小班訓練工作方案4篇

小班訓練工作方案4篇小班訓練工作方案篇1

一、現(xiàn)狀分析：

小班幼兒入園一個多月以來，已初步適應(yīng)幼兒園的生活，能在成人的引導(dǎo)下向老師問好、說再見；初步學會用法餐具，大部分幼兒能夠獨立進餐。餐后在老師的提示下會擦嘴、漱口，基本能保持儀表干凈。經(jīng)家庭調(diào)查，大部分幼兒在家里基本上也能做到講究衛(wèi)生、講文明懂禮貌，但部分幼兒在家任性、驕橫，表現(xiàn)出“一個小寶兩個樣”。需要家長協(xié)作老師，家園全都進行訓練。

二、階段目標：

1、幼兒在老師或成人的引導(dǎo)下，逐步學會掌握自己的行為養(yǎng)成習慣。

2、同伴一起活動時，學習有禮貌的求助和會感謝他人的關(guān)心。

三、實行措施：

1、重視營造良好的環(huán)境氛圍：環(huán)境因素對幼兒成長有巨大的訓練潛力。在實施生態(tài)體驗下的幼兒禮儀訓練時，我們會充分挖掘和利用環(huán)境中的訓練因素，營造良好的禮儀訓練氛圍。

2、文明禮儀訓練滲透于幼兒的一日生活。生態(tài)體驗下的幼兒禮儀訓練納入幼兒園各領(lǐng)域訓練教學之中，將幼兒文明禮儀訓練作為有目的、有方案實施幼兒素養(yǎng)訓練的一種手段。

四、討論內(nèi)容：

（一）交往禮儀

1.在成人的提示下能向家長老師問早問好說再見。

２．學著主動向成人、同伴問早問好說再見。

３．學講禮貌用語。

（二）就餐禮儀

１．學習正確用法餐具。

２．學習餐后擦嘴漱口。

（三）儀表儀態(tài)禮儀

１．在老師的關(guān)心下，保持儀表干凈。

２．在老師的提示下，不做不雅的動作。

小班訓練工作方案篇2

主動培育和踐行.主義核心價值觀，深化推動實施“高校生心理健康素養(yǎng)提升方案”，進一步提高高院心理健康訓練工作質(zhì)量為了更好適應(yīng)職院心理健康訓練進展的需要，的確加快我院心理健康訓練工作的不斷深化，強化師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)新工作思路，全面提升我院心理健康訓練工作水平，開創(chuàng)我院心理健康訓練工作新局面。結(jié)合學院實際，主動推動我院心理健康訓練再上新臺階，現(xiàn)制定如下工作方案。詳細支配如下：

1、召開新學期專兼職心理老師工作例會。

為了更好服務(wù)同學，心理詢問室將在學期初召開學院心理健康訓練工作例會，部署新學期學院心理健康訓練中心詢問工作。每位心理老師做到嚴格根據(jù)學院要求上下班，做好同學心理檔案登記與管理，心理老師必需加強自身心理健康理論和技能學習，熟識心理詢問室工作和業(yè)務(wù)，為同學排憂解惑，做一位優(yōu)秀的心理老師。

2、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，加強師資隊伍建設(shè)。

建議學院成立各院系心理詢問分中心，使心理健康訓練工作下沉到基層，實現(xiàn)與院系同學工作的深度融和。院心理健康訓練中心統(tǒng)一增設(shè)、培訓和考核各班級的同學心理聯(lián)絡(luò)員，切實增加了在大集體中心理健康訓練對同學個體掩蓋的可能性。

通過培訓提高專、兼職心理健康訓練老師的基本理論，專業(yè)學問和操作技能水平。定期聘請心理健康訓練專家來院做報告，增加心理健康訓練的責任意識，建立全體老師共同參加的心理健康訓練的工作的機制，逐步形成在院長領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負責，以專、兼職心理輔導(dǎo)老師和班主任為骨干，全體老師共同參加的心理健康訓練的工作體制。

3、注意進展階段的貫穿，做好訓練重點。

把心理健康訓練融入人才培育的每個階段，在新生入學時，進行心理健康普查并建立心理檔案。在入學訓練階段著重提高適應(yīng)力量。在同學成長提升階段著重人格塑造。在同學生涯選擇階段注意潛能激發(fā)。在同學就業(yè)畢業(yè)階段注意職業(yè)詢問服務(wù)。同時結(jié)合青春期心理特征，開設(shè)婚戀愛情、人際交往、心情調(diào)整等專題心理講座，使同學在學業(yè)進展和青春成長的每個特定階段都有心理健康訓練的關(guān)懷。

（一）學習心理。

包括同學的學習方法指導(dǎo)、思維訓練、潛能開發(fā)、心理調(diào)適、對學習環(huán)境的適應(yīng)等，使同學減輕學習壓力、提高學習效率。

（二）建立對他人主動的情感反應(yīng)。

適應(yīng)各種人際環(huán)境，教給同學基本的人際交往技巧等。主要教給同學正確處理好師生、生生及親子關(guān)系等。

（三）自我調(diào)適。

要引導(dǎo)同學正確熟悉自我、評價自我、關(guān)心其樹立信念，獲得主動的自我認同感。要讓他們學會調(diào)整和掌握自己的心情和意志。

（四）青春期心理。

要讓同學了解青春期身心進展特征、衛(wèi)生常識，引導(dǎo)同學正確看待異性交往，培育正確的戀愛觀、婚姻觀等。

（五）生活和.適應(yīng)（包括職業(yè)指導(dǎo)）。

要培育同學具有主動適應(yīng)生活和.的各種改變的力量，提高抗挫折的心態(tài)和力量，在各種意外環(huán)境下同學能夠自我愛護。同時要加強對同學的職業(yè)指導(dǎo)，增加對預(yù)期生活方式或.環(huán)境的適應(yīng)力量。

4、深化開展青春健康訓練進院園活動，彰顯我院辦學特色。

近幾年來，我院不斷拓展辦學渠道，把青春健康訓練活動作為常規(guī)教學來抓。

（一）查找與“青春健康訓練”的恰當結(jié)合點，以增加青春健康訓練的有效性，更好的為青春健康訓練服務(wù)。主動匯編青春健康訓練論文，形成獨具安我院特色的《青春健康訓練論文匯編》，以供其他老師推廣學習。

（二）落實“心理健康暨青春健康訓練活動月”工作。為了更好的開展青春健康訓練活動，使青春健康訓練活動與訓練教學活動、心理健康訓練活動結(jié)合相得益彰，更好的服務(wù)同學，本學期將五月份定為“第八屆心理健康暨青春健康訓練活動月”。四月份制定工作方案，五月份活動開展，六月份進行活動總結(jié)和表彰。

5、落實心理詢問工作常態(tài)，做好日常宣揚訓練工作

（一）學院心理詢問中心將連續(xù)實施日常詢問值班制度。

心理詢問室每周一—周五的下午16：00—xx：30均對同學開放，并有專業(yè)心理詢問師接待同學來訪詢問，開通在線、電子郵箱和詢問熱線，全天候24小時預(yù)約，以最快的時間答復(fù)，以便那些不愿和輔導(dǎo)老師見面的同學可以通過電話和靜靜話信箱尋求關(guān)心，全方位滿意同學詢問需要，準時關(guān)心同學解決心理困惑。

（二）進一步完善心理詢問室的材料和檔案。

詢問室材料、檔案的進一步整理、完善、改善為了使心理詢問室工作朝著規(guī)范性、系統(tǒng)性、連續(xù)性的狀態(tài)進展。本學期將連續(xù)做好上學期的心理篩查后的回訪工作，主動約請有困擾的同學前來詢問。切實做好各系部心困生的追蹤反饋及危機干預(yù)工作。

（三）做好心理健康訓練日常宣揚訓練工作。

在學院日常工作中，重視營造良好的院園氛圍和寬松的心理環(huán)境。按方案完成新校區(qū)的心理健康訓練中心籌建工作。連續(xù)在院園廣播之聲、《心靈導(dǎo)航》簡報、院心理健康訓練中心網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺等宣揚媒介大力宣揚心理健康學問，使同學時時刻刻接受著健康心理學問的熏陶，學院心理環(huán)境諧和、真誠、奮進，有力的孕育著一種健康向上的心理氛圍。

（四）做好團市委分派的青年.組織與高校同學組織結(jié)對共建項目籌建工作，一學期不少于4次活動。

（五）主動加強心理健康訓練中心師資隊伍和同學心理聯(lián)絡(luò)員隊伍的建設(shè)及培訓工作。

（六）依據(jù)學校實際需要，做好職護考試期間心理防護工作。在今年面臨職考的同學中存在一部分原先有問題的同學和考前壓力大出現(xiàn)心理問題的同學，因此，中心經(jīng)爭論討論打算，實行在階段考試后對職護考試同學進行篩選，針對性的進行集中輔導(dǎo)，提高應(yīng)考同學的自信念。

（七）提高本中心的老師的教科研力量，每人完成一篇與心理訓練相關(guān)的論文或課題。

小班訓練工作方案篇3

新的一個學期開頭了，大家都高興奮興的來到幼兒園，又開頭了新的學習，本學期我們將加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉(zhuǎn)變訓練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的.生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。

一、狀況分析

本班幼兒經(jīng)過了一個學期的托班生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成；在學習方面，幼兒的語言力量有了較大的提高，喜愛念兒歌、講故事，喜愛參與音樂、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜愛參與集體嬉戲，能按老師的信號進行集合和分散嬉戲，動作力量大有提高；在嬉戲方面，幼兒喜愛開展角色扮演嬉戲，喜愛音樂嬉戲，且已有肯定的規(guī)章意識。但是也發(fā)覺存在下列問題：

1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依靠性很強，體質(zhì)較差，自理力量很差。

2、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴峻。

3、挑食現(xiàn)象嚴峻，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，經(jīng)常鋪張飯菜，進餐習慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩；

4、有個別對各種活動參加意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、奇怪、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清晰，像程凱豪、陳熠炫等。

5、自我約束力量較差，不能掌握自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么都要老師提示督促，像江熠琛等。

二、本學期保教工作

（一）仔細細致做好保教工作。

1、加強孩子自理意識，關(guān)心孩子形成良好的生活、學習習慣和衛(wèi)生習慣，建立良好常規(guī)習慣。

（1）保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

（2）能留意進餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并整理餐具。

（3）不挑食、不剩飯，養(yǎng)成用心吃飯的習慣。

（4）養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習慣。

（5）學習穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。

2、學習簡潔的.交往技巧，養(yǎng)成良好行為習慣。

（1）對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、感謝、請等禮貌用語。

（2）學習情愿和伙伴共享食物、玩具。

3、加強語言學習，通過日常生活、課堂練習、家園協(xié)作等方法關(guān)心孩子提高語言表達力量，養(yǎng)成較好的傾聽習慣。

（1）常常聽講故事、關(guān)心孩子養(yǎng)成仔細聽、喜愛聽故事的習慣。

（2）準時訂正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語言表達的習慣。

（三）深化進行訓練教學工作。

在一日生活中，我們將注意對孩子們進行隨機訓練，捕獲孩子們的學習愛好點，敏捷地利用點滴的時間對幼兒進行各種學問的滲透。主動創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的訓練環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中呈現(xiàn)孩子的思想、愿望。

1、仔細預(yù)備，組織開展好每一次的教學活動。

2、給幼兒自由嬉戲的空間，讓他們在玩耍的過程中感受其歡樂和習得一些東西。

3、提高幼兒的口語表達力量。

（四）、平安、衛(wèi)生工作

1、嚴格執(zhí)行接送制度，要求家長帶卡接送幼兒。

2、常常檢查班上各項設(shè)施，杜絕擔心全隱患。

3、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行平安訓練，每次活動前提出要求，比如：滑滑梯時不推不擠，排好隊。逐步培育幼兒的自我愛護意識和應(yīng)變力量。

4、每天早上堅持進行晨檢，發(fā)覺幼兒帶有的物品準時處理。發(fā)覺生病幼兒馬上通知家長，讓家長帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預(yù)防工作，依據(jù)季節(jié)的改變提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生削減到最低的狀況。特殊是做好傳染病的預(yù)防工作，特殊是“水痘”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。仔細做好傳染病的排察、記錄工作。

5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

6、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。

7、對家長帶藥要求喂服的幼兒，定時定量給幼兒喂藥。

三、家長工作方面

面對越來越多的高學歷、高職位的家長，我們只有把握好每個幼兒各方面的進展狀況，細致深化的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與敬重。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和關(guān)心，讓我們的工作得到順當?shù)拈_展。家長工作詳細的形式如下：

1、依據(jù)本班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準時向家長宣揚有關(guān)幼教學問，讓家長準時了解幼兒在園狀況。

2、利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。

3、定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習狀況作具體

總結(jié)

分析班級存在的不足，盼望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進。家長開放日每月一次，使家長能親身體會幼兒在園的生活。

總之，我會以主動向上的心態(tài)投入到新學期的工作中去，為取得更好的成果而連續(xù)努力！

小班訓練工作方案篇4

小班學期，我們小班開展了“加強幼兒環(huán)境愛護意識”的訓練教學活動，在實施的過程中，我們考慮到幼兒的年齡特點和閱歷、需要，制定了環(huán)保訓練方案和活動的內(nèi)容。通過各種豐富多彩的活動，孩子們開頭學會關(guān)注自己身邊的環(huán)境，把握了很多初淺的環(huán)保學問，初步養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為和環(huán)保的情感看法。他們對