教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1.4設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型知識(shí)梳理及典型考題

【新版知識(shí)梳理及精典考題】六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1.4設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型（教科版）基礎(chǔ)知識(shí)梳理1.建立模型是工程設(shè)計(jì)中的重要環(huán)節(jié)，工程師常通過(guò)建立模型來(lái)測(cè)試他們的設(shè)計(jì)。2.建造塔臺(tái)模型的過(guò)程：設(shè)計(jì)一→制作一→測(cè)試一→評(píng)估一→改進(jìn)。3.不同形狀框架的承重與抗震能力(1）用相同材料制作四邊形框架、三角形框架。分別施加力，觀察它們形狀的變化。承重能力測(cè)試抗震能力測(cè)試(2）結(jié)論：受到相同的外力作用時(shí)三角形框架較穩(wěn)定，不易變形；四邊形框架不穩(wěn)定，易變形。(3）應(yīng)用：在四邊形框架中添加斜桿，把一個(gè)四邊形框架變成兩個(gè)三角形框架，增強(qiáng)承重、抗震能力。4.抗震方式(1）耐震：加大底部面積或加重底座重量。(2）制震：塔臺(tái)底部加入彈簧。(3）免震：塔臺(tái)底部加滾珠?！锍？碱}型★判斷題1.在設(shè)計(jì)塔臺(tái)時(shí)候應(yīng)該先明確任務(wù)要求。(√)2.塔臺(tái)競(jìng)標(biāo)標(biāo)書(shū)中的設(shè)計(jì)要按照任務(wù)要求進(jìn)行修改，若無(wú)法修改，則需要重新設(shè)計(jì)。(√)3.建立模型可以檢驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是否可行。(√)4.塔臺(tái)的整體設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)完成后可以直接制作成品，節(jié)約時(shí)間。(×)選擇題1.塔臺(tái)模型制作評(píng)價(jià)表的作用是（C)。A.幫助我們理解設(shè)計(jì)要求B.明確模型設(shè)計(jì)的限制條件C.以上作用都具有2.下列形狀框架中，承重、抗震能力最好的是（A)。A.三角形B.正方形C.長(zhǎng)方形實(shí)驗(yàn)探究探究：三角形和四邊形框架結(jié)構(gòu)在設(shè)計(jì)塔臺(tái)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到不同的框架結(jié)構(gòu)對(duì)承重、抗震影響不同，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。三角形四邊形甲乙(1)從圖中可以看出，四邊形的框架結(jié)構(gòu)在受力時(shí)容易變形。(2)為了把四邊形框架加固，我們一般可以在框架中添加斜桿。圖中的漫畫(huà)人物形象地說(shuō)明了斜桿在框架中的作用。其中,圖甲中小人的推力阻止了框架的變形，圖乙中小人的拉力阻止了框架的變形。(后兩空填“推”或“拉”)(3)如圖所示為小科制作的一個(gè)正方體框架，用力前后或左右晃動(dòng)后發(fā)現(xiàn)正方體框架會(huì)變形。為了