小班故事欣賞

故事欣賞：我給布熊當(dāng)媽媽活動(dòng)目標(biāo)：1、感受媽媽如何關(guān)心、照料孩子。2、萌生對(duì)媽媽的感激之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每個(gè)幼兒從家中帶一個(gè)玩具娃娃或毛絨玩具來園。2、嬰兒用品，如奶瓶、嬰兒推車等?；顒?dòng)過程：1、露露小時(shí)侯用過的東西。出示奶瓶、嬰兒推車等，請(qǐng)幼兒說說看到這些東西想到了什么？小時(shí)侯，媽媽是怎樣照料我們的？媽媽照顧露露很辛苦，可是露露卻覺得當(dāng)媽媽很容易。有一天，媽媽請(qǐng)她給布熊當(dāng)媽媽。我們來聽聽她學(xué)當(dāng)媽媽的故事。2、露露給布熊當(dāng)媽媽。露露帶布熊出去玩，她與小朋友玩時(shí)管住布熊了嗎？為什么？你覺得這個(gè)時(shí)候露露象媽媽嗎？為什么？露露去商店買東西，管住布熊了嗎？為什么？后來，露露是怎樣帶布熊蕩秋千的？你覺得她這個(gè)時(shí)候象媽媽嗎？為什么？露露是怎樣帶布熊滑滑梯的？為什么要小心的抱著？你覺得她這個(gè)時(shí)候象媽媽嗎？露露帶布熊騎木馬時(shí)，為什么要把布熊系在自己胸口上？露露是怎么感受到當(dāng)媽媽不容易的？3、我來做媽媽。你覺得當(dāng)媽媽容易嗎？露露能不能被評(píng)為合格媽媽？請(qǐng)幼兒抱起自己的玩具，做它們的媽媽。4、引導(dǎo)幼兒邊念兒歌“布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑頭發(fā)。我來抱抱你，我來親親你。布娃娃，布娃娃，我來做你的好媽媽”，邊做動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒在當(dāng)天想出各種方法，細(xì)心照顧玩具娃娃或毛絨玩具，爭(zhēng)取做一名“合格媽媽”甚至“優(yōu)秀媽媽”。附故事：我給布熊當(dāng)媽媽露露正在和她的玩具一塊兒玩，媽媽喊了她幾遍，她都沒聽見。媽媽走過來說：“你可真讓人操心呀！”露露不服氣地說：“操心什么呀！”媽媽說：“你以為當(dāng)媽媽那么容易嗎？要不然，你來給小布熊當(dāng)一回媽媽吧?！甭堵侗鹦〔夹埽f：“好吧，我來當(dāng)小布熊的媽媽。當(dāng)媽媽太容易了?！甭堵稉е〔夹苷f：“我?guī)愠鋈ネ妫驗(yàn)槲椰F(xiàn)在是你媽媽了。”露露帶著小布熊來到丹丹家，丹丹和露露玩得可開心了。小布熊呢，早說被扔在門邊。露露想回家了，剛走到門邊，差一點(diǎn)踩上小布熊。露露這才想起來，今天，自己可是小布熊的媽媽呀。她抱起小布熊說：“真對(duì)不起，我把你忘了?！甭堵稁е〔夹苋ド痰曩I東西，她對(duì)小布熊說：“今天，我是你媽媽。一會(huì)兒給你買件漂亮衣服。”商店里有許多好吃的東西，露露買了這樣，買那樣，給自己買了許多東西。露露拿著東西走出商店。忽然，有人在后面喊起來：“小布熊，誰把小布熊丟在這里了？”露露這才想起來，她趕緊跑回去，抱起小布熊。她看著小布熊，小小布熊也看著她。露露說：“真對(duì)不起，我把你忘了。我是你的媽媽，心里要總是想著你才行?！甭堵稁е〔夹軄淼焦珗@時(shí)里，她把小布熊放在秋千上，讓小布熊“忽悠悠，忽悠悠”地蕩起秋千?！拔业膵寢?，經(jīng)常幫我蕩秋千，‘忽悠忽悠’，可開心啦！我是你小布熊的媽媽，我也該幫你蕩秋千?！甭堵兑贿吔o小布熊蕩秋千，一邊對(duì)小布熊說話。蕩完秋千，露露抱著小布熊去滑滑梯。像媽媽一樣，小心地抱著小布熊，從滑梯上滑下來?！斑炅铩⑦炅铩被撕枚嗷?。露露看著小熊，小熊也看著露露。露露帶著小熊去騎木馬。露露擔(dān)心小布熊害怕，解下自己的圍巾，把小布熊系在自己的胸口上。好像小時(shí)候，媽媽用布兜把自己系在胸前一樣。晚上，睡覺的時(shí)候，露露給小布熊蓋上小被子，枕上小枕頭，輕輕地拍著小布熊，好像媽媽輕輕地拍著自己睡覺一樣。露露一邊拍，一邊看著小布熊，盼著小熊快睡著?？墒?，小熊也睜大眼睛看著露露，露露眼皮子都在打架了，小熊還是睜大眼睛望自己。露露打著呵欠想：“唉，當(dāng)媽媽那么操心，可真不容易呀！”一邊拍著小布熊，一邊打呵欠，露露慢慢睡著了。故事欣賞：小野豬和它的媽媽活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感受豬媽媽與寶寶的深厚感情。2、體驗(yàn)愛和被愛的幸福感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片、故事活動(dòng)過程：1、回憶已有的經(jīng)驗(yàn)。你生病時(shí)，媽媽是怎么照顧你的？你有沒有照顧過媽媽？為什么？2、理解故事內(nèi)容。教師介紹故事題目并講述故事。小野豬生了什么??？怎樣才能治好病？野豬媽媽為了給小野豬治病，吃了哪些苦？野豬媽媽為什么會(huì)生??？小野豬照顧野豬媽媽了嗎？為什么？3、感受故事中濃濃的愛意。再次講述故事。你們從哪些地方看出媽媽是多么愛自己的小野豬的？小野豬又是怎樣愛媽媽的呢？附故事：小野豬和它的媽媽小野豬身上長(zhǎng)滿了瘡?！皢?，臭啊！臭??！”小伙伴們躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，都不跟它玩了。野豬媽媽急壞了，忙去找醫(yī)生，河馬大夫說：“翻過三座大山，有一眼神奇的泉水，你帶小野豬去洗洗吧，一天洗一次，一定要洗三個(gè)十天。”野豬媽媽帶著小野豬出發(fā)了，山路又陡又難走，只一會(huì)兒，小野豬就“哼哼唧唧”走不動(dòng)了。怎么辦呢？河馬大夫說小野豬的瘡是會(huì)傳染的，野豬媽媽還是讓小野豬趴在它的背上，背著走。太陽照在山路上，小野豬出汗了，小野豬的汗水和膿水“滴滴答答”流在野豬媽媽身上；野豬媽媽的汗水出得更多，“滴滴答答”流在山路上。一直走到太陽躲到樹梢頭，它們才看見那眼奇的泉水。泉水很細(xì)，“丁丁冬冬”流成了一個(gè)小小的水潭。野豬媽媽把小野豬放在泉水里，輕輕洗它身上的瘡。泉水清涼涼，小野豬舒服極了，一會(huì)就“呼嚕呼?！彼?。野豬媽媽出了一身汗小野豬的膿水又流在它身上，渾身難受極了，也很想在泉水里洗一洗，可是水潭很小，每次只能洗一個(gè)。野豬媽媽看見小野豬甜甜地打著呼嚕，實(shí)在不忍心叫醒它。太陽快要落山了，野豬媽媽背起干干凈凈的小野豬回家去。“呀，媽媽身上真臭！”小野豬捂著鼻子說，野豬媽媽就在路邊摘了朵香花讓小野豬嗅，又在自己背上遮了幾片大葉子。小野豬聞不到媽媽身上的氣味了，“啦啦啦”唱起了歌。野豬媽媽吃力地走在山路上，心里高興極了。一天又一天，不管刮風(fēng)下雨，不管烈日高照，野豬媽媽都“吭哧吭哧”地背著小野豬翻山越嶺去洗神奇的泉水。小野豬的瘡全好了，白白胖胖，干干凈凈。可野豬媽媽卻累病了，小野豬的瘡也傳染給了媽媽。小野豬漸漸地發(fā)現(xiàn)媽媽又瘦又老，背彎了，身上布滿了生過瘡的一個(gè)個(gè)疤痕。小野豬一下子撲到媽媽懷里，“嗚嗚嗚……”哭了起來。小野豬扶著媽媽去洗神奇的泉水，它把媽媽手中的拐棍扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，“媽媽，從明天起，讓我當(dāng)你的拐棍吧！”“可是，媽媽身上臭呀，還要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路?！薄安宦铮宦?，就要陪媽媽，我要天天陪媽媽。”小野豬攙著媽媽，一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走在山路上。林子里靜悄悄的，銀色的月光灑在山路上，灑在小野豬和它媽媽的身上。詩歌欣賞：大家都愛這個(gè)家活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉詩歌內(nèi)容，能有感情地念詩歌。2、感受家庭成員之間的關(guān)愛，知道大家都在為家庭出力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒在日?；顒?dòng)談?wù)摬嬤^自己家庭成員所做的事。2、筆、白紙?；顒?dòng)過程：1、欣賞詩歌。教師完整朗誦詩歌。媽媽做了些什么事情？爸爸又做了些什么事情？他們?yōu)槭裁匆@么做？我能做些什么？爸爸媽媽是怎么說的？2、學(xué)習(xí)詩歌。教師引導(dǎo)幼兒有感情地念詩歌。討論：怎樣朗誦這首詩歌的問句和答句？將幼兒分成兩組，分別朗誦詩歌中的問句和答句。啟發(fā)幼兒討論：怎樣充滿感情地念好最后一段對(duì)話？3、仿編詩歌。在你家里，爸爸媽媽是怎樣分工的？回憶自己的家人在家做的事情并向大家介紹。大家都愛這個(gè)家熱騰的飯菜誰做的？是媽媽，媽媽象個(gè)大廚師，每天都做好飯菜。家里的東西誰修的？是爸爸，爸爸有雙能干的手，壞了的玩具全修好。我問爸爸和媽媽？我能干些啥？“親——親——親親我們呀！”“還有呢——我還能干啥？”“愛爸爸、愛媽媽，大家都愛這個(gè)家。”故事欣賞：鼠媽媽的生日禮物活動(dòng)目標(biāo)：1、能較認(rèn)真地傾聽故事，感受媽媽與寶寶相親相愛的情感。2、能看圖理解故事的主要內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片若干?；顒?dòng)過程：1、看圖理解故事內(nèi)容。鼠媽媽要過生日了，你們猜，小老鼠們會(huì)送給鼠媽媽什么禮物?？磮D片，提問：圖畫里畫了鼠媽媽一家，你能看出有誰嗎？（鼠媽媽、鼠爸爸和小老鼠）你看出來小老鼠們送給媽媽的是什么禮物嗎？（蛋糕）這只蛋糕是買來的嗎？是怎么來的呢？要知道小老鼠是怎么做蛋糕的，請(qǐng)你們邊看圖畫邊聽老師講故事。知道幼兒邊聽故事，邊逐幅觀察畫面。2、再次傾聽故事。幼兒合上書頁，靜心傾聽教師講述。鼠爸爸和小老鼠為什么要送給媽媽一只自己做的蛋糕？這只蛋糕的味道好嗎？為什么鼠媽媽還吃得那么津津有味呢？3、說說我想送的禮物。如果你們的媽媽過生日了，你會(huì)送給媽媽什么禮物？對(duì)幼兒回答中能以自己的行動(dòng)來表示愛心的想法給予充分肯定。附故事：鼠媽媽的生日禮物鼠媽媽要過生日，小老鼠們和鼠爸爸這會(huì)兒在商量給鼠媽媽送一份什么樣的生日禮物。鼠弟弟說：“媽媽每天都幫我洗澡，就送她一瓶沐浴露吧?！笔竺妹谜f：“媽媽天天都幫我洗衣服，就送她一包洗衣粉吧?！笔蟾绺缯f：“媽媽天天都給我們做好吃的，就送她一個(gè)鍋吧。”鼠姐姐說：“媽媽天天都打掃房子，就送她一把新掃帚吧?！笔蟀职植煌猓骸澳銈儖寢屆刻煲瞿敲炊嗟氖虑?，我們?cè)撍鸵患貏e的禮物，真該讓她歇一歇了?！笔茄?，今天是媽媽的生日，是該讓媽媽高興高興，鼠寶寶們都在靜靜地想著。這時(shí)候，鼠媽媽提著一籃子雞蛋回來了。啊，有了，就做個(gè)大蛋糕吧！鼠寶寶們想到一起去了。大家忙開了，和面的和面，打蛋的打蛋，調(diào)味的調(diào)味。不一會(huì)兒，蛋糕做好了，就等把它放到烤爐里去烤了。趁大家去洗手的時(shí)候，鼠弟弟偷偷地溜到蛋糕旁。他想，蛋糕多好吃呀，我在上面加一點(diǎn)面粉，做出來的蛋糕就會(huì)大一點(diǎn)，不就能多吃一點(diǎn)了嗎？于是他悄悄地往蛋糕上加了一把面粉。鼠妹妹也偷偷地溜了進(jìn)來，她的想法跟鼠弟弟一樣，于是，蛋糕又多了一把面粉。鼠哥哥、鼠姐姐的想法也一樣，結(jié)果，蛋糕越來越大。當(dāng)鼠爸爸把蛋糕送進(jìn)烤箱時(shí)，鼠寶寶們不吵不鬧，安安靜靜地等待著媽媽的生日禮物發(fā)出香味呢！哇，好大、好大一個(gè)蛋糕呀！當(dāng)鼠媽媽看到這份生日禮物時(shí)，激動(dòng)得快掉眼淚了。鼠爸爸切下一大塊蛋糕，鼠寶寶們把蛋糕送到媽媽嘴邊：“媽媽，快嘗一嘗，甜不甜，香不香？”“甜！又香又甜！甜到心里頭了?！笔髬寢屢贿厙L著，一邊笑瞇瞇地說。可是，當(dāng)鼠爸爸和鼠寶寶們吃蛋糕時(shí)，發(fā)現(xiàn)蛋糕既不香又不甜，這是怎么一回事呀？哦，都怪饞嘴的鼠寶寶們各自在蛋糕上加了一大把面粉！那么，為什么媽媽吃得津津有味呢？原來，鼠媽媽想到這是心愛的小寶寶們和鼠爸爸給自己做的禮物呀，還未吃到嘴里，心里就已經(jīng)甜透了！

故事欣賞：想要媽媽的木木鴨活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事中的木木鴨想要有個(gè)媽媽的愿望。2、感受擁有媽媽的愛是多么幸福。活動(dòng)準(zhǔn)備：《世上只有媽媽好》音樂活動(dòng)過程：1、認(rèn)識(shí)木木鴨出示木木鴨，它是誰？是用什么做的？木頭做的鴨子有媽媽嗎？為什么？2、熟悉故事教師講述故事一遍。故事里有誰？說了些什么？木木鴨為什么想要媽媽？3、理解故事教師邊演示教具，邊分段講述故事。木木鴨的朋友是誰？木木鴨看到小花鴨的媽媽在給小花鴨蓋毯子，心里怎么想？后來它遇見了誰？小姑娘為它做了些什么？木木鴨心里是怎樣想的？它最后有媽媽了嗎？4、有媽媽多么幸福幼兒聽故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中木木鴨心里想的話。教師：木木鴨非常羨慕你們，因?yàn)槟銈兌加幸粋€(gè)疼你們，愛你們的媽媽。在《世上只有媽媽好》的音樂聲中，幼兒閉上眼睛體味有媽媽的幸福感。附故事：想要媽媽的木木鴨木木鴨是木頭鴨子，它有兩個(gè)朋友——小黃鴨和小花鴨。它們常常在一起玩。它們“嘎嘎嘎”地在池塘里游著，一會(huì)兒劃水，一會(huì)兒捉蝦，玩得快活極了。從池塘里上來，它們到草地上去玩。你來追我，我來追你。三只小鴨玩得快活極了?！颁罏r瀝、淅瀝瀝，”天上下起了小雨。“阿嚏！阿嚏！”小黃鴨打起噴嚏來，“我媽媽想我了！我得回家去?！毙↑S鴨急急忙忙回家去?！鞍⑻?！阿嚏！”小花鴨也打起噴嚏來，“我媽媽想我了！我得回家去?！毙』喖奔泵γ丶胰?。木木鴨也想打噴嚏。它像小鴨子那樣張開嘴，使勁兒打，可是怎么也打不出來。木木鴨想：“要是我的媽媽也在想我，那該多好啊。”木木鴨淋著小雨往回走。小黃鴨的媽媽正在給小黃鴨擦身上的雨水，一邊擦，一邊說：“好孩子，可別受涼了！”木木鴨想：“要是我的媽媽也能給我擦擦身上的雨水，那該多好?。　薄颁罏r瀝、淅瀝瀝，”小雨還在下。木木鴨淋著雨往回走。小花鴨的媽媽一國(guó)給小花鴨蓋上毯子，一邊說：“好孩子，可別受涼了！”木木鴨想：“要是我的媽媽也會(huì)給我蓋上毯子，也會(huì)但心我受涼，好該多好啊！”木木鴨走到一座房子的屋檐下躲雨?！爸ㄑ健币宦?，一個(gè)小姑娘從房子里走出來?！皢?！多可愛的木木鴨。你怎么淋濕了呀？”小姑娘抱起木木鴨走進(jìn)房子，給木木鴨擦干凈身上的雨水，又給它蓋上毯子?！澳灸绝?，你可別受涼呀！”小姑娘輕輕地說。木木鴨蓋著暖暖的毯子，高興地想：“明天，我要告訴朋友，小姑娘就像我媽媽一樣，會(huì)給我擦干雨水，給我蓋上毯子。還有，以后下雨的時(shí)候，我也要打噴嚏，小姑娘也會(huì)像媽媽一樣想我的?！崩L本欣賞：大熊有一個(gè)小麻煩活動(dòng)目標(biāo)：1．理解故事內(nèi)容，懂得耐心、仔細(xì)傾聽別人講話是一種好習(xí)慣，有初步的耐心、仔細(xì)傾聽別人講話的意識(shí)。2．大膽清楚講出遇到的麻煩事或不開心的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．PPT(將繪本的畫面拍攝下來加以編制)，改編故事。2．幼兒進(jìn)行有關(guān)好習(xí)慣的調(diào)查、記錄?；顒?dòng)過程：一、展示好習(xí)慣調(diào)查記錄，說說生活中的好習(xí)慣1．講述好習(xí)慣。師：前幾天，老師要你們回家問問爸爸媽媽好習(xí)慣有哪些，然后記錄下來。現(xiàn)在我們一起來看看。師小結(jié)：你們找到的好習(xí)慣真多，有學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣，如愛護(hù)圖書、專心聽講等；有生活中的好習(xí)慣，如講衛(wèi)生、不遲到、講禮貌、尊敬長(zhǎng)輩，等等。2．我有好習(xí)慣。師：你覺得自己已經(jīng)有哪些好習(xí)慣了?師小結(jié)：我小朋友都有不少好習(xí)慣。很多好習(xí)慣不是生來就有的，而是慢慢學(xué)習(xí)、天天堅(jiān)持才能養(yǎng)成的。二、欣賞、理解故事1．交代學(xué)習(xí)任務(wù)。師：今天我們來聽一個(gè)關(guān)于習(xí)慣的故事。故事的題目叫《大熊的小麻煩》。2．欣賞、理解故事前半段。師：大熊有個(gè)小麻