初二物理同步練習樂音的特征測試

.#;第8頁初二物理同步練習樂音的特征測試學過的必須再應用才能記住，要不就會忘記，所以小編編輯了初二物理同步練習樂音的特征測試，供大家去應用學過的知識!一、填空題1、樂音的三個要素是__________、__________、__________.聲音的上下叫__________，它跟聲源振動的__________有關.某物體每分鐘振動600次，那么該物體振動的頻率為________Hz.2、如圖1所示，小白兔能分辨出叫門的不是外婆，是根據(jù)聲音的__________來判斷的.3、如圖2所示，是聲音輸入到示波器上時顯示的波形.其中聲音響度一樣的是________;音調(diào)一樣的是________.4、敲鼓時撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高;將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且聲音越響濺起的水花越大;揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音越響紙盆振幅越大.根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：〔1〕聲音是由物體的__________產(chǎn)生的;〔2〕__________________.5、如圖3所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，那么鋼尺發(fā)出聲音的__________不同.改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力去撥動鋼尺，那么鋼尺發(fā)出聲音的__________不同.〔選填音調(diào)、響度或音色〕6、小明在用小提琴表演時，用琴弓上的馬尾與琴弦摩擦，琴弦因為__________而發(fā)聲;同時又不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的__________;小提琴的聲音是通過__________傳播到我們耳中的.7、一臺好的音響設備，不僅能起到擴音作用，而且應有較高的保真度.從聲學上講，前者是使聲音的________增大，后者是要較好地保持原聲的_________.8、小提琴和大提琴都屬于弦樂器，都是靠琴弦的__________而發(fā)聲的;但當它們以一樣的音調(diào)及響度演奏時，我們還是能將它們的聲音區(qū)分開來，這是因為它們發(fā)出聲音的__________不同.二、選擇題9、小華到醫(yī)院就診，醫(yī)生用聽診器聽他的心臟搏動情況.聽診器的主要作用是〔〕.A.增大響度B.進步頻率C.減小響度D.改變音色10、有的同學在唱歌時會說這歌曲太高，唱不上去，這里所說的太高是指〔〕.A.歌曲的響度大B.歌曲的音調(diào)高C.歌曲的振幅大D.歌曲的音色太差11、CCTV青年歌手大賽上，有一道先聽音樂，后判斷該音樂是哪一種樂器演奏的聽辨題，這主要考察歌手對樂器的鑒別才能，鑒別的根據(jù)是〔〕.A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲速12、我們生活在一個充滿聲音的世界中，關于聲音的以下說法正確的選項是〔〕.A.聲音是一種波，它可以在真空中傳播B.我們常說聲音震耳欲聾，是指它的響度很大C.聞其聲知其人說明可以根據(jù)音調(diào)來判斷說話者D.引吭高歌中的高是指聲音的音調(diào)高13、在奧運歌曲選拔比賽的晚會上，男低音放聲獨唱時由女高音輕聲伴唱，以下關于兩人聲音的描繪正確的選項是〔〕.A.男低音比女高音音調(diào)低，響度大B.男低音比女高音音調(diào)低，響度小C.男低音比女高音音調(diào)高，響度大D.男低音比女高音音調(diào)高，響度小14、如圖5所示，琴師在使用二胡前會對二胡進展調(diào)音.以下對調(diào)音時采用的做法的解釋正確的選項是〔〕.A.旋轉弦軸，使弦拉得緊一些，是為了改變音色B.旋轉弦軸，使弦拉得緊一些，是為了改變音調(diào)C.將琴枕上移一些，是為了改變音色D.換一根更細一些的琴弦，是為了改變響度15、關于聲音，以下說法中正確的選項是〔〕.A.聲音在水中傳播的速度比在空氣中小B.聲音在真空中的傳播速度為340m/sC.不同的人在隔墻房間講話我們能分辨出來，是由于每個人講話的音調(diào)不同D.吹笛子發(fā)出悅耳動聽的聲音是由于空氣柱的振動產(chǎn)生的16、向遠處的人喊話，喊話的人用手做成一個喇叭形狀，放在自己的嘴上，這樣可以〔〕.A.進步聲音的傳播速度，減少聲音損失B.進步聲音響度，聽得更清楚C.進步聲音音調(diào)，聽得更清楚D.減小聲音分散，聽話人處響度增大17、體育課上老師發(fā)出的口令，在操場近處的學生聽到了，而遠處的學生沒有聽清楚，其原因是〔〕.A.遠處學生聽到的聲音響度小B.老師發(fā)出的聲音音色不好C.老師發(fā)出的聲音頻率低D.遠處學生聽到的聲音振動幅度大18、往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷瓶中水位的上下，這是因為〔〕.A.音調(diào)隨著水位的升高而逐漸升高B.音調(diào)隨著水位的升高而逐漸降低C.灌水過程中音調(diào)保持不變響度越來越大D.灌水過程中音調(diào)保持不變響度越來越小三、實驗與探究題19、小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：既使在弦張緊程度一樣的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關，于是想通過實驗來探究一下自已的猜測是否正確，下表是小蘭在實驗時控制的琴弦條件.琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2A鋼絲200.3B鋼絲200.7C尼龍絲300.5D銅絲400.5E尼龍絲400.5〔1〕假如小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料關系，你認為她應該選用編號為__________琴弦〔只填字母代號〕;〔2〕探究過程通常采用以下一些步驟：A.實驗研究;B.分析歸納;C.提出問題〔或猜測〕;D.得出結論等.你認為小蘭要完本錢探究的全過程所采用的合理順序應該是：________________〔只填字母代號〕.20、現(xiàn)給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球〔系著細線〕、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘.請你任選器材〔一種或兩種以上器材〕，設計三個有關聲現(xiàn)象的探究實驗，并按下表要求填寫.器材實驗目的操作過程發(fā)生現(xiàn)象例如：鼓、小錘探究聲音是怎樣產(chǎn)生的用小錘敲擊鼓鼓發(fā)聲1、2、3、四、簡答題21、學習?聲音的特征?之后，王剛和他的同學們?yōu)檠芯柯曇舻奶卣鞫O計了以下幾個探究實驗：〔1〕吹笛子時，用手按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音;〔2〕用大小不同的力敲鼓，鼓面振動幅度越大，發(fā)出的聲音越大;〔3〕用二胡和小提琴演奏?二泉映月?;〔4〕放在玻璃罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小;〔5〕使正在發(fā)生的音叉接觸水面時，水面濺起水花.你認為可以探究影響聲音特征的因素的實驗是哪幾個?各探究了哪種特征?________________________________________________________________________________;其他實驗雖然不能探究影響聲音特征的因素，但它們也具有一定的探究性，它們分別說明了什么?_______________________________________________________________________________.參考答案1.2樂音的特征1、響度音調(diào)音色音調(diào)頻率102、音色3、乙丙甲乙4、振動振幅越大聲音越響5、響度音調(diào)6、振動頻率〔或音調(diào)〕空氣7、響度音色8、振動音色〔提示：小提琴和大提琴的琴弦不同〕9、A10、B11、C12、B13、A14、B15、D16、D17、A18、A19、〔1〕D、E〔2〕C、A、B、D20、〔1〕音叉、乒乓球〔系著細線〕、小錘〔2〕a用小錘擊打音叉發(fā)聲，將乒乓球接觸音叉，觀察乒乓球彈開的幅度;b用更大力擊打音叉，重做上面的實驗〔3〕聲音的響度與物體振幅有關〔或振幅越大，聲音的響度越大〕20、〔1〕選擇鼓、小錘等探究固體可以傳播聲音，將耳朵貼緊鼓面用小錘輕敲鼓面，可以聽到聲音;〔2〕選擇音叉、小錘和乒乓球可以研究響度和振幅的關系，用小錘分別輕敲和重敲音叉，然后貼近吊著的乒乓球，重敲時音叉發(fā)出的聲音大，乒乓球振動的幅度就大;〔3〕選擇鋼尺或木梳等可以研究音調(diào)和頻率的關系，緩慢撥動或快速撥動木梳，木梳發(fā)出聲音的音調(diào)上下不同;〔4〕選用鋼尺、木梳、鼓、橡皮筋等可以探究發(fā)聲體不同，音色不同.21、能探究