù)正確每題加平日勞績1分，回其答錯誤0分。其他同學(xué)通過學(xué)習(xí)通APP課堂提問模塊線上答題，并獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，系統(tǒng)會記錄得分。作為期末勞績中的平日勞績。

【歷年真題】：

【2022年7月真題單項選擇】1．企業(yè)福利費用與工資的調(diào)配性質(zhì)和方式的不同點在于（

B

）。

A.前者是按勞動成果調(diào)配，后者是按需要調(diào)配B.前者按需要調(diào)配，后者是按勞動成果調(diào)配C.兩者都是按勞動成果調(diào)配D.兩者都是按需要調(diào)配

通過學(xué)習(xí)通隨堂練習(xí)功能讓全班學(xué)生舉行練習(xí)，回復(fù)正確+2分，回復(fù)錯誤0分，課堂積分作為平日勞績的一片面，利用隨堂練習(xí)功能，盡量地

照管到全體學(xué)生，讓全體學(xué)生有回復(fù)問題的機遇。利用真題訓(xùn)練，以便檢測、穩(wěn)定、拓展所學(xué)學(xué)識。

320分鐘教學(xué)活動教師理論講解：學(xué)識點2二、企業(yè)福利費用的計算（一）企業(yè)福利費收入指標(biāo)

在確定時期內(nèi)，企業(yè)按規(guī)定從企業(yè)本金或稅后利潤中以確定比例提取的福利基金，就構(gòu)成了企業(yè)本期的福利費收入指標(biāo)。

企業(yè)福利費收入=企業(yè)本金和稅后利潤額企業(yè)福利費提取比例（二）企業(yè)福利費支出指標(biāo)

企業(yè)在確定時期內(nèi)為從業(yè)人員供給的集體福利設(shè)施、福利性補貼和個人的生活困難補助等的費用支出。計算企業(yè)福利費支出時，應(yīng)列出支出明細,并按實際支出額計算。

企業(yè)福利費支出包括：

（1）集體福利事業(yè)的補貼，即企業(yè)員工的浴室、理發(fā)室洗衣房、哺乳室、托兒所等集體福利設(shè)施各項支出與收入相抵后的差額補助費用。

（2）集體福利設(shè)施費，即依規(guī)定提取，用于設(shè)置集體福利設(shè)施的費用支出，如職工食堂炊事用具的添購和修理的費用。

（3）職工文娛體育宣傳費用。

（4）職工生活困難補助費用。

（5）職工籌劃生育補貼,包括獨生子女補助和保健費用。

（6）企業(yè)職工探親路費補貼。

（7）其他福利費用，如職工冬季取暖補貼等。

（三）企業(yè)福利費結(jié)余指標(biāo)它是企業(yè)在期末福利基金支出后的實際結(jié)余數(shù)額。其計算方法為

企業(yè)福利費期末結(jié)余額=企業(yè)福利費期初結(jié)余額+企業(yè)福利費本期收入額-企業(yè)福利費本期支出額學(xué)生活動【課堂提問】：

通過學(xué)習(xí)通搶答功能，第一名回復(fù)問題，假設(shè)第一名回復(fù)錯誤，邀請下一個名次的同學(xué)回復(fù)問題?；貜?fù)正確每題加平日勞績1分，回其答錯誤0分。其他同學(xué)通過學(xué)習(xí)通APP課堂提問模塊線上答題，并獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，系統(tǒng)會記錄得分。作為期末勞績中的平日勞績。

【課堂實訓(xùn)】：

通過課堂實訓(xùn)，讓學(xué)生舉行相應(yīng)技能點訓(xùn)練，從而加深理解，提升和提高自己的職業(yè)適應(yīng)才能。

420分鐘教學(xué)活動教師理論講解：學(xué)識點3三、企業(yè)福利費用的統(tǒng)計分析（一）企業(yè)福利費用的變動程度研究1.企業(yè)福利費收入動態(tài)指標(biāo)

企業(yè)福利費收入變動率=報告期企業(yè)福利費收入額/基期企業(yè)福利費

收入額100%

企業(yè)福利費收入增減十足額=報告期企業(yè)福利費收入額-基期企業(yè)福利費收入額2.企業(yè)福利費支出動態(tài)指標(biāo)

企業(yè)福利費支出變動率=報告期企業(yè)福利費支出額/基期企業(yè)福利費支出額100%企業(yè)福利費支出增減十足額=報告期企業(yè)福利費支出額-基期企業(yè)福利費支出額3.企業(yè)福利費支出構(gòu)成變動分析

統(tǒng)計研究企業(yè)福利費的各明細支出在總支出中比重的變化程度，查看其構(gòu)成變動的某種趨勢，有利于對變動理由的進一步分析。

某項福利費支出的比重=某細項福利費支出額/企業(yè)福利費支出總額x100%

可列表分析企業(yè)福利費支出構(gòu)成變動，如表10.1所示。

表10.1某企業(yè)福利費支出構(gòu)成變動分析表(單位：%)福利費支出工程年年年集體福利設(shè)施費

集體福利事業(yè)補貼

職工籌劃生育補貼

職工探親路費補貼

職工生活困難補助費

其他福利費用支出

合計100.0100.0100.0（二）企業(yè)福利費用支出與工資關(guān)系的分析企業(yè)福利費用對于企業(yè)員工而言，是用于改善生活質(zhì)量的費用，所以，它是員工生活費收入的確定程度的補充。將其與工資結(jié)合查看，可說明其補充程度。

1.企業(yè)福利費補充比例

將企業(yè)福利費支出總額與相應(yīng)的企業(yè)工資總額比較，可以說明企業(yè)福利費對員工工資的綜合補充程度。其計算方法為企業(yè)福利費補充比例=企業(yè)福利費支出總額/企業(yè)工資總額x100%2.企業(yè)福利費替代工資系數(shù)

將人均企業(yè)福利費支出額與企業(yè)平均工資比較，可以反映企業(yè)福利費相當(dāng)于企業(yè)工資水平的比例，說明其替代員工工資收入的程度。其計算方法為

企業(yè)福利費替代工資系數(shù)=人均企業(yè)福利費支出額/企業(yè)平均工資

x100%3.企業(yè)福利費與最低工資的對比

將人均企業(yè)福利費與最低工資水平比較，可以反映其對最低工資水平的補充程度。其計算方法為

對最低工資的補充程度=人均企業(yè)福利費支出額/最低工資水平

100%

這里所指的最低工資水平是企業(yè)范圍的。當(dāng)然，也可以將其與當(dāng)?shù)刈畹凸べY水平舉行對比。

（三）企業(yè)福利費和企業(yè)員工生活水平關(guān)系研究企業(yè)福利費用支出是企業(yè)員工生活費用的組成內(nèi)容。福利費用支出的上下，客觀上對企業(yè)員工的生活改善與提高造成了確定影響。所以，有必要分析企業(yè)福利費用和員工生活的關(guān)系。有關(guān)分析可從多方面入手。

1.企業(yè)福利費與員工收入的比例

人均企業(yè)福利費用支出相當(dāng)于員工收入水平的比例，說明其適度狀況。其計算公式為

企業(yè)福利費相當(dāng)于員工收入水平的比例=人均企業(yè)福利費支出額/企業(yè)員工人均收入額100%

2.企業(yè)福利費支出與人均可支配收入的對比

這是指將人均企業(yè)福利費支出與城鎮(zhèn)居民人均可支配收入比較，查看其在可支配的收入中占有多大的比例，以便評價其合理程度。其計算公式為企業(yè)福利費相當(dāng)于居民可支配收入的比例=人均企業(yè)福利費支出額/城鎮(zhèn)居民人均可支配收入x100%3.企業(yè)福利費與城鎮(zhèn)居民人均消費性支出的對比將企業(yè)的福利費與城鎮(zhèn)居民人均消費性支出舉行對比，有利于查看其與人均消費性支出的比例關(guān)系，說明其對消費性支出的替代程度。其計算公式為對生活消費支出的替代率=人均企業(yè)福利費支出/城鎮(zhèn)居民人均生活消費支出x100%4.企業(yè)福利費與城鎮(zhèn)居民最低生活費的對比這種對比可以反映出企業(yè)員工的人均福利費支出相當(dāng)于城鎮(zhèn)居民最低生活費水平的比例。其計算公式為對最低生活費的替代率=人均企業(yè)福利費支/城鎮(zhèn)居民最低生活費水平x100%學(xué)生活動【課堂提問】：

通過學(xué)習(xí)通搶答功能，第一名回復(fù)問題，假設(shè)第一名回復(fù)錯誤，邀請下一個名次的同學(xué)回復(fù)問題?；貜?fù)正確每題加平日勞績1分，回其答錯誤0分。其他同學(xué)通過學(xué)習(xí)通APP課堂提問模塊線上答題，并獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，系統(tǒng)會記錄得分。作為期末勞績中的平日勞績。

【課堂實訓(xùn)】：

通過課堂實訓(xùn)，讓學(xué)生舉行相應(yīng)技能點訓(xùn)練，從而加深理解，提升和提

備注：1.每次課一份，教學(xué)環(huán)節(jié)片面自行增加表格。

2.教學(xué)起止時間填寫為"1-15分鐘'"16-25分鐘'，以此類推。

3.活動類型填寫為"教學(xué)活動'"學(xué)生活動'。

高自己的職業(yè)適應(yīng)才能。

510分鐘教學(xué)活動1.課堂總結(jié)

對本課堂中重難點的掌管程度舉行分析總結(jié)。

2.課堂表現(xiàn)總結(jié)