小學(xué)信息技術(shù)六年級下(第一單元)備課指導(dǎo)課件

讓信息技術(shù)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的工具

----六下(第一單元)備課資料2008.3.5讓信息技術(shù)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的工具

----六下(第一單元)備課1《小學(xué)信息技術(shù)（六下第一單元）》內(nèi)容安排《小學(xué)信息技術(shù)（六下第一單元）》設(shè)計思想《小學(xué)信息技術(shù)（六下第一單元）》教材分析《小學(xué)信息技術(shù)（六下第一單元）》教材處理建議《小學(xué)信息技術(shù)（六下第一單元）》典型課例分析小學(xué)信息技術(shù)(六下第一單元)

備課資料《小學(xué)信息技術(shù)（六下第一單元）》內(nèi)容安排小學(xué)信息技術(shù)(六下第2一、教材的內(nèi)容安排

1.整冊介紹：《小學(xué)信息技術(shù)（六下）》教材的主要內(nèi)容是綜合實踐和機器人，整冊內(nèi)容分成了二個獨立的單元，第一單元學(xué)習(xí)好幫手，第二單元與機器人零距離。第一單元教學(xué)內(nèi)容是以課程整合作為編寫思路，以信息技術(shù)為工具解決問題，由淺入深、從易到難，通過對不同主題任務(wù)的研究，使學(xué)生能更加熟練地使用計算機查找信息，處理信息，并以電腦作品的形式來呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的能力。一、教材的內(nèi)容安排1.整冊介紹：32.教材內(nèi)容來源：選取了老教材五、六冊中比較經(jīng)典的課，進行了改編。新增了部分課。2.教材內(nèi)容來源：4新教材(六下第一單元)老教材（五、六）第1課漢字的發(fā)展新增第2課世界之最新增第3課房間的布置13房間布局設(shè)計(第6冊)第4課鋪地磚13鋪地磚(第5冊)第5課編制古詩集9編一本心愛的古詩集(第6冊)第6課周歷制作8月歷設(shè)計(第5冊)第7課我們的生活變化多14衣食住行五十年(第5冊)第8課二十年以后15二十年以后(第6冊)第9課畢業(yè)留念冊4電子同學(xué)錄（第6冊）新教材(六下第一單元)老教材（五、六）第1課漢字的發(fā)展新5第一單元學(xué)習(xí)好幫手課時(參考)1第1課漢字的發(fā)展2-3第2課世界之最2-32第3課房間的布置1第4課鋪地磚13第5課編制古詩集2-3第6課周歷制作2-34第7課我們的生活變化多1-2第8課二十年以后1-25第9課畢業(yè)留念冊3-4第一單元學(xué)習(xí)好幫手課時(參考)1第1課漢字的發(fā)展2-36(1)只學(xué)第一單元。可以選取部分課進行教學(xué)。選取時：一要選取不同類型的任務(wù)；二是考慮到不同制作工具。(2)第一單元和第二單元都學(xué)。3.如何安排教學(xué)內(nèi)容。(1)只學(xué)第一單元。(2)第一單元和第二單元都學(xué)。3.如何安7二、體現(xiàn)的設(shè)計理念1.體現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合的思想。

２．任務(wù)驅(qū)動。（1）更貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，即選擇那些學(xué)生能夠理解的生活與學(xué)習(xí)中的問題，使學(xué)生能夠利用信息技術(shù)解決他們在學(xué)習(xí)中的問題。（2）研究問題更加開放，即所選擇的問題是可以由學(xué)生按照自己的理解去發(fā)揮的，而不是簡單問題的操練，或只是讓學(xué)生去重復(fù)別人已有的結(jié)論，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新精神。二、體現(xiàn)的設(shè)計理念1.體現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合的思想。２．任83.重視學(xué)生綜合思維能力與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不以掌握信息技術(shù)的某個知識點作為唯一的教學(xué)目標(biāo)，更注重通過任務(wù)的解決來培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力與探究學(xué)習(xí)的能力。如第3課《房間的布置》則是對學(xué)生統(tǒng)籌能力培養(yǎng)的一個非常好的例子，因為房間的布局會碰到許多實際問題，需要學(xué)生從整體人手來考慮問題；第１課、第２課、第５—９課都需要學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)收集大量的資料，這無疑是對學(xué)生信息處理能力與學(xué)習(xí)能力的鍛煉。４．滲透人文精神。教材的編寫始終體現(xiàn)人文精神的蘊含。任務(wù)設(shè)計上，貫穿了弘揚熱愛祖國，保護環(huán)境，探求科學(xué)等思想。3.重視學(xué)生綜合思維能力與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)４．滲透人文精神。9三、六下教材分析三、六下教材分析10第1課漢字的發(fā)展

任務(wù)：從網(wǎng)上下載介紹漢字形成與發(fā)展的相關(guān)資料，制作一份介紹漢字形成與發(fā)展的幻燈片。

建議：(1)建立文件夾、下載資料等學(xué)生都已學(xué)過，這里突出分類保存的優(yōu)越性，主要傳授一些操作技巧。如強調(diào)根據(jù)需要建立文件夾。(2)將圖片通過“另存為”的方法保存到相應(yīng)位置；需要僅下載文字，我們可以通過將網(wǎng)頁中的文字復(fù)制粘貼到記事本保存起來的方法減少一些不需要的代碼等。(3)幻燈片制作中，主要介紹了將圖片設(shè)為背景的方法。在指導(dǎo)學(xué)生制作時，應(yīng)注意背景與文本等內(nèi)容的協(xié)調(diào)，避免利用了圖片作背景而使整個版面變亂。第1課漢字的發(fā)展任務(wù)：從網(wǎng)上下載介紹漢字形成與發(fā)展的相關(guān)11第2課世界之最

任務(wù)：收集有關(guān)世界之最的資料（包括圖片、文本），制作介紹世界之最的小報。教學(xué)建議：(1)資料收集的渠道有多種，除了通過網(wǎng)絡(luò)收集外，還可以通過書本、報紙、電視等。(2)要注意培養(yǎng)學(xué)生有目的的收集資料，在開始制作之前，應(yīng)讓學(xué)生確定其介紹的主題，根據(jù)主題去收集資料。(3)在教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、興趣愛好等特點，成立制作小組，充分發(fā)揮小組的集體智慧。(4)提倡多形式的小報版式，可用橫向或豎向版式，報頭也可以位于左上、右上、中間等形式，不要千篇一律，以體現(xiàn)小學(xué)生的個性發(fā)展。第2課世界之最任務(wù)：收集有關(guān)世界之最的資料（包括圖片、12第3課房間的布置內(nèi)容說明：本課是根據(jù)老教材第６冊13課《房間布局設(shè)計》改編的，由于平時學(xué)生一般不會注意房間的大小和家具物品的尺寸，因此這節(jié)課對于這些知識是一個難點。比例尺的應(yīng)用是本課的一個重點。在編寫中安排了準(zhǔn)備工作作為第一環(huán)節(jié)，主要解決家具的尺寸和比例尺這兩個重難點。第3課房間的布置內(nèi)容說明：13相關(guān)知識點：1．比例尺的相關(guān)知識。2．Word自選圖形。

學(xué)科方面：信息技術(shù)：圖形的繪制、圖形的旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)和拼切數(shù)學(xué)：比與比例美術(shù)：環(huán)境布置與美化

任務(wù)：設(shè)計房間布置方案。

教學(xué)建議：由于本課涉及到比例尺的相關(guān)知識，比例尺（小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第三單元比與比例2比例尺）這個知識在六年級數(shù)學(xué)中安排比較靠后，因此，本課要放到后面一點進行教學(xué)。相關(guān)知識點：14第4課鋪地磚

內(nèi)容說明：本課是根據(jù)老教材第５冊13課改編的。１.地磚的價格進行了調(diào)整。20元50元80元100元150元300元底1米，高1米邊長1米長2米，寬1米老教材新教材2.空地的形狀作了改變。第4課鋪地磚內(nèi)容說明：20元15相關(guān)知識點：1．基本幾何圖形的相關(guān)知識；2．圖形拼砌的相關(guān)知識；3．Word自選圖形；4．計算。

相關(guān)科目：數(shù)學(xué)任務(wù)：為居民區(qū)的空地設(shè)計大理石鋪設(shè)方案。

教學(xué)建議：本課能充分體現(xiàn)圖形的面積、旋轉(zhuǎn)、拼接等數(shù)學(xué)知識，對學(xué)生的創(chuàng)造性思維的發(fā)展有較大的好處。引導(dǎo)學(xué)生采用小組合作的方法，采用數(shù)學(xué)活動課的形式，讓學(xué)生設(shè)計一種自己認為最滿意的方案，然后引導(dǎo)學(xué)生展開交流與討論。如評出最美觀的方案、最簡潔的方案、最省經(jīng)費的方案等。相關(guān)知識點：教學(xué)建議：16第5課編制古詩集內(nèi)容說明：(1)讓學(xué)生更多地去研究關(guān)于詩的各個方面，擴大學(xué)生的知識面。詩集的內(nèi)容包括古詩、詩義、作者的情況及寫作背景等。(2)注重學(xué)生對資料收集，分類保存等習(xí)慣的培養(yǎng)。第5課編制古詩集內(nèi)容說明：17任務(wù)：結(jié)合對古詩的理解，制作一份包含古詩、古詩含義、作者簡介和寫作背景的幻燈片。

教學(xué)建議：課前準(zhǔn)備：制作演示文稿范例——《古詩集》。（最好是不同風(fēng)格的兩個）

超級鏈接的設(shè)置是新知識，在PowerPoint中設(shè)置超級鏈接的方法一般有兩種：動作設(shè)置和超級鏈接，兩者雖然名稱不同，但功能大致一樣。任務(wù)：結(jié)合對古詩的理解，制作一份包含古詩、古詩含義、作者簡介18第6課周歷制作內(nèi)容說明：本課根據(jù)老教材第５冊第８課《月歷設(shè)計》進行改編的。(1)改變了制作的工具。在老教材中是在Word中利用日歷向?qū)碇谱髟職v。在新教材中是在Powerpoint中制作周歷。(2)增加了一個內(nèi)容——我的備忘錄，使周歷制作更具有實用性。第6課周歷制作內(nèi)容說明：19小學(xué)信息技術(shù)六年級下(第一單元)備課指導(dǎo)20第7課我們的生活變化多一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1．了解統(tǒng)計圖的相關(guān)數(shù)學(xué)知識。技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。2.能利用計算機繪制統(tǒng)計圖，能利用數(shù)學(xué)知識更精確地分析和解決問題。情感目標(biāo)：1．激發(fā)和增強學(xué)生使計算機的興趣。2．培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。二、教學(xué)重點：繪制統(tǒng)計圖的方法。三、教學(xué)難點：學(xué)會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)量的發(fā)展變化趨勢作出適當(dāng)?shù)耐茰y，并提出自己的建議。第7課我們的生活變化多一、教學(xué)目標(biāo)：21第8課二十年以后一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1.了解統(tǒng)計圖的相關(guān)數(shù)學(xué)知識。技能目標(biāo)：1.學(xué)會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)量的發(fā)展變化趨勢作出適當(dāng)?shù)耐茰y，并提出自己的建議。2.能熟練地使用計算機繪制統(tǒng)計圖。情感目標(biāo)：1．激發(fā)和增強學(xué)生使用計算機的興趣。2．培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識。二、教學(xué)重點：學(xué)會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)量的發(fā)展變化趨勢作出適當(dāng)?shù)耐茰y，并提出自己的建議。三、教學(xué)難點：學(xué)會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)量的發(fā)展變化趨勢作出適當(dāng)?shù)耐茰y，并提出自己的建議。第8課二十年以后一、教學(xué)目標(biāo)：22教學(xué)建議：

(1)第7課用統(tǒng)計圖反映老百姓生活取得的變化，第8課結(jié)合統(tǒng)計圖，制作一份反映環(huán)境狀況變化的小報。這兩課屬于同一類型的綜合課。都是學(xué)生在找到了自己需要的信息以后，用計算機對其進行數(shù)學(xué)處理和分析，最后找出數(shù)據(jù)變化的規(guī)律，根據(jù)規(guī)律進行推斷，并提出自己的建議，以此培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力。

(2)研究報告的內(nèi)容包括一組數(shù)據(jù)、一幅統(tǒng)計圖，以及對未來的預(yù)測和自己的一些建議。重點是對統(tǒng)計圖的分析，通過對其變化規(guī)律的分析，作出各種推斷，然后提出各種有見地的建議。(3)本課相關(guān)的數(shù)學(xué)知識是統(tǒng)計圖，是在小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊--第二單元簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖--2統(tǒng)計圖，因此在教學(xué)時，要確定學(xué)生已學(xué)過統(tǒng)計圖后，再進行教學(xué)。教學(xué)建議：23第9課畢業(yè)留念冊一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1.了解和使用掃描儀、數(shù)碼相機、話筒、攝像機等設(shè)備及其基本知識。技能目標(biāo)：1.能利用掃描儀、數(shù)碼相機、話筒、攝像機等設(shè)備采集所需的素材。2.能綜合運用PowerPoint制作一份畢業(yè)留念冊。3.培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力。情感目標(biāo)：在信息技術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)中結(jié)合理想教育，整合德育的教學(xué)目標(biāo)，以激發(fā)學(xué)生珍惜友情的情感，培養(yǎng)學(xué)生建立良好人際關(guān)系的能力。二、教學(xué)重點：

畢業(yè)留念冊的構(gòu)思、創(chuàng)意。三、教學(xué)難點：

畢業(yè)留念冊所需素材的收集和整理。

第9課畢業(yè)留念冊一、教學(xué)目標(biāo)：24相關(guān)知識點：1.使用掃描儀、數(shù)碼相機、話筒、攝像機等設(shè)備及其基本知識。2．PowerPoint幻燈片制作的相關(guān)知識。任務(wù)：通過利用所學(xué)的信息技術(shù)本領(lǐng)，用Powerpoint制作一份具有獨特風(fēng)格的畢業(yè)留念冊。培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力。

教學(xué)建議：

(1)策劃畢業(yè)留念冊。要讓學(xué)生知道做什么事都要先有思考，要有計劃。(2)資料的采集與分類整理。(3)制作畢業(yè)留念冊。首先，每位同學(xué)完成自己的個人檔案，并以自己的名字為文件名存放到教師機的共享文件夾里，然后，制作畢業(yè)留念冊的封面，把其他同學(xué)的個人檔案從教師機上復(fù)制到自己機上，利用超級鏈接進行合成。(4)大家一起欣賞畢業(yè)留念冊，并提出修改意見。相關(guān)知識點：25四、教材的處理建議2.資料分類保存的習(xí)慣培養(yǎng)。根據(jù)確定的主題，建立分類文件夾，然后搜索資料，把搜集到的需要的資料，分類保存到相應(yīng)的文件夾。一是培養(yǎng)學(xué)生良好的資料存放習(xí)慣；二是便于制作時資料的尋找。四、教材的處理建議2.資料分類保存的習(xí)慣培養(yǎng)。264.教材中每一課的任務(wù)范圍較大，只是確定了一個大任務(wù)。在具體的教學(xué)中，一定要細化。如第2課《世界之最》，課文中的任務(wù)是收集有關(guān)世界之最的資料（包括圖片、文本），制作介紹世界之最的小報?？梢苑譃橹谱麝P(guān)于植物世界之最的小報或動物世界之最的小報等。再如第5課《編制古詩集》你可以編一個詩人的詩，也可以是不同詩人描寫春天的詩等。5.作品評價。一是既要看作品的形式，更要注重內(nèi)容。二是既要看結(jié)果，更要講過程。3.不一定完全按教材提供的范例來上，可以結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況進行修改。教材中提供的范例，只是作為參考，在知識點不變的前提下，可以根據(jù)學(xué)生和當(dāng)?shù)貙嶋H情況來作適當(dāng)?shù)母膭印?.教材中每一課的任務(wù)范圍較大，只是確定了一個大任務(wù)。5.作276.以"信息技術(shù)應(yīng)用"為主線，注重能力培養(yǎng)中小學(xué)信息技術(shù)是以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為核心，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，具有較高的信息素養(yǎng)，才能終身受益，適應(yīng)信息社會終身學(xué)習(xí)的需要。在教學(xué)中，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題的能力為主線，讓學(xué)生在具體的應(yīng)用實踐中，逐步提高獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段。例如，本冊教材與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的內(nèi)容貫穿教材內(nèi)容的始終。通過一些實際任務(wù)，讓學(xué)生從網(wǎng)上搜索、獲取信息，進行電子作品（研究論文、小報、幻燈等）的制作、加工、處理，從而體現(xiàn)信息技術(shù)應(yīng)用這一主線。6.以"信息技術(shù)應(yīng)用"為主線，注重能力培養(yǎng)287.倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神創(chuàng)新精神和實踐能力是素質(zhì)教育的重點，在小學(xué)信息技術(shù)課中，可以創(chuàng)設(shè)基于自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生通過自主探究進行主動學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生主動探究的興趣、團結(jié)合作的精神和實踐創(chuàng)新的能力。六下的每一課的任務(wù)都是一節(jié)課一個人較難完成的綜合性任務(wù)，像這樣的任務(wù)可以考慮采用小組合作的形式來完成。關(guān)鍵是分小組時要充分考慮人員拾配，每個人的分工，角色的變換，分工后如何協(xié)作等問題。對于合作的集體作業(yè)，應(yīng)當(dāng)側(cè)重于對小組集體的評價。例如，研究方案是否科學(xué)可行，小組分工是否合理，小組成員的合作程度如何，組員參與度如何，課題完成質(zhì)量如何等等。而對于小組成員的個人評價，應(yīng)著重對其參與活動的態(tài)度，執(zhí)行和完成任務(wù)的情況，在小組集體活動的具體表現(xiàn)，與學(xué)習(xí)伙伴的合作情況，以及對作業(yè)的完成和研究結(jié)果有何貢獻等等。7.倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神298.增強瀏覽中的鑒別能力六下教材中基本上每一課都要用到網(wǎng)絡(luò)，教師要注重提高學(xué)生對信息的鑒別能力，自覺拒絕網(wǎng)絡(luò)上的不良信息，鼓勵學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)擴大知識面，為此我們備課時更要多下工夫。8.增強瀏覽中的鑒別能力30問題一：英特網(wǎng)的優(yōu)點是信息量大，但是如果利用不當(dāng)則會被大量不相關(guān)信息所干擾。如何幫助學(xué)生在茫茫的信息海洋中找到自己想要的那部分？

加強教師在學(xué)生自主學(xué)習(xí)時的引導(dǎo)作用。面對Internet的龐大信息量，如果關(guān)鍵字選的不好，勢必會被很多不相關(guān)的信息阻撓，即消磨了學(xué)生的興趣，也浪費了很多時間。所以在學(xué)生搜索資料時，提供幾個關(guān)鍵字供學(xué)生們參考，讓學(xué)生逐漸學(xué)會對關(guān)鍵字的利用。對一些程度比較差的學(xué)生，我給他們提供了一些相關(guān)的網(wǎng)址，降低他們的自主學(xué)習(xí)的難度。問題一：英特網(wǎng)的優(yōu)點是信息量大，但是如果利用不當(dāng)則會被大量不31注重最后的成果展示和評價。針對一些學(xué)生對資料的收集，只求速度，不求質(zhì)量這個問題，要把好課堂最后的成果展示和評價。如果沒有這個成果展示，學(xué)生就不會去注意自己所收集的資料。比如老師要求收集文字發(fā)展的資料，有些學(xué)生看到有關(guān)介紹文字發(fā)展等的網(wǎng)頁全部保存下來，具體有什么內(nèi)容他看都不看，真正問他這節(jié)課的收獲時，一點也講不出來。他們只是所要學(xué)的東西沒有經(jīng)過整理全部存在文件夾里，這樣的學(xué)習(xí)實在沒什么效果。但是教師在最后留出10分鐘或單獨用一節(jié)課的時間，讓各個小組的學(xué)生交流展示一下自己研究文字發(fā)展的成果，并且讓其他學(xué)生或教師親自對此作些評價。這樣即促進那些本來比較認真的學(xué)生，也讓那些不求質(zhì)量的學(xué)生，不得不作好整理工作。問題二：所搜索到的網(wǎng)頁上的很多信息也不是全部有用的，有些學(xué)生只會把整個網(wǎng)頁保存，而不是進行整理加工，更有一些學(xué)生為了求速度，將具有關(guān)鍵字的網(wǎng)頁全部保存下來，而并沒有仔細看這些網(wǎng)頁的內(nèi)容。這就不利于學(xué)生消化和真正掌握探究得到新知識。注重最后的成果展示和評價。針對一些學(xué)生對資料的收集32問題三：在六下第一單元，基本上每課都要用到網(wǎng)絡(luò)，電腦室不能上網(wǎng)怎么辦？1.可以利用軟件抓網(wǎng)站。2.教師到網(wǎng)上搜索一些資料，提供給學(xué)生。3.通過其它的方式搜索資料。問題三：在六下第一單元，基本上每課都要用到網(wǎng)絡(luò)，電腦室不能上33典型案例分析世界之最房間的布置典型案例分析世界之最34讓信息技術(shù)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的工具

----六下(第一單元)備課資料2008.3.5讓信息技術(shù)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的工具

----六下(第一單元)備課35《小學(xué)信息技術(shù)（六下第一單元）》內(nèi)容安排《小學(xué)信息技術(shù)（六下第一單元）》設(shè)計思想《小學(xué)信息技術(shù)（六下第一單元）》教材分析《小學(xué)信息技術(shù)（六下第一單元）》教材處理建議《小學(xué)信息技術(shù)（六下第一單元）》典型課例分析小學(xué)信息技術(shù)(六下第一單元)

備課資料《小學(xué)信息技術(shù)（六下第一單元）》內(nèi)容安排小學(xué)信息技術(shù)(六下第36一、教材的內(nèi)容安排

1.整冊介紹：《小學(xué)信息技術(shù)（六下）》教材的主要內(nèi)容是綜合實踐和機器人，整冊內(nèi)容分成了二個獨立的單元，第一單元學(xué)習(xí)好幫手，第二單元與機器人零距離。第一單元教學(xué)內(nèi)容是以課程整合作為編寫思路，以信息技術(shù)為工具解決問題，由淺入深、從易到難，通過對不同主題任務(wù)的研究，使學(xué)生能更加熟練地使用計算機查找信息，處理信息，并以電腦作品的形式來呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的能力。一、教材的內(nèi)容安排1.整冊介紹：372.教材內(nèi)容來源：選取了老教材五、六冊中比較經(jīng)典的課，進行了改編。新增了部分課。2.教材內(nèi)容來源：38新教材(六下第一單元)老教材（五、六）第1課漢字的發(fā)展新增第2課世界之最新增第3課房間的布置13房間布局設(shè)計(第6冊)第4課鋪地磚13鋪地磚(第5冊)第5課編制古詩集9編一本心愛的古詩集(第6冊)第6課周歷制作8月歷設(shè)計(第5冊)第7課我們的生活變化多14衣食住行五十年(第5冊)第8課二十年以后15二十年以后(第6冊)第9課畢業(yè)留念冊4電子同學(xué)錄（第6冊）新教材(六下第一單元)老教材（五、六）第1課漢字的發(fā)展新39第一單元學(xué)習(xí)好幫手課時(參考)1第1課漢字的發(fā)展2-3第2課世界之最2-32第3課房間的布置1第4課鋪地磚13第5課編制古詩集2-3第6課周歷制作2-34第7課我們的生活變化多1-2第8課二十年以后1-25第9課畢業(yè)留念冊3-4第一單元學(xué)習(xí)好幫手課時(參考)1第1課漢字的發(fā)展2-340(1)只學(xué)第一單元。可以選取部分課進行教學(xué)。選取時：一要選取不同類型的任務(wù)；二是考慮到不同制作工具。(2)第一單元和第二單元都學(xué)。3.如何安排教學(xué)內(nèi)容。(1)只學(xué)第一單元。(2)第一單元和第二單元都學(xué)。3.如何安41二、體現(xiàn)的設(shè)計理念1.體現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合的思想。

２．任務(wù)驅(qū)動。（1）更貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，即選擇那些學(xué)生能夠理解的生活與學(xué)習(xí)中的問題，使學(xué)生能夠利用信息技術(shù)解決他們在學(xué)習(xí)中的問題。（2）研究問題更加開放，即所選擇的問題是可以由學(xué)生按照自己的理解去發(fā)揮的，而不是簡單問題的操練，或只是讓學(xué)生去重復(fù)別人已有的結(jié)論，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新精神。二、體現(xiàn)的設(shè)計理念1.體現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合的思想。２．任423.重視學(xué)生綜合思維能力與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不以掌握信息技術(shù)的某個知識點作為唯一的教學(xué)目標(biāo)，更注重通過任務(wù)的解決來培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力與探究學(xué)習(xí)的能力。如第3課《房間的布置》則是對學(xué)生統(tǒng)籌能力培養(yǎng)的一個非常好的例子，因為房間的布局會碰到許多實際問題，需要學(xué)生從整體人手來考慮問題；第１課、第２課、第５—９課都需要學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)收集大量的資料，這無疑是對學(xué)生信息處理能力與學(xué)習(xí)能力的鍛煉。４．滲透人文精神。教材的編寫始終體現(xiàn)人文精神的蘊含。任務(wù)設(shè)計上，貫穿了弘揚熱愛祖國，保護環(huán)境，探求科學(xué)等思想。3.重視學(xué)生綜合思維能力與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)４．滲透人文精神。43三、六下教材分析三、六下教材分析44第1課漢字的發(fā)展

任務(wù)：從網(wǎng)上下載介紹漢字形成與發(fā)展的相關(guān)資料，制作一份介紹漢字形成與發(fā)展的幻燈片。

建議：(1)建立文件夾、下載資料等學(xué)生都已學(xué)過，這里突出分類保存的優(yōu)越性，主要傳授一些操作技巧。如強調(diào)根據(jù)需要建立文件夾。(2)將圖片通過“另存為”的方法保存到相應(yīng)位置；需要僅下載文字，我們可以通過將網(wǎng)頁中的文字復(fù)制粘貼到記事本保存起來的方法減少一些不需要的代碼等。(3)幻燈片制作中，主要介紹了將圖片設(shè)為背景的方法。在指導(dǎo)學(xué)生制作時，應(yīng)注意背景與文本等內(nèi)容的協(xié)調(diào)，避免利用了圖片作背景而使整個版面變亂。第1課漢字的發(fā)展任務(wù)：從網(wǎng)上下載介紹漢字形成與發(fā)展的相關(guān)45第2課世界之最

任務(wù)：收集有關(guān)世界之最的資料（包括圖片、文本），制作介紹世界之最的小報。教學(xué)建議：(1)資料收集的渠道有多種，除了通過網(wǎng)絡(luò)收集外，還可以通過書本、報紙、電視等。(2)要注意培養(yǎng)學(xué)生有目的的收集資料，在開始制作之前，應(yīng)讓學(xué)生確定其介紹的主題，根據(jù)主題去收集資料。(3)在教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、興趣愛好等特點，成立制作小組，充分發(fā)揮小組的集體智慧。(4)提倡多形式的小報版式，可用橫向或豎向版式，報頭也可以位于左上、右上、中間等形式，不要千篇一律，以體現(xiàn)小學(xué)生的個性發(fā)展。第2課世界之最任務(wù)：收集有關(guān)世界之最的資料（包括圖片、46第3課房間的布置內(nèi)容說明：本課是根據(jù)老教材第６冊13課《房間布局設(shè)計》改編的，由于平時學(xué)生一般不會注意房間的大小和家具物品的尺寸，因此這節(jié)課對于這些知識是一個難點。比例尺的應(yīng)用是本課的一個重點。在編寫中安排了準(zhǔn)備工作作為第一環(huán)節(jié)，主要解決家具的尺寸和比例尺這兩個重難點。第3課房間的布置內(nèi)容說明：47相關(guān)知識點：1．比例尺的相關(guān)知識。2．Word自選圖形。

學(xué)科方面：信息技術(shù)：圖形的繪制、圖形的旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)和拼切數(shù)學(xué)：比與比例美術(shù)：環(huán)境布置與美化

任務(wù)：設(shè)計房間布置方案。

教學(xué)建議：由于本課涉及到比例尺的相關(guān)知識，比例尺（小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第三單元比與比例2比例尺）這個知識在六年級數(shù)學(xué)中安排比較靠后，因此，本課要放到后面一點進行教學(xué)。相關(guān)知識點：48第4課鋪地磚

內(nèi)容說明：本課是根據(jù)老教材第５冊13課改編的。１.地磚的價格進行了調(diào)整。20元50元80元100元150元300元底1米，高1米邊長1米長2米，寬1米老教材新教材2.空地的形狀作了改變。第4課鋪地磚內(nèi)容說明：20元49相關(guān)知識點：1．基本幾何圖形的相關(guān)知識；2．圖形拼砌的相關(guān)知識；3．Word自選圖形；4．計算。

相關(guān)科目：數(shù)學(xué)任務(wù)：為居民區(qū)的空地設(shè)計大理石鋪設(shè)方案。

教學(xué)建議：本課能充分體現(xiàn)圖形的面積、旋轉(zhuǎn)、拼接等數(shù)學(xué)知識，對學(xué)生的創(chuàng)造性思維的發(fā)展有較大的好處。引導(dǎo)學(xué)生采用小組合作的方法，采用數(shù)學(xué)活動課的形式，讓學(xué)生設(shè)計一種自己認為最滿意的方案，然后引導(dǎo)學(xué)生展開交流與討論。如評出最美觀的方案、最簡潔的方案、最省經(jīng)費的方案等。相關(guān)知識點：教學(xué)建議：50第5課編制古詩集內(nèi)容說明：(1)讓學(xué)生更多地去研究關(guān)于詩的各個方面，擴大學(xué)生的知識面。詩集的內(nèi)容包括古詩、詩義、作者的情況及寫作背景等。(2)注重學(xué)生對資料收集，分類保存等習(xí)慣的培養(yǎng)。第5課編制古詩集內(nèi)容說明：51任務(wù)：結(jié)合對古詩的理解，制作一份包含古詩、古詩含義、作者簡介和寫作背景的幻燈片。

教學(xué)建議：課前準(zhǔn)備：制作演示文稿范例——《古詩集》。（最好是不同風(fēng)格的兩個）

超級鏈接的設(shè)置是新知識，在PowerPoint中設(shè)置超級鏈接的方法一般有兩種：動作設(shè)置和超級鏈接，兩者雖然名稱不同，但功能大致一樣。任務(wù)：結(jié)合對古詩的理解，制作一份包含古詩、古詩含義、作者簡介52第6課周歷制作內(nèi)容說明：本課根據(jù)老教材第５冊第８課《月歷設(shè)計》進行改編的。(1)改變了制作的工具。在老教材中是在Word中利用日歷向?qū)碇谱髟職v。在新教材中是在Powerpoint中制作周歷。(2)增加了一個內(nèi)容——我的備忘錄，使周歷制作更具有實用性。第6課周歷制作內(nèi)容說明：53小學(xué)信息技術(shù)六年級下(第一單元)備課指導(dǎo)54第7課我們的生活變化多一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1．了解統(tǒng)計圖的相關(guān)數(shù)學(xué)知識。技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。2.能利用計算機繪制統(tǒng)計圖，能利用數(shù)學(xué)知識更精確地分析和解決問題。情感目標(biāo)：1．激發(fā)和增強學(xué)生使計算機的興趣。2．培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。二、教學(xué)重點：繪制統(tǒng)計圖的方法。三、教學(xué)難點：學(xué)會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)量的發(fā)展變化趨勢作出適當(dāng)?shù)耐茰y，并提出自己的建議。第7課我們的生活變化多一、教學(xué)目標(biāo)：55第8課二十年以后一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1.了解統(tǒng)計圖的相關(guān)數(shù)學(xué)知識。技能目標(biāo)：1.學(xué)會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)量的發(fā)展變化趨勢作出適當(dāng)?shù)耐茰y，并提出自己的建議。2.能熟練地使用計算機繪制統(tǒng)計圖。情感目標(biāo)：1．激發(fā)和增強學(xué)生使用計算機的興趣。2．培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識。二、教學(xué)重點：學(xué)會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)量的發(fā)展變化趨勢作出適當(dāng)?shù)耐茰y，并提出自己的建議。三、教學(xué)難點：學(xué)會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)量的發(fā)展變化趨勢作出適當(dāng)?shù)耐茰y，并提出自己的建議。第8課二十年以后一、教學(xué)目標(biāo)：56教學(xué)建議：

(1)第7課用統(tǒng)計圖反映老百姓生活取得的變化，第8課結(jié)合統(tǒng)計圖，制作一份反映環(huán)境狀況變化的小報。這兩課屬于同一類型的綜合課。都是學(xué)生在找到了自己需要的信息以后，用計算機對其進行數(shù)學(xué)處理和分析，最后找出數(shù)據(jù)變化的規(guī)律，根據(jù)規(guī)律進行推斷，并提出自己的建議，以此培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力。

(2)研究報告的內(nèi)容包括一組數(shù)據(jù)、一幅統(tǒng)計圖，以及對未來的預(yù)測和自己的一些建議。重點是對統(tǒng)計圖的分析，通過對其變化規(guī)律的分析，作出各種推斷，然后提出各種有見地的建議。(3)本課相關(guān)的數(shù)學(xué)知識是統(tǒng)計圖，是在小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊--第二單元簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖--2統(tǒng)計圖，因此在教學(xué)時，要確定學(xué)生已學(xué)過統(tǒng)計圖后，再進行教學(xué)。教學(xué)建議：57第9課畢業(yè)留念冊一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1.了解和使用掃描儀、數(shù)碼相機、話筒、攝像機等設(shè)備及其基本知識。技能目標(biāo)：1.能利用掃描儀、數(shù)碼相機、話筒、攝像機等設(shè)備采集所需的素材。2.能綜合運用PowerPoint制作一份畢業(yè)留念冊。3.培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力。情感目標(biāo)：在信息技術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)中結(jié)合理想教育，整合德育的教學(xué)目標(biāo)，以激發(fā)學(xué)生珍惜友情的情感，培養(yǎng)學(xué)生建立良好人際關(guān)系的能力。二、教學(xué)重點：

畢業(yè)留念冊的構(gòu)思、創(chuàng)意。三、教學(xué)難點：

畢業(yè)留念冊所需素材的收集和整理。

第9課畢業(yè)留念冊一、教學(xué)目標(biāo)：58相關(guān)知識點：1.使用掃描儀、數(shù)碼相機、話筒、攝像機等設(shè)備及其基本知識。2．PowerPoint幻燈片制作的相關(guān)知識。任務(wù)：通過利用所學(xué)的信息技術(shù)本領(lǐng)，用Powerpoint制作一份具有獨特風(fēng)格的畢業(yè)留念冊。培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力。

教學(xué)建議：

(1)策劃畢業(yè)留念冊。要讓學(xué)生知道做什么事都要先有思考，要有計劃。(2)資料的采集與分類整理。(3)制作畢業(yè)留念冊。首先，每位同學(xué)完成自己的個人檔案，并以自己的名字為文件名存放到教師機的共享文件夾里，然后，制作畢業(yè)留念冊的封面，把其他同學(xué)的個人檔案從教師機上復(fù)制到自己機上，利用超級鏈接進行合成。(4)大家一起欣賞畢業(yè)留念冊，并提出修改意見。相關(guān)知識點：59四、教材的處理建議2.資料分類保存的習(xí)慣培養(yǎng)。根據(jù)確定的主題，建立分類文件夾，然后搜索資料，把搜集到的需要的資料，分類保存到相應(yīng)的文件夾。一是培養(yǎng)學(xué)生良好的資料存放習(xí)慣；二是便于制作時資料的尋找。四、教材的處理建議2.資料分類保存的習(xí)慣培養(yǎng)。604.教材中每一課的任務(wù)范圍較大，只是確定了一個大任務(wù)。在具體的教學(xué)中，一定要細化。如第2課《世界之最》，課文中的任務(wù)是收集有關(guān)世界之最的資料（包括圖片、文本），制作介紹世界之最的小報。可以分為制作關(guān)于植物世界之最的小報或動物世界之最的小報等。再如第5課《編制古詩集》你可以編一個詩人的詩，也可以是不同詩人描寫春天的詩等。5.作品評價。一是既要看作品的形式，更要注重內(nèi)容。二是既要看結(jié)果，更要講過程。3.不一定完全按教材提供的范例來上，可以結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況進行修改。教材中提供的范例，只是作為參考，在知識點不變的前提下，可以根據(jù)學(xué)生和當(dāng)?shù)貙嶋H情況來作適當(dāng)?shù)母膭印?.教材中每一課的任務(wù)范圍較大，只是確定了一個大任務(wù)。5.作616.以"信息技術(shù)應(yīng)用"為主線，注重能力培養(yǎng)中小學(xué)信息技術(shù)是以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為核心，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，具有較高的信息素養(yǎng)，才能終身受益，適應(yīng)信息社會終身學(xué)習(xí)的需要。在教學(xué)中，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題的能力為主線，讓學(xué)生在具體的應(yīng)用實踐中，逐步提高獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段。例如，本冊教材與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的內(nèi)容貫穿教材內(nèi)容的始終。通過一些實際任務(wù)，讓學(xué)生從網(wǎng)上搜索、獲取信息，進行