甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試行政管理教師崗筆試面試歷年真題庫(kù)試卷

歷年筆試面試真題匯總整理題目實(shí)際上是不難的，但要有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，多練題目是肯定的！建議報(bào)考的同學(xué)提前做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，資料可以到“考佳卜”上面找找，資料確實(shí)不錯(cuò)，都是上屆參加考試的學(xué)長(zhǎng)們精心整理出來(lái)的，比較有針對(duì)性，大家可以去了解一下！輔導(dǎo)員面試內(nèi)容面試步驟：1、自我介紹；3分鐘2、隨機(jī)所抽面試題闡述自己的思想觀點(diǎn)；時(shí)間：2--5分鐘3、面試?yán)蠋煬F(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。一必答題1.請(qǐng)你自我介紹一下答案：1、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷基本一致。2.條理要清晰；層次分明。3、表述方式上盡量口語(yǔ)化。4、是否切中要害；不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容。二、時(shí)事政治題1.西藏拉薩事件發(fā)生時(shí)間？2.國(guó)家主席、副主席；國(guó)務(wù)院總理是那幾位。3.輔導(dǎo)員工作在政治教育中的地位和作用。4.2008奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)始時(shí)間？你認(rèn)為2008年奧運(yùn)會(huì)；將會(huì)給我們國(guó)家?guī)?lái)哪些影響？（可以看出對(duì)奧運(yùn)了解的深度）1舉辦奧運(yùn)會(huì)給我了我們一個(gè)展示國(guó)家形象的舞臺(tái)；從而使全世界的人民都來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)、了解中國(guó)；提升了我們的國(guó)際形象和國(guó)際地位。2奧運(yùn)會(huì)能夠在我們國(guó)家舉辦；是我們?nèi)褡宓尿湴?；它能增加我們的民族凝聚力；振奮我們的民族精神；而形成強(qiáng)大的精神力量又能給經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等事業(yè)的發(fā)展提高動(dòng)力。3奧運(yùn)會(huì)還催生了奧運(yùn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；拉動(dòng)相關(guān)經(jīng)濟(jì)需求；奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展繁榮會(huì)帶動(dòng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的繁榮。4奧運(yùn)會(huì)宣揚(yáng)的體育精神將會(huì)影響我們的國(guó)家和人民；從而提高我們的體育精神和體育素養(yǎng)；帶動(dòng)體育事業(yè)的發(fā)展。5.弊端；北京人多；對(duì)我國(guó)是個(gè)考驗(yàn)；房?jī)r(jià)上漲；奧運(yùn)會(huì)后效應(yīng)不明顯；三、材料分析題和突發(fā)事件：1.有學(xué)生提出；綜合測(cè)評(píng)過(guò)程中學(xué)生干部有弄虛作假現(xiàn)象；作為輔導(dǎo)員；你怎么處理？2.某大三學(xué)生覺(jué)得企業(yè)目前招人看中的不是成績(jī)；而是實(shí)際操作能力；因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒；向你遞交“退學(xué)申請(qǐng)”；你該如何處理？3.現(xiàn)在有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榕c同學(xué)之間關(guān)系處理不好心理壓力過(guò)大想要休學(xué),作為輔導(dǎo)員；你怎么看這個(gè)現(xiàn)象？你這么勸說(shuō)他?4.關(guān)于處理突發(fā)事件問(wèn)題：學(xué)校保衛(wèi)處打電話通知你；你所管的學(xué)生在校外打架；造成對(duì)方重傷；現(xiàn)未脫離危險(xiǎn)；請(qǐng)問(wèn)輔導(dǎo)員應(yīng)該如何處理才最有效?(考查考生組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、責(zé)任心)。5.學(xué)生丟了液晶顯示器；報(bào)警了；家長(zhǎng)打電話過(guò)來(lái)激動(dòng)的質(zhì)問(wèn)你；你怎么辦？答案：比較合理思路首先；輔導(dǎo)員面對(duì)各種事情要鎮(zhèn)定；耐心聽(tīng)學(xué)生的講述。第二；找到當(dāng)事學(xué)生了解情況；穩(wěn)住學(xué)生。第三；了解情況后及時(shí)通知上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。第四；做好善后工作；避免事情擴(kuò)大化。第四；輔導(dǎo)員在工作中；應(yīng)多與學(xué)生溝通；得到學(xué)生的信任；使學(xué)生發(fā)生問(wèn)題時(shí)；首先告知輔導(dǎo)員；可以第一時(shí)間了解問(wèn)題；解決問(wèn)題；避免事件擴(kuò)大化。四、常識(shí)問(wèn)答1.你認(rèn)為輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？（主要考查責(zé)任心）2.當(dāng)代大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題有哪些？3.如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難？4.如何批評(píng)學(xué)生?5.在工作中你會(huì)如何利用黨員和學(xué)生干部？6.在校期間的學(xué)生工作方面有哪些成績(jī)?競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)是什么？7.你對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、沉迷網(wǎng)絡(luò)、缺課怎么看？有什么想法？（考察應(yīng)聘人員對(duì)目前大學(xué)生的各種現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)；）8.為什么要做輔導(dǎo)員；你會(huì)放棄自己的專(zhuān)業(yè)？對(duì)發(fā)展有什么打算？9.你為什么應(yīng)聘輔導(dǎo)員？輔導(dǎo)員工作比較繁瑣；你怎么看？你有心理準(zhǔn)備嗎？（考察應(yīng)聘人員的目的；輔導(dǎo)員要做三年；我們考慮穩(wěn)定隊(duì)伍）10.“你有什么業(yè)余愛(ài)好？”主要考查考生性格、品味和進(jìn)取心；好的業(yè)余愛(ài)好是搞學(xué)生活動(dòng)與學(xué)生打成一片的基礎(chǔ)；思路：1、業(yè)余愛(ài)好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)；這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。2、最好不要說(shuō)自己沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好。3、不要說(shuō)自己有那些庸俗的、令人感覺(jué)不好的愛(ài)好。4、最好不要說(shuō)自己僅限于讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)；否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。5、最好能有一些戶(hù)外的業(yè)余愛(ài)好來(lái)“點(diǎn)綴”你的形象。五、校園文化1．我們是民辦院校；你對(duì)民辦院校有什么想法2.在系部輔導(dǎo)員工作中；一些領(lǐng)導(dǎo)年齡可能年齡沒(méi)你大；學(xué)歷沒(méi)有你高；當(dāng)你與上級(jí)意見(jiàn)不一致；你將怎么辦？”3.你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？輔導(dǎo)員筆試試題第一題：選擇題；考的是一些公務(wù)員方面的知識(shí)；但是比公務(wù)員考試好像要專(zhuān)一點(diǎn)。第二題：填空題；《高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》文件的一些內(nèi)容。第三題：簡(jiǎn)答題1、輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)；（高等學(xué)校輔導(dǎo)員管理規(guī)定里的）2、中國(guó)的性質(zhì)3、學(xué)生退學(xué)的條件（高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定的6條）第四題：分析題；有兩道1、學(xué)生離校出走；留下一字條（上面的話不記得了）；要怎么處理；還有一道記不起來(lái)了。第五題：寫(xiě)一份發(fā)言稿。某高校招聘輔導(dǎo)員筆試試題主觀題簡(jiǎn)答：1；我國(guó)的基本政治制度包括哪些？(①人民民主專(zhuān)政②人民代表大會(huì)制度③中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度④民族區(qū)域自治制度⑤基層民主制度)2；對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助體系？3；科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)容？（每題各8分）(以人為本；全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)科學(xué)發(fā)展觀：第一要義是發(fā)展；核心是以人為本；基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)；根本方法是統(tǒng)籌兼顧)案例題：對(duì)一名來(lái)自農(nóng)村的貧困家庭的學(xué)生的現(xiàn)狀介紹。問(wèn)題有：1；對(duì)其如何開(kāi)展你的工作？（6分）2；如何讓其融入集體生活？（5分）3；就此談?wù)勢(shì)o導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)？（5分）(我現(xiàn)在也在一所大學(xué)里任輔導(dǎo)員；當(dāng)初俺進(jìn)來(lái)的時(shí)候筆試寫(xiě)了一篇論文；大約1500字；時(shí)間一個(gè)小時(shí)；；內(nèi)容都是關(guān)于素質(zhì)教育的理解；設(shè)想自己要做一個(gè)怎樣的輔導(dǎo)員等；；面試有兩次；一次是人事處；就是普通的對(duì)你的基本資料的了解；第二次是一群校長(zhǎng)；副校長(zhǎng)和各個(gè)處室的領(lǐng)導(dǎo)；問(wèn)的就多了；；什么你對(duì)輔導(dǎo)員的理解；和學(xué)生應(yīng)該是什么樣的關(guān)系；如果某某學(xué)生出了什么樣的狀況你怎么處理等等；；總之你應(yīng)該對(duì)自己有信心；同時(shí)準(zhǔn)備一下與職位相關(guān)的知識(shí)；再就是注意自己的舉止；穿著；表情；動(dòng)作；最后??一定要體現(xiàn)你的自信!)論述題：從經(jīng)濟(jì)發(fā)展；綜合國(guó)力和國(guó)際關(guān)系角度談?wù)?008北京奧運(yùn)會(huì)舉辦對(duì)中國(guó)的重要意義？（15分）寫(xiě)作：作為一名08級(jí)新生的輔導(dǎo)員；請(qǐng)寫(xiě)一篇在一次入黨積極分子培訓(xùn)班上的演講稿。（20分）輔導(dǎo)員面試1.如果一位同學(xué)不斷與周?chē)瑢W(xué)抱怨學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的制度不合理，而他的舉動(dòng)似乎也引起了不少老師和同學(xué)的關(guān)注，當(dāng)你得知這一情況后，你會(huì)怎么辦？人際成熟2.在過(guò)去的兩年中你都做了些什么來(lái)提高你自己的能力？自我發(fā)展3.不少新生進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學(xué)，作為輔導(dǎo)員，面對(duì)這種情況你會(huì)怎么辦？心理輔導(dǎo)技能4.據(jù)五所高校抽樣調(diào)查，在500多名學(xué)生中，約有三分之一的學(xué)生是靠家庭借貸上學(xué)的。某校03-06級(jí)的計(jì)劃生中，每月生活費(fèi)在150元以下的學(xué)生分別占各年級(jí)人數(shù)的13%-31%之間。黨的政策是不能讓貧困生失學(xué)，你認(rèn)為應(yīng)如何解決好這個(gè)問(wèn)題？5.請(qǐng)說(shuō)一件你曾經(jīng)組織過(guò)的最成功的活動(dòng)？組織能力筆試：一個(gè)題目：對(duì)于跨校區(qū)辦學(xué)，如何開(kāi)展工作？然后做兩個(gè)心理測(cè)試。面試：抽題目，5分鐘演講。5分鐘自由提問(wèn)。四、名詞解釋。（每小題4分，共16分）1、社會(huì)化：

2、課程：

3、練習(xí)法：

4、教學(xué)風(fēng)格：

五、簡(jiǎn)答題。（共15分）1、1995年頒布的《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定我國(guó)的教育目的是什么？（4分）

2、教育在個(gè)體發(fā)展中的主導(dǎo)作用有哪些表現(xiàn)？（4分）

3、教師應(yīng)具有什么樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)？（3分）

4、培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)應(yīng)從哪些方面做起？（4分）

六、論述題。（共13分）1、教師應(yīng)當(dāng)如何根據(jù)學(xué)生的氣質(zhì)特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育？（6分）

2、什么是教學(xué)的啟發(fā)性原則？結(jié)合實(shí)際說(shuō)明在教學(xué)中應(yīng)如何貫徹和落實(shí)這一原則？（7分）

參考答案四、名詞解釋。1、

社會(huì)化：是指?jìng)€(gè)體接受社會(huì)文化的過(guò)程，更具體的說(shuō)，是指“自然人”或“生物人”成長(zhǎng)為“社會(huì)人”的過(guò)程。2、課程：指按一定的培養(yǎng)目標(biāo)，在學(xué)校安排和教師指導(dǎo)下使學(xué)生身心得到發(fā)展的一切活動(dòng)內(nèi)容。3、練習(xí)法：是在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)課堂及課外作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，借以鞏固知識(shí)，形成技能技巧的方法。4、教學(xué)風(fēng)格：是教師在教學(xué)中表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性化、較穩(wěn)定的教學(xué)行為方式。是教師的教育觀念、審美理想、藝術(shù)修養(yǎng)和性格特點(diǎn)等在教學(xué)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)。五、簡(jiǎn)答題。1、

1995年頒布的《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定我國(guó)的教育目的是：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。2、

教育在個(gè)體發(fā)展中的主導(dǎo)作用有以下表現(xiàn)：（1）

教育以其明確的培養(yǎng)目標(biāo)，規(guī)定著個(gè)體發(fā)展的方向。（2）

學(xué)校教育通過(guò)教師培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行，它對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響較為全面深刻；（3）

教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的主導(dǎo)作用隨著社會(huì)向前發(fā)展而不斷加強(qiáng)。3、

教師應(yīng)具有以下知識(shí)結(jié)構(gòu)：（1）

通曉所教的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)（2）

具有比較廣泛的基礎(chǔ)文化知識(shí)（3）

掌握教育科學(xué)理論，懂得教育規(guī)律4、

培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)應(yīng)從以下方面做起：（1）

豐富學(xué)生的審美經(jīng)驗(yàn)（2）

發(fā)展學(xué)生的審美能力（3）

培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣（4）

六、論述題。1、

教師應(yīng)當(dāng)如何根據(jù)學(xué)生的氣質(zhì)特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育？答題要點(diǎn)：a、教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生的氣質(zhì)都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都有可能掌握知識(shí)技能，形成健康人格，成為有價(jià)值的社會(huì)成員；b、對(duì)不同氣質(zhì)類(lèi)型特點(diǎn)占主導(dǎo)的學(xué)生應(yīng)采取不同的教育方式和方法；c、根據(jù)學(xué)生的氣質(zhì)特點(diǎn)，進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)。2、什么是教學(xué)的啟發(fā)性原則？結(jié)合實(shí)際說(shuō)明在教學(xué)中應(yīng)如何貫徹和落實(shí)這一原則？答題要點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)性原則是指教師在教學(xué)中要最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，從而能使學(xué)生在融會(huì)貫通掌握知識(shí)的同時(shí)，充分發(fā)展自己的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性人格。教師應(yīng)通過(guò)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，明確學(xué)習(xí)的意義和學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展思維能力，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)他們創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，建立新型師生關(guān)系，為貫徹這一原則創(chuàng)造良好的道德心理氣氛。試題7一、單項(xiàng)選擇。（每小題2分，共30分）1、教育學(xué)研究的對(duì)象是及其教育規(guī)律。A、教育現(xiàn)象B、教育方針C、教育政策D、教育理論2、標(biāo)志著教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科開(kāi)始形成的教育論著是。A、《學(xué)記》B、《普通教育學(xué)》C、《大教學(xué)論》D、《教育論》3、下列不屬于騎士七技的范圍的是。A、騎馬B、投槍C、音樂(lè)D、吟詩(shī)4、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”反映了對(duì)人的發(fā)展有重要的影響。A、教育B、環(huán)境C、遺傳D、主觀努力5、教學(xué)過(guò)程是一種特殊的。A、心理過(guò)程B、信息過(guò)程C、邏輯過(guò)程D、認(rèn)識(shí)過(guò)程6、“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)人”所體現(xiàn)的德育原則是。A、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則B、知行統(tǒng)一的原則C、尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則D、集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則7、新中國(guó)第一次學(xué)制改革是在。A、1951年B、1949年C、1950年D、1952年8、長(zhǎng)期以來(lái)的教育實(shí)踐證明，學(xué)校工作必須做到。A、以教學(xué)為主B、教學(xué)、科研并重C、教學(xué)、科研、生產(chǎn)三中心D、所有時(shí)間用于搞教學(xué)9、“四書(shū)”、“五經(jīng)”是中國(guó)封建社會(huì)正統(tǒng)的教育內(nèi)容，下列著作不屬四書(shū)范圍的是。A、《大學(xué)》B、《中庸》C、《論語(yǔ)》D、《春秋》10、智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心。A、觀察力B、想像力C、思維力D、判斷力11、教育者要在兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因?yàn)槿说陌l(fā)展具有。A、順序性和階段性B、不均衡性C、穩(wěn)定性和可變性D、個(gè)別差異性12、“學(xué)為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的。A、復(fù)雜性B、創(chuàng)造性C、長(zhǎng)期性