名師點(diǎn)睛：學(xué)術(shù)類雅思閱讀判斷題標(biāo)準(zhǔn)

名師點(diǎn)睛：學(xué)術(shù)類雅思閱讀判斷題標(biāo)準(zhǔn)名師點(diǎn)睛：學(xué)術(shù)類雅思閱讀判斷題標(biāo)準(zhǔn)名師點(diǎn)睛：學(xué)術(shù)類雅思閱讀判斷題標(biāo)準(zhǔn)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月名師點(diǎn)睛：學(xué)術(shù)類雅思閱讀判斷題標(biāo)準(zhǔn)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：名師點(diǎn)睛：學(xué)術(shù)類雅思閱讀判斷題標(biāo)準(zhǔn)

雅思學(xué)術(shù)類考試作為準(zhǔn)備出國(guó)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)成績(jī)，在很多學(xué)子的出國(guó)路上造成了不小的障礙。而閱讀部分一大難點(diǎn)是其變化多端、紛繁復(fù)雜的題型。這些題型粗粗的算來(lái)可以分為九大類：標(biāo)題對(duì)應(yīng)題、真假判斷題、總結(jié)題、簡(jiǎn)答題、句子完成題、圖表填空題、配對(duì)題、選擇題、流程圖題。在這些題型當(dāng)中，真假判斷題占到了將近50%。所以判斷題做得好壞直接決定了考生在閱讀上的成績(jī)。在是非無(wú)判斷題的考試中,考生要對(duì)試卷上所列出的一系列命題(即陳述句)進(jìn)行判斷。如果這些陳述句是反映觀點(diǎn)或者態(tài)度的，那么考生的任務(wù)就是判斷這些句子是否和作者的觀點(diǎn)一致。在這種情況下,答案的選擇是“YES”,“NO”或者是“NOTGIVEN”。如果這些陳述句表述的內(nèi)容是有關(guān)事實(shí)信息,那么考生就要判斷這些句子是否和文中的信息一致。在這種情況下,答案的選擇是“TRUE”,“FALSE”或者是“NOTGIVEN”。這里要特別說(shuō)明的是在考試中“YES”,“NO”,“NOTGIVEN”和“TRUE”,“FALSE”,“NOTGIVEN”只是考試形式的區(qū)別,在判斷方式上并沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。那么，我們需要拿什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷我們的命題是否正確呢現(xiàn)在有很多不同的說(shuō)法，在多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我總結(jié)出了這樣的標(biāo)準(zhǔn)：TRUE或YES：所需判斷的陳述句中所有的考點(diǎn)詞匯和原文中的表達(dá)完全對(duì)應(yīng)。FALSE或NO：所需判斷的陳述句中至少有一個(gè)考點(diǎn)詞匯和原文中的表達(dá)想矛盾。NOTGIVEN：所需判斷的陳述句中在沒(méi)有錯(cuò)誤的前提之下，至少有一個(gè)考點(diǎn)詞匯文章沒(méi)有提到相關(guān)內(nèi)容。用表格的形式表述如下：(假設(shè)被判斷的命題中有三個(gè)考點(diǎn))下面結(jié)合劍橋雅思4上面的具體題目來(lái)講解一下我的判斷標(biāo)準(zhǔn)。首先來(lái)解釋TRUE/YES的標(biāo)準(zhǔn)：所需判斷的陳述句中所有的考點(diǎn)詞匯和原文中的表達(dá)完全對(duì)應(yīng)。從表述中可以看出，正確的標(biāo)準(zhǔn)是唯一性的，只有在全部考點(diǎn)都正確的情況下，該命題才能被判斷為TRUE/YES。AcademicTest1ReadingPassage13.題干：Ithasbeensuggestedthatchildrenholdmistakenviewsaboutthe"pure"sciencethattheystudyatschool.原文：Manystudieshaveshownthatchildrenharbourmisconceptionsabout"pure"science,curriculumscience.分析：此題答案為TRUE。從兩個(gè)句子表達(dá)中不難看出，兩句話都是針對(duì)children這同一對(duì)象，并且在觀點(diǎn)陳述中hold對(duì)應(yīng)harbour都作動(dòng)詞，表示“包含，擁有”,mistakenviews對(duì)應(yīng)misconceptions,表示“錯(cuò)誤的概念”，thattheystudyatschool對(duì)應(yīng)curriculumscience，在這里curriculum做名詞，表示“學(xué)校課程”的意思。4.題干：Thefactthatchildren'sideasaboutscienceformpartofalargerframeworkofideasmeansthatitiseasiertochangethem.原文：Thesemisconceptionsdonotremainisolatedbutbecomeincorporatedintoamultifaceted,butorganised,conceptualframework,makingitandthecomponentideas,someofwhichareerroneous,morerobustbutalsoaccessibletomodification,分析：雖然原文是一個(gè)長(zhǎng)難句，但從表達(dá)意思的主體上來(lái)看并沒(méi)有太大的改變。children'sideasaboutscience對(duì)應(yīng)thesemisconceptions，都指的兒童對(duì)于科學(xué)的認(rèn)識(shí)，只不過(guò)文章中表達(dá)為錯(cuò)誤的概念，formpartofalargerframeworkofideas對(duì)應(yīng)donotremainisolatedbutbecomeincorporatedintoamultifaceted,butorganised,conceptualframework，都表達(dá)了兒童的觀點(diǎn)形成了一個(gè)大的框架的觀點(diǎn)，區(qū)別就在于文章對(duì)這個(gè)框架作了一些詳細(xì)的描述，meansthatitiseasiertochangethem對(duì)應(yīng)makingitandthecomponentideas,someofwhichareerroneous,morerobustbutalsoaccessibletomodification，在這里，考點(diǎn)的對(duì)應(yīng)集中在了easier正好對(duì)應(yīng)了文章中的moreaccessible,tochangethem對(duì)應(yīng)了modification.7.題干：Thestudyreportedherefollowsonfromaseriesofstudiesthathavelookedatchildren'sunderstandingofrainforests.原文：Theseobservationsaregenerallyconsistentwithourpreviousstudiesofpupils'viewsabouttheuseandconservationofrainforest...分析：在這里，關(guān)鍵的考點(diǎn)對(duì)應(yīng)集中在了followsonfrom對(duì)應(yīng)了consistent，都表示“一致的”意思，aseriesofstudiesthathavelookedatchildren'sunderstandingofrainforests對(duì)應(yīng)了ourpreviousstudiesofpupils'viewsabouttheuseandconservationofrainforest，同樣表示了“之前已經(jīng)研究過(guò)的兒童對(duì)于熱帶雨林的觀點(diǎn)”。AcademicTest3

ReadingPassage112題干：Thechildrenhavetopaybackslightlymoremoneythantheyborrowed.原文：Allprogramshavechargedinterestontheloans...generallytherateshavebeenmodest(lowerthanbankrates)分析：題干中表達(dá)thechildrenhavetopayback...moremoneythantheyborrowed對(duì)應(yīng)文章中Allprogramshavechargedinterestontheloans，全部計(jì)劃都要收利息，所以兒童必須還錢，并且有了利息的存在，所以兒童要還比他借的錢多的一部分的錢；并且，slightly對(duì)應(yīng)了modest,generallytherateshavebeenmodest(lowerthanbankrates)，利率不多，并且比銀行的要低，所以只高出了一點(diǎn)點(diǎn)。

AcademicTest4ReadingPassage11.題干：Modernofficialathleticrecordsdatefromabout1900.原文：Sincetheearlyyearsofthetwentiethcentury,whentheInternationalAthleticFederationbegankeepingrecords......分析：about1900對(duì)應(yīng)theearlyyearsofthetwentiethcentury，Modernofficialathleticrecordsdatefrom對(duì)應(yīng)whentheInternationalAthleticFederationbegankeepingrecords6.題干：Thegrowinginternationalimportanceofathleticsmeansthatgiftedathletescanberecognisedatayoungerage.原文：Overthepastcentury,...butwithincreasingglobalparticipationinathletic-----andgreaterrewardstotemptathletes-----itismorelikelythatindividualspossessingtheuniquecomplementofgenesforathleticperformancecanbeidentifiedearly.分析：Thegrowinginternationalimportanceofathletics對(duì)應(yīng)withincreasingglobalparticipationinathletic-----andgreaterrewardstotemptathletes,giftedathletes對(duì)應(yīng)individualspossessingtheuniquecomplementofgenesforathleticperformance，recognisedatayoungerage對(duì)應(yīng)morelikely...canbeidentifiedearly.從這些例子中可以看出，所有被判斷為正確的陳述表達(dá)無(wú)一例外的都和文章中的考點(diǎn)表達(dá)存在一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。接下來(lái)，來(lái)看看FALSE/NO的判斷標(biāo)準(zhǔn)：所需判斷的陳述句中至少有一個(gè)考點(diǎn)詞匯和原文中的表達(dá)想矛盾。無(wú)論其他的考點(diǎn)是什么結(jié)論，只需要其中有一個(gè)考點(diǎn)是錯(cuò)誤的，那么這個(gè)命題的答案就是錯(cuò)誤的。AcademicTest1ReadingPassage11.題干：Theplightoftherainforestshaslargelybeenignoredbythemedia.原文：Inthefaceofthefrequentandoftenvividmediacoverage......分析：ignored與coverage矛盾，文章表達(dá)了媒體關(guān)注了雨林，而題干的表達(dá)卻是忽視，二者相矛盾，因此為錯(cuò)誤。5.題干：Thestudyinvolvedaskingchildrenanumberofyes/noquestionssuchas"arethereanyrainforestsinAfrica"原文：Secondaryschoolchildrenwereaskedtocompleteaquestionnairecontainingfiveopen-formquestions.分析：題干中說(shuō)的是一般疑問(wèn)句的提問(wèn)方式，而文章中給出的信息是fiveopen-formquestions，意思為特殊疑問(wèn)詞提問(wèn)的問(wèn)題，相矛盾，鼓為錯(cuò)誤。AcademicTest2ReadingPassage110.題干：TheNavajolanguagewilldieoutbecauseitcurrentlyhastoofewspeakers.原文：Only250languageshavemorethanamillionspeakers,andatleast3,000havefeweerthan2,500.Itisnotnecessarilythesesmalllanguagesthatareabouttodisappear.Navajoisconsideredendangereddespitehaving150,000speakers.分析：文章中給出的信息看出，Navajoisconsideredendangered可以和TheNavajolanguagewilldieout對(duì)應(yīng)，但是文章中說(shuō)的Navajo給出它有150,000個(gè)說(shuō)話的人，從數(shù)量上來(lái)說(shuō)并不少，而題干中說(shuō)itcurrentlyhastoofewspeakers相矛盾，故為錯(cuò)誤。

AcademicTest3ReadingPassage19.題干：Anystreetchildcansetuptheirownsmallbusinessifgiveenoughsupport.原文：Beinganentrepreneurisnotforeveryone,norforeverystreetchild.分析：題干中說(shuō)“任何街道兒童都有機(jī)會(huì)建立他們自己的小生意”，而原文中說(shuō)“成為企業(yè)家并不是每個(gè)人能做，也并不是每一個(gè)街道兒童能做”，二者表述相互矛盾。11.題干：Onlyonefixedloanshouldbegiventoeachchild.原文：TheloanamountinprogramshasgenerallyrangedfromUS30-100.分析：文章中給出信息貸款數(shù)量是可以變化的，但題干中的fixedloan是“固定貸款”的意思，相互矛盾。從以上的例子中可以看出，命題表達(dá)中至少會(huì)有一個(gè)考點(diǎn)需要做出判斷，無(wú)論其他考點(diǎn)如何，只要我們能從中找出一個(gè)考點(diǎn)是錯(cuò)誤的，那么該命題就是錯(cuò)誤的。最后，我們來(lái)看看NOTGIVEN的判斷標(biāo)準(zhǔn)：所需判斷的陳述句中在沒(méi)有錯(cuò)誤的前提之下，至少有一個(gè)考點(diǎn)詞匯文章沒(méi)有提到相關(guān)內(nèi)容。從表述中可以看出，被判斷的命題中，首先不能有錯(cuò)誤的成分存在，因?yàn)橹灰霈F(xiàn)了錯(cuò)誤點(diǎn)，那么該命題就是FALSE/NO了。只有在沒(méi)有錯(cuò)誤點(diǎn)出現(xiàn)的情況下，至少有一個(gè)考點(diǎn)文章中沒(méi)有提到，那么該命題就可以被判斷為NOTGIVEN。而在考試中，有一種NOTGIVEN情況很好判斷，就是全文沒(méi)有找到相關(guān)內(nèi)容，那么就可以直接下結(jié)論了。看看下面的例子：AcademicTest1ReadingPassage16.題干：Girlsaremorelikelythanboystoholdmistakenviewsabouttherainforestsdestruction.原文：Moregirls(70%)thanboys(60%)raisedtheideaofrainforestasanimalhabitats…moregirls(13%)thanboys(5%)saidthatrainforestsprovidedhumanhabitats.分析：從原文的表達(dá)中可以找到題干的部分信息Girlsaremorelikelythanboys，但是后半部分信息在文章中沒(méi)有出現(xiàn)，所以該命題為NOTGIVEN。8.題干：Asecondstudyhasbeenplannedtoinvestigateprimaryschoolchildren’sideasaboutrainforests.原文：Oneencouragementisthattheresultsofsimilarstudiesaboutotherenvironmentalissuessuggestthatolderchildren…分析：從題干和原文的表述中可以看出，二者并不存在對(duì)應(yīng)關(guān)系，所以答案為NOTGIVEN。AcademicTest2Rea