2022幼兒園安全防范方案5篇

2022幼兒園安全防范方案5篇為了保障活動順利、圓滿進行，經常需要預先制定活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面給大家整理2022幼兒園安全防范方案，希望大家喜歡！

2022幼兒園安全防范方案1

幼兒園的安全工作一直是我園的重中之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位的。為了保證幼兒的安全，我們每一位老師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩得興奮。為此在每日的工作中，我們就必須注意以下的方方面面：

一、要樂觀做好幼兒（安全（教育）），帶班時做到人到、心到、手到，集中精力做好保育工作，不離開幼兒。各班游玩時必須有組織，有紀律地進行、注意安全，不準幼兒爬立高處，注意幼兒一舉一動，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中，防止撞傷跌傷。

二、教育幼兒不玩銀幣、鈕扣等小東西，不玩剪刀、小刀、玻璃等利器，各班老師和、保育員晨檢是否帶有不安全的物品來園，防止幼兒吞食異物和將異物放入眼、耳、口、鼻內。

三、幼兒午睡時要巡視檢查、注意給幼兒抹汗、蓋被、糾正不正確的睡眠姿勢、棉被不要蓋住面部，防止窒息。

四、要定其檢查、休養(yǎng)各種大型玩具和體育器材，發(fā)現問題應立即停止使用，及時（修理）加固，防止意外事故發(fā)生。

五、要妥善地將茶壺、熱粥、熱湯和食物等放在幼兒摸不到的地方，防燙傷。

六、要定期檢查電燈、電線、電風扇等各種電器設備，嚴禁幼兒電制開關、防觸電。

七、要注意飲食衛(wèi)生，廚房用具要常常擦洗，做以生熟分開，餐具嚴格消毒，食物要加蓋防蠅，不吃霉爛和過期的食物，防止食物中毒。

八、廚房爐灶旁邊不準放干燥柴火等易燃物品，炊事人員下班時注意檢查和關熄爐灶，防起火。

九、加強對幼兒藥物的管理，在喂幼兒服藥時必須嚴格按醫(yī)囑服食，防止藥物中毒。

十、各部門人員凡下班時，注意關好教室門窗，和電燈、電風扇、收拾好錄音機等貴重物品，防盜竊。

2022幼兒園安全防范方案2

近日，全國各地頻頻發(fā)生校園暴力事件，引起了家長的恐慌，加強校園的安全保衛(wèi)（措施）更是各所學校、幼兒園工作的重中之重。針對目前的嚴峻形勢，礦第二幼兒園作為一個擁有近五百名幼兒的園所，更是肩負著沉甸甸的責任。在礦保衛(wèi)科的配合下，以李園長牽頭，原副園長配合下，礦第二幼兒園進一步加強了員工的安全防范意識高，提高了幼兒的安全防范能力，實行了一系列的安全防范措施。一加強安全理論學習，不斷提高安全意識

每周一次（安全知識）培訓，對保教人員進行安全與（健康知識）講座，增強教職工的責任感。通過學習了解遇到火災、地震等自然在災害時的逃生與自救（方法），遇到暴力事件應如何減少傷害，保護幼兒等等…讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生。

二開展安全教育活動，增強幼兒防范意識

將安全教育貫穿于一日活動中，在游戲中深刻體驗安全的重要性。首先，在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，以常常提示幼兒。其次，通過豐富多彩的安全主題活動如“安全快板”“安全情景劇”“安全演習”“安全兒歌”等，讓幼兒懂得紅燈停、綠燈行讓幼兒掌握簡單的自救方法，學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。一系列的安全教育，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質、應變能力明顯加強。

三常常檢查園內、班內的設備與安全隱患

二幼分管副園長原靜帶領后勤人員每周五對園內各個班級及餐廳戶外活動場地、幼兒活動器械等進行巡查，同時，要求班主任每日自查本班的安全隱患，下班前本班的電器、電源的開關是否關好，門窗是否上鎖等等，防患于未然。

四、嚴格幼兒接送制度，嚴防走失

(一)加強對門衛(wèi)的嚴格管理

在礦領導的協(xié)調幫助下，二幼門房全部由業(yè)務能力強責任心強的礦保衛(wèi)科人員擔任，要求保安人員把好大門第一關，大門只有在接送幼兒的時間對外開放，其余時間一律關門，嚴防幼兒溜出走失。非接送時間接幼兒的家長，老師應親自將幼兒領出來，確認無誤刷卡后方可讓家長接走幼兒。到幼兒園辦事的外來人員應先登記，在傳達室等候，不得隨便進入。

(二)建立并嚴格執(zhí)行接送制度

為了幼兒的安全，我們進一步嚴格了幼兒接送卡制度，要求家長一律持卡接送，不刷卡者一律不得入內，如有特殊情況，家長必須提前與老師打電話，由老師親自知會門衛(wèi)，否者不予放人。

(三)嚴格交接班制度

要求保教人員工作時間不得擅自離開幼兒，老師帶領幼兒進行室外活動前及活動后應及時清點人數，防止幼兒獨自離開集體。

2022幼兒園安全防范方案3

安全是指不受威脅、沒有危險、危害、損失。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險、危害的隱患,是免除了不可接受的損害風險的狀態(tài)。安全是在人類生產過程中，將系統(tǒng)的運行狀態(tài)對人類的生命、財產、環(huán)境可能產生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài)。

一.行政管理

1.構建安全工作保障體系，全面落實安全工作責任制，保障安全工作規(guī)范、有序進行。

2.制定突發(fā)事件應急預案，及時排除安全隱患，完善事故預防措施,不斷提高安全工作管理水平。

3.建立校園周邊整治協(xié)調工作機制，維護校園及周邊環(huán)境安全。與當地整治辦密切聯系，做好相關工作。

4.加強對幼兒的安全教育與對家長的安全工作宣傳教育，向新生家長發(fā)放“家長做好安全防范工作方面的要求”宣傳材料，提高家長安全意識和防護能力。

5.建立安全工作檔案，記錄日常安全工作、安全責任落實、安全檢查、安全隱患消除等情況。把安全工作作為實施安全工作目標考核、責任追究和事故處理的重要依據。

6.制定合理的作息制度,維護幼兒園正常的教育教學秩序。

7.配備保安,嚴把人員出入關,確保幼兒安全和不走失。

二.設施保障

1.配齊防疫和保健所必備的設備設施，真正使疾病預防控制工作到落實處。

2.加強對幼兒園建筑、大型玩具、電器設施設備安全狀況的檢查，發(fā)現安全事故隱患，立即排除。

3.常常檢查園舍、樓梯護欄及其他教學、生活設施的安全情況，發(fā)現安全事故隱患，立即排除。

4.樓梯等易發(fā)生碰撞和危險的地方設置規(guī)范行走標志,并在陰暗天氣確保廊燈的正常照明。

5.在落實消防安全制度和消防工作責任制的同時，對于配備的消防設施和器材加強日常維護，保證其能夠有效使用，并設置消防安全標志，保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。

6.在過道、衛(wèi)生間鋪設放滑地毯，確保幼兒行走安全。

2022幼兒園安全防范方案4

《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，安全工作是學校教育的頭等大事。”這表明了安全教育在幼兒園工作中扮演著非常重要的作用。根據皮亞杰的認知進展理論，幼兒期的孩子處于前運算思維階段，看待事物更多地依賴于他們的感知，常常是想到什么就做什么，往往是依靠動作和行為來認識事物。

幼兒強烈的好奇心和求知欲，使他們對于任何新鮮的事情都想要去嘗試，而不會考慮其后果，自我保護的意識和能力較差，使其很容易受到一些意外事故的傷害。而已有的討論已指出當前的幼兒園安全教育出現了諸多問題。本文擬從安全教育問題出現的原因入手，提出相應的改進幼兒園安全教育的對策，以期教育者開展好幼兒園安全教育工作，為幼兒身心健康的進展奠定堅實的基礎.

1、安全教育問題的原因分析

(1)教育者對安全教育的認識不夠深刻。在幼兒教育中應該始終以保障幼兒身心健康安全作為首要目標，但是，當前許多老師為了迎合家長的需要，將幼兒智力的培育放在首位。

因為像對幼兒數學、語言、音樂、美術等方面的教育，可能會比對幼兒進行安全教育更能產生立竿見影的效果，所以教育者更多地關注對幼兒智力方面的教育，而忽視幼兒的安全教育。

這就導致，在實踐的教學活動中,老師對存在的可預見性的安全問題不能及時做好充分的緊急預案措施，對突發(fā)的安全事故毫無處理能力，為幼兒園的安全問題埋下隱患。

(2)幼兒園安全教育制度亟待改善。幼兒園的安全教育要想得以順利實施，必須要有健全的安全教育制度。這樣，幼兒老師就可以根據有關的安全教育的（規(guī)章制度）科學合理地開展安全教育活動。然而在幼兒園的教育教學過程中，幼兒教育工是否實施了安全教育，教育效果如何，如果沒有一套完善的安全監(jiān)督體制，是很難達到理想的安全教育效果的。

(3)安全教育評價不科學。教育評價是評定教育的價值，是對教育的價值做出判斷，是對教育滿足個體需要和社會需要的程度做出判斷。②但是在安全教育的評價中首要的問題就是老師缺乏教育評價的意識，這種教育評價意識的缺乏就會導致老師不能清晰地了解自己工作中存在的問題，無法對安全教育的開展情況做出客觀的判斷。通過有效的安全教育評價，不僅可以使教育者更加了解幼兒的安全需求，（總結）（反思）自身在開展安全教育中所存在的問題，有利于安全教育健康持續(xù)地進展。

(4)老師職業(yè)倦怠感大幅度上升。老師職業(yè)倦怠指的是老師不能順利應對壓力（閱歷）下所產生的情緒、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)，典型的癥狀是工作滿意度低，工作熱情和愛好喪失以及情感的疏離和冷漠。③老師對工作的倦怠情緒的上升會直接影響其學習的樂觀性，他們只是自己按部就班地完成教學內容，更沒有動力對工作中的細節(jié)投入更多。而老師對工作細節(jié)的忽視很容易導致其對幼兒危險行為的忽視。當幼兒存在隱性的危險行為時，由于老師的熟視無睹就很可能錯失了制止危險行為的良好時機，而釀成不可挽回的后果。

(5)幼兒自身安全意識薄弱。由于幼兒神經系統(tǒng)和運動系統(tǒng)發(fā)育的不完善，雖然有時已經察覺到危險，但因未能及時的反應和有效控制動作而導致以外的發(fā)生，如燙傷和溺水。④幼兒的認知進展和動作進展的不完善，再加上幼兒好動的天性和環(huán)境中處處隱藏的安全隱患形成強烈的對比，使幼兒比成人更容易發(fā)生意外事故，這說明幼兒自身安全意識薄弱，并且缺乏科學有效的安全措施。然而幼兒園的很多安全教育并沒有考慮到幼兒的這些身心進展特點，而是以成人的視角出發(fā)，盲目開展安全教育活動，往往是達不到預期的效果的。

(6)安全教育資源不足。豐富安全的教育資源在幼兒園安全教育活動中也是非常重要的。我們通常只是在社會或健康領域中能看到一點安全教育的影子，但這對于幼兒安全教育的需求來說還是遠遠不夠的。就目前的幼兒園的安全教育資源來講，安全教育書籍的缺乏限制了安全教育的內容;教學器具和影像資料的缺乏，限制了安全教育的教育形式;社會資源的不足，就會使安全教育脫離實際生活。

2、改進幼兒園安全教育的對策

(1)提高教育者對安全教育的認識。提高教育者對安全教育的認識的前提是要加強教育者對安全知識的學習，改變以往唯智力至上的觀念，重新認識安全教育，把安全教育放在幼兒園工作的首要的位置。教育者首先要清除對安全教育方面知識的誤解，應該注重理論與實踐的結合，把相關知識與實際的操作相結合，提高老師和幼兒正確應對和處理意外事故的方法。其次是幼兒園要定期加強對幼兒老師的培訓，鼓舞支持幼兒老師樂觀開展安全教育活動，使老師明白安全教育與其他教育活動是相互促進，是幼兒園長治久安、健康進展的重要保證。

(2)完善幼兒園安全教育制度。幼兒園安全教育的有效實施不僅要完善有關安全教育的書面的規(guī)章制度，也要完善相應的監(jiān)督機制。對于規(guī)章制度的制定，需要結合幼兒園的實際情況，落實到教育工作中的各個細節(jié)，對于責任到人、怎樣實施、怎樣管理等各個環(huán)節(jié)都要有具體的安排和規(guī)定。幼兒園對于具體的執(zhí)行過程要加強監(jiān)督，謹防有些教育者鉆制度的空子而忽視安全教育，每一個環(huán)節(jié)的疏忽都有可能導致意外事故的發(fā)生，因此，一旦發(fā)現問題，就要嚴肅對待，及時改進，盡量掃除安全教育的盲點。

(3)建立健全幼兒園安全教育的評價機制。有效的幼兒園安全教育評價有利于教育者了解現在的安全教育是否滿足本園幼兒的進展需要，是否能夠促進幼兒深化認識并快速應對危險行為，是否能夠達到預期的安全教育目標。幼兒園的安全教育評價可以依據過程性評價和結果性評價來進行，瑞吉歐教育體系為人們所提供的樂觀參加精神和反思性（文化）的實踐，啟示我們運用觀察和記錄的方法來討論（兒童）及其學習，討論老師的教育、教學，從而增進兒童學習的有效性，促進老師的專業(yè)成長。⑤幼兒老師可以在進行安全教育的同時把自己當時的所思所感以及對幼兒的觀察記錄下來，以有利于以后的回顧與反思，從而更好地促進安全教育工作的開展。

(4)增強幼兒老師的職業(yè)幸福感。正是幼兒老師面臨的種種壓力，使其產生職業(yè)倦怠，那么緩解老師的職業(yè)倦怠提高老師的職業(yè)幸福感就應該從減少老師所面臨的壓力入手。首先，幼兒園領導要改變管理作風，實現人文關懷，了解每個老師的不同情況，理解老師的處境，使老師在幼兒園這個環(huán)境中找到歸屬感。其次，幼兒園應以獎勵性考核為主，懲處性考核為輔，激勵老師更加努力仔細地工作。再次，降低師幼比例，減少勞動強度，在無法降低幼兒人數的情況下，可以增加每個班級老師的人數，以達到合適的師幼比例。最后，促進社會各界、家長對幼兒老師職業(yè)的理解和支持，給予其應有的社會地位。

(5)加強幼兒自身的安全意識。在生活中，成人對危險場所或有害物體的認識不一定能引起幼兒的共鳴，學前兒童對危險情景以及事故因果的認識明顯有別于成人，如幼兒認為明顯凸起且尖利的物體遠沒有來來往往的車輛或東奔西跑的伙伴來得危險，因為前者是“不動”的，而后者動個不停。⑥正是幼兒的身心進展特點決定了環(huán)境中的安全隱患對幼兒的傷害，在幼兒園的一日生活中，并不是每一個幼兒的一舉一動，老師都能夠注意得到，所以加強幼兒自己對安全的認識是必要的，而且是勢在必行的。另外，還需要培育幼兒的規(guī)則意識和良好的行為習慣，以防因為排隊擁擠、爭搶玩具等而引發(fā)意外事故;加強幼兒的體育鍛煉，增強體能和身體反應能力，使幼兒在面對危險時可以靈活反應和快速躲避。

(6)開發(fā)安全教育資源，豐富安全教育內容。安全教育的開展形式可以是多種多樣的，不只是老師侃侃而談的說教。老師可以開展科學有效的主題活動，讓幼兒正面地認識危險事物，還可以給幼兒提供有關安全方面的繪本，使幼兒更容易明白其中的道理。給幼兒呈現逼真的教具和有關安全的影像視頻，可以使幼兒更加形象地感知危險行為，提高幼兒的危機感。

利用現有的社會資源，讓專業(yè)人士如消防隊員、警察等給幼兒講解并示范正確的應對危險的技能。幼兒園和家長要形成合力，把安全教育貫穿于幼兒的一日生活當中，使幼兒在不知不覺中樹立自我保護的意識。

2022幼兒園安全防范方案5

活動目標

1、教育幼兒遇事不要緊張。

2、培育幼兒基本的防火意識與能力。

3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，學會簡單的自我保護方法。

4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

5、加強