足球課程標(biāo)準(zhǔn)

足球課程標(biāo)準(zhǔn)足球課程標(biāo)準(zhǔn)足球課程標(biāo)準(zhǔn)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考足球課程標(biāo)準(zhǔn)日期：20xx年X月足球課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：課程類別：公共基礎(chǔ)課適用專業(yè)：所有專業(yè)授課系（部）：體育部學(xué)分學(xué)時(shí)：個(gè)學(xué)分24學(xué)時(shí)編寫(xiě)執(zhí)筆人：掌玉宏教研室主任審核簽字：審核日期：系主任審定簽字：審定日期：1.課程性質(zhì)和課程設(shè)計(jì)課程定位與作用足球課程的定位:足球運(yùn)動(dòng)是以腳支配球?yàn)橹鞯募w對(duì)抗項(xiàng)目。被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”，深受各國(guó)人民的喜愛(ài)。足球運(yùn)動(dòng)有很強(qiáng)的鍛煉和欣賞價(jià)值，經(jīng)常參加能增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想品質(zhì)，并可以此為手段，促進(jìn)鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)內(nèi)容包括基本知識(shí)，基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)，在掌握足球基本技術(shù)的前提下，對(duì)比賽進(jìn)行指導(dǎo)，提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力，了解足球知識(shí)和規(guī)則，能夠欣賞高水平足球比賽。足球課程的作用：力爭(zhēng)把最新最受學(xué)生歡迎的健身、足球知識(shí)傳授給學(xué)生，把全民健身帶入大學(xué)校園，使大學(xué)生健身成為一種熱潮，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的終身健身意識(shí)，為學(xué)校培養(yǎng)足球人才，為社會(huì)培養(yǎng)健身指導(dǎo)員、帶頭人。與其它課程的關(guān)系：是平行課程課程設(shè)計(jì)基本理念足球課程是人才培養(yǎng)的重要途徑之一，對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展、體育素質(zhì)提高、適應(yīng)職業(yè)生涯有獨(dú)特的教育作用，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。課程設(shè)計(jì)思路根據(jù)課程總體設(shè)計(jì)的理念和人才培養(yǎng)的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，制訂課程框架的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的選取、教學(xué)資源的利用。第一階段：設(shè)計(jì)足球課程整體方案，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、實(shí)踐環(huán)節(jié)等，分階段進(jìn)行實(shí)施。第二階段：確定每一個(gè)教學(xué)單元的內(nèi)容，確定教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。第三階段：對(duì)原有的課程方案進(jìn)行補(bǔ)充、完善，鞏固原有的教學(xué)效果，不斷補(bǔ)充最新的教學(xué)內(nèi)容。2.課程目標(biāo)身體發(fā)展與職業(yè)準(zhǔn)備增強(qiáng)體質(zhì)，完善機(jī)能，塑造健碩體魄，奠定生活、勞作、體育休閑的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。掌握足球鍛煉方法，有效發(fā)展體能與素質(zhì)，形成自主鍛煉能力。在全面發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，側(cè)重發(fā)展與未來(lái)職業(yè)相關(guān)的身體技能與身體素質(zhì)。技能學(xué)習(xí)與習(xí)慣養(yǎng)成熟練掌握足球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，使之成為自身的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，能運(yùn)用到自身的鍛煉實(shí)踐中，培養(yǎng)成終身體育的意識(shí)和習(xí)慣。體育知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用能夠利用自身所學(xué)的體育知識(shí)和體育鍛煉來(lái)預(yù)防職業(yè)性疾病。能掌握基本的健身知識(shí)和方法，獨(dú)立制訂適用于自身需要的健身運(yùn)動(dòng)處方。了解足球比賽的規(guī)則，提高比賽的鑒賞能力。心理健康與社會(huì)適應(yīng)鍛煉堅(jiān)毅的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，適應(yīng)各類職業(yè)崗位要求。形成健康的生活方式和積極進(jìn)取且充滿活力的人生態(tài)度。3.課程內(nèi)容設(shè)計(jì)與要求課程內(nèi)容實(shí)踐技術(shù)部分（20學(xué)時(shí)）1、足球基本技術(shù)（16學(xué)時(shí)）（1）學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面?zhèn)髑蚣夹g(shù)（2）學(xué)習(xí)正腳背、腳背外側(cè)運(yùn)球，學(xué)習(xí)運(yùn)球變向、運(yùn)球變速。（3）學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)、腳底、胸部停球技術(shù)（4）學(xué)習(xí)接球轉(zhuǎn)身、運(yùn)球轉(zhuǎn)身技術(shù)2、足球基本戰(zhàn)術(shù)（4學(xué)時(shí)）（1）二打二（2）防守站位理論部分：（2學(xué)時(shí)）根據(jù)教材內(nèi)容，如足球的起源和發(fā)展趨勢(shì)、基本概況、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、裁判基礎(chǔ)知識(shí)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)教學(xué)，并進(jìn)行理論考試。3、考核：（2學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境情境1：掌握足球的基本傳球、運(yùn)球技術(shù)，參考學(xué)時(shí)20學(xué)時(shí)主要學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握腳內(nèi)側(cè)、腳背內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)2、使學(xué)生能初步掌握正腳背、腳背外側(cè)運(yùn)球，學(xué)習(xí)運(yùn)球變向、運(yùn)球變速基本動(dòng)作3、熟練掌握接球轉(zhuǎn)身、帶球轉(zhuǎn)身動(dòng)作4、基本掌握腳內(nèi)側(cè)、腳底、胸部停球技術(shù)工作任務(wù)1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握足球的基本動(dòng)作2、使學(xué)生90%的掌握基本要領(lǐng)3、提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，反應(yīng)能力教學(xué)條件練習(xí)場(chǎng)地：足球場(chǎng)設(shè)施：足球、CD光盤(pán)、電視機(jī)教學(xué)方法1、講解法；2、示范法；3、提示法；4、帶領(lǐng)法；5、完整法與分解法；6、重復(fù)法；7、線性漸進(jìn)法；8、金字塔法；9、遞加循環(huán)法。考核方式理論考核、實(shí)踐考核和平時(shí)考核子情境名稱學(xué)習(xí)目標(biāo)參考學(xué)時(shí)1.學(xué)習(xí)足球傳球技術(shù)使學(xué)生熟練掌握足球腳內(nèi)側(cè)、腳背內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)6學(xué)時(shí)2.學(xué)習(xí)足球轉(zhuǎn)身技術(shù).學(xué)習(xí)停球、接球技術(shù)使學(xué)生基本掌握足球接球轉(zhuǎn)身、運(yùn)球轉(zhuǎn)身、各種停球技術(shù)10學(xué)時(shí)3.學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)配合使學(xué)生掌握二打二及防守戰(zhàn)術(shù)4學(xué)時(shí)4.課程實(shí)施教師基本要求要求教師具有“雙師型”或“雙師素質(zhì)型”，具有多學(xué)科交叉滲透而又統(tǒng)一于足球的鮮明特點(diǎn)，能掌握足球的基本理論、技術(shù)、技能，掌握身體鍛煉的方法，具有一定的教學(xué)、科研能力，對(duì)足球課程進(jìn)行一定的教學(xué)與研究。教學(xué)方法建議針對(duì)足球教學(xué)的特點(diǎn)可以多采用運(yùn)動(dòng)表象訓(xùn)練法等一些輔助手段。教學(xué)評(píng)價(jià)、考核要求足球課程的評(píng)價(jià)體系內(nèi)容1)自評(píng)、互評(píng)；2)教師評(píng)價(jià)；運(yùn)動(dòng)能力占50%,理論考試評(píng)價(jià)占10%,創(chuàng)新能力占20%,課外訓(xùn)練表現(xiàn)占10%,學(xué)習(xí)主體性(包括平時(shí)成績(jī)、出勤率、合作能力、作業(yè)筆記及道德風(fēng)尚等)占10%,按百分制進(jìn)行評(píng)定?？己艘螅?.重視結(jié)果評(píng)價(jià)的同時(shí),更重視過(guò)程評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)、積極參與和創(chuàng)新精神的評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生自身發(fā)展和進(jìn)步的幅度,使每個(gè)學(xué)生都能夠充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),補(bǔ)其所短,激勵(lì)進(jìn)步,特別是注意學(xué)生的個(gè)體差異和體弱學(xué)生的特殊情況,使每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步的信心。2.定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。身體形態(tài)、生理機(jī)能和運(yùn)動(dòng)能力,均能以可測(cè)量數(shù)據(jù)從而判斷人的身體發(fā)展。上述三項(xiàng)指標(biāo)也是體育過(guò)程評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,其評(píng)價(jià)的方式應(yīng)當(dāng)是自身鍛煉前后的比較以及和同齡人的平均數(shù)比較。而學(xué)生體育態(tài)度、思想品德、心理素質(zhì)、鍛煉能力