有關(guān)大班健康教案匯總六篇

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大班健康教案篇1

設計思路：

談論"胖和瘦"的話題是為了引導幼兒探究有關(guān)健康生活方式的知識?；顒右罁?jù)大班幼兒渴望與他人共享知識，情愿闡述自己想法的特點，用他們愿意參與的"辯論賽"形式組織。幼兒在知識閱歷的碰撞中提高了對健康生活方式的感知和理解，從而有利于形成良好的生活立場，鞏固良好的生活習慣。在活動中，幼兒并不是單純地探討"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦對身體和生活的影響，從而建立起愛惜身體、疼惜生命的觀念。

本活動需要預備的內(nèi)容包括以下幾個方面：一是援助幼兒了解辯論賽的基本規(guī)章；二是老師、幼兒以及家長共同搜集有關(guān)資料；三是援助幼兒明確胖和瘦的概念；四是讓幼兒自愿分組，和老師共同制作展板，豐富本組的材料。這其中不僅有物質(zhì)材料的預備，更有語言和知識閱歷的預備。預備過程中的溝通不僅可激發(fā)幼兒主動參加辯論賽的積極性，開拓幼兒思索的范圍，而且可為他們在辯論賽現(xiàn)場流暢地組織語言，表達自己的觀點奠定基礎。

活動中全體幼兒分別擔負三種角色，即辯論賽的雙方隊員、觀眾。

活動目標：

1.學習用辯論賽的形式表達自己對胖和瘦的看法。

2.形成良好的生活立場和生活習慣。

3.初步了解健康的小常識。

4.初步了解預防疾病的方法。

5.知道檢查身體的重要性。

活動預備：展板。

活動過程：

1.辯論賽選手入場，老師擔負主持人介紹辯論賽主題："胖胖和瘦瘦"。

2.幼兒扮演辯論選手自由發(fā)言：什么是胖，什么是瘦？

3.主持人出題：你覺得胖好還是瘦好？為什么？

4.雙方選手進入第一輪辯論。

①辯論選手自由辯論。

②辯論代表小結(jié)。

胖胖隊代表：我覺得胖好，胖的人力氣大，不怕冷；胖的人看上去可愛，就像熊貓一樣，熊貓是我們的國寶。

瘦瘦隊代表：我覺得瘦好，由于瘦的人很苗條，穿衣服好看；瘦的人吃得少，只要吃一點點東西就飽了，可以節(jié)約糧食。

③請部分"觀眾"發(fā)表觀點。

5.主持人出題：胖和瘦會給生活帶來哪些苦惱？

①辯論選手自由辯論。

②辯論代表小結(jié)。

胖胖隊代表：太瘦的人身體不健康，有些人因營養(yǎng)不良會生病。

瘦瘦隊代表：胖的人怕熱，夏天會出許多汗。太胖的人跑也跑不動，會生許多病。

③請部分"觀眾"發(fā)表觀點。

6.主持人小結(jié)：胖和瘦都會影響我們的生活，帶來一些苦惱。只有不胖不瘦，才是一個棒棒的人，才是最健康的人。

7.爭論：怎樣才能成為一個棒棒的人呢？

8.主持人引導幼兒建立正確的健康觀念：首先要有合理的膳食營養(yǎng)，過胖和過瘦的人都要學會調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，保證身體有足夠的營養(yǎng)。其次要養(yǎng)成良好的生活習慣，加強體育熬煉。

活動反思：

互動是本次活動的特色，也是活動順當開展的動力。幼兒之間的互動有情感的溝通，也有知識閱歷的共享，更有不同觀點的碰撞和提升。大班幼兒已有肯定的理解技能，他們盼望自己的觀點和想法被他人接受和認同。他們通過互動，一一展示胖、瘦的優(yōu)缺點，從正反兩方面爭論、思索健康的意義，懂得了日常生活與健康的親密聯(lián)系。

老師在活動中從"臺前"退到了"幕后"，但這種"退"是另一種意義上的"進"。老師借助主持人身份不僅可以敏捷調(diào)控活動節(jié)奏和氣氛，而且可以充分觀測每個幼兒的表現(xiàn)，予以實時的反饋和鼓舞，并能以提問的方式引發(fā)幼兒進行深層次的探討和思索。

大班健康教案篇2

設計意圖：

幼兒視游戲為生命。孩子在游戲中投入了大量的體力和精力，他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動項目和合作伙伴。老師創(chuàng)設與教育相適應的戶外活動環(huán)境，無疑是為兒童的身體運動提供物質(zhì)基礎，為他們的身心健康進展提供活動的機會。

通過歡樂的活動，能激發(fā)孩子對戶外體育活動的愛好，引導幼兒積極主動地參加活動，嘗試多種戶外體育活動，從中體驗活動的歡樂。

活動目標：

老師提供豐富的活動材料〔各色布袋、多個竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等〕，并且鼓舞幼兒大膽嘗試，體驗戶外體育活動的樂趣。

學會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

喜歡參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

活動預備：

1、提供豐富的活動材料，設置各類障礙〔"獨木橋""小山""小河""山洞"等〕2、創(chuàng)設輕松開心的活動氣氛，播放活潑快樂的音樂。利用游戲的形式，引導幼兒參觀各種活動區(qū)，初步了解活動區(qū)里的玩具及基本玩法。

3、熱身運動：大森林里要評比"本事最棒的小動物"啦。

小動物都要去活動場練本事，先來做一下"運動操"?！膊シ呕顫姷囊魳罚鰟游锓抡詹佟?、熟識活動場：引導幼兒初步了解活動玩具的主要特征，認識設置的相關(guān)障礙物。

5、初步嘗試：引導幼兒選擇戶外活動玩具，初步嘗試各種運動，并啟發(fā)幼兒回答：你扮演的是什么小動物？練習了什么本事？你和哪些玩具做了伙伴？

在輕松開心的氣氛下，鼓舞幼兒再次去大膽嘗試各種活動。

1、鼓舞幼兒獨自或結(jié)伴合作活動，進一步體驗戶外活動的樂趣。

2、幼兒個別展示，集體嘗試，老師鼓舞表揚積極參加活動的幼兒。

A.用彩條鋪條"小路"練習走路。

B.套著彩色布袋學"小袋鼠"跳，學"小泥鰍"滾草地。

C.把"小太陽"〔飛碟〕頂在頭上學雜技叔叔平衡走〔平穩(wěn)行走〕，進展幼兒平衡技能。也可以把小飛碟投向空中，練習手臂投擲動作。

活動過程：

大森林評比"本事最棒小動物"活動開始啦。請小動物表演自己的本事。

1、引導幼兒熟識游戲情景〔竹圈搭成的"山洞""獨木橋"、兩根長軟棍搭成的"小溝"、彩帶鋪的"小河"等。

2、鼓舞幼兒自由結(jié)伴或獨自選擇活動。

A．鉆爬區(qū)：引導幼兒學"小烏龜"，爬過"草地"，過"小橋"，鉆"山洞"。B．跳躍區(qū)：引導幼兒學"小白兔"，變換各種方法跳過"小河""小溝"。

C．平衡區(qū)：引導幼兒學雜技表演，頂著"小太陽"〔飛碟〕走各種小路。

D．投擲區(qū)：引導幼兒選擇不同的幫助材料〔比如沙包、小飛碟等〕，向"大灰狼"投擲，擊敗"大灰狼"〔圖片〕。

開展鞏固游戲的活動。

大森林中發(fā)出緊急通告：很多小白兔被大灰狼抓起來了，讓小動物們?nèi)ゾ染人麄儼伞?/p>

利用各種活動材料〔布袋、彩圈、飛碟、沙包等〕，爬〔滾〕過一片"草地"，走過"小橋"跳過"小河"，跨過"小溝"，鉆過"山洞"，到達"大灰狼"的家，以擊中"大灰狼"救出"小動物"為成功。

效果分析：

由于老師創(chuàng)設了豐富的活動區(qū)域和材料，幼兒能主動積極地參加活動，活動中心情高漲，敢于嘗試各種活動。不足之處是，老師要充分考慮到幼兒在戶外活動中的安全〔器具安全，場地安全〕，活動中適當調(diào)整好幼兒的運動量。

活動反思

每一次游戲，都是孩子歡樂的時間；每一次游戲，都是孩子學習的過程。

《歡樂蹴鞠》從一開始對蹴鞠的了解，到制定蹴鞠游戲的規(guī)章，以及玩蹴鞠時的角色分工，都是孩子主動參加、共同完成的，讓我看到了幼兒在學習與游戲過程中的積極主動性，更感受到了孩子們圍繞“蹴鞠”活動所收獲的成長，我認為這就是“玩中學學中玩”的價值表達。

今日的《歡樂蹴鞠》游戲中，球員們積極參加、不怕困難〔有一個球員摔倒了，立刻站起來，拍拍身體，笑了笑，繼續(xù)完成競賽〕、堅持完成蹴鞠游戲的體育精神；踢球時各隊球員的協(xié)作意識也漸漸提高了，知道在踢蹴鞠的過程中將球傳給自己的隊友，共同完成踢球—傳球—進球得分的過程；每個環(huán)節(jié)的小結(jié)，幼兒都能用自己的語言表述出自己的表現(xiàn)〔自己在團隊的協(xié)作過程中表現(xiàn)的怎樣〕，以及踢蹴鞠時發(fā)覺的問題〔例如：球老是踢出界，怎么辦？〕，請同伴一起解決問題的技能〔在球快要出界的時候，球員轉(zhuǎn)個身到球的對面，把球往界內(nèi)踢回去，這樣就能減削球的出界率〕。說明孩子們在踢蹴鞠的過程中，不是一味地向老師尋求援助，而是主動發(fā)覺問題，解決問題。

每次游戲都會有新的問題產(chǎn)生，但是我相信孩子有了前期的閱歷，肯定會借助已有的方法，用自己的眼睛發(fā)覺問題，用自己的技能解決問題。而我，也要做一個會觀測、敢放手的老師，真正地了解孩子、相信孩子。

大班健康教案篇3

活動目標：

了解運動與休息的合理節(jié)奏。能為自己設想、安排健康的休息日。

大膽地參加爭論，清晰地表達自己的觀點與想法，進展求異思維。

樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。

活動預備：

圖片四張繪畫紙水彩筆。

活動過程：

〔一〕自由爭論

星期天，假如爸爸、媽媽完全讓你自己做主，想干什么都可以，你會干些什么呢？〔幼兒自由爭論后講解并描述〕

讓幼兒設想、安排完全由自己支配的一天。鼓舞他們?yōu)樗麨椤⑻孤实刂v。如幼兒講解并描述有困難，可以引導：你想多睡一會兒嗎？睡到什么時候？你想看動畫片嗎？看多長時間？你想到外面玩嗎？玩些什么？玩到什么時候？

〔二〕看看、講講、故事滲入

丁丁的星期天是怎么過的呢？

結(jié)合掛圖講解并描述故事《我愛健康》

提問：丁丁什么時候起床？起來做些什么？

丁丁在公園里玩些什么？媽媽說在公園里玩有什么好處？

玩了一會兒，媽媽為什么要讓丁丁休息、喝水、吃點心？

玩了各種游戲，媽媽為什么要讓丁丁回家？

丁丁打算回家干些什么？

〔三〕安排我的休息日

看了丁丁的一天，你再來安排自己的休息天，你會怎么安排呢？

引導幼兒爭論自己的`休息日安排方式，并用繪畫形式將自己的設想記錄下來，然后與同伴溝通?！蔡崾究捎脭?shù)字來表現(xiàn)圖畫的順次〕

大班健康教案篇4

活動目標：

1、學習用眼睛觀測同伴運用左右側(cè)滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的游戲。

2、在游戲中能遵守規(guī)章，學會愛護自己。

3、有勇于挑戰(zhàn)、不怕困難的精神，體驗共同合作游戲的歡樂。

活動預備：

閱歷預備：初步知道老鷹捉小雞的玩法

物質(zhì)預備：老鷹頭飾、小蟲、錄音磁帶、音樂

活動過程

一、熱身運動

二、角色扮演導入，引發(fā)愛好。

〔1〕出示老鷹頭飾，引出游戲。

老師："小伙伴們看誰來了？今日我們來玩一個"老鷹捉小雞"的游戲。怎么玩？"

〔2〕介紹游戲規(guī)章

老師："我們?nèi)齻€人一組玩這個游戲，一個做雞媽媽，一個做雞寶寶，還有一個做老鷹，雞媽媽要愛護好雞寶寶，雞寶寶要抓緊雞媽媽。"

請一組幼兒進行示范小雞怎么抓緊雞媽媽的。

2、幼兒分組游戲，引導雞媽媽要愛護好小雞，雞寶寶要拉緊雞媽媽。

〔1〕幼兒自由組合，三人一組進行游戲。

〔2〕集體溝通。

老師："剛才你當雞媽媽的時候是怎么愛護小雞的?"

幼兒示范，老師引導幼兒觀測雞媽媽是怎樣愛護小雞的。

〔3〕師幼共同小結(jié)：雞媽媽要張開雙臂，愛護后面的小雞，小雞要拉緊媽媽的衣服，媽媽往哪邊跑，小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看著前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑。

3、分組練習，引導幼兒用側(cè)滑步的方法躲避老鷹。

〔1〕師幼共同練習側(cè)滑步

師："用我們剛才學會的好方法再去三人一組，試一試，看看雞媽媽能不能愛護好小雞？"

〔2〕幼兒再次游戲一次，引導幼兒在游戲中眼睛觀測老鷹移動的方向。

〔3〕幼兒溝通捉住小雞的好方法。

師："雞媽媽都掌控了好本事，那我們老鷹有什么好方法能夠快速的抓到小雞呢？"

引導幼兒相互溝通

〔4〕5人一組進行游戲，鼓舞老鷹想方法捉住小雞。

三、活動結(jié)束

1、評價：表揚在活動中動腦筋想方法的幼兒。

2、放松活動：聽音樂整理，重點進行腿部放松

大一班《老鷹捉小雞》健康躲閃活動小結(jié)

本周我們進行了躲閃健康活動《老鷹捉小雞》，小伙伴都非常感愛好。在之前的體育游戲中，小伙伴們已經(jīng)有了躲和閃的體育技能，他們已經(jīng)知道如何躲和閃。這次我們主要表達在游戲進行時，小伙伴需要用一切方法掌握自己身體各部分躲閃老鷹的侵害，能夠利用左右側(cè)滑步躲閃老鷹，需要緊緊的跟在雞媽媽身后，還要防止老鷹在身后來捉你等。還有，在之前的體育游戲《大灰狼來了》，在鄭老師的帶動下，小伙伴玩得不亦樂乎，他們能夠依據(jù)師的要求積極的躲閃愛護自己，如：，小伙伴需要用下蹲、跳起、擰轉(zhuǎn)身體等動作躲過大灰狼的攻擊；躲閃到安全的地方。這對提高我們班小伙伴身體掌握技能起到了很大的作用。

游戲結(jié)束后，我們老師還組織幼兒進行談話，讓他們談談在這兩次游戲中的感受，讓小伙伴知道在體驗游戲歡樂的同時也學會了一些自我愛護的相關(guān)知識。讓小伙伴知道，如遇到壞人或者危急物時我們應當如何躲閃，如何更好的愛護自己，加強了孩子們的自我愛護意識。

在今后的教學中，我們將繼續(xù)加強健康安全教育，讓小伙伴了解更多的健康安全知識，更好的愛護自己。

大班健康教案篇5

活動目標：

1、探究用身體各部位夾球側(cè)行的方法。

2、加強動作的協(xié)調(diào)性，體驗與同伴合作的歡樂。

3、熬煉幼兒的反應技能，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

4、幼兒通過親身體驗，明確五官的重要性。

活動預備：

人手一只球、籮筐四只、螃蟹頭飾一個活動過程：

一、熱身運動1、跟著螃蟹媽媽一起運動〔側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等〕。

2、練習沿著線漸漸地側(cè)行、加快速度側(cè)行。

二、探究練習

1、請螃蟹寶寶嘗試運瓜〔球〕，但不能用到大鉗子〔手〕

2、請個別幼兒進行溝通示范。

3、幼兒再次練習。

三、合作運瓜

1、幼兒嘗試合作運瓜。

提示幼兒運的時候步子要整齊，不能讓瓜掉下來。

2、個別幼兒進行溝通示范。

3、再次練習。

四、游戲運瓜競賽五、結(jié)束1、放松運動2、請幼兒將瓜搬回家。

活動反思：

《綱要》中還指出：“建立良好的常規(guī)，減削不須要的管理行為，逐步培育幼兒的自律?！边@節(jié)課中，我在這個方面做的不錯，孩子的健康活動常規(guī)培育得相當好，收放自如，自由活動時能放開來活動，集中溝通時，都做到聽老師指令快速寧靜集合，每個孩子都能很用心地聽講。

大班健康教案篇6

教學目標：

1、通過自身探究，了解身體能動的部位，萌發(fā)對人體的探究愛好。

2、學會正確愛護自己身體的方法，知道多運動，身體才會健康。

重難點：

正確愛護自己身體的方法，知道多運動，身體才會健康。

教學預備：

知識預備：豐富孩子有關(guān)自己身體的認識。

物質(zhì)預備：木頭人圖片；人體簡化圖每人一圖等。歡快的音樂

教學過程：

一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

1、出示木頭人，幼兒與木頭人打招呼。

導語：“今日有位客人來我們幼兒園，我們一起