有關(guān)大班健康教案7篇

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大班健康教案篇1

設(shè)計意圖：

大班幼兒的運動、協(xié)調(diào)技能和靈敏性已經(jīng)在很大程度上得到進展，我依據(jù)大班幼兒的實際技能，設(shè)計了“踩圈圈”這一活動，旨在讓幼兒在愉悅的心情下，積極與同伴合作參加，通過交替走在圈內(nèi)，進展幼兒下蹲動作中的靈敏性，同時也能體驗游戲的樂趣。

活動目標：

1、通過交替走在圈內(nèi)，進展幼兒下蹲動作中的靈敏性。

2、學(xué)習(xí)與他人合作完成游戲。

3、體驗游戲的樂趣?；顒宇A(yù)備：呼啦圈假設(shè)干，熱身操的音樂

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

老師帶領(lǐng)小伙伴們跟著音樂做熱身操，活動起來。

二、游戲過程

1、出示呼啦圈，爭論各種玩法并試玩師：小伙伴們看到老師手里拿了許多呼啦圈，我們今日要用呼啦圈來做游戲，你們知道呼啦圈有哪些玩法嗎？〔讓小伙伴說一說，并選出簡約的幾種集體玩一玩〕

2、游戲規(guī)章介紹呼啦圈可以用來轉(zhuǎn)、鉆、跳等等，不過今日呢，我們有一種新玩法，叫做踩圈圈。在老師介紹玩法之前，先請每個小伙伴找一個自己的好伙伴，兩人一組，我們待會兒要和好伙伴一起玩這個游戲。〔每兩個小伙伴一組分好〕現(xiàn)在我來介紹這個游戲怎么玩。兩個小伙伴手里一共有三個圈，先把兩個圈靠攏擺在地上，小伙伴們踩在圈子里，這時候要把手里的另一個圈挨著第二個圈擺在地上才能繼續(xù)走過去，老師請一個小伙伴上來一起示范一下?！舱堃粋€小伙伴上來一起，邊講邊示范〕小伙伴們明白了嗎？你們先和自己的好伙伴試試看?！沧屝』锇橄仁熳R玩法〕

2、第一輪游戲師：現(xiàn)在老師把全部的小伙伴們分成三大組，我們從這里走到那里，留意了兩個擺在地上的圈之間要靠在一起，不能分開，小伙伴們需要踩在圈內(nèi)，走到的小伙伴抓緊跑回來把圈給下一組小伙伴。我們比比看哪組小伙伴會最快到達終點！

3、第二輪游戲師：剛剛這組的小伙伴表現(xiàn)的最棒，現(xiàn)在我們要來增加一點難度了。剛才我們是兩個小伙伴一起合作，現(xiàn)在我們變成三個小伙伴一組，一共有四個圈，四個圈也要輪著走，從這里到那里〔增加一點距離〕。所以小伙伴們還要找一個好伙伴，三人一組?！矌托』锇閭兎趾媒M〕老師把全部的小伙伴分成兩組，這兩組來比比看，看哪組那小伙伴更快到達終點。

三、結(jié)束部分及放松活動

老師對游戲狀況作簡短的總結(jié)和評價，并帶小伙伴做放松活動。

大班健康教案篇2

活動設(shè)計背景

我在放學(xué)后看到許多幼兒吃垃圾食品,這種現(xiàn)象很嚴峻.這些食品對幼兒的生長發(fā)育影響很大.導(dǎo)致幼兒肚子疼,拉肚,等現(xiàn)象.

活動目標

1.讓幼兒懂得吃零食過多對身體不好,零食不利于身體的正常發(fā)育

2.讓幼兒知道自己不能吃,其他的人也不能吃

3.援助其他吃零食的幼兒.

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點:讓幼兒知道吃零食的壞處

教學(xué)難點:怎么援助其他吃零食

活動預(yù)備

1.一些吃零食的圖片

2.一些常見的食品(零食.水果,面包.蔬菜)

活動過程

1.看教學(xué)掛圖爭論:

1)這一幅圖的大略意思是什么?

2)大夫給小伙伴說些什么?為什么小伙伴會這樣?

3)零食吃多了,會給身體帶來哪些不良影響?

2.引導(dǎo)幼兒分清我預(yù)備食品中哪些是對健康有益的,哪些是有害的?讓幼兒不

吃衛(wèi)生不合格的小食品.

3.讓幼兒了解食品中對身體各有什么害處和好處.

4.讓幼兒觀測日常圖片,并說明圖片上做法是對還是錯?為什么?

5.講解援助圖片上錯的行為

6.讓幼兒講解并描述以后的生活中要怎么做.

7.觀測日常生活中哪些還在吃零食,我們要去援助他們不能吃零食

教學(xué)反思

在本次活動設(shè)計中,我所設(shè)計的目標中援助其他幼兒不吃零食這個動目標沒有達到,幼兒他不知道怎么去勸告其他的小伙伴.他只能說出這個食品不能吃,吃了會肚子痛,不能用更好的語言表達出來.

通過本次活動的設(shè)計讓我知道了在活動期間要用標準的語言來說,需要多次舉例.在活動期間要多讓幼兒思索該怎么表述,并且訂正幼兒不對表述方式.

大班健康教案篇3

【活動由來】

《胖國王》和《瘦皇后》是一套圖畫書。《胖國王》講解并描述了國王不愛運動，愛吃零食，愛吃雞腿、漢堡等食品，結(jié)果身體太胖了，給生活帶來了許多的不便；《瘦皇后》講的是皇后每天擔憂國王的身體，心情不好，結(jié)果越來越瘦，常常暈倒生病。后來他們通過公主、廚師和大臣的援助及自己的努力，變得越來越健康。幼兒對此特別感愛好，回到班上后還在仿照劇中的人物。聯(lián)想到班上幼兒體格生長偏離問題較大，全班36名幼兒中有6名肥胖兒、3名體弱兒，我們開展了此系列健康教育主題活動。

【活動目標】

1、喜愛參與音樂劇表演活動，敢于表現(xiàn)自我。

2、能夠主動參加體育熬煉，留意飲食習(xí)慣，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的心情情感。

3、逐步形成集體觀念、任務(wù)意識及不怕困難的'良好品質(zhì)。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、了解多運動對身體有好處。

一、閱讀圖畫書

活動目標

1、理解圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際思索問題，解決問題。

活動預(yù)備

1、圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》，幼兒記錄爭論結(jié)果用的紙和筆。

2、幼兒對圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容有肯定的了解。

活動過程

1、閱讀圖畫書。

老師閱讀《胖國王》和《瘦皇后》，引導(dǎo)幼兒用自己的動作表達出書的名字。

2、提出問題。

胖國王為什么會變得這么胖？瘦皇后為什么會暈倒？

3、分組爭論。

國王和皇后的身體不健康，急壞了公主、大臣和廚師，他們都想出了什么方法呢？你還有什么好方法嗎？幼兒自由分組進行爭論，記錄結(jié)果。

4、共享溝通。

每組請一名幼兒匯報爭論結(jié)果，其余幼兒作適當補充。

5、老師總結(jié)。

活動延伸

區(qū)域活動中，引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事內(nèi)容自制圖書《胖國王和瘦皇后》。

反思與效果

分組爭論是活動的重要一環(huán)，不僅要引導(dǎo)幼兒理解書中內(nèi)容，還要鼓舞幼兒結(jié)合自己的生活實際想出多種方法援助胖國王和瘦皇后，同時引導(dǎo)幼兒正確對待體格生長偏離幼兒，為活動的深入做好鋪墊。

二、角色競爭

活動目標

1、激發(fā)幼兒的表演愛好，引導(dǎo)幼兒積極參加表演。

2、加強幼兒的競爭意識。

3、培育幼兒想方法解決問題的技能。

活動預(yù)備

1、老師表演的童話劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。

2、關(guān)于劇中五個人物的五張報名表。

活動過程

1、觀看老師表演的童話劇錄像，激發(fā)幼兒的表演愛好。

2、說一說劇中有幾個角色，你最喜愛哪個角色，為什么？

3、解決大家都想?yún)⑴c表演的問題?！卜纸M報名競爭〕重點進行主要角色胖國王和瘦皇后的競爭，使肥胖兒和體弱兒情愿參加報名競爭，勇于挑戰(zhàn)自己。

4、分組填寫報名表。

活動延伸

過渡環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)歌曲，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際創(chuàng)編動作。

反思與效果

全班35名幼兒都報名參加了演出活動，既愛護了幼兒的表演愛好，又便于活動的全面開展。通過競爭，肥胖兒自然去了胖國王組，體弱兒也去了瘦皇后組，他們都為自己能夠競爭到劇中的主角，挑戰(zhàn)高難度的表演而驕傲。

三、健康計劃

活動目標

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)劇中，人物不怕困難的精神，堅持改正自己的不良習(xí)慣。

2、加強幼兒做事的計劃性和目的性。

活動預(yù)備

1、幼兒有做計劃的閱歷。

2、便于各角色組粘貼健康計劃的環(huán)境。

活動過程

1、回顧劇中主要人物胖國王和瘦皇后，說說他們在身體不健康時是怎么做的。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們堅持轉(zhuǎn)變不良習(xí)慣、不怕困難的精神。

2、結(jié)合生活實際說說自己有哪些影響健康的不良習(xí)慣及改進方法。

3、依據(jù)改進方法制定自己的健康計劃?！搽x園帶回家〕

4．各角色組依據(jù)個人的健康計劃制定小組計劃，粘貼在主題環(huán)境中。

活動延伸

各角色組在一日生活中按計劃實施健康活動大比拼，家長在家督促幼兒實施個人健康計劃。

反思與效果

“胖國王”在大家的建議下決斷不再吃零食，根據(jù)自己的計劃堅持運動。不會跳繩，他們仔細地向別人學(xué)習(xí)，這次跳了一個，下次的目標就升為兩個。孩子們之間還自覺地開始了競賽，看誰能堅持，不怕累?？吹接腥艘艞墪r，“大臣”們便會在旁邊加以鼓舞?！笆莼屎蟆痹凇肮鳌钡脑陆⒘恕皻g樂心情小屋”，讓心情不好的小伙伴去說靜靜話、聽音樂、唱歌等。“廚師”們那么在進餐過程中堅持為“胖國王”先盛一碗湯，鼓舞“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實際有機結(jié)合，真正起到了潛移默化的效果。

大班健康教案篇4

活動目標：

1.熬煉用手捏豆豆、擰瓶蓋的動作，肢體協(xié)調(diào)。

2.探究不同的玩法，感受拖拉玩具的樂趣。

3.學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

4.熬煉幼兒的反應(yīng)技能，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動過程：

一、律動導(dǎo)入：伴奏音樂《玩具進行曲》

來，寶寶們，咱們一起跟它跳舞吧!(邊走邊做律動進入)。坐下來可以和它們怎么玩?來，一個寶寶找一個地方。

二、探究空瓶子的各種玩法

1.幼兒做出后，老師實時低示范并加語言講解。

2.出書百寶箱：咦!你們看老師有一個百寶箱，里面有很多很多好玩的，你們想玩嗎?但是，它有一個要求，請寶寶們閉上眼睛，1.2.3!

三、出示帶黃豆的瓶子

1.舉著瓶子晃，咦!真好玩，他還會唱歌啊，來寶寶們伸出手和它打個招呼吧!你想知道我為什么會唱歌嗎?

2.你想讓豆豆跑到你們的里面嗎?哪我們應(yīng)當先?——引導(dǎo)幼兒說擰開瓶蓋。

3示范正確的擰瓶蓋的方法：說兒歌：小手小手放瓶蓋，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。咦!瓶蓋打開了，肯定那好自己的瓶蓋，豆豆進去后，我們再擰上。

4.豆豆也在我的百寶箱里，來，咱們一塊把它請出來吧，說兒歌：豆豆請出來，豆豆請出來?！渤鍪径苟?哎，寶寶們好，現(xiàn)在我想到你們的瓶寶寶的肚子里去，但是，那個寶寶能幫我呢?

5.請一名幼兒示范(請示范的幼兒蹲下)：寶寶們仔細看他是怎么裝豆豆的，裝進一粒后。師：奧，我看到了，是這樣的(舉起幼兒的小手)大拇哥、二拇弟，捏豆豆，裝瓶瓶，(重復(fù)說兒歌，可和幼兒一起說，待幼兒完全裝完為止。)

寶寶真厲害，豆豆都跑進去了，我們還要?——擰上瓶蓋，并說兒歌：大拇哥，二拇弟，放瓶蓋，擰擰擰。

(拿幼兒手晃動)咦!你的瓶寶寶也會唱歌了，真好玩，你們想玩嗎?

四、出示黃豆，幼兒練習(xí)捏豆豆

1.老師給寶寶們預(yù)備了很多的豆豆，請拿好自己的瓶子，一個寶寶找一個地方到后面去裝豆豆，記住，最末再把瓶蓋擰上，好吧?出發(fā)!(放輕音樂，老師巡回指導(dǎo)，并說兒歌引導(dǎo)幼兒用正確的方法捏豆豆，引導(dǎo)裝好的幼兒回座位做好。)

2.真好玩，來，大聲唱，小聲唱(可玩多次)

3.(帶領(lǐng)幼兒用腿夾住瓶子)瓶寶寶太累了，讓它休息一會吧!

4.師：(出示百寶箱)在里面還有什么好玩的呢?咦!小尾巴，老師這還有好玩的，你們想玩嗎?數(shù)三個數(shù)，我把它請出來。

五、出示帶繩子的瓶子，聯(lián)系系繩子

1.(出示繩子)咦!一條尾巴，長又長，究竟是什么呢?咦，(拉出瓶子)原來是瓶寶寶，真好玩，他怎么長尾巴了呢?噢，我知道了。

2.講解并演示系繩子的過程：(解下繩子，把瓶子夾在腿中間)有個小洞洞鉆進小瓶瓶，用力拉兩只小手，咦，尾巴長上了。(演示肯定要慢，讓全體幼兒看清)，你們想讓瓶寶寶長尾巴嗎?

3.讓幼兒拿繩子：長長的尾巴在你們的凳子后面，寶寶們回頭把它輕輕滴拿下來，說兒歌，引導(dǎo)孩子們系繩子，(先找小洞洞，小洞洞鉆瓶瓶，用力拉兩只小手。)

六、探究帶繩子的瓶子的玩法及體驗拖拉瓶子的樂趣

1.(帶領(lǐng)幼兒站起來，老師演示幾種玩法)，咦，真好玩，還可以怎么玩?(幼兒做出動作后，老師實時示范并加以語言總結(jié)提升，讓幼兒盡情的興奮地玩。)

2.這個地方太小了，我們帶他一起到外面去玩吧!(放音樂，結(jié)束。)

教學(xué)反思：

幼兒通過練習(xí)用手捏豆子，擰瓶蓋，拖拉玩具等動作，熬煉了幼兒小肌肉群的進展。探究出用手捏豆子一下子不能捏得太多，多了簡單撒到桌子上和地上。遵循活動規(guī)章。豆瓶可以晃著玩，轉(zhuǎn)著玩，滾著玩等。探究出往飲料瓶中裝豆子多少與發(fā)出的聲音的大小有關(guān)。用以培育幼兒的觀測技能。豆瓶可以晃著玩，轉(zhuǎn)著玩，滾著玩等。有一個小環(huán)節(jié)，我覺得特別好，幼兒把豆瓶變成了樂器，晃著來唱歌，既培育了節(jié)奏感，又認識到噪音與和諧音的美。

大班健康教案篇5

【活動目標】

1、觀測營養(yǎng)寶塔，初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

2、通過談話和溝通，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

3、愿意向同伴介紹自己的營養(yǎng)餐。

4、初步了解健康的小常識。

5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

【活動過程】

一、游戲?qū)耄?/p>

1、老師與幼兒互動談話，導(dǎo)入游戲。

師：小伙伴，今日早晨你們吃了什么早餐？你們最喜愛吃什么？……現(xiàn)在，老師這里有很多好吃的東西，都畫在了紙上，你喜愛什么就可以到老師這里隨意拿。

2、幼兒自由上臺拿小紙片。

3、老師引導(dǎo)幼兒說說自己都拿了哪些食物。

4、老師小結(jié)，提出迷惑。

小伙伴們喜愛吃的東西真多，有的也是老師喜愛吃的，那你們知道這些東西吃了合適嗎？哪些東西應(yīng)當多吃？哪些東西又應(yīng)當少吃呢？

二、營養(yǎng)高校堂。

1、觀測營養(yǎng)寶塔。

〔出示掛圖〕引導(dǎo)幼兒看營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。

2、互動溝通：

--老師：誰能告知大家我們每天吃的最多的應(yīng)當是什么？〔米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米等〕

--老師：的確，這些糧食做的食物可以讓我們長力氣。那么，吃的第二多的是什么？〔蔬菜、水果〕

--老師：比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？〔牛奶、雞蛋、魚、肉……〕

--老師：吃得最少的又應(yīng)當是什么？〔巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品?！忱蠋熯€要告知大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是"早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少"。

三、我的營養(yǎng)食譜。

1、設(shè)計一張營養(yǎng)食譜，向同伴介紹。

2、選擇幾份典型的食譜，引導(dǎo)幼兒爭論他們設(shè)計得是否合理，是否有利于健康。經(jīng)爭論合格的食譜老師蓋上"健康印章"。

大班健康教案篇6

健康教案大班教案與反思篇一

設(shè)計意圖

編花籃是孩子們很愛玩的游戲，趣味性強，操作簡約，不需要什么器械，它不但能熬煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的技能，還能促進幼兒之間的相互團結(jié)，培育他們之間的感情，讓他們在輕松開心的氣氛中，得到體能熬煉，同時又進展幼兒的制造性思維，加強幼兒的合作意識，體驗運動的歡樂。利用編花藍結(jié)合本班幼兒的運動特點開展本次活動。

活動目標：

1．通過游戲加強幼兒腿部能量，提高幼兒單腳跳、站的技能。

2．讓幼兒在游戲中體驗合作歡樂，培育幼兒相互幫助、團結(jié)友愛精神。

活動重點：

游戲動作、規(guī)章的掌控。

活動難點：

幼兒相互協(xié)作和協(xié)作，使游戲獲得勝利。

活動預(yù)備：

操場、編花藍兒歌。

活動過程：

一、開始部分熱身活動

師：今日請小伙伴和小腳做伙伴，跟著老師跳起來?！材_部活動〕

二、談話引出，激發(fā)幼兒愛好。

1．師：小伙伴，你們喜愛玩游戲嗎？用腳來玩的游戲有哪些?

2．師:今日老師要教你們一個新的游戲，游戲名稱叫《編花藍》，是用腳來編花藍這樣的游戲，你們玩過沒有？

3．學(xué)習(xí)兒歌

師：玩游戲之前要學(xué)習(xí)一首好聽的兒歌，我們先來學(xué)一學(xué)這首兒歌吧！

師帶幼兒學(xué)習(xí)兩遍。

4．學(xué)習(xí)新游戲。

師：兒歌學(xué)會了，現(xiàn)在請我們的好伙伴一起玩，你們要認真地看，仔細的學(xué)。

5．老師示范講解。

首先，我們?nèi)齻€好伙伴手拉著手圍成一個圓圈，然后大家一起伸出右腳，我先將我的右腳搭在我的手上，然后請我右搭邊的伙伴勾起他的右腳搭在我的腳上，接著請最末一個伙伴勾起他的右腳搭在第二個伙伴的腳上，我把腳搭在最末一位伙伴腳上，這樣編花藍就編好了，現(xiàn)在開始轉(zhuǎn)了。

三、幼兒嘗試玩游戲，師指導(dǎo)。

1．師：孩子們，想玩這個游戲嗎？那現(xiàn)在請你們找兩個好伙伴拉成一個圓圈，我們一起編花藍。

2．在老師指導(dǎo)下嘗試游戲，師適當鼓舞。

3．請你說說剛才在游戲中遇到了什么困難？怎么才能把花藍編得很堅固。

4．轉(zhuǎn)變形式再次游戲，進行分組競賽。

游戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，全部孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最末一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

游戲規(guī)章：

1、參與游戲的人數(shù)在三人以上。

2、假設(shè)有一個小孩的腿掉下來了，游戲需要重新開始。

小結(jié)：編花藍這個游戲需要我們團結(jié)合作，齊心協(xié)辦才能勝利。

四、放松活動

幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。

活動延伸：