議論文閱讀答題技巧

議論文閱讀答題技巧議論文閱讀答題技巧?掌握了這些根本知識，我們就可以區(qū)分出一篇文章的觀點與材料，探究出材料與觀點之間的證明與被證明的關系，通過探究分析文章的觀點是否正確，材料是否翔實，說理是否透徹。議論文閱讀答題技巧、論點〔證明什么〕論點應該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否認的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。A.把握文章的論點。中心論點只有一個〔統(tǒng)帥分論點〕⑴明確：分論點可有N個〔補充和證明中心論點〕⑵方法①從位置上找：如標題、開篇、中間、結尾。②分析文章的論據(jù)?！部捎糜跈z驗預想的論點是否恰當〕③摘錄法〔只有分論點，而無中心論點〕B.分析論點是怎樣提出的：①擺事實講道理后歸結論點 ；②開門見山，提出中心論點；③針對生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結出中心論點；④表達作者的一段經(jīng)歷湖，歸結出中心論點；⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結論，提出中心論點。2、論據(jù)〔用什么證明〕⑴論據(jù)的類型：事實論據(jù)〔舉例后要總結，概述論據(jù)要緊扣論點〕；道理論據(jù)〔引用名言要分析〕。⑵論據(jù)要真實、可靠，典型〔學科、國別、古今等〕。⑶次序安排〔照應論點〕；⑷判斷論據(jù)能否證明論點;⑸補充論據(jù)〔要能證明論點〕。3、論證〔怎樣證明〕⑴論證方法〔須為四個字〕舉例論證〔例證法〕事實論據(jù)記敘道理論證〔引證法和說理〕道理論據(jù)議論比照論證〔其本身也可以是舉例論證和道理論證〕比喻論證比喻在說明文中為打比方，散文中為比喻。⑵分析論證過程：論點是怎樣提出的;論點是怎樣被證明的〔用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理〕;聯(lián)系全文的結構，是否有總結。⑶論證的完整性〔答：使論證更加全面完整，防止產(chǎn)生誤解〕⑷分析論證的作用：證明該段的論點。4、議論文的結構⑴一般形式：①引論〔提出問題〕 ②本論〔分析問題〕―――③結論 〔解決問題〕。⑵類型：①并列式②總分總式③總分式④分總式⑤遞進式。5、議論文的語言⑴嚴密〔修飾性、限制性的語言的運用〕;⑵生動〔成語、各種修辭手法的運用〕;⑶詞序〔從生活邏輯和上下文的照應上判斷〕;⑷句序〔關聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進關系〕。、駁論文的閱讀⑴作者要批駁的錯誤觀點是什么?⑵作者是怎樣進行批駁的，用了那些道理和論據(jù);⑶由此，作者樹立的正確的觀點是什么 ？7、常見考點8①、議論文的論點考點：第一，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法(即分清論題和論點)。9第二，注意論點在文中的位置：在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫 法。在文章結尾，就是所謂歸納全文，篇末點題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達論點時大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結底等總結性的詞語。10第三、分清中心論點和分論點：分論一般位于段首或有標志性詞語：首先、其次、第三等第四、要注意論點的表述形式：有時題目就是中心論點。一篇議論文只有一個中心論點。12第五、通過論據(jù)來反推論點：論據(jù)是為證明論點效勞的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點。13②、議論文的論據(jù)考點：論據(jù)是論點立足的根據(jù)，一般全為事實論據(jù)和道理論據(jù)。1、用事實作論據(jù)。事例必須真實可靠，有典型意義，能揭示事物本質(zhì)并與論點有一定的邏輯聯(lián)系。議論文中，對所舉事例的表達要簡明扼要，突出與論點有直接關系的局部。明確論據(jù)時，不僅要知道文中哪些地方用了事實論據(jù)，還要會概括事實論據(jù)。概括時，要做到準確，必須依據(jù)論點將論據(jù)本質(zhì)特點把握住，然后用確切的語言進行表述。2、用作論據(jù)的言論，應有一定的權威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義;間接引用時不能曲解愿意。14、議論文的結構、層次考點：結構有：并列式結構、對照式結構、層進式結構、總分式結構。此考點的根本形式：作者如何證明論點的?答題思路是：作者為了證明??觀點，首先使用了??論據(jù)，然后對??論據(jù)進行了怎樣的分析，從而證明了??觀點。關鍵要說清楚證明過程的層次性。15、議論文的論證方法考點論證方法是指運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間邏輯關系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種：16、舉例論證：是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點的方法。因為“事實勝于雄辯〞，所以舉出確鑿典型的事實來證明論點，能增強文章的說服力。、道理論證：是引用具有權威性的言論證明論點的方法。所以這種方法使用得當，有很強的論證力量。分析引證法的作用，應先弄清引用了誰的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用——具有權威性，論證有力。18、比喻論證：就是通過形象的比喻來證明論點的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。19、比照論證：是用正反兩方面的事實和道理進行鮮明對比，從而證明論點的方法。分析比照論證方法作用，兩個方面XX比擬，使其對與錯更加清楚，正確的觀點更容易被讀者接受。20答題思路：(1)道理論據(jù)，增加論據(jù)的權威性。(2)事實論據(jù)，從哪個角度來證明論點。(3比喻論證，或生動形象證明了??，或深入淺出證明了??(要根據(jù)本體和喻體之間的關系來確定 )。(4)比照論證，兩個方面比擬，使其對與錯更加清楚，正確的觀點更容易被讀者接受。21⑤、議論文的語言特色考點：分析議論文的語言特色： ①、要從邏輯的角度，分析其用詞的準確，嚴密： ②、要從說理的角度分析其表達的概括性和簡潔性： ③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。下面從不同角度解釋一下：A、語言準確表現(xiàn)為：①概念使用準確，②定語、狀語等修飾成分恰當B、語言嚴密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴密，語言表達周密， 邏輯性強。C、語言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確， 愛憎清楚，恰當使用修辭方法和特殊句式，增強語言的生動性和說服力。D、語言概括簡潔表現(xiàn)為：議論文中事實表達不細致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細敘事。否那么會喧賓奪主。這一點一般的議論文都有表達，就不再舉例說明了。22答題思路：如加點詞語有什么作用?思路：(1)確定、答復詞語在語境中的(表層)含義;(2)詞語對表達中心或說明觀點的(深層、比喻或引申)作用;這類題主要考語言的準確周密性和形象生動性。又如詞語順序是否可以顛倒?23答題思路：(1)解釋詞語的含義;(2)說明詞語之間的時間或事理程序的先后順序，強調(diào)其先后順序或層次性。24、議論文中代詞的指代對象考點：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見。根本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的讀句子視內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通句意變化與否來檢驗其正誤。讀句子視、開放性、拓展題考點這種題一般都是，考查學生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗或理性思考。解題時需結合文章發(fā)揮個人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當于寫一篇小的議論文，要有論點、論據(jù)。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點或認識。26、議論文中非議論成分考點U答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點效勞的 〔不同表達方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來 確定〕27三、中考說明文閱讀答題技巧28、說明文的類型：事物、事理說明文〔從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的〕。事物說明文一般標題就是說明的對象;事理說明文找準開頭結尾的總結句。因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了??的?? 〔對象加內(nèi)容〕。29、說明文的語言：平實、生動說明文〔語言表達角度〕30、說明方法：一般答復三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：?舉例子：具體真切地說明了事物的XX特點。.分類別：條理清楚地說明了事物的XX特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚，防止重復交叉的現(xiàn)象。.列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的XX特點。使說 明更有說服力。.作比擬：突出強調(diào)了被說明對象的XX特點 〔地位、影響等〕。.下定義：用簡明科學的語言對說明的對象 /科學事理加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。.打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地 說明該事物的XX特點，增強了文章的趣味性。.畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事 物的XX特點。.作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂?？梢灶嵉埂?摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。.引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。31、說明順序：時間順序〔程序順序〕、空間順序、邏輯順序。在答題時可答得具體些。如：空間順序〔從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或實體〕。邏輯順序〔先結果后原因，層層遞進，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因為、所以〞“首先、其次〞〕。時間順序那么是說明事物開展、演變，例如介紹工作程序的文章。掌握答題格式：本文使用了的說明順序對加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。〔第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理〞、“科學事理〞等模糊性的語言表述?！场⒄f明對象：指文章說明的主要人或事物〔一般不必答人或事物的特點〕。、說明文的結構常見的形式有：“總——分〞式〔或由總到分，或由分到總，或總分總〕、并列式、遞進式等。分析文章結構，抓中心句及連接詞，如“首先〞“其次〞“還〞“也〞“此外〞等詞語、中心句：出現(xiàn)的位置開頭或結尾，有時在句中。判斷，多為概括性較強的句子。表達句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。其他文體文章也如此。U概括文段的中心句。對策：〔1〕思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意 次要緊扣表秩序的詞語，如“首先〞“其次〞“還有〞等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括。、說明語言類型1、加點字詞有何作用?抓住說明文語文準確這一特點答題。對策：答：準確/生動形象/地說明了事物“??〞的特征/事理。類型2、能否替換為另一個詞語?并說明理由。對策：答：不可以。原詞的意思或內(nèi)容。所換詞語的意思或內(nèi)容。換了后意思有何改變，與不符合實際。類型3、限制性詞語能否刪去?對策：答：(1)表態(tài)(刪還是不刪)。(2)定性。如：“比擬〞“幾乎〞“相當〞等詞表程度修辭;“大約〞“可能〞“左右〞等表估計，“多〞“有余〞等表數(shù)量。假設刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。xx詞表達了語言的準確性、周密性、科學性。類型4、從文章中找出一個能表達說明文語言“準確〞特 點的詞句，并體會。類型5：指代——“這些條件〞、“這種現(xiàn)象〞“同樣道理〞等在文中具體指代什么。對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一局部。、常見考點：、對說明對象及說明特征理解。、對說明方法辨識與理解。、對說明順序的分析與理解。、對文章段落結構特點的分析。、對文意、層意、段意的概括。、對關鍵詞語、重點句子含義及其表達作用的評析。、對說明語言準確性的體會。議論文閱讀答題技巧尋找或提煉論點。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應該是完整的句子。找準論點的方法：一看題目，二看開頭，三看結尾，四看中間，五自己歸納。但它的位置通常在標題和開頭，答題時應首先考慮。概括作者思路。主要考查學生對文章的整體把握，答題時應對各段內(nèi)容進行準確概括和巧妙串聯(lián)。語言表述為：先通過??引出論點或分論點，再用??事例或名言加以論述，最后得出??的結論論證方法。主要從兩方面進行考查：1)辨析論證方法常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、比照論證(2)分析論證方法的作用。語言表述為：①舉例論證：舉出？？的事例，具體有力地論證了？？的觀點。②道理論證： 引用？？的名言或引用格言、俗語等，充分有力地論證了？？的觀點，增強文章的說服力。③比照論證：從正反兩方面進行論述，突出地論證了？？的觀點。④比喻論證：以事喻理，形象生動地論證了？？的觀點，使論證淺顯易懂，易被接受。有時一段文字中不止一種論證方法，答題時要找全。補充論據(jù)。這是近年來常見的題型，看起來要求比擬寬泛，但補寫的論據(jù)也要求典型，有代表性，說服力強。例如2004年黑龍江卷?成功?第4題：“請為本文補寫一個關于勤奮的名人事例。〞要答好這類題，需要平時留心生活，多讀書多積累主要考查學生平時的知識積累，要求補寫出能夠證明中心論點或分論點的事實論據(jù)或道理論據(jù)。①補充事實論據(jù)時， 要選擇真實而典型的事例，概括表達，緊扣論點。所選事實和觀點要統(tǒng)一，否那么就失去了事實論據(jù)的說服力。②補充道理論據(jù)時，要引用具有權威性的名言警句、詩文名句或格言、俗語等。引用時要完整準確，不可張冠李戴，不可斷章取義。分析關鍵詞語、句子或語段的含義及作用。答這類題時一要聯(lián)系文章內(nèi)容，尤其是要聯(lián)系文章的中心論點;二要結合語境，結合上下文揣摩其具體含義。分析作用時，首先要找出論點，其次確定本段在文中地位，然后分析其對論證論點的作用〔更嚴密、更有權威性、更有說服力〕。如果考查的是在結構上的作用，通常情況下是起承上啟下的過渡作用。仿寫。考查學生語言表達能力，要求仿照所給出的句子再寫一兩句話。仿寫時應做到以下幾點：①句式一致。要分析例句的結構特點，把例句中每一句話分割成幾局部，確定保存與變化局部。②修辭相同。如果所給例句運用了某種修辭，仿 寫句子時一定要注意與例句的修辭相同。③字數(shù)相等。仿寫時 字數(shù)要盡可能與所給例句一樣多。④語意連貫。所寫句子要符 合整段文字的內(nèi)容，感情色彩、語體風格應保持一致。8.拓展。請你就本文觀點談一點看法：答題時，首先應明確同意與否，然后展開聯(lián)想，聯(lián)系實際加以論證或闡述。三考點講解議論文就是議論說理的文章，是以議論為主要表達方式的一種文體，它主要通過擺事實，講道理，運用事實材料、邏輯推理來闡發(fā)作者的觀點，說明贊成什么，反對什么。議論文的特點是以理服人。議論文按論證方式可分為立論文和駁論文兩大類型。考點1提煉或概括文章的論點無論是立論還是駁論或立論駁論相結合，每一篇議論文都應當有作者明確的論點。論點是作者對所論述問題的主要見解和主張，是文章的中心，只有準確把握論點，才能準確理解文章中提出的見解和所要解決的問題。閱讀時應注意：第一，要區(qū)分中心論點和分論點的關系。一篇議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點是用來補充或證明中心論點的，它們附屬于中心論點，是作者闡明中心論點的幾不方面，同時也是該局部的論點。論點是一個明確的判斷或陳述，有明顯的傾向性，在形式上論點應是一個完整的句子，論點不能是疑問句，不能只有一個短語，不能使用比喻。第三，要把握論點的位置。中心論點一般在文章的標題、開頭、結尾處，如果一篇文章開篇局部有明確說明觀點的語句，文末又有相同或相近的語句，以開篇為論點。此外，議論文題目一種是論點，一種是話題，應注意區(qū)分。論題是作者論述的對象和范圍;論點是作者對論題所持的看法，它應該是明確地判斷，在形式上應該是完整的句子。論點不能是疑問句，不能只有一個短語，不能使用比喻?？键c2掌握論據(jù)的類型及作用論據(jù)是證明論點的材料和依據(jù)，論據(jù)與論點是證明與被證明的關系，兩者在邏輯上始終保持著一致。證明論點的依據(jù)主要有事實依據(jù)和理論依據(jù)兩類，因此，事實論據(jù)和理論論據(jù)是論據(jù)的兩種根本形式。事實論據(jù)是指有代表性的事例、史實以及科學的統(tǒng)計數(shù)據(jù)圖表，它的特點是概括簡潔，緊扣論點邊敘邊議。在文章中事實論據(jù)有的具體表達，有的概括表達，具體的事實論據(jù)容易辨認，概述的事實論據(jù)有時容易忽略，閱讀時應細心識別。對一篇文章中所列舉的幾個事實論據(jù)，要能夠分析事例的典型性和代表性，從事實中看出道理分析事例排列的合理性，以及詳略安排等特點。理論論據(jù)是指經(jīng)過長期實踐檢驗的，為人們所熟悉的、所公認的名人名言、俗語諺語、自然科學道理、公式定律等。道理論據(jù)可以直接引用也可以局部引用，還可以間接或概括引述，這些引用方式要注意從標點符號的使用中認真加以識別。還要注意，議論文引用的名言〔包括諺語等〕，除做論據(jù)外，有的也用來作論點，有的作為結論語，起到強調(diào)中心論點的作用 ;也有在引用名人的話申;既包含事實論據(jù)，又包含道理論據(jù)，不能將一切名言都視為道理論據(jù)。道理論據(jù)是對大量事實抽象、概括的結果，它應當是讀者比擬熟悉或為社會所普遍成認的。閱讀道理論據(jù)，應該能夠從作者提供的道理中聯(lián)系相應的事實，并以此檢驗這些道理論據(jù)能不能證明論點。同時，要留意積累一定的事實論據(jù)和道理論據(jù)?？键c3辨析論證方法及作用議論文中的論點和論據(jù)是通過論證組織起來的。論證方法是論據(jù)和論點之間的聯(lián)系方式，是運用論據(jù)來證明論點的方法。論點是解決“需要證明什么〞，論據(jù)是解決“用什么來證明〞，論證方法是解決“怎樣證明〞。論證是指運用論據(jù)證明論點的過程和方法，是論點與論據(jù)之間邏輯聯(lián)系的紐帶。常見的論證方法有：舉例論證〔例證法或擺事實〕、道理論證〔講道理〕、對比論證、比喻論證。舉例論證是列舉確鑿、充分、有代表性的事例或史實來證明論點的方法。因為“事實勝于雄辯〞，所以舉出確鑿典型的事實會增強文章的說服力。分析舉例論證的作用應首先明確作者列舉了一個什么典型事例，是為了證明什么，然后再把握舉例論證的特殊作用一增強文章的說服力。如?懶惰的智慧?第2段舉職業(yè)勞動中的例子，論證沒有懶漢的思想，人們將因面對單調(diào)的勞作而疲憊不堪。道理論證是用經(jīng)過驗證的真理，自然科學的原理、定律、公式及古今中外的名言警句等來證明論點的方法。因為這些道理具有權威性，所以這種方法使用得當就有很強的論證力量。分析道理論證的作用應先弄清引用了誰的言論，是為了證明什么，再把握道理論一證的特殊作用—具有權威性，論證有力。如?疑心與學問?就恰當?shù)匾妹砸稣擖c并證明論點。比照論證是用正反兩方面的事實或道理進行比照，在比照中證明論點的方法。分析比照論證的作用首先分辨文中用什么和什么作比照，然后分析這樣的比照是為了證明什么論點的，最后，把握比照論證的特殊作用一正確錯誤清楚，是非曲直明確，給人印象鮮明深刻。如?紀念白求恩?一文中將白求恩同志和少數(shù)人的做法進行比照，突出了白求恩精神的偉大及向白求恩學習的必要性。比喻論證就是通過形象的比喻來證明論點的方法。這種論證方法，可以把道理講得通俗形象，容易被人接受。如?繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風?一文用了幾個比喻論證：以“糖衣裹