新年小班教案

第第頁新年小班教案

新年小班教案1

活動目標(biāo)：

1.能用繪畫的形式表現(xiàn)集體聯(lián)歡的場景，體驗(yàn)溫馨情感。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)群體人物畫的構(gòu)圖方法，畫面內(nèi)容豐富、飽滿。

3.在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作活動，有肯定的堅持性。

活動預(yù)備：

1.在新年聯(lián)歡會的親身體驗(yàn)，感受過激烈快樂的氣氛。

2.有畫群體人物的閱歷。

3.紙、筆等繪畫工具和材料。

活動過程：

1.老師談話導(dǎo)入主題，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的愛好。

(1)老師：我們是怎樣迎新年的?開展了哪些活動?最喧鬧的是什么活動?

(2)老師：在新年聯(lián)歡會上你表演的什么節(jié)目?你最喜愛的節(jié)目是什么?為什么?現(xiàn)在請你把這樣的場面畫下來。

2.師幼共同爭論如何安排畫面、表現(xiàn)喧鬧的氛圍。

(1)老師：你預(yù)備畫些什么人物?舞臺上表演的小伙伴要畫在紙的什么位置?有什么樣的動作姿態(tài)?

(2)老師：觀眾畫在什么位置?怎樣表現(xiàn)?

3.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

(1)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：表現(xiàn)各種人物的動態(tài)。

(2)留意難點(diǎn)：處理好主體人物和襯托人物的關(guān)系，并會用色調(diào)突顯畫面中的主題人物。

(3)畫面要求：畫面豐富、生動，能在構(gòu)圖和完成輪廓的基礎(chǔ)上，認(rèn)真涂色，耐煩地完成繪畫內(nèi)容。

4.師幼共同觀賞幼兒作品，溝通繪畫體會。

老師：你覺得哪幅作品表現(xiàn)出了新年聯(lián)歡會喧鬧的場面?

新年小班教案2

活動目標(biāo)：

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌頌。

2、讓小伙伴感受新年到來的歡樂。

活動預(yù)備：

音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt

活動過程：

一、引發(fā)愛好：〔談話導(dǎo)入〕

1、聽《大鼓》音樂，一起復(fù)習(xí)兒歌。

師：我們什么時候要用大鼓來慶祝呢？

2、師：新的一年就要來到，你們喜愛過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀？

過年時，我們除了可以說出新年的問候，還可以用唱的方式來表達(dá)我們美妙的祝福。

二、唱唱說說。

1、師：出示新年圖片，讓小伙伴觀測，引導(dǎo)小伙伴說出圖片里的人在做什么？同時引導(dǎo)小伙伴說出歌詞。

2、老師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請小伙伴說說。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、請小伙伴伴著音樂一起演唱。

5、師幼共同唱。

三、展示共享、情感恩發(fā)

1、展示共享：小伙伴可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺曳小樂器，對擺曳的好的提出表揚(yáng)，并請他上來讓其他小伙伴一起學(xué)一學(xué)！

2、情感恩發(fā)：師：小伙伴，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？〔小伙伴之間互贈禮物等〕

四、擴(kuò)展放松。

師放聽音樂，小伙伴自由找好伙伴一起表演?！矌熞龑?dǎo)小伙伴依據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作〕

五、活動反思：

《新年好》是12月底為迎接新年到來而預(yù)備的一節(jié)音樂活動課，為了協(xié)作新年的氣氛，特別找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與興奮。

目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班小伙伴的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂目標(biāo)，在整個活動中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子運(yùn)用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛好，但在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很愿意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。

流程的反思：流程還是較流暢的，一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，但在每個環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時的大鼓過度到新年時，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中，我提供了各種不同的樂器，〔手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等〕引導(dǎo)他們能與材料的互動，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點(diǎn)，假如，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會或知道了手零或棒鈴的運(yùn)用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價值。在整個活動中，我覺得自己還是說的太多，尤其是在過新年時會做些什么，假如，當(dāng)時老師變一個話題，說小伙伴你們新年都會做什么來慶祝呢？這么一個開放的話題，孩子確定很興奮樂于來回答，當(dāng)孩子們一個個回答完后，此時老師再將孩子的各自閱歷進(jìn)行歸納、提升援助，為他們在后面的操作中提供更大的援助與自信。

這節(jié)活動時間雖然不長，但孩子始終投入在活動中，他們能與材料積極的互動，這可以從他們的興奮地唱唱跳跳中反映出來，基本每個孩子都愿意歡快唱唱跳跳。

新年小班教案3

名稱：新年禮物

目標(biāo)：1、在與新年老人的互動情景中，體驗(yàn)過新年的開心情感。

2、嘗試進(jìn)行簡約的分類活動。

預(yù)備：1、事先與一名扮演新年老人的家長聯(lián)系。

2、食物、玩具假設(shè)干。

3、音樂錄音。

過程：

一、在與新年老人的互動中激發(fā)孩子的活動愛好。

1、孩子們，這幾天你們發(fā)覺我們的教室變得怎么樣?

2、對呀，我們寶寶的本事真大，把教室裝扮得這么美麗，為什么要把教室裝扮得那么美麗?

3、是呀，再過兩天就要過新年了，我們一起把教室裝扮得很美麗來迎接新年，你們知道嗎?有位客人聽說我們教室變得很美麗，他呀想來做客，你們歡迎他嗎?

4、看!這位客人是誰呀?(新年老人出場)孩子們與新年老人相互打招呼。

5、新年老人：小伙伴你們知道嗎?過新年的時候，我新年老人都要做一件什么事呀?(給小伙伴送禮物)對呀，今年我也想給小伙伴送禮物，可我的禮物還沒預(yù)備好呢?我呀可焦急了!

6、師：再過兩天就是新年了，可新年老人到現(xiàn)在禮物還沒預(yù)備好，那可怎么辦?唉!我有一個好方法了，請我們的寶寶來幫新年老人的忙，你們情愿嗎?

二、幼兒自選禮物

1、看!那里有許很多多的禮物，等一會兒，每個寶寶幫新年老人預(yù)備一件禮物，聽認(rèn)真，在這么多的禮物中每個寶寶選幾件禮物?(一件)

2、師：等一會兒，寶寶們把選好的禮物一邊給新年老人一邊還要告知新年老人你選的禮物是什么?我請一個寶寶來試一試。

3、一個寶寶去選一件禮物，一邊放禮物一邊說：“新年老人我選的禮物是”。

4、全班每個孩子自選一件禮物，并說：“新年老人我選的禮物是”。

5、師：新年老人我們寶寶幫你預(yù)備了這么多的禮物，這下你不要焦急了。

新年老人：孩子們，感謝你們!感謝你們!

幼：不用謝!不用謝!

二、禮物分類

1、師：我們幫新年老人預(yù)備了這么多的禮物，新年老人可興奮啦!看!新年老人要裝禮物了。

新年老人：是呀，我要裝禮物啦!(新年老人出示一個袋子裝禮物)呀!這么多的禮物一個袋子裝不下，怎么辦呀?(幼：再拿一個袋子)

新年老人拿出第二個袋子：這么多的禮物怎么裝在兩個袋子里?

(師加以引導(dǎo)：剛才有的寶寶幫新年老人選的禮物是我們喜愛吃的糖、愛吃的巧克力、水果凍、餅干;有的寶寶幫新年老人選的禮物是我們喜愛玩的小汽車、雪花片、娃娃)

師小結(jié)：原來這些禮物中有吃的和玩的東西，那我們把吃的東西放在一個袋子里，把玩的東西放在另外一個袋子里。

2、讓孩子爭論：紅袋子里放吃的東西還是玩的東西?

孩子說出紅袋子里放吃的東西，師就貼上嘴巴的標(biāo)簽;

孩子說出綠袋子里放玩的東西，師就貼上小手的標(biāo)簽。

4、現(xiàn)在我們可以幫新年老人放禮物了，一邊放禮物一邊說：“我把放在×袋子里”。

師示范：“我把糖放在紅袋子里”。誰情愿幫新年老人放禮物?

5、請一名孩子放禮物。(重點(diǎn)觀測孩子語言的完整性)

6、全班孩子分組放禮物。

7、共同檢查孩子有沒有放錯，如有錯實(shí)時請孩子幫忙訂正。

三、和新年老人一起送禮物

1、我們幫新年老人的禮物都放好了，這下新年老人可去送禮物了。

2、新年老人：感謝小伙伴，你們情愿和我一起去送禮物嗎?那就跟著我唱起來，跳起來吧!(孩子和新年老人一起邊唱邊跳：新年好。)

3、和新年老人一起去送禮物。

新年小班教案4

活動目標(biāo)：

1．能說出自己是**幼兒園的小伙伴。

2．初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生喜愛幼兒園的情感。

3．能用簡約的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。

活動預(yù)備：

事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)。

活動過程：

1．激發(fā)幼兒認(rèn)識幼兒園的愛好。

提問：我們是哪個幼兒園的小伙伴?我們的幼兒園是什么樣子的?

2．查找幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。

參觀幼兒園大門，看著園牌告知幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“**幼兒園”。

觀賞園徽。

引導(dǎo)幼兒觀測園徽是什么樣子的，老師用生動的語言講解并描述園徽所代表的意義。

3．參觀幼兒園全貌。

走進(jìn)大門欣賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。

找找幼兒園最美麗的地方。

讓幼兒自由地在喜歡的地方坐坐、玩玩。

玩大型運(yùn)動器械。

建議：

散步時還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個活動室，參觀幼兒園中、大班。

評價：

1．能說出幼兒園的名稱。

2．有喜愛幼兒園的情感。

幼兒園小班社會教案--圖書展示會

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

1、感受到圖書的豐富多彩，知道圖書有各種不同的品種。

2、建立起對圖書較深厚的愛好。

活動預(yù)備：

不同外形、大小、厚薄的圖書。

活動與指導(dǎo)：

1、把預(yù)備的圖書一一擺放在長條形的桌子上。

2、組織幼兒參觀。參觀時，允許幼兒隨意摸、看所預(yù)備的圖書。

3、爭論。主要讓幼兒發(fā)覺圖書有各式各樣的，不同的圖書會告知我們不同的事情。

新年小班教案5

活動目標(biāo)：

1、熟識歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

2、用聲音來表現(xiàn)新年的快樂。

活動預(yù)備：

鋼琴、配班老師扮新年老爺爺

活動過程：

一、律動

《日常生活仿照動作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

二、練聲

《我愛我的小動物》、《好寶寶》。

三、新授歌曲《新年好》。

1、新年老爺爺出場：“小伙伴們你們好！你們知道我是誰嗎？”〔新年老爺爺〕呦??！原來小伙伴都認(rèn)識我呀！今日我要和小伙伴一起迎接新年的到來我真興奮！小伙伴興奮嗎？〔興奮〕我今日還帶了很多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課仔細(xì)，坐得端正愛表演的小伙伴。

新年快要到了，我今日不僅帶了很多禮物來，我還有很多祝愿的話要送給小伙伴哦！你們要聽清晰哦！聽聽祝愿的話都說了些什么？看誰聽得最仔細(xì)?！靶』锇?，新年好！祝你們新年歡樂！”小伙伴們我剛剛都說了些什么祝愿的話呀！〔幼兒回答〕小伙伴說的真好！新年老爺爺還把這些祝愿的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？〔老師帶領(lǐng)幼兒完整回答〕歌曲的名字叫《新年好》。小伙伴想聽嗎？〔想〕那小伙伴聽新年老爺爺把歌曲唱一遍〔老師清唱一遍〕歌曲的名字叫什么呀。

〔歌曲的名字叫《新年好》〕這首歌好聽嗎？〔好聽〕你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？由于這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年老爺爺打一下！〔老師示范打節(jié)奏〕，小伙伴在打三拍子的時候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下在輕一些?，F(xiàn)在請小伙伴把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎？〔好〕師幼一起打拍子。小伙伴拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請小伙伴聽新年老爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀？〔好〕小伙伴要聽清晰哦！聽聽歌曲里面都些什么祝愿的話，老爺爺?shù)葧獑柲銈兣叮　怖蠋煆椙賻煼冻承』锇槎悸牭搅耸裁醋Ｔ傅脑捬?？〔個別回答〕誒！這些小伙伴說得真好！現(xiàn)在請小伙伴一起打著拍子跟著琴聲和老爺爺念念歌詞〔念一至兩遍〕小伙伴們念的真好聽！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎？〔好〕師幼齊唱。這會老爺爺有點(diǎn)累了，想請小伙伴大聲的唱，我小聲的唱好嗎？〔好〕在過新年的時候，我們都很興奮、很快樂是不是?。俊彩恰衬俏覀兙陀锰鹈赖母杪暩吲d奮興的唱出來好不好??？〔好〕老爺爺聽聽誰的聲音最好聽，誰的表情最興奮！〔師幼在唱一次〕小伙伴唱的真好聽！

2、現(xiàn)在請小伙伴一起站起來，跟著新年老爺爺一起唱吧、跳吧！〔幼兒和老師圍著新年樹跟著音樂一起唱歌、跳舞〕。今日新年老爺爺和小伙伴一起過新年真興奮、真快樂現(xiàn)在老爺爺要送你們禮物啦！

3、新的一年就要到啦！小伙伴們又長大一歲了，在新的一年里小伙伴該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛學(xué)本事是不是?。俊彩恰承』锇槁?，新年的鐘聲敲響了〔老師用打擊樂敲三次〕我們把心中最美妙的祝愿送給我們最愛的人，送給爸爸、媽媽，送給幼兒園的老師！祝她們：“新年歡樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝愿吧！師幼一起大聲的說：“祝老師新年歡樂！”

新年小班教案6

主要活動：全班大合唱；親子游戲；自助餐活動；

活動目標(biāo)：

1、情愿與父母一起積極參加活動，大膽表演。

2、感受節(jié)日的歡樂。

3、增進(jìn)親子間的感情。

4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

5、體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氛圍。

活動預(yù)備：

1、選好大合唱歌曲《我愛北京天安門》，伴奏音樂；

2、老師預(yù)備親子游戲的內(nèi)容。

3、家長預(yù)備自助餐材料和食物。

4、孩子、家長統(tǒng)一服裝及飾物。

活動時間：12月31日上午〔8：30——12：00〕

活動內(nèi)容：

1、“親子大合唱”：家長和孩子一起合唱《我愛北京天安門》；

1〕歌曲發(fā)在論壇上，請家長到論壇上去下載；

2〕家長在31日早上8：00來園時進(jìn)行簡約地排練；

3〕大合唱服裝要求：小伙伴紅色毛衣、家長黑色毛衣、褲子一律黑色。飾物預(yù)備：每戶家庭一面小國旗〔每戶家庭自己制作，也可購買〕。

親子游戲：《蝸牛行》

活動目的：

1、進(jìn)展孩子的平衡和協(xié)調(diào)技能。

2、增進(jìn)父母和孩子的感情。

要求：請家長穿舒適一點(diǎn)的衣服和便于活動的鞋子。

3、“家園同樂自助餐”

1〕帶食物安排清單：

1—14號帶速凍小圓子〔搓好的〕每人2袋；15—19號帶酒釀每人2碗；20號帶雞蛋10只；2

1號帶糖桂花6袋；2

2號帶白糖2斤；2

3號帶生粉2斤；24—31號帶水果，價格10元以下、品種不限；另請家長們自帶餐具〔一次性的〕，幼兒的餐具由幼兒園提供。

2〕家長和孩子一起制作，孩子可以援助大人一起分盤子，餐具，擺放水果等。

其他：

1、“家園同樂迎新年”活動每戶家庭需要由一人參與，兩人參與的也歡迎。

2、有關(guān)慶?；顒拥脑敿?xì)通知發(fā)到論壇上、打印通知，請家長協(xié)作完成。

教學(xué)反思：

為了讓孩子體驗(yàn)到新年的喜悅，我們將開展多種形的活動來慶祝。同時我們也邀請家長一起參加這一系列活動，讓家長也感受“童年”的樂趣。

新年小班教案7

活動目標(biāo)：

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌頌。

2、讓幼兒們感受新年到來的歡樂。

活動預(yù)備：

音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt

活動過程：

一、引發(fā)愛好：〔談話導(dǎo)入〕

1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.

師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?

2、師：新的一年就要來到，你們喜愛過年嗎？過年時你會對老爸老媽說些什么呀?

過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美妙的祝福.

二、唱唱說說。

1、師：出示新年圖片，讓幼兒們觀測，引導(dǎo)幼兒們說出圖片里的人在做什么？同時引導(dǎo)幼兒們說出歌詞。

2、老師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒們說說。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、請幼兒們伴著音樂一起演唱。

5、師幼共同唱。

三、展示共享、情感恩發(fā)

1、展示共享：幼兒們可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺曳小樂器，對擺曳的好的提出表揚(yáng)，并請他上來讓其他小伙伴一起學(xué)一學(xué)！

2、情感恩發(fā)：師：小伙伴，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？〔小伙伴之間互贈禮物等〕

四、擴(kuò)展放松。

師放聽音樂，幼兒們自由找好伙伴一起表演?！矌熞龑?dǎo)幼兒們依據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作〕

活動反思：

《新年好》是12月底為迎接新年到來而預(yù)備的一節(jié)音樂活動課，為了協(xié)作新年的氣氛，特別找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與興奮。

目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒們的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂目標(biāo)，在整個活動中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子運(yùn)用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛好，但在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很愿意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。

流程的反思：流程還是較流暢的，一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，但在每個環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時的大鼓過度到新年時，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中，我提供了各種不同的樂器，〔手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等〕引導(dǎo)他們能與材料的互動，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點(diǎn)，假如，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會或知道了手零或棒鈴的運(yùn)用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價值。在整個活動中，我覺得自己還是說的太多，尤其是在過新年時會做些什么，假如，當(dāng)時老師變一個話題，說小伙伴你們新年都會做什么來慶祝呢？這么一個開放的話題，孩子確定很興奮樂于來回答，當(dāng)孩子們一個個回答完后，此時老師再將孩子的各自閱歷進(jìn)行歸納、提升援助，為他們在后面的操作中提供更大的援助與自信。

這節(jié)活動時間雖然不長，但孩子始終投入在活動中，他們能與材料積極的互動，這可以從他們的興奮地唱唱跳跳中反映出來，基本每個孩子都愿意歡快唱唱跳跳。

新年小班教案8

主題目標(biāo):

為了給孩子們的探究活動發(fā)現(xiàn)一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參加嘗試，在活動設(shè)計的過程中，我們主要從“熟識新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟識與了解；通過親自布置活動環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做預(yù)備；最末以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。

主題來源:

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，處處都在為迎接新年做預(yù)備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的歡樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題.

主題網(wǎng)絡(luò)圖:

主題資源：迎接新年的錄像及VCD片等，在幼兒園中進(jìn)行活動，家長、社區(qū)等各商場均可讓幼兒感受新年的氣氛.

第一部分熟識新年

活動目標(biāo)：

1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識、了解新年，知道新年的象征意義。

2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做許多力所能及的事了。

3、通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

4、感受節(jié)日的歡樂氣氛，愿意參與布置環(huán)境的活動。

談話：認(rèn)識新年

活動預(yù)備：

新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。

活動過程：

1、出示日歷爭論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？

2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？〔唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等〕。

3、爭論：我又長大一歲了，應(yīng)當(dāng)自己做哪些力所能及的事兒了？

活動名稱：兒歌《新年》

活動目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的喧鬧、歡樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。

2、情愿在老師的帶領(lǐng)下歡樂地和別人相互拜年。

活動預(yù)備：

兒歌《新年》，新年錄像

活動過程：

一、閱歷溝通價值取向：溝通以往過年的閱歷，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？

2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。〔觀看錄像〕

3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？〔幼兒自由溝通〕提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、相互拜年，寶寶還會受到許多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得特別興奮。

二、觀賞兒歌價值取向：通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的歡樂。

1、師：除了我們小伙伴們很興奮，還有誰過年了也很興奮呢？〔幼兒觀賞兒歌〕

2、師：兒歌說太陽變成了什么？

3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？

4、師：為什么太陽、星星、月亮和小伙伴一樣的興奮呢？

提升：新年到了，小伙伴也長大了一歲，本事也變大了，所以大家都覺得特別的興奮。

三：學(xué)習(xí)兒歌價值取向：能夠通過學(xué)習(xí)掌控兒歌的內(nèi)容。

四：延伸活動：相互拜年價值取向：通過拜年，進(jìn)一步感受過年的快樂，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往技能。

活動名稱：新年好

活動目標(biāo)：

1、初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏。

2、感受新年的快樂氣氛。

活動預(yù)備：

各種打擊樂器，錄音機(jī)和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》

活動過程：