幼兒園申報表

編號：江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估申報表幼兒園（公章）園長朱新霞主管單位贛榆縣黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)（公章）填報時間2008年3月3日江蘇省教育評估院制填表說明1、《申報表》是參評幼兒園的基本信息資料，請認真逐項填寫，仔細核對。2、“幼兒園申請”欄要反映幼兒園的主要特色、績效及對照標準的自評情況。自評要實事求是，語言要簡潔明了。字數(shù)一般控制在2000字左右。3、城市、農(nóng)村的區(qū)分按教育行政事業(yè)統(tǒng)計口徑填寫。4、涉及到的名稱應(yīng)填寫全稱，不要簡寫或縮寫。5、訂。6、表格的式樣、尺寸請勿自行調(diào)整，相關(guān)欄目填寫不下，可延長文字框。勿另加封面，封面“編號”由省教育評估院統(tǒng)一編寫。7、《申報表》由各市在規(guī)定之日前一式三份寄送江蘇省教育評估院。聯(lián)系電話地址：南京市北京西路15號江蘇省教育廳2610室，郵政編碼：210024。幼兒園全稱連云港市贛榆縣黑林鎮(zhèn)中心幼兒園主辦單位（者）黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)辦園性質(zhì)集體開辦時間1978上級主管部門贛榆縣教育局類別城市農(nóng)村農(nóng)村取得省優(yōu)質(zhì)園時間取得省示范性實驗幼兒園時間占地面積（平方米）6670保教設(shè)備總值（萬元）50班級數(shù)在園幼兒數(shù)合計托班小班中班大班合計托班小班中班大班6222203607073教職工數(shù)15專任教師數(shù)12保育員數(shù)保健教師數(shù)1園長姓名朱新霞固定電話051886757738手機號細地址贛榆縣黑林鎮(zhèn)駐地（黑林村）郵政編碼222122幼兒園申請黑林鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)辦于1978年，其前身是黑林中心小學(xué)附設(shè)幼兒班，原址在黑林鎮(zhèn)黑林村。黑林鎮(zhèn)黨委、政府高度重視教育，于2002年11月投入80多萬元興建了新黑林中心幼兒園。多年來，我園在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視、支持及全園教職工的共同努力下，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，精心培育幼兒，為推動黑林鎮(zhèn)幼教事業(yè)快速發(fā)展做出了貢獻。目前，我園已發(fā)展成為功能齊全、設(shè)施完備、環(huán)境優(yōu)美，在縣具有一定影響的農(nóng)村中心園。一、基本情況我園地處黑林鎮(zhèn)中心，毗鄰黑林村部。總占地6670平方米，建筑面積1460平方米，綠地面積2200平方米。全園現(xiàn)有6個班，在園幼兒203名。教職工21名(公辦教師1名)，專任教師12名、保育員6人。教師隊伍中7人大專畢業(yè)，本科在學(xué)2人。17人獲得教師資格證書，12人通過普通話測試且4人獲得“二甲”。園領(lǐng)導(dǎo)班子4人，園長助理1人，教研組長1人，教務(wù)主任1人。園長并取得園長崗位培訓(xùn)證書。二、主要工作及成績近幾年來，我們認真學(xué)習(xí)、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以《江蘇省幼兒園教育指南》為指導(dǎo)，努力堅持可持續(xù)發(fā)展，并于2007年確立了新的目標——申報省優(yōu)質(zhì)幼兒園。為爭取早日實現(xiàn)這一目標，全園教職工以此為動力，克難奮進，積極拼搏，傾力鍛造黑林幼精神，緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展”這一主題，積極倡導(dǎo)先進幼教理念，努力創(chuàng)建優(yōu)良育人環(huán)境，著力開展“三抓”，實現(xiàn)了“三個全面提升”。(一)抓突破，提升內(nèi)部管理水平園班子成員堅持從自身做起，吃苦在前，享受在后，處處以身作則。在政治上堅定方向，工作上勤勉積極，制度上自覺遵守，經(jīng)濟上嚴格要求，作風(fēng)上廉潔正派，團結(jié)全園職工一心撲在幼教事業(yè)上，被職工評為艱苦創(chuàng)業(yè)、勤奮、廉潔的好班子，同時也受到上級和家長們的一致好評。我園出臺了《鼓勵職工提高文化素質(zhì)獎勵制度》，鼓勵教職工努力提升學(xué)歷層次，不斷提高文化和專業(yè)水平。我們特別重視教職工的繼續(xù)教育和在崗培訓(xùn)，采取園內(nèi)與園外學(xué)習(xí)相結(jié)合，請進來與走出去相結(jié)合，公派與自費學(xué)習(xí)相結(jié)合的“三結(jié)合”方式，為教師的進修與培訓(xùn)創(chuàng)造良好的條件。我們更注重強化教師職業(yè)道德修養(yǎng)的教育與培訓(xùn)。在我園確定申報省優(yōu)質(zhì)幼兒園過程中，教職工更是目標明確、團結(jié)一致，積極投入，體現(xiàn)出團結(jié)、拼搏、務(wù)實、奉獻的強烈進取精神。(二)抓改革，提升保教質(zhì)量水平我園以“縣農(nóng)村課改試點園”為契機，在縣局幼教領(lǐng)導(dǎo)和拉手園的直接指導(dǎo)下，于2005年確立了以《創(chuàng)設(shè)具有農(nóng)村特色的環(huán)境與區(qū)域》為課題，結(jié)合我園實際，開展形式多樣的家務(wù)會、家長會等一系列活動，劉少麗老師撰寫的《家園共育——已成為推動素質(zhì)教育最值得重視的問題》一文在省級刊物上發(fā)表獲獎，幾年來，我園教師在縣級以上刊物發(fā)表論文獲獎20多篇，自制教具、玩具獲縣二等獎的十幾項。(三)抓特色，提升整體辦園水平。幾年來，我園根據(jù)地方特點，根據(jù)農(nóng)村文化生活的實際需要，堅持自編教材，開展愛家鄉(xiāng)教育，設(shè)置了富有特色的校本課程，大力開展民間游戲傳統(tǒng)教育，讓幼兒在民間游戲中開發(fā)智商，通過文體活動玩中學(xué)、學(xué)中玩、做中學(xué)、學(xué)中做、樂中學(xué)、學(xué)中樂，從而學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，受到社會一致好評。丟手帕。這是我園每日都有的一項專項活動，活動中在內(nèi)容與形式上不斷推陳出新。例如：在活動中要評比每個幼兒的專用手帕是否干凈，所以都把手帕洗得干干凈凈，促使幼兒慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒有问蕉鄻踊?，要么圍成圓形，要么圍成橢圓形或者是梯形，讓幼兒在游戲中產(chǎn)生朦朧的幾何意識。游戲結(jié)果人人舒暢得意，讓“勝者”既得贊揚和掌聲，又讓他在第二天“領(lǐng)操”，從而得到光榮感；讓“敗者”根據(jù)自己的特長唱一首歌，做幾個舞蹈動作、背一句古詩，若是內(nèi)向型的可以向老師或同伴說一句悄悄話，從而不失面子。這個一活動常玩常新，很受幼兒歡迎。捉秘藏。這一活動間日一次，這一活動為保安全，從不在教室舉行，避免碰倒桌凳傷人。游戲開始也不用布條蒙眼，只是讓一方面背面而立，兩分鐘后開始“找人”，結(jié)果只讓學(xué)生向老師說一句心里話：今年最高興的是什么？最不高興的是什么？最不高興的是什么？這樣師生互動，一舉雙贏。還有拔河、老鷹捉小雞、跳皮筋、滾鐵環(huán)、丟沙包，豐富多彩的民間游戲無不吸引著每一個幼兒。除此以外，我園還開設(shè)一個民間歌舞班，為此專門聘請4位民間藝人和小學(xué)的兩名教師作為校外輔導(dǎo)員，日?；顒佑杀緢@具有這方面特長的周麗老師負責(zé)。幾年來，我園的民間游戲開展得有聲有色，在連續(xù)兩年的全縣幼兒園、中小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動中，先后獲得一個集體獎和八個單項獎。根據(jù)相關(guān)要求和辦園質(zhì)量，我們認為已達到了基本標準，特申請參加省幼稚園驗收?？h（市、區(qū)）教育局意見分管局長（簽字）：縣（市、區(qū)）教育局（蓋章）年月日市教育局初評意見分管局長（簽字）：市教育局（蓋章）年月日省教育評估院意見分管院長（簽字）：江蘇省教育評估院（蓋章）年月日一、自評報告我園是清潭新村內(nèi)的一所配套幼兒園,它建于一九八三年,占地面積3126.4平方米，原建筑面積2651.83平方米。自2000年被評為常州市一類幼兒園之后，全園上下團結(jié)一致，充滿自信。創(chuàng)建之路與時俱進。通過了“市示范幼兒園”的驗收，并再接再勵，確定了省示范幼兒園的創(chuàng)建目標，把優(yōu)質(zhì)園所的創(chuàng)建之路作為我們清三幼人的奮斗之路、成長之路、收獲之路。一、致力硬件改善，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境。1、園容園貌體現(xiàn)童心化。本著“一切從孩子的需要出發(fā)”這一宗旨，我們按照省優(yōu)質(zhì)幼兒園的要求，認真規(guī)劃幼兒園建設(shè)，先后投入資金210余萬元，新增建筑面積1035平方米，新增加了教學(xué)活動室、多功能活動室、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室、蒙臺梭利室、幼兒閱覽室、熟食間、保潔間、倉庫等輔助用房,滿足教育用房的需要。種植了近千株的花卉和綠色植物，鋪設(shè)了120平方米的軟質(zhì)活動場地,創(chuàng)設(shè)了文化、綠化、兒童化的育人環(huán)境。2、保教設(shè)備基本現(xiàn)代化。按照幼兒教育現(xiàn)代化的要求，我們?yōu)閷Ｓ媒淌以鎏砹舜罅康慕虒W(xué)器具，為各個教室配置了空調(diào)、鋼琴、彩電、錄音機、實物投影儀、DVD等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，為多功能活動室添置了電腦、數(shù)碼投影儀等信息化設(shè)備,保教設(shè)備基本實現(xiàn)了現(xiàn)代化。二、加強園所管理,提高保教質(zhì)量。1、園務(wù)管理“三公開”。第一公開幼兒園發(fā)展目標；第二公開幼兒園的經(jīng)費收入和支出情況；第三公開涉及教職工切身利益的各類實施方案，保證園務(wù)管理的民主性、平等性、科學(xué)性?！叭齻€公開”連續(xù)幾年為我們贏得了鐘樓區(qū)“好班子”稱號。2、常規(guī)管理做到“三堅持”。首先是堅持抓好教育常規(guī)管理。教師須執(zhí)行按周備課、同年級聽課評課、同學(xué)科教研，按月進行區(qū)角活動評比，按學(xué)期舉行家長會議、親子活動等制度；同時我們通過進班聽課、課后交流等手段，幫助并促進教師教育觀念和良好教風(fēng)的形成。其次是堅持抓好幼兒常規(guī)管理。根據(jù)體智德美全面發(fā)展的要求，運用教學(xué)、游戲等多種手段，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生等良好的行為習(xí)慣。第三是堅持抓好后勤常規(guī)管理。我們以“三個一切”為宗旨，嚴格執(zhí)行安全、衛(wèi)生、購物、登記、保管、檢查等一系列后勤工作制度，全心全意地為幼兒、家長和教師服務(wù)，以優(yōu)良的態(tài)度、認真負責(zé)的精神做好后勤管理工作，保證幼兒的生活質(zhì)量和教育活動的開展。三、加強隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì)。1、保健管理“三重視”。重視貫徹保教結(jié)合的原則；重視幼兒安全，關(guān)注幼兒生命；重視幼兒的體能鍛煉。2、社區(qū)管理“三結(jié)合”。第一，結(jié)合形式多樣的家園聯(lián)系活動，促進家長觀念的轉(zhuǎn)變和教育手段的改善，積極配合并支持幼兒園的教育活動；第二，結(jié)合豐富多彩的社會實踐活動，寓教于樂，增進孩子與他人的情感和交往；第三，結(jié)合陶行知先生“生活即教育、社會即課堂”的名言，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。三加強隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì)。3、確立一個觀念，即“愛心向幼兒，奉獻在校園”。每個教師必須做到身兼三職，保育時象媽媽親切又周到，游戲時象姐姐活潑又可愛。2.堅持三個標準。一是學(xué)歷標準：我園教師隊伍中擁有大專學(xué)歷的教師占專任教師的100%，本科在讀的教師占專任教師的67%。二是教學(xué)標準：新教師一年入門，三年把握教材關(guān)，五年形成自身的教學(xué)風(fēng)格。三是科研標準：積極參加各種教學(xué)科研活動，認真記好教科研筆記，上好1－2節(jié)相應(yīng)的實驗課。4、遵守五項制度。一是跟蹤聽課制度。新教師每周一節(jié)練兵課，老教師跟蹤聽課。二是交流考察制度。經(jīng)常性地組織教師外出參加教科研活動，學(xué)習(xí)考察，及時總結(jié)經(jīng)驗，兼收并蓄，豐富自身的經(jīng)驗積累。三是定期咨詢制度。聘請名師指點，就教科研中的重點、難點主動求教。四是學(xué)習(xí)筆記制度。強調(diào)學(xué)習(xí)的針對性，缺什么，補什么。五是組織教學(xué)競賽和考核獎勵制度。定期舉行教學(xué)基本功競賽，及時發(fā)現(xiàn)和選拔人才。5、采取七條措施.①強化師德教育，鼓勵教師向黨組織靠攏。②提供教育科研題材，鼓勵教師向科研型、學(xué)者型的方向努力。③進行論文評選，積極向有關(guān)部門和教育雜志推薦投稿，引導(dǎo)教師提高教學(xué)理論水平。④組織青年教師基本功大賽，使青年教師一專多能，早日成才。⑤組織經(jīng)常性的公開課活動，課題實驗匯報課，骨干教師示范課，師徒同臺研究課，為教師搭建展示才華的舞臺。⑥創(chuàng)造條件，積極參加區(qū)、市、省乃至全國大賽，鼓勵教師抓住機遇，表現(xiàn)自我，努力拼搏，立志成才。⑦建立師徒結(jié)對制度，為青年教師選擇合適的師傅，開展師徒互幫互學(xué)活動，促進師徒共同成長。四、三、彰顯辦園特色，提升辦園檔次。我園初步形成了教科研及幼兒體育教育兩大特色，旨在多途徑、全方位地充分挖掘幼兒的潛能，全面提升教育質(zhì)量及辦學(xué)檔次。1．以課題研究為切入點，積極探索幼兒教育規(guī)律。省級“十五”課題“數(shù)學(xué)活動生活化、游戲化、綜合化的研究”在我園取得了優(yōu)良的成績，已于05年底順利結(jié)題。該課題在2005年度常州市優(yōu)秀課題評比活動中獲得二等獎，并于2006年參加了省級教科研研究成果評比活動。同時，我園將其成果拓展延伸并申報了新一輪的區(qū)級課題，《教學(xué)活動生活化、游戲化、綜合化的研究》課題立項并已按計劃方案開始實施。近幾年來，教師撰寫的論文和教學(xué)心得有50多篇獲各類獎項，其中3篇論文獲國家級評比一、二等獎，15篇論文獲省級論文評比獎項，36篇獲市、區(qū)級論文評比獎項，有15篇文章在市級以上刊物發(fā)表，有多個活動設(shè)計方案參加了省、市、區(qū)各級公開教學(xué)活動評比及展示，多次獲獎并得到專家及同仁們的一致好評。2、以體育舞蹈為主陣地，形成我園特色教育品牌。從2005年開始起，我園就開設(shè)了體育舞蹈班，并外聘具有國家一級教練資格的教師執(zhí)教。我園的8位教師已取得了“國家二級教練員”的資格證書。8名教師在2006年“明日星杯”體育舞蹈錦標賽中獲第一名，在2006年“捷橋杯”華東地區(qū)體育舞蹈公開賽中獲第三名；幼兒在2006年“明日星杯”體育舞蹈錦標賽中獲團體總分第二名，并有5對小選手獲銀牌；幼兒體育舞蹈應(yīng)邀參加“英才杯”江蘇省全民健身啟動儀式，還在2006“濱江明珠杯”超級童聲中作為特邀節(jié)目在電視臺演出，并在市級、省級、國家級的各種比賽中獲得好成績。體育舞蹈的推行在我園已經(jīng)初見成效，在市專家評估組的合理建議下，以“體育舞蹈對幼兒成長的促進作用”為題，已經(jīng)列入我們的課題研究。成績只屬于過去。我們深知，對照《評估細則》，我園在保教質(zhì)量、師資隊伍建設(shè)和環(huán)境面貌改變等方面還需努力。我們計劃，繼續(xù)增加硬件投入，力保今年暑假完成幼兒操場的改建工作。其次，我們將進一步加大教師培養(yǎng)力度，力爭三年內(nèi)將本園區(qū)級骨干教師的比例從目前的10%提高到30%。第三，我們將把發(fā)展幼兒的綜合能力作為我園特色教育的核心內(nèi)容，把發(fā)展幼兒健康體魄作為特色教育的輔助內(nèi)容。我們會充分利用現(xiàn)有專用教室資源，創(chuàng)設(shè)以編織坊、扎染園、陶藝吧、木工屋、布藝苑等為載體的系列操作平臺，讓幼兒在玩中學(xué)、做中學(xué)、趣中學(xué)、樂中學(xué)，以此培養(yǎng)幼兒綜合實踐活動能力，促進幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。與此同時，我們將更加重視積累活動資料與成功經(jīng)驗，逐步形成獨具特色的園本課程。我們把創(chuàng)建過程當(dāng)作是對過去工作的檢驗，更是對未來工作的規(guī)劃。全體清三幼人將秉承“勵精圖治、無私奉獻、腳踏實地、銳意進取”的團隊精神，共同展開希望的翅膀，托起清三幼明天的太陽！

二、分項自我評價

評估指標評

估

標

準自評結(jié)果保教隊伍第1條正、副園長具備學(xué)前教育專業(yè)大專以上學(xué)歷，符合《幼兒園園長任職資格》要求和園長“崗位能力要求”。合格自

評

概

述（一）基本情況我園有正、副園長各一位。正園長盛曉敏2000年畢業(yè)于江蘇教育學(xué)院學(xué)前教育?？?，于2004年12月畢業(yè)于中共中央黨校函授學(xué)院行政管理本科。于2002年5月——2003年1月參加江蘇省常州市第三期幼兒園園長崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)考核成績合格并獲得江蘇省幼兒園園長崗位培訓(xùn)證書。于2005年6月參加常州市幼兒園管理及教育改革高級研修培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，經(jīng)考核成績合格，并獲得結(jié)業(yè)證書。副園長袁雪紅2003年12月畢業(yè)于江蘇教育學(xué)院學(xué)前教育?？?，于1998年7月參加幼兒園園長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，經(jīng)考核成績合格，取得園長崗位培訓(xùn)合格證書。于2003年參加江蘇省常州市第四期幼兒園園長高級研修培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，經(jīng)考核成績合格并獲得結(jié)業(yè)證書。于2005年6月參加常州市幼兒園管理及教育改革高級研修培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，經(jīng)考核成績合格，并獲得結(jié)業(yè)證書。

（二）主要問題

（三）整改計劃與措施

注：自評結(jié)果分合格和不合格兩種。其余各條自評格式與本頁同，頁面另加。評估指標評

估

標

準自評結(jié)果保教隊伍第2條保教人員配備保證兩教一保，滿足工作需要。

合格自

評

概

述（一）基本情況我園在保教人員配備上做到兩教一保，兩位專任教師和一位保育員，兩位專任教師均具有大專及以上學(xué)歷，持有小學(xué)一級或高級教師專業(yè)技術(shù)資格證，確保了教育的正規(guī)性和專業(yè)性。保育員受過專業(yè)培訓(xùn)，能積極配合專任教師的工作，尊重同事和家長，禮貌待人，語言文明。保教人員在園堅持說普通話，并力求規(guī)范。有現(xiàn)代教育觀念，熱愛尊重幼兒，具有愛心和耐心。儀表端正，談吐文雅，工作時間不穿高跟鞋，不披長發(fā)，不帶首飾，不閑談，不處理私事。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到，不早退。工作時間不擅離崗位。積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。認真學(xué)習(xí)幼教理論，善于思考，勇于實踐，勤于總結(jié)。認真組織一日活動，堅持保教結(jié)合。注重動靜交替，養(yǎng)成教育抓得實，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣和能力有成效。不上無準備的課，教學(xué)方法靈活、多樣、有效，自制教育、玩具量達到要求。重視家長工作，幫助家長掌握科學(xué)育兒知識，共同商討家園共育措施。并持有符合崗位要求的專業(yè)崗位證，具備學(xué)前教育的正確理念和較高的專業(yè)素養(yǎng)。形成一支面向社區(qū)指導(dǎo)家庭科學(xué)育兒的專業(yè)人員隊伍。

（二）主要問題

（三）整改計劃與措施

注：自評結(jié)果分合格和不合格兩種。其余各條自評格式與本頁同，頁面另加。評估指標評

估

標

準自評結(jié)果保教隊伍第3條專任教師均具備幼兒教師資格，50%以上達大專學(xué)歷。

合格自

評

概

述（一）基本情況我園的專任教師共21人，已經(jīng)100%達到大專學(xué)歷，其中80%畢業(yè)于江蘇教育學(xué)院，有2位教師畢業(yè)于南京師范大學(xué)，1位畢業(yè)于徐州師范大學(xué)，所學(xué)的都是學(xué)前教育專業(yè)。現(xiàn)在有67%的教師正在進修本科，既為了提高自己的學(xué)歷，更為了提升自身的專業(yè)水平。我園教師都持有教師資格證，現(xiàn)已有12名具有小學(xué)高級職稱，8名小學(xué)一級職稱，還有1名小學(xué)二級職稱。教師隊伍師資力量強大，有1名區(qū)級學(xué)科帶頭人，5名區(qū)級骨干教師，其中還有一名是市級優(yōu)秀班主任，另還有4名園級骨干教師、優(yōu)秀班主任。強有力的教師隊伍為我園的創(chuàng)建工作提供堅硬的軟件基礎(chǔ)，使我園的教師隊伍達到了省優(yōu)質(zhì)園的要求與標準。

（二）主要問題

（三）整改計劃與措施

注：自評結(jié)果分合格和不合格兩種。其余各條自評格式與本頁同，頁面另加。評估指標評

估

標

準自評結(jié)果保教隊伍第4條保健教師具有中等衛(wèi)生學(xué)校及以上學(xué)歷，保育員受過幼兒保育專業(yè)培訓(xùn)。合格自

評

概

述（一）基本情況我園的保健教師是一位有著豐富的實踐經(jīng)驗、具有保健教師資格證的小學(xué)高級教師。能堅持認真對幼兒進行健康情況檢查，通過晨檢及時發(fā)現(xiàn)和處理患病幼兒，能經(jīng)常組織保育員開會學(xué)習(xí)，總結(jié)工作，布置任務(wù)，明確搞好保育工作的重大意義，及時解決保育員的工作困難；能每天對保育工作進行巡視檢查、記載、了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，并作好記錄；每周末進行一次環(huán)境衛(wèi)生大檢查；能經(jīng)常向家長老師了解幼兒的飲食愛好，經(jīng)常變換食物的種類，每周提前定好食譜，經(jīng)園部審核后，公布于家園櫥窗；能到現(xiàn)場觀察幼兒進食情況，觀察飯菜的數(shù)量是否恰當(dāng)，通過檢查調(diào)節(jié)菜譜，使之充分滿足幼兒生長發(fā)育生活活動等所需熱量及各種營養(yǎng)素的量。我園堅持制度化管理，經(jīng)常組織保育員學(xué)習(xí)各項衛(wèi)生保健的規(guī)章制度，定期召開由園領(lǐng)導(dǎo)、炊事員、保教人員及家長組成的膳管會會議。我園嚴格執(zhí)行消毒制度，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具毛巾天天消毒，活動室、午睡室每天進行紫外線消毒，玩具、圖書定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，嚴格采取隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個月清洗一次。同時，我園注重加強食堂管理，嚴把炊事員購買關(guān)，挑選新鮮的葷、素菜，每天過稱檢查，發(fā)現(xiàn)不符合衛(wèi)生要求的及時退換。

（二）主要問題保健教師實踐經(jīng)驗豐富，具有保健教師資格證書，但不是中等衛(wèi)生學(xué)校的畢業(yè)生。

（三）整改計劃與措施我園將進一步加強對保健教師、保育員的崗位培訓(xùn)，在條件許可的情況下于近期內(nèi)引進專業(yè)衛(wèi)生學(xué)校的畢業(yè)生，充實我園的保健教師隊伍。

注：自評結(jié)果分合格和不合格兩種。其余各條自評格式與本頁同，頁面另加。評估指標評

估

標

準自評結(jié)果保教隊伍第5條注重園本教研和學(xué)歷提高，制定并實施教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；幼兒園保教人員業(yè)務(wù)檔案健全。合格自

評

概

述（一）基本情況我園教師大專學(xué)歷已經(jīng)達到100%，本科在讀率達到67%，幼兒園積極努力貫徹市教育局關(guān)于在職教師學(xué)歷提高進修的有關(guān)政策、待遇。進一步完善學(xué)校的學(xué)歷進修體制，從制度上保障教師接受學(xué)歷進修和學(xué)習(xí)的權(quán)益，幼兒園從實際出發(fā)，合理安排和解決學(xué)歷進修教師課務(wù)和外出學(xué)習(xí)時間之間的矛盾。園所領(lǐng)導(dǎo)以“大培訓(xùn)”理念來支撐。即框架的縱橫馳騁：縱要有連續(xù)性，動態(tài)性，貫徹終身教育思想；橫要跳出“師范圈”，“教育圈”，放寬視野，鼓勵教師特別是年輕教師接受學(xué)歷提高的培訓(xùn)，并為他們提供相應(yīng)的支持。制定鼓勵在職教師學(xué)歷提高進修有關(guān)條例，同時與拔尖人才培養(yǎng)、教師職稱晉級、提拔中層干部等捆綁，促進教師在崗學(xué)習(xí)提高。學(xué)校將教師的學(xué)歷提高進修納入“教師三年發(fā)展規(guī)劃”，設(shè)定教師個人學(xué)歷提高進修目標，預(yù)計在明年教師本科學(xué)歷達到20%。我園的教師每人都有一份“個人成長規(guī)劃”，是教師根據(jù)自己的現(xiàn)狀，結(jié)合自身的特點，緊扣園所師資培養(yǎng)梯隊的總規(guī)劃,“量身制定”的個人發(fā)展規(guī)劃。個人發(fā)展規(guī)劃的制定讓教師在專業(yè)成長方面目標明確,更為團隊綜合素質(zhì)的提升指明了方向.

（二）主要問題教師崗位專業(yè)培訓(xùn)受到經(jīng)費的限制，因而外出培訓(xùn)面相對較小。

（三）整改計劃與措施在有限的辦園經(jīng)費中，逐年加大教師培訓(xùn)經(jīng)費比例，科學(xué)增設(shè)培訓(xùn)機制，放大培訓(xùn)經(jīng)費的效能。

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估

標

準自評結(jié)果保教隊伍第6條教師具有較強的教科研意識，人人參加教科研活動，教科研活動效益高。合格自

評

概

述（一）基本情況我園以科研興教、科研興園為宗旨，從強化教科研的領(lǐng)導(dǎo)入手，形成行政、教研、領(lǐng)域、班級一條龍的教科研網(wǎng)絡(luò)。在研討中發(fā)揮教師主體性，使她們樹立了較強的教科研意識，人人明確職責(zé)，參與教科研活動。科研活動有效地提高了教師隊伍的整體科研水平，教師們在教學(xué)中敢想、敢做、會思考、有創(chuàng)造，有機的將現(xiàn)代教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為，落實到具體的教學(xué)實踐中，教師整體的科研意識、科研能力穩(wěn)步提高。近年來，我園確立的教改實驗思路取得了初步成效，在省級十五課題“數(shù)學(xué)活動生活化、游戲花研究”順利結(jié)題的基礎(chǔ)上又進行了《教學(xué)活動生活化、游戲化、綜合化》的拓展，課題涉及到教師教學(xué)實踐和幼兒發(fā)展的各個領(lǐng)域，給教師以自主選擇研究的空間，教師可以根據(jù)自己的發(fā)展優(yōu)勢確立研究專題。我園已初步具備了獨立承擔(dān)課題研究條件。

（二）主要問題園本教研的質(zhì)量意識和園本教研的資料積累方向?qū)⒂写訌姟?/p>

（三）整改計劃與措施加強園本教研的認識，組織教師進一步學(xué)習(xí)園本教研方面的相關(guān)理論，并探索理論探索實踐的途徑。指定專人負責(zé)積累整理園本教研的資料，留下研究的軌跡，以便借助有效經(jīng)驗，節(jié)約相關(guān)資料。

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估

標

準自評結(jié)果保教隊伍第7條實行園長負責(zé)制、教師聘用制、崗位責(zé)任制，教職工具有良好的職業(yè)道德、保教技能和團隊精神。合格自

評

概

述（一）基本情況我園實行園長負責(zé)制，負責(zé)教職工的政治思想工作、職業(yè)道德教育，組織文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；維護教職工的正當(dāng)權(quán)益，關(guān)心并逐步改善教職工的生活和工作條件；發(fā)揮教職工（或教職工代表）代表大會在幼兒園民主管理中的作用，調(diào)動和發(fā)揮教職工的主動性、積極性和創(chuàng)造性。實行教師聘用制和崗位責(zé)任制，大大調(diào)動了廣大教師的勞動積極性，促進教師合理流動，優(yōu)化教師隊伍，有利于發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用，每個年齡段的教師都有各自的優(yōu)勢：老教師的敬業(yè)與奉獻、中年教師的干練與經(jīng)驗、年輕教師的創(chuàng)新與無畏……這些都通過教師聘用制后而感受到了，并在感受的同時激發(fā)了互相學(xué)習(xí)的愿望。同樣還促進了幼兒教師課程與教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高幼兒教育階段整體教學(xué)水平。促進教師之間的互相學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了教職工的良好的職業(yè)道德、保教技能和團隊精神。自然有助于在教師群體中形成競爭氛圍，從而促進每個教師的專業(yè)成長。

（二）主要問題

（三）整改計劃與措施

注：自評結(jié)果分合格和不合格兩種。其余各條自評格式與本頁同，頁面另加。評估指標評

估

標

準自評結(jié)果辦園條件第1條幼兒人均用地、建筑、綠化面積分別達到15、9、2m2；戶外幼兒活動場地生均6m2以上。合格自

評

概

述（一）基本情況我園地處清潭新村中心地帶，毗鄰清潭中學(xué)、清潭實驗小學(xué)、清潭家苑、荊川花園等知名學(xué)校和優(yōu)美的住宅小區(qū)，環(huán)境優(yōu)雅、整潔而富有現(xiàn)代氣息。園址安全，周邊無危險、無污染(含空氣、水源、噪音污染)。園所建筑面積3686.38平方米，幼兒人均占面積9.04平方米。幼兒園有綠化園，面積達850平方米，人均綠化面積2.08平方米。園舍建筑符合幼兒特點及安全衛(wèi)生要求，無危房，布局合理。“兒童樂園”中有長廊、攀巖、沙地、滑梯、綠化帶等。我園自然環(huán)境得天獨厚，園中有園，園外有園;人文環(huán)境淳樸獨特。在教育實踐中，大膽進行改革和探索，充分利用本園的地域環(huán)境優(yōu)勢，努力探索“自然環(huán)境育人”的有效途徑，不僅滿足孩子的探究需要，更激發(fā)了幼兒對動、植物、對自然、對科學(xué)的濃厚探究欲望，讓幼兒在其中學(xué)習(xí)關(guān)愛，體驗合作，享受快樂，積累經(jīng)驗，在更廣闊的大自然課堂中快樂成長。

（二）主要問題幼兒人均用地和戶外活動場地的面積還略有欠缺。

（三）整改計劃與措施我園將適當(dāng)調(diào)整幼兒人數(shù)，以保證幼兒的人均用地和戶外活動場地面積。

注：自評結(jié)果分合格和不合格兩種。其余各條自評格式與本頁同，頁面另加。

評估指標評

估

標

準自評結(jié)果辦園條件第2條各班活動室、寢室、衛(wèi)生間、儲藏室配套，專用活動室面積能滿足幼兒活動需求。合格自

評

概

述（一）基本情況我園分區(qū)明確，布局合理，場地充足，設(shè)備齊全。各班有寬敞明亮的活動室、幼兒探索活動的科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、開發(fā)幼兒智能的蒙氏室、現(xiàn)代化操作的微機房、幼兒博覽全書的閱覽室、孩子體能鍛煉的感統(tǒng)室、和幼兒喜愛的游戲室，班班配套了寢室、盥洗室、衛(wèi)生間、儲藏室。為幼兒創(chuàng)設(shè)了分區(qū)活動的場所。幼兒園各班設(shè)置的活動區(qū)有：社會活動區(qū)（娃娃家、醫(yī)院、市場、馬路等）；自然科學(xué)活動區(qū)（天文、地理、生物、化學(xué)、物理等自然事物和現(xiàn)象的觀察、實驗等）；數(shù)學(xué)活動區(qū)；藝術(shù)活動區(qū)（音樂、美術(shù)）；語言活動區(qū)（閱讀、故事表演等）；建構(gòu)操作區(qū)（拼、插、搭、小制作等）；室外還設(shè)置了玩沙區(qū)、玩水區(qū)、種植區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)等。各種活動都滿足了幼兒活動的要求。

（二）主要問題

（三）整改計劃與措施

注：自評結(jié)果分合格和不合格兩種。其余各條自評格式與本頁同，頁面另加。

評估指標評

估

標

準自評結(jié)果辦園條件第3條有草坪、沙池，有足夠的軟地，有飼養(yǎng)場（角）、種植園地（角）；各類場地的比例、布局合理、安全衛(wèi)生，使用率較高。合格自

評

概

述（一）基本情況幼兒園有青青的草坪、沙地和足夠的軟質(zhì)地，我們就充分利用自身資源豐富的優(yōu)勢，在園內(nèi)種植了法青400棵，金葉女貞2000棵，小葉黃楊2000棵、月季花400棵、茶花、等十五種花木?，F(xiàn)在院內(nèi)綠化面積850平方米，被評為常州市級綠色幼兒園。園內(nèi)有大型壁畫“我的恐龍世界”；植物園里一年四季鮮花盛開，綠草如蔭，儼然是個美麗的生態(tài)園。這些優(yōu)美的環(huán)境為我們對幼兒進行自然科學(xué)活動提供了有利的條件。我們園內(nèi)設(shè)置了飼養(yǎng)角、種植角，以隨時滿足幼兒探索的愿望。飼養(yǎng)角里養(yǎng)著幼兒非常喜歡的小動物，如小白兔、小雞，或是幼兒捉到的蝸牛小蚯蚓，春游時從小河里捉來得蝌蚪等；種植角是幼兒從家里帶來得各種農(nóng)作物種子，如青菜、油菜、黃豆、小麥等；自然角上擺放的是具有農(nóng)村特色的動植物，幼兒觀察記錄植物的生長變化，觀察動物的生活習(xí)性，在自己的操作過程中發(fā)現(xiàn)自然作物的奇妙。這些場地的設(shè)置都做到布局合理、安全衛(wèi)生，使用率較高，是幼兒的探索天地。

（二）主要問題

（三）整改計劃與措施

注：自評結(jié)果分合格和不合格兩種。其余各條自評格式與本頁同，頁面另加。

評估指標評

估

標

準自評結(jié)果辦園條件第4條有滿足幼兒開展各類體育活動需要的大型玩具和體育運動器械、器具；有保證幼兒在陰雨天活動的場地或設(shè)備。合格自

評

概

述（一）基本情況幼兒園有與其規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動場地，有滿足幼兒開展各類體育活動需要的大型玩具多功能的組合滑梯、富有變化的攀巖和體育運動器械如：球板、平衡板、套圈、沙包、皮球、滾球、高蹺、搖搖車、飛鏢、投籃架等，添加了教師自制的玩具如：動物投籃、投圈、觸物縱跳、梅花樁、保齡球、毽子等二十余種，較合理地分配給各班在不同的時間里使用。幼兒園還擁有全套的大型感統(tǒng)器械，便于教師根據(jù)對不同年齡段的孩子，不同的體質(zhì)或一些先天不足的特殊兒童進行有計劃的訓(xùn)練。還配置了陰雨天活動的場地和近200平方米的健身設(shè)備，陰雨天保證幼兒可以晨間活動，可以做早操，可以上體育課，滿足了我園幼兒的體育鍛煉的時間，促進了他們身心的健康成長。

（二）主要問題

（三）整改計劃與措施

注：自評結(jié)果分合格和不合格兩種。其余各條自評格式與本頁同，頁面另加。

評估指標評

估

標

準自評結(jié)果辦園條件第5條班班有符合幼兒身高、配套的桌椅；有開放式玩具櫥、圖書架、鋼琴、電視機等；有良好的照明、通風(fēng)、消防、防寒、降溫設(shè)備。合格自

評

概

述（一）基本情況我園班班都配有桌椅，并且符合幼兒的年齡特點、身高特點，每個年級桌椅的顏色都不盡相同。活動室里有開放的玩具柜，幼兒可以根據(jù)自己的需要選擇自己喜歡的玩具進行游戲；圖書柜里圖書數(shù)量充足、種類繁多，保證幼兒有足夠的閱讀需要；為了配合音樂活動每個教室還有鋼琴，小班幼兒因為年齡偏小，為了能更加豐富他們的聽覺，特意配備了電子鋼琴，另外還有電視機、DVD、錄音機等現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備。我們的教室均為南北朝向，充滿陽光，采光良好，教室里有電燈、窗戶、電扇、空調(diào)，保證活動室明亮、通風(fēng)，冬暖夏涼。

（二）主要問題

（三）整改計劃與措施

注：自評結(jié)果分合格和不合格兩種。其余各條自評格式與本頁同，頁面另加。

評估指標評

估

標

準自評結(jié)果辦園條件第6條玩具數(shù)量足夠，能滿足幼兒一日活動需要；有必要的教具，有攝像、攝影、投影等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備；合格自

評

概

述（一）基本情況我園已經(jīng)于去年投入210萬元增建了教學(xué)大樓，添置了新的教育教學(xué)用具，如大型組合式器械、攀巖墻、彩色塑料跳圈等體育玩具，室內(nèi)玩具更是每學(xué)期都不定量的增添，每個班級的玩具都多達20筐左右，種類繁多、并且根據(jù)幼兒年齡的不同配置不同的玩具以適合幼兒的喜好，還有教學(xué)活動中需要用到的頭飾、玩偶、圖片等各種教具學(xué)具都一應(yīng)俱全，大大滿足了學(xué)習(xí)、游戲的需要。每個教室還配備有必要的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備如：電視機、投影儀、照相機、錄音機、鋼琴等等，多功能活動室里更是設(shè)備齊全，全套的組合式音響適合向家長、向同行開放、研討。我園在硬件設(shè)施上大力度的投入是辦園20多年來最高水平的。完全達到了省級優(yōu)質(zhì)園的要求。

（二）主要問題

（三）整改計劃與措施

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評估指標評

估

標

準自評結(jié)果辦園條件第7條幼兒圖書（不含課程用書）生均10冊以上，教工圖書（含各類教育、教學(xué)參考書）人均20本以上，訂有5種以上省級學(xué)前教育報刊。合格自

評

概

述（一）基本情況我園有幼兒專門的圖書閱覽室，每個教室里還有圖書角，幼兒有足夠的圖書閱讀，圖書的內(nèi)容、品種繁多，色彩鮮艷，“愛麗絲夢游仙境、哪咤、綠野仙蹤、西游記、藍貓?zhí)詺馊枴钡鹊榷际呛⒆觽兲貏e喜歡的兒童讀物，共計4000多冊，幼兒人均用書達到10冊以上。幼兒園除了幼兒圖書室外還設(shè)有教工閱覽室，是全園教職員工借閱圖書的地方。我園有各種教育教學(xué)參考書、資料、雜志等書籍900多冊，遠遠超過了教職工人均用書20冊的要求。另外幼兒園還訂購了“中外教育、早期教育、教育科學(xué)研究”等省級學(xué)前教育報刊5種。這些書刊雜志為幼兒和教師的學(xué)習(xí)提供了條件，也豐富了他們的生活。

（二）主要問題

（三）整改計劃與措施

注：自評結(jié)果分合格和不合格兩種。其余各條自評格式與本頁同，頁面另加。

評估指標評

估

標

準自評結(jié)果辦園條件第8條幼兒園有穩(wěn)定的經(jīng)費來源和基本滿足日常保教需要的流動資金。合格自

評

概

述（一）基本情況我園是屬于常州市鐘樓區(qū)教育文體局下屬的集體所有制單位。幼兒園地處清潭新村的中心地帶，因為地理條件的優(yōu)越性、辦園條件的先進性，使得我園每年的招生情況都相對比較穩(wěn)定，06年在新收費標準基礎(chǔ)上通過區(qū)物價審核，取得收費上浮20%的機制，相對而言辦園經(jīng)費基本滿足日常保教需要。近三年中，鐘樓區(qū)教育文體局投入了經(jīng)費150萬元用于幼兒園的硬件建設(shè)，這就為整個幼兒園的生存和發(fā)展提供了穩(wěn)定的經(jīng)濟基礎(chǔ)。教師的工資待遇能夠得到保障，福利待遇每年穩(wěn)步提升。良好的硬件條件能滿足正常保教需要。幼兒園處于良性發(fā)展之中。

（二）主要問題

（三）整改計劃與措施

注：自評結(jié)果分合格和不合格兩種。其余各條自評格式與本頁同，頁面另加。

評估指標評

估

標

準自評結(jié)果安全衛(wèi)生第1條嚴格健康檢查、衛(wèi)生消毒及隔離、預(yù)防疾病、衛(wèi)生保健登記、統(tǒng)計等制度，認真做好入園檢查、定期體檢、晨檢及全日健康觀察；各類賬冊、資料、檔案齊全、規(guī)范。合格自

評

概

述（一）基本情況健康檢查是幼兒園工作中的一個最重要的內(nèi)容。幼兒園的衛(wèi)生保健及健康檢查工作已走上規(guī)范化管理軌道，能夠嚴把入園體檢關(guān)，在園兒童及保教老師由婦幼保健機構(gòu)進行每年一次健康體檢。能按規(guī)定科學(xué)合理配置消毒用水，堅持用紫外線消毒燈進行每日消毒。要求幼兒飯前便后要洗手，飯后漱口，每周剪指甲。保持室內(nèi)空氣流通，兒童及工作人員患傳染病應(yīng)立即隔離治療，所在班要徹底消毒?；颊叽綦x期滿痊愈后，經(jīng)醫(yī)生證明方可回園上班。配合婦保所做好入園體檢，認真做好臺賬記錄，做好晨間檢查和全日觀察，發(fā)現(xiàn)異常情況如實記錄，診斷力求正確并及時處理。幼兒園各類保健帳冊完備，每次體檢結(jié)果都向家長發(fā)放高知書，反映幼兒身心健康的圖表上墻。

（二）主要問題

（三）整改計劃與措施

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評估指標評

估

標

準自評結(jié)果安全衛(wèi)生第2條幼兒園有保健室和常用設(shè)備、器械、藥品；班班有齊備的生活用品及消毒設(shè)備；各類設(shè)施、設(shè)備安全、衛(wèi)生，方便幼兒使用，使用率高。合格自

評

概

述（一）基本情況我園有專門的保健室、隔離室，常用醫(yī)療設(shè)備齊全、完善。保健室有桌椅、藥品柜、．保健資料柜、流動水設(shè)施、診察床、電冰箱、體重計(杠桿式)、燈光視力箱、對數(shù)視力表、身高坐高計(供3歲以上兒童使用)、臥式身長計(供3歲以下兒童使用)，高壓消毒鍋、紫外線燈、常用消毒液。醫(yī)療器械(針、鑷子、剪刀、彎盤等)、聽診器、血壓計、體溫計、手電筒、壓舌板、敷料、軟皮尺。常用藥品：外用藥、防治常見病的中西成藥。每班有足夠的照明,防寒降溫,消毒的設(shè)備.每班有符合安全,衛(wèi)生要求并便于幼兒使用的盥洗設(shè)備,有毛巾架,茶杯架,保暖桶(凈水器)及消毒設(shè)備.每幼兒有專用的床和床上用品。新教學(xué)樓的盥洗設(shè)施與活動室連在一起，保證幼兒日常生活方便。

（二）主要問題

（三）整改計劃與措施

注：自評結(jié)果分合格和不合格兩種。其余各條自評格式與本頁同，頁面另加。

評估指標評

估

標

準自評結(jié)果安全衛(wèi)生第3條廚房設(shè)施齊全，適應(yīng)全園教師、幼兒用餐需要，符合衛(wèi)生部門要求。合格自

評

概

述（一）基本情況我園的廚房面積與就餐人數(shù)和加工品種數(shù)量相適應(yīng)，并符合衛(wèi)生部門的規(guī)定。①廚房的地面采用耐磨、防滑、不滲水、易清洗的地面磁磚材料鋪設(shè)，并有2%的排水坡度（無一處積水）。②廚房的墻壁選用白色、無毒、不滲水、易清洗的涂料，地面以上貼有1.5米以上的白色瓷片墻裙。③熟食間、備餐間、面點間的天花板吊頂采用防霉的鋁扣板材料。廚房多功能間齊全，加工的流程合理。從原料到驗收、粗加工、精加工、熟食間、備餐間、生熟食品存放場所都無交叉污染。備餐間安裝紫外線消毒燈；生熟砧板嚴格分開；有消毒設(shè)施；有冰箱；配全套不銹鋼廚具；安裝防蠅沙門沙窗；下水道出入口設(shè)防鼠柵，保證幼兒用餐安全衛(wèi)生。

（二）主要問題

（三）整改計劃與措施

注：自評結(jié)果分合格和不合格兩種。其余各條自評格式與本頁同，頁面另加。

評估指標評

估

標

準自評結(jié)果安全衛(wèi)生第4條安全工作責(zé)任到人，檢查制度健全；密切關(guān)注幼兒的安全，及時消除事故隱患；安全工作檔案健全。合格自

評

概

述（一）基本情況我園以關(guān)愛幼兒生命健康為出發(fā)點，本著安全無小事的觀念，認真落實各項安全制度。首先成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，園長任領(lǐng)導(dǎo)小組第一責(zé)任人，修改健全安全制度，應(yīng)急疏散預(yù)案，簽定各崗位安全責(zé)任書，安全工作實施與檢查責(zé)任到人，并將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次，加強對安全設(shè)施進行檢查，登記維修，保證每學(xué)期都有專人對各項設(shè)施設(shè)備進行檢查維修。再次加強門衛(wèi)管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。另外，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓(xùn)，提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生，幾年來沒有發(fā)生過重大安全責(zé)任事故。

（二）主要問題

（三）整改計劃與措施

注：自評結(jié)果分合格和不合格兩種。其余各條自評格式與本頁同，頁面另加。

評估指標評

估

標

準自評結(jié)果安全衛(wèi)生第5條園內(nèi)各種建筑、設(shè)施設(shè)備均有安全防護措施，教育活動所提供的場地、材料、教玩具等均能確保安全，無事故隱患。合格自

評

概

述（一）基本情況我園高度重視安全工作，認真學(xué)習(xí)上級部門安全工作的文件，提高對幼兒園安全工作的認識。建立整套的安全防御預(yù)案體系，全面制定各項安全制度、措施，制定安全責(zé)任制度，做好安全工作計劃。每月一次對園舍和教學(xué)設(shè)施的安全情況進行檢查，及時消除安全隱患，幼兒園園舍建筑安全、衛(wèi)生、適用，嚴防因園舍設(shè)施損壞傷人事件的發(fā)生；各種建筑、設(shè)施均有安全防護措施，確保孩子的生命安全。園內(nèi)所有物品及其環(huán)境布置充分體現(xiàn)安全要求：樓梯過道防滑通暢，護欄結(jié)實；電線插座1.5M以上，電器插頭無裸露；大型玩具安全，底下都鋪有塑膠地毯或者草坪等軟質(zhì)地面，建立定期檢修制度；教玩具無毒，使用的消毒劑為衛(wèi)生許可產(chǎn)品，消毒藥械有專人保管，存放安全，標志醒目；幼兒床鋪有安全防護；定期和不定期地對消防安全進行全面檢查，對容易引發(fā)火災(zāi)、存放危險品及人員集中的場所作重點檢查，滅火器與消防設(shè)施按規(guī)定配置，并進行定期維護更換，保證消防器材的完好；加強對各類活動室及活動場地等重點部位的人防、物防和技防措施。此外，還建立了與幼兒園周邊社區(qū)聯(lián)控聯(lián)防的長效管理機制，確保幼兒園周邊環(huán)境的安全。

（二）主要問題

（三）整改計劃與措施

注：自評結(jié)果分合格和不合格兩種。其余各條自評格式與本頁同，頁面另加。

評估指標評

估

標

準自評結(jié)果安全衛(wèi)生第6條有計劃地對幼兒進行安全教育；幫助幼兒掌握必要的自我防護知識和方法，提高幼兒自我保護的意識與能力。合格自

評

概

述（一）基本情況安全第一、細致入微是幼兒園工作的首要原則。在管理制度上我們制訂了各層各類的安全責(zé)任書，其中包括園長與保健、園長與教師、保健與教師的責(zé)任書，安全細則達30多項，使每個人都重視安全。幼兒活動中也離不開安全教育，我們通過開展詳盡而生動的主題活動，通過實況演習(xí)、演情景劇、講故事、念兒歌等方式，如：《著火了怎么辦》、《走丟了怎么辦》、等多首兒歌讓孩子了解危險環(huán)境；而讓幼兒了解和實施日常生活中的安全、掌握一些基本的生活技巧、積累避開應(yīng)對危險的技巧和方法、把良好的生活習(xí)慣與自我保護教育是緊密結(jié)合起來也很重要；利用幼兒愛聽故事的心理，將幼兒在日常生活中可能會遇到的安全問題編成《不會吃魚的小花貓》、《小椅子的朋友》等簡短故事也是一種方法；在上下樓梯、插座、柜子、水壺等旁邊，利用圖片和標記對幼兒進行提醒；了解一些常用的電話號碼（如：110、120、119等）也增強了幼兒的自我防護意識；知道一些常用的交通安全知識；家園配合中讓家長知道班級安全工作的重點（發(fā)在網(wǎng)上），在計劃實施一段時間后向家長發(fā)放安全知識的調(diào)查表，使家長認識到對幼兒進行安全教育的重要性。

（二）主要問題

（三）整改計劃與措施

注：自評結(jié)果分合格和不合格兩種。其余各條自評格式與本頁同，頁面另加。

評估指標評

估

標

準自評結(jié)果保教水平第1條保教工作有特色，游戲活動能充分滿足幼兒游戲的意愿，體育活動張弛有度，強度密度合理，學(xué)習(xí)活動有序、有層次，有利于啟發(fā)幼兒思維。合格自

評

概

述（一）基本情況“有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動活潑、主動探究”、“開展拉丁藝術(shù)活動”是我們園保教工作的宗旨和特色。我們通過突顯環(huán)境的隱性價值，通過和幼兒一起創(chuàng)設(shè)探究性的環(huán)境、有拉丁特色的氛圍，來激發(fā)幼兒活動的熱情、保持長久的探究興趣以及鞏固探究的成果，并滿足幼兒的個性化需求。“以游戲為基本活動”。通過幼兒的自發(fā)自主游戲（本體性游戲），教師組織的教學(xué)游戲（手段性游戲），促進幼兒的心理健康和個性的和諧發(fā)展，使兒童達到認識周圍世界的目的。每天根據(jù)幼兒的年齡特點，開展適合幼兒的體育活動、豐富多彩的晨間鍛煉、輕松有趣的課間游戲和發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡等各方面的體育游戲。在學(xué)習(xí)活動安排上，我們注意橫向（周一到周五）、縱向（一日活動安排）動靜交替、全面發(fā)展的原則，通過制定有計劃的園本活動和在幼兒活動中的生成主題活動，讓幼兒在活動中獲得自身的滿足，積極主動地感知、操作、探索、發(fā)現(xiàn)、與人交往，從中獲取多方面的經(jīng)驗和能力。

（二）主要問題

（三）整改計劃與措施

注：自評結(jié)果分合格和不合格兩種。其余各條自評格式與本頁同，頁面另加。

評估指標評

估

標

準自評結(jié)果保教水平第2條生活作息安排符合幼兒身心特點、季節(jié)特點，兩餐間隔時間不少于三小時半，幼兒戶外活動（常態(tài)下）時間兩小時以上，戶外體育活動時間一小時以上，游戲時間三小時以上。合格自

評

概

述（一）基本情況合理的生活作息制度是保證幼兒身心健康的重要因素，是幼兒園的基本保健方法。因此我園根據(jù)各個季節(jié)的特點，安排幼兒睡眠時間。夏季晝長夜短，中午適當(dāng)延長小班、小小班幼兒的睡眠時間。戶外活動是保證幼兒身體生長發(fā)育的重要方面，我們充分利用自然條件：水、空氣、陽光讓幼兒進行體育鍛煉，保證每天2小時以上戶外活動，并根據(jù)新《綱要》的理念以及季節(jié)變化，合理安排體育鍛煉的時間和內(nèi)容?；顒有问蕉鄻樱顒佑镁叻N類齊全，激發(fā)了幼兒興趣，提高了幼兒的能力，并注重對幼兒進行活動安全教育，讓幼兒健康成長。

（二）主要問題

（三）整改計劃與措施

注：自評結(jié)果分合格和不合格兩種。其余各條自評格式與本頁同，頁面另加。

評估指標評

估

標

準自評結(jié)果保教水平第3條活動目標明確具體，符合幼兒的年齡特點和班級實際水平，有層次、可操作；合理利用本地區(qū)自然、社會、文化等教育資源和幼兒生活中的教育因素。合格自

評

概

述（一）基本情況保教結(jié)合具有特殊意義，是幼兒生長發(fā)育的需要，是幼兒愉快地、安逸地適應(yīng)集體生活的積極因素，通過保教活動能讓他們順利，健康茁壯成長。因此我園在設(shè)計活動時，目標明確具體，符合幼兒的年齡特點與發(fā)展水平及班級實際情況。能充分體現(xiàn)層次性、可操作性。教師們根據(jù)本班幼兒的發(fā)展觀察及特點并進行綜合評價，同時我們充分利用幼兒園、社區(qū)的文化環(huán)境，為幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)資源，拓展幼兒的學(xué)習(xí)空間；利用社會環(huán)境陶冶幼兒的良好品質(zhì)，我們通過節(jié)日活動、主題活動，從幼兒的經(jīng)驗出發(fā)，引導(dǎo)他們懂得生活的意義，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識和積極的人生態(tài)度；利用自然環(huán)境激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲，培養(yǎng)探索精神和熱愛科學(xué)的情感。

（二）主要問題

（三）整改計劃與措施

注：自評結(jié)果分合格和不合格兩種。其余各條自評格式與本頁同，頁面另加。

評估指標評

估

標

準自評結(jié)果保教水平第4條幼兒走、跑、跳、投、鉆、攀爬等基本動作正確、協(xié)調(diào)；能熟練、規(guī)范使用常用的學(xué)習(xí)、勞動工具及各種材料，具有與年齡相適應(yīng)的操作技能；具有基本的生活自理技能。合格自

評

概

述（一）基本情況園內(nèi)有大、中、小型適合不同年齡幼兒運動的體育器械，幼兒通過去鉆、爬、跳、蕩、平衡、攀登，從而發(fā)展幼兒的基本動作，達到動作正確、協(xié)調(diào)。孩子們探索中找到了適合自己的活動內(nèi)容，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力。再如，教師在后操場上畫了一個個圖形，這些圖形意在讓孩子們自己去找“玩法”。果真，孩子們根據(jù)自己的創(chuàng)造，想出了許多不同的活動方法：有的跳格子，有的學(xué)投籃，有的學(xué)走迷宮。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，很好地培養(yǎng)了幼兒的主動“探索精神”。在幼兒的體育活動中，繩、球、圈、棍、沙包等都是常見的器材。在活動中，讓幼兒不斷體驗、不斷發(fā)現(xiàn)，讓常見器材發(fā)揮新功能，還試著用生活中的廢舊物作器材，報紙、易拉罐、雪碧瓶、彩條、紙盒、布條、軟墊等，鼓勵幼兒一物多玩，以調(diào)動幼兒的“發(fā)現(xiàn)”興趣。這樣，既可從小培養(yǎng)幼兒的樸素意識，又可以以器材為媒介，引導(dǎo)幼兒去大膽創(chuàng)造、主動創(chuàng)造，使幼兒能熟練、規(guī)范使用常用的學(xué)習(xí)、勞動工具及各種材料，具有與年齡相適應(yīng)的技巧。據(jù)孩子的興趣和能力因勢利導(dǎo)，通過具體、細致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。這些看上去雖是很小的事，但實際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機會，無形中幼兒獨立生活能力。通過這些活動使幼兒掌握了基本的生活自理能力。（二）主要問題

（三）整改計劃與措施

注：自評結(jié)果分合格和不合格兩種。其余各條自評格式與本頁同，頁面另加。

評估指標評

估

標

準自評結(jié)果保教水平第5條能聽懂和理解簡單的語意，愿意與他人交談，并能清楚地表達自己的意愿；喜歡閱讀，能初步理解圖畫、符號的意思，有良好的閱讀習(xí)慣；能初步感受自然、生活和藝術(shù)中的美。合格自

評

概

述（一）基本情況我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的物質(zhì)環(huán)境。幼兒通過多看、多感受獲得各種感觀的刺激，激發(fā)其思維活動，從而獲取豐富的感性認識。有了表達內(nèi)容就產(chǎn)生用語言表達的愿望，同時我們還為幼兒提供不同的適合幼兒水平的圖片、圖書和學(xué)具，以便幼兒練習(xí)和閱讀。教師還為幼兒全面發(fā)展努力創(chuàng)造情緒愉快、氣氛友好的和諧精神環(huán)境。在游戲活動中幼兒自身或幼兒之間常常會出現(xiàn)一些語言表達不明的情況，我們教師盡量為幼兒提供自由交談的機會，擴大幼兒自由交談的空間，積極鼓勵幼兒與人交談，大膽地說明理由，不斷豐富他們與人交流的經(jīng)驗，在愉快中獲得語言的良好發(fā)展。當(dāng)出現(xiàn)交往障礙時，我們不加以干涉，而是鼓勵幼兒通過語言交流，自己協(xié)調(diào)解決問題。通過對話既鍛煉了幼兒的思維反映，又培養(yǎng)了語言表達能力。通過看圖講述培養(yǎng)幼兒的口語表能力，讓幼兒通過對圖片觀察、分析、判斷、自己選擇詞匯，組成句子進行連續(xù)講述或編成小故事，這對發(fā)展幼兒的思維能力和提高幼兒口語表達能力具有特殊意義。通過美工活動培養(yǎng)幼兒口語表達能力，幼兒在美工活動中，通過動手動腦，創(chuàng)造精神得以發(fā)揮，頭腦中孕育了各種各樣的故事情節(jié)。在繪畫結(jié)束后，鼓勵幼兒把自己的畫講給大家聽，幼兒都喜歡閱讀，能初步理解圖畫、符號的意思，有良好的習(xí)慣，能感受自然、生活和藝術(shù)的美。（二）主要問題幼兒的語言能力經(jīng)過培養(yǎng)都得到了不同程度的提高，但是因為個別差異，幼兒發(fā)展的水平也不盡相同，有的幼兒已經(jīng)能很連貫、完整的表達自己的意愿，但是有的幼兒還是不太愿意參與到同伴的交談中等等，這些個別情況還是存在的。（三）整改計劃與措施教師將進一步加強對這些個別兒童的教育，通過一系列的活動促使幼兒能夠得到更好的發(fā)展。

注：自評結(jié)果分合格和不合格兩種。其余各條自評格式與本頁同，頁面另加。

評估指標評

估

標

準自評結(jié)果保教水平第6條有良好的進餐、睡眠、入廁、盥洗和保持個人整潔的衛(wèi)生習(xí)慣；坐、行、讀、寫姿勢正確；活動中有規(guī)則意識和任務(wù)意識，活動后能及時整理物品。合格自

評

概

述（一）基本情況幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣都是在幼兒的日常生活中耳濡目染，自然養(yǎng)成的，所以良好的衛(wèi)生習(xí)慣的形成對他們并不感到困難。我們在平時教育孩子飯前便后要洗手、帶著良好的情緒進餐，對于速度慢的和挑食的幼兒耐心引導(dǎo)，不呵斥，睡覺的時候不要趴著或蒙頭睡覺、經(jīng)常洗澡、修剪指甲、勤換衣服等衛(wèi)生習(xí)慣；在游戲中讓幼兒知道正確的走、行、讀、寫的正確姿勢，不在陽光下讀書，不趴在桌子上寫字；利用各種活動和家長委員會不斷轉(zhuǎn)變教師、家長教育觀、兒童觀，正確認識到培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識及任務(wù)意識在社會性適應(yīng)發(fā)展中的重要性，同時加強教師對家園同步教育實質(zhì)的認識，使家園在統(tǒng)一方向、統(tǒng)一目標、統(tǒng)一原則的基礎(chǔ)上形成合力，促進幼兒規(guī)則意識及任務(wù)意識自覺執(zhí)行能力的發(fā)展，讓幼兒在活動中有規(guī)則和任務(wù)意識；同時培養(yǎng)幼兒的“主人翁”意識，讓他們把活動室當(dāng)成自己的小家，在活動和游戲中要求幼兒材料取放有序，不弄亂材料，用后收拾好放回原處，學(xué)會整理物品，提高幼兒愛勞動的意識和自我服務(wù)的能力。

（二）主要問題

（三）整改計劃與措施

注：自評結(jié)果分合格和不合格兩種。其余各條自評格式與本頁同，頁面另加。

評估指標評

估

標

準自評結(jié)果保教水平第7條日常生活中愉悅、輕松、滿足，情緒穩(wěn)定；喜歡和信任教師、保育員，接納和親近同伴；喜歡參加群體活動，在活動中懂得與他人相處的方法和禮儀，樂意與同伴合作。合格自

評

概

述（一）基本情況幼兒在日常生活中每天都有穩(wěn)定的情緒，我們教師每天早上用飽滿繁榮熱情和親切的笑容接待每一位幼兒，關(guān)注每一位幼兒，對于情緒不好的幼兒，教師及時了解情況，幫他解決困難，讓他在一日活動中愉悅、輕松、滿足；教師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒，所以教師和保育員必須以身作則，走進幼兒的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛好，讓幼兒對教師和保育員有信任感，并喜歡與幼兒交往，做幼兒的知心朋友；日常生活中，與幼兒一同游戲、學(xué)習(xí)的機會是很多的，對于性格內(nèi)向的幼兒，我們想辦法為性格內(nèi)向的幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)和游戲的機會，讓他們在一起拼圖、搭積木、作畫、看圖書、玩娃娃家等，讓他們親近同伴，喜歡參加群體活動，在活動中教師看到幼兒與同伴一同友好配合地玩耍，或協(xié)商，或詢問，或建議，或共享，或給以幫助，或求助時，注意引導(dǎo)幼兒相互合作，感受合作的成果，體驗合作的愉快，讓幼兒樂意與同伴合作，并在活動中懂得與他人相處的方法和禮儀。

（二）主要問題

（三）整改計劃與措施

注：自評結(jié)果分合格和不合格兩種。其余各條自評格式與本頁同，頁面另加。

評估指標評

估

標

準自評結(jié)果管理績效第1條認真貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，形成明確的辦園宗旨和鮮明的辦園特色。合格自

評

概

述（一）基本情況1989年9月經(jīng)國務(wù)院批準，教育部發(fā)布了《幼兒園管理條例》。1996年國家教育部又發(fā)布了《幼兒園工作規(guī)程》，1996年《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》又誕生了。這些條例、規(guī)程、指導(dǎo)的形成，為我們創(chuàng)辦一所怎樣的幼兒園指引了正確的方向。通過幾年來的學(xué)習(xí)和實踐，我們也在摸索自己的辦園風(fēng)格。特別是近三年來，我們以《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù)，認真貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，提升管理機制，深化教育改革，優(yōu)化教育環(huán)境，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，全面提高隊伍素質(zhì)和保教質(zhì)量，建設(shè)成一支新型的以體育舞蹈為特色，以教育科研為抓手，促進幼兒全面發(fā)展的現(xiàn)代化示范幼兒園。“為幼兒的幸福人生導(dǎo)航，為幼兒的成功未來奠基?！边@就是我們辦園的宗旨。性格決定人的一生，而性格的形成正是幼兒期起決定因素的。我們始終以培養(yǎng)幼兒良好的性格為目標，促使幼兒成為“健康有自信、好奇愛探索、禮貌會交往、獨立能合作、認知會生活、活潑又開朗”現(xiàn)代化棟梁。而體育舞蹈又成為了幼兒形成良好性格的一個載體，幼兒在音樂中感受美，在肢體運動中表現(xiàn)美，在訓(xùn)練鍛煉中培養(yǎng)了堅強的意志，在表演比賽中感受成功的喜悅，增強了自信心。（二）主要問題如何將體育舞蹈融合到各項活動中去？

（三）整改計劃與措施將體育舞蹈作為課題研究，讓每個班以體育舞蹈為載體，研究觀察通過體育舞蹈發(fā)展了幼兒哪些能力？教師可以為題撰寫經(jīng)驗性論文。

注：自評結(jié)果分合格和不合格兩種。其余各條自評格式與本頁同，頁面另加。

評估指標評

估

標

準自評結(jié)果管理績效第2條嚴格按照幼兒教育規(guī)律辦園，無超班額現(xiàn)象，無小學(xué)化教學(xué)傾向，無早期定向培養(yǎng)現(xiàn)象，無體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。合格自

評

概

述（一）基本情況《規(guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中，注重活動的過程。這徹底改變了過去幼兒園老師講、孩子聽的“上課型”教育方式。通過組織老師的學(xué)習(xí)和帶領(lǐng)老師走出園門吸收優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，我園老師現(xiàn)在給孩子設(shè)計的活動非常豐富多彩，讓孩子們在愉悅的游戲活動中發(fā)展著社會性和自己的智慧。教學(xué)中的五大領(lǐng)域內(nèi)容都來自與幼兒息息相關(guān)的生活中，這些教育內(nèi)容從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，關(guān)注幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒能主動積極地參與活動，提供選擇與創(chuàng)造的條件。老師關(guān)注每個孩子，尊重每個孩子的個別差異，滿足孩子們在發(fā)展中的不同需要，促進每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。幼兒就在這寬松的環(huán)境中，充滿愛心的氛圍中快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長。嚴格控制班級幼兒人數(shù)，確保每個幼兒都能得到老師的關(guān)注與關(guān)愛。我園現(xiàn)有11個班，班級人數(shù)也沒有超額現(xiàn)象，并做到了兩教一保的師資力量。

（二）主要問題

（三）整改計劃與措施

注：自評結(jié)果分合格和不合格兩種。其余各條自評格式與本頁同，頁面另加。

評估指標評

估

標

準自評結(jié)果管理績效第3條嚴格執(zhí)行《托兒所、幼兒園衛(wèi)生、保健制度》，措施到位，近三年未發(fā)生重大飲食衛(wèi)生和園內(nèi)安全等責(zé)任事故。合格自

評

概

述（一）基本情況我園堅持門衛(wèi)值班制度，要求來訪者必須登記并得到門衛(wèi)允許后方可入園，嚴格執(zhí)行交接班制度。節(jié)假日值班人員加強巡視。嚴格遵守接送制度，大門上鎖，防止幼兒私自跑出園外或錯接幼兒等事故的發(fā)生。工作人員下班注意關(guān)好門窗，切斷電源，做好安全防火、防盜工作。組織幼兒外出活動要清點人數(shù)并注意交通安全，醫(yī)務(wù)人員備藥箱隨隊?；顒觾?nèi)容符合幼兒年齡階段的實際能力，不組織幼兒參加有危險的活動，確?；顒舆^程中的安全。給幼兒服藥時要求家長填寫好藥單，并仔細核對姓名、藥名、藥量，避免誤服或過量。定期檢查房舍、設(shè)備、大型玩具的安全，及時維修損壞的設(shè)施并采取保護措施，消除安全隱患。對幼兒進行安全知識教育，教育幼兒不做危險的事情，不把小物件銜在口中或把玩具放在口里吮吃培養(yǎng)幼兒增強自我防護意識。對幼兒進行互助友愛教育，幼兒出入教室、上下樓梯時要有老師看護，做到不擁擠、不打鬧，互相幫助，井然有序。食堂工作人員持健康證和衛(wèi)生知識培訓(xùn)合格證上崗，認真貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法規(guī)和有關(guān)部門制度，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生意識。購進原材料做到無毒、無害，采購成品、成型食物向廠家索取衛(wèi)生許可證或有關(guān)部門證件，符合食品衛(wèi)生標準和營養(yǎng)要求。庫存食品生熟分開，防止交叉感染；包裝食品離地存放，散裝食品用容器加蓋存放，注意保質(zhì)、保鮮。不與非食品混放并采取“三防措施”。食品的洗切、加工符合衛(wèi)生要求，保證不受污染，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。加工用器、容器、餐器嚴格遵守消毒、保潔規(guī)程，嚴防二次污染事故的發(fā)生。嚴禁閑雜人員進入工作間，要求工作人員注意個人衛(wèi)生，工作時穿戴工作衣、帽，要保持室內(nèi)外環(huán)境的衛(wèi)生。近三年未發(fā)生重大飲食衛(wèi)生和園內(nèi)安全等責(zé)任事故。（二）主要問題

（三）整改計劃與措施

注：自評結(jié)果分合格和不合格兩種。其余各條自評格式與本頁同，頁面另加。

評估指標評

估

標

準自評結(jié)果管理績效第4條保教工作體現(xiàn)體智德美全面發(fā)展的要求，幼兒發(fā)展水平良好；定期對幼兒進行發(fā)展水平測評，幼兒個體發(fā)展檔案健全。合格自

評

概

述（一）基本情況我園教師能樹立現(xiàn)代兒童觀、教育觀，了解幼兒的內(nèi)在需要并保證幼兒的全面成長，并在保證幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，突出個人