職校班主任崗位職責(zé)（共7篇）

第25頁共25頁職校班主任崗位職責(zé)〔共7篇〕第1篇：中職校班主任職責(zé)《關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見》〔以下簡稱《意見》〕，要求各地落實(shí)教育部等六部門《關(guān)于加強(qiáng)和改良中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見》，認(rèn)真做好中職學(xué)校班主任的裝備和選聘工作，嚴(yán)格中職學(xué)校班主任任職資格和條件，加強(qiáng)中職學(xué)校班主任管理?！兑庖姟愤M(jìn)一步明確中職學(xué)校班主任的工作職責(zé)。中職學(xué)校班主任崗位是重要的專業(yè)性崗位，班主任要在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度和培養(yǎng)目的要求，與任課老師和其他有關(guān)人員一道，認(rèn)真履行學(xué)生思想工作、班級管理工作、組織班級活動(dòng)、職業(yè)指導(dǎo)工作、溝通協(xié)調(diào)工作等方面的職責(zé)《意見》強(qiáng)調(diào)，中等職業(yè)學(xué)校班主任工作是重要的育人工作，在學(xué)校施行教書育人、管理育人、效勞育人，溝通學(xué)校、家庭和用人單位等方面發(fā)揮著重要的作用。加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作，對于貫徹落實(shí)黨的教育方針，進(jìn)步中職學(xué)生管理和德育工作程度，促進(jìn)中等職業(yè)教育科學(xué)開展，具有非常重要的意義。1、要深化理解分析^p學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況，開展思想道德教育，提升學(xué)生思想道德品質(zhì)。2、針對學(xué)生在成長過程中遇到的實(shí)際問題，進(jìn)展教育、引導(dǎo)和援助，幫助學(xué)生進(jìn)步應(yīng)對挫折、適應(yīng)崗位、融入社會(huì)的才能。3、要組建班委會(huì)，制定班級公約和學(xué)生自律標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)良好的教育教學(xué)秩序和生活秩序。4、客觀、公正地做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作，對學(xué)生進(jìn)展表揚(yáng)和批評教育，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。5、加強(qiáng)平安教育，維護(hù)班級和學(xué)生平安。6、要指導(dǎo)班委會(huì)、團(tuán)支部開展工作，引導(dǎo)學(xué)生參加有利于安康成長的課外興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)、文體活動(dòng)以及志愿者效勞等社會(huì)理論活動(dòng)。7、根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目的，針對班級特點(diǎn)，開展形式多樣的主題班〔團(tuán)〕會(huì)活動(dòng)。8、要教育、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀念，形成良好的職業(yè)道德，提升職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃才能。9、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)選擇職業(yè)開展方向，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)或升學(xué)。10、要全面及時(shí)理解學(xué)生在家庭和社區(qū)的表現(xiàn)，幫助、引導(dǎo)家長和社區(qū)配合學(xué)校做好學(xué)生的教育和管理工作。11、根據(jù)學(xué)校安排，組織學(xué)生參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，并在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，與實(shí)習(xí)單位共同做好學(xué)生的教育和管理工作。《意見》要求，中職學(xué)校每個(gè)班級必須裝備一名班主任，班主任應(yīng)由獲得老師資格、思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)程度高、身心安康、經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)的老師擔(dān)任。學(xué)校根據(jù)需要可以裝備助理班主任。學(xué)校應(yīng)完善班主任日常管理制度，建立班主任工作檔案和考核機(jī)制，定期組織對班主任的考核工作。考核結(jié)果作為老師聘用〔聘任〕、獎(jiǎng)勵(lì)、工資發(fā)放的重要根據(jù)。在保障中職學(xué)校班主任待遇方面，《意見》明確規(guī)定，學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見，營造以從事班主任工作為榮的氣氛。要合理安排班主任的教學(xué)任務(wù)，保證班主任有更多的時(shí)間和精力做好班主任工作。進(jìn)一步發(fā)揮工資分配的鼓勵(lì)作用，學(xué)校內(nèi)部績效工資分配要適當(dāng)向班主任傾斜。老師高級崗位聘用應(yīng)向優(yōu)秀班主任傾斜。各級教育、人力資和社會(huì)保障行政部門要將中職學(xué)校班主任培訓(xùn)納入老師全員培訓(xùn)方案，組織開展國家級、省級、地〔市〕級、縣級班主任培訓(xùn)。教育部負(fù)責(zé)對全國中職學(xué)校班主任培訓(xùn)工作進(jìn)展宏觀指導(dǎo)。教育部、人力資和社會(huì)保障部負(fù)責(zé)對全國中職學(xué)校班主任培訓(xùn)工作進(jìn)展協(xié)調(diào)和質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校要制訂本校班主任培訓(xùn)方案，初次擔(dān)任班主任的老師必須進(jìn)展崗前培訓(xùn)，做到先培訓(xùn)后上崗。第2篇：中職校班主任職責(zé)班主任職責(zé)及待遇教育部針對中等職業(yè)學(xué)校設(shè)立班主任的工作方法文件，文件要求每個(gè)班級必須裝備一個(gè)班主任，還可以設(shè)立助理班主任。在績效工資分配上向班主任適當(dāng)傾斜。通知指出，中職班主任崗位主要工作職責(zé)有學(xué)生思想工作、班級管理工作、組織班級活動(dòng)、溝通協(xié)調(diào)工作以及職業(yè)指導(dǎo)工作。要教育、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀念，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)選擇職業(yè)開展方向，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)或升學(xué)。我校要求每個(gè)班級必須裝備一名班主任，根據(jù)需要可以裝備助理班主任。班主任應(yīng)從本校在職老師中選聘，助理班主任可從本校黨政干部、共青團(tuán)干部、教學(xué)輔助人員、退休老師和學(xué)校外聘老師中選聘。我校應(yīng)合理安排班主任的教學(xué)任務(wù)，保證班主任有更多的時(shí)間和精力做好班主任工作。進(jìn)一步發(fā)揮工資分配的鼓勵(lì)作用，學(xué)校內(nèi)部績效工資分配要適當(dāng)向班主任傾斜。老師高級崗位聘用應(yīng)向優(yōu)秀班主任傾斜。我校選拔管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任，對不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)調(diào)整其崗位。教育部人力資社會(huì)保障部關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見教職成[2023]14號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳〔教委〕，人力資社會(huì)保障廳〔局〕，福建省公務(wù)員局，各方案單列市教育局、人力資社會(huì)保障(人事、勞動(dòng)保障)局，教育局、人事局、勞動(dòng)保障局：為深化貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》〔中發(fā)〔2023〕8號〕和《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要〔2023－2023年〕》精神，落實(shí)教育部等六部門《關(guān)于加強(qiáng)和改良中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見》〔教職成〔2023〕11號〕，現(xiàn)就加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作提出以下意見。一、充分認(rèn)識(shí)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的重要性。中等職業(yè)學(xué)校班主任是中職學(xué)生管理工作的主要施行者，是中職學(xué)生思想道德教育的骨干力量，是中職學(xué)生安康成長的引領(lǐng)者。中等職業(yè)學(xué)校班主任工作是重要的育人工作，在學(xué)校施行教書育人、管理育人、效勞育人，溝通學(xué)校、家庭和用人單位等方面發(fā)揮著重要的作用。加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作，對于貫徹落實(shí)黨的教育方針，進(jìn)步中職學(xué)生管理和德育工作程度，促進(jìn)中等職業(yè)教育科學(xué)開展，具有非常重要的意義。二、進(jìn)一步明確中等職業(yè)學(xué)校班主任的工作職責(zé)。中等職業(yè)學(xué)校班主任崗位是重要的專業(yè)性崗位，班主任要在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度和培養(yǎng)目的要求，與任課老師和其他有關(guān)人員一道，認(rèn)真履行以下主要工作職責(zé)：——學(xué)生思想工作。深化理解分析^p學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況，開展思想道德教育，提升學(xué)生思想道德品質(zhì)。針對學(xué)生在成長過程中遇到的實(shí)際問題，進(jìn)展教育、引導(dǎo)和援助，幫助學(xué)生進(jìn)步應(yīng)對挫折、適應(yīng)崗位、融入社會(huì)的才能?！嗉壒芾砉ぷ鳌＝M建班委會(huì)，制定班級公約和學(xué)生自律標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)良好的教育教學(xué)秩序和生活秩序。客觀、公正地做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作，對學(xué)生進(jìn)展表揚(yáng)和批評教育，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。加強(qiáng)平安教育，維護(hù)班級和學(xué)生平安?！M織班級活動(dòng)。指導(dǎo)班委會(huì)、團(tuán)支部開展工作，引導(dǎo)學(xué)生參加有利于安康成長的課外興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)、文體活動(dòng)以及志愿者效勞等社會(huì)理論活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目的，針對班級特點(diǎn)，開展形式多樣的主題班〔團(tuán)〕會(huì)活動(dòng)。——職業(yè)指導(dǎo)工作。教育、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀念，形成良好的職業(yè)道德，提升職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃才能。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)選擇職業(yè)開展方向，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)或升學(xué)。——溝通協(xié)調(diào)工作。全面及時(shí)理解學(xué)生在家庭和社區(qū)的表現(xiàn)，幫助、引導(dǎo)家長和社區(qū)配合學(xué)校做好學(xué)生的教育和管理工作。根據(jù)學(xué)校安排，組織學(xué)生參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，并在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，與實(shí)習(xí)單位共同做好學(xué)生的教育和管理工作。三、認(rèn)真做好中等職業(yè)學(xué)校班主任的裝備和選聘工作。每個(gè)班級必須裝備一名班主任，學(xué)校根據(jù)需要可以裝備助理班主任。助理班主任協(xié)助班主任工作。班主任應(yīng)從本校在職老師中選聘，助理班主任可從本校黨政干部、共青團(tuán)干部、教學(xué)輔助人員、退休老師和學(xué)校外聘老師中選聘。校長負(fù)責(zé)班主任和助理班主任的選聘工作。班主任和助理班主任的聘期由學(xué)校確定。四、嚴(yán)格中等職業(yè)學(xué)校班主任任職資格和條件。中等職業(yè)學(xué)校班主任應(yīng)由獲得老師資格、思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)程度高、身心安康、經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)的老師擔(dān)任。班主任要忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)，掌握教育學(xué)、心理學(xué)、職業(yè)指導(dǎo)等方面的根本知識(shí)和方法，熟悉相關(guān)法律法規(guī)，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)才能、組織管理才能、人際溝通才能和職業(yè)指導(dǎo)才能。助理班主任任職資格和條件由各地參照班主任任職資格和條件作出詳細(xì)規(guī)定。五、保障中等職業(yè)學(xué)校班主任待遇。學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見，營造以從事班主任工作為榮的氣氛。要合理安排班主任的教學(xué)任務(wù)，保證班主任有更多的時(shí)間和精力做好班主任工作。進(jìn)一步發(fā)揮工資分配的鼓勵(lì)作用，學(xué)校內(nèi)部績效工資分配要適當(dāng)向班主任傾斜。老師高級崗位聘用應(yīng)向優(yōu)秀班主任傾斜。六、加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任培訓(xùn)。各級教育、人力資社會(huì)保障行政部門要將班主任培訓(xùn)納入老師全員培訓(xùn)方案，組織開展國家級、省級、地〔市〕級、縣級班主任培訓(xùn)，努力進(jìn)步他們的思想程度和業(yè)務(wù)才能，建立一支高程度的班主任隊(duì)伍。教育部負(fù)責(zé)對全國中等職業(yè)學(xué)校班主任培訓(xùn)工作進(jìn)展宏觀指導(dǎo)，教育部、人力資社會(huì)保障部負(fù)責(zé)對全國中等職業(yè)學(xué)校班主任培訓(xùn)工作進(jìn)展協(xié)調(diào)和質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校要制定本校班主任培訓(xùn)方案，積極組織本校班主任參加各層次的培訓(xùn)活動(dòng)。初次擔(dān)任班主任的老師必須進(jìn)展崗前培訓(xùn)，做到先培訓(xùn)后上崗。認(rèn)真執(zhí)行職業(yè)教育老師到企業(yè)理論制度，把班主任到企業(yè)理論或考察納入方案，與專業(yè)老師到企業(yè)理論有機(jī)結(jié)合，與學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)有機(jī)結(jié)合。班主任培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)在老師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中列支。七、加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作。各級教育行政部門、人力資社會(huì)保障行政部門和中等職業(yè)學(xué)校要將班主任的表彰獎(jiǎng)勵(lì)納入老師、教育工作者的表彰獎(jiǎng)勵(lì)體系，對長期從事班主任工作或在班主任工作崗位上做出突出奉獻(xiàn)的老師按照國家有關(guān)規(guī)定予以獎(jiǎng)勵(lì)。八、加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任管理。學(xué)校應(yīng)完善班主任日常管理制度，建立班主任工作檔案和考核機(jī)制，定期組織對班主任的考核工作。班主任工作考核結(jié)果作為老師聘用〔聘任〕、獎(jiǎng)勵(lì)、工資發(fā)放的重要根據(jù)。學(xué)校選拔管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。對不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)調(diào)整其崗位。九、加強(qiáng)對中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)。各地教育行政部門、人力資社會(huì)保障部門落實(shí)有關(guān)班主任工作的政策保障措施，履行班主任管理工作職責(zé)，定期檢查學(xué)校班主任管理工作，實(shí)在維護(hù)班主任的合法權(quán)益。學(xué)校要建立健全班主任工作管理體制和運(yùn)行機(jī)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)方面負(fù)責(zé)人要將班主任工作管理納入職責(zé)范圍，定期聽取班主任工作匯報(bào)，研究班主任工作中遇到的新情況、新問題，及時(shí)指導(dǎo)班主任工作。要建立健全校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，妥善處理班主任在工作中遇到的困難，支持班主任工作。十、加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的科學(xué)研究。教育科研機(jī)構(gòu)和學(xué)校要加強(qiáng)班主任工作理論研究，提供經(jīng)費(fèi)、條件保障，積極探究班主任工作的規(guī)律，創(chuàng)新班主任工作方法，進(jìn)步班主任工作的實(shí)效。各地、各學(xué)校可根據(jù)本意見，結(jié)合本地實(shí)際，積極探究班主任工作的新途徑、新方式和新方法，制定加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的詳細(xì)施行意見或細(xì)那么。中華人民共和國教育部中華人民共和國人力資和社會(huì)保障部二○一○年九月二十六日第3篇：職校班主任方案2023——2023第二學(xué)期班主任工作方案載著溫暖的春分，踏著春的腳步，我們又迎來了新的同學(xué)。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,我擔(dān)任了11級機(jī)電一班的班主任工作。我個(gè)人認(rèn)為：班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目的。首先，班主任要高度認(rèn)識(shí)德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能獲得德育的效應(yīng)。特制訂班主任工作方案如下：一、思想情況1、對于一些小缺點(diǎn)較多的學(xué)生，經(jīng)常和家長溝通，理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，以及和家長的相處情況，家庭背景等，以便更好的管理學(xué)生。2、長期的溝通理解本班相比照擬淘氣、較缺上進(jìn)心，自制才能差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨意說話、做小動(dòng)作的同學(xué)。遇到班級紀(jì)律不好時(shí)，首先要調(diào)整好心態(tài)，使自己情緒穩(wěn)定，充滿激情、愛心地投入到工作中去。其次要增加耐心，減少?zèng)_動(dòng)。多與學(xué)生私下談心交流，珍惜學(xué)生對自己的依賴。二、工作目的1.爭取周評甚至月評能名列前茅。2．全班團(tuán)結(jié)一致，遵守學(xué)校規(guī)章制度。3．形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步。4．差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺悟明顯進(jìn)步。三、主要工作1、召開班委會(huì)議，明確詳細(xì)分工，并聽取班干部的班級建立方案，使班委工作正式運(yùn)作。2、調(diào)整局部學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組到達(dá)優(yōu)化組合。3、及時(shí)調(diào)整值日安排表，加強(qiáng)值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。4、及時(shí)進(jìn)展班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。5、開展禮儀教育，從學(xué)生的穿著打扮入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。6、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。7、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主，利用好自習(xí)課和早晨課前非常鐘，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。8、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)。9、制定合適班級實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。10、嚴(yán)格請假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。11、加強(qiáng)平安教育，時(shí)時(shí)處處講平安，以防為主，同家長經(jīng)常獲得聯(lián)絡(luò)，防止各類事故的發(fā)生。12、充分利用考試的杠桿作用，每次考試完畢要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)歷與缺乏，并列出下次考試的目的?？傊?，希望在全體同學(xué)的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。同時(shí)，班主任作為班級德育工作的組織者，應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴。自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。第4篇：職校班主任發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)歷介紹，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)歷介紹，更多的是談一談自己在管理班級工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。我主要有以下的一些班級管理方法。1.從班委開場抓起，充分發(fā)揮班干部的作用。在深化理解、考察并經(jīng)全班同學(xué)充分醞釀的根底上選舉班干部，成立班委，明確各個(gè)班委的職責(zé)。然后根據(jù)班級工作方案有條理、有步驟地開展工作。2、要積極營造團(tuán)結(jié)向上的班集體氣氛。班主任帶一個(gè)班，首先要向?qū)W生灌輸集體思想，即先給學(xué)生“洗腦”，讓每位學(xué)生明白，每個(gè)人都是班級的一員，是班級的主人，有自己存在的價(jià)值，使每個(gè)人都有“努力為班級爭光，決不給班級抹黑”的意識(shí)。只有這樣，學(xué)生才能自覺維護(hù)班級榮譽(yù)。養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。另外，要擅長抓住大型活動(dòng)培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，在班集體中改正不良習(xí)慣。比方我校即將舉行的播送體操比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)，就是一個(gè)好時(shí)機(jī)，我們可以通過這樣的集體活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。3.班紀(jì)律方面，對于經(jīng)常違規(guī)的學(xué)生，我們一定要嚴(yán)格要求，任何時(shí)候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求都是正當(dāng)必要的，缺乏嚴(yán)格要求，放任自流是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任。我每天都從每個(gè)細(xì)節(jié)去要求學(xué)生，比方早上的早操，課間操，宿舍、教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生，上下午第一節(jié)課學(xué)生的遲到，每節(jié)課的課堂紀(jì)律等，方方面面，都要要求到位。4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與他的各種行為習(xí)慣也存在著一定的關(guān)系的，家長們最關(guān)心的也是孩子的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)習(xí)上每位學(xué)生也有各自的特點(diǎn)，班主任要抓住他們的特點(diǎn)進(jìn)展有針對性的引導(dǎo)。特別是一些在學(xué)習(xí)上不認(rèn)真的學(xué)生，要經(jīng)常檢查他們各科的作業(yè)情況，在技能方面，作為班主任，一定要協(xié)助實(shí)訓(xùn)老師，讓學(xué)生做好技能實(shí)訓(xùn)工程?？傊?，以上所述僅是本人在實(shí)際工作中的一些體會(huì)和做法，要進(jìn)步職校班級管理的質(zhì)量，只有針對不同學(xué)生、不同專業(yè)、不同班級不斷探究，不斷總結(jié)，才會(huì)獲得更好的效果。第5篇：職校班主任工作班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼之間,一年時(shí)間又過去,回憶這一年的生活,我們電腦班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做中職學(xué)校的班主任，其中的困難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎！我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建立一個(gè)發(fā)奮向上的班集體。一、樹立班級目的勿庸置疑，樹立目的對人有極大的推動(dòng)作用。我們班級的目的是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級學(xué)風(fēng)濃重，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受才能，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理安康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級成員。2、對于心理有一些不安康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。3、對于班級成員的共同缺點(diǎn)作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。4、班主任本人以身作那么，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理間隔，和學(xué)生成為交心的朋友。二、積極催促學(xué)生學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣上半個(gè)學(xué)期，我們班在日常生活習(xí)慣的各方面比同級其它班稍差。學(xué)生每日常規(guī)差，而更重要的是生活習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有文化、講衛(wèi)生、有良好的生活習(xí)慣的人，我采用各種方法來催促他們在日常生活上下功1夫。詳細(xì)方法包括充分利用早操、課間操、午休、晚自習(xí)、晚上就寢的時(shí)間按人數(shù)進(jìn)展點(diǎn)名，利用早操后與下午課外活動(dòng)的時(shí)間檢查寢室、教室、包干區(qū)的衛(wèi)生清掃情況，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，催促習(xí)慣差的同學(xué)，對屢教不改的學(xué)生進(jìn)展嚴(yán)肅的批評。在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，嚴(yán)格管理學(xué)生的上機(jī)實(shí)訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)肅批評不交作業(yè)，上課違背紀(jì)律的學(xué)生。經(jīng)過長時(shí)間的努力，我們班在下半個(gè)學(xué)期來，各方面都獲得了很大進(jìn)步。在學(xué)校的日常規(guī)考評方面，我班有多個(gè)寢室屢次被評為溫馨寢室；我們班在學(xué)校第一屆才藝節(jié)的專業(yè)組舉行的專業(yè)知識(shí)競賽中Word排版獲得了第一名，并在其它三項(xiàng)的競賽中我班的同學(xué)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)超過總獎(jiǎng)數(shù)的一半。同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很快樂，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的上下，老師對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力?？梢哉f，一個(gè)班級假如沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級的管理就必定要走向失敗。如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批評、處分、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂。于是我們冷靜考慮了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是催促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)尊重別人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來，我們的紀(jì)律受到授課老師的好評，根本上令人滿意，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)根本單位，假如不可以服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，可以積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且可以完美地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的時(shí)機(jī)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹立班級形象的心理素質(zhì)。在學(xué)校進(jìn)展的第一屆才藝節(jié)中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)一致，在比08春學(xué)生的實(shí)力并不占優(yōu)的情況下，獲得Word排版第一名，并在其它三項(xiàng)的競賽中我班的同學(xué)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)超過總獎(jiǎng)數(shù)的一半。這一成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地表達(dá)了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們自信。五、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)的好壞是與家庭情況密不可分的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)生活情況的好壞，在很大程度上決定了這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績與日常生活習(xí)慣的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，理解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也理解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同催促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。第6篇：班主任崗位職責(zé)班主任崗位職責(zé)班主任是學(xué)校班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。其主要職責(zé)是：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化理解黨的教育方針，政策和教育理論，充分認(rèn)識(shí)做好班主任工作的重要意義，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)責(zé)任感，進(jìn)步做好班主任工作自覺性。二、認(rèn)真做好學(xué)生的思想政治工作。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熟悉學(xué)生、研究學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，通過貫徹執(zhí)行《中學(xué)生守那么》，開展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互愛、關(guān)心集體、上進(jìn)好學(xué)、遵守紀(jì)律、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。三、重視后進(jìn)生的思想教育。對后進(jìn)生要有恒心、有耐心，滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。四、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。經(jīng)常和科任老師聯(lián)絡(luò)，理解本班各學(xué)科教學(xué)情況，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，改良學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。要組織學(xué)生積極開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大知識(shí)面，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。五、認(rèn)真搞好班級文體衛(wèi)生工作。開展多種形式的文體活動(dòng)，搞好教室、宿舍的衛(wèi)生和環(huán)境美化，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活起居和飲食習(xí)慣。六、發(fā)揮團(tuán)支部和班委會(huì)的作用。七、負(fù)責(zé)制訂班務(wù)工作方案和各項(xiàng)制度，經(jīng)常檢查方案和制度落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。期末要認(rèn)真總結(jié)班務(wù)工作，肯定成績，尋找差距，提出改良措施，并向政教處匯報(bào)，要隨時(shí)注意自身工作經(jīng)歷的總結(jié)、積累，填寫好《班主任工作手冊》，不斷進(jìn)步班主任工作的藝術(shù)程度。八、以身作那么、為人師表、言傳身教、講究職業(yè)道德。衣帽整潔、談吐文雅，當(dāng)好學(xué)生的楷模和表率。九、重視社會(huì)因素對學(xué)生的影響，利用家訪、家長會(huì)等形式與學(xué)生家庭、社會(huì)有關(guān)方面保持經(jīng)常性的聯(lián)絡(luò)，多方結(jié)合，共同努力，不斷進(jìn)步教育效果。十、樹立平安重于泰山的意識(shí)，做好班級平安工作警鐘長鳴，確保師生人身和公私財(cái)物的絕對平安。第7篇：班主任崗位職責(zé)班主任崗位職責(zé)〔一〕教學(xué)方面１、支持配合教研組長工作，積極參與教研組和學(xué)校教研活動(dòng)。２、認(rèn)真完成語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作。３、積極參與學(xué)校校本培訓(xùn)工作，在集中培訓(xùn)中要認(rèn)真聽講，做好記錄，做好內(nèi)化并指導(dǎo)于課堂教學(xué)理論；在自我學(xué)習(xí)方面，要按照學(xué)校的要求每周進(jìn)展一次網(wǎng)上培訓(xùn)，主動(dòng)借閱教學(xué)方面資料，以此更新教學(xué)觀念。學(xué)期末要上交不少于５０００字的自學(xué)筆記。４、在學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下及時(shí)備課，認(rèn)真書寫教案(詳細(xì)詳見教案書寫要求)，不備課不能進(jìn)入課堂上課。５、上課要執(zhí)行課時(shí)方案，提倡生成性教學(xué)，注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，力務(wù)實(shí)現(xiàn)預(yù)案中制定的三維教學(xué)目的，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。６、課后要及時(shí)寫出教學(xué)反思。７、按照學(xué)校的要求，學(xué)期初、末制定教科研工作方案和總結(jié)。８、每天留適量的課堂作業(yè)或家庭作業(yè)，認(rèn)真修改作業(yè)〔要求詳見學(xué)校作業(yè)布置和修改制度〕。９、對學(xué)生參加的各項(xiàng)活動(dòng)〔教學(xué)〕要認(rèn)真進(jìn)展輔導(dǎo)。１０、積極參與教改科研工作，注重過程性研究，并做好材料的積累工作。１１、積極參與聽課活動(dòng)，書寫認(rèn)真并寫出評語，每周不少于一節(jié)課，學(xué)期不少于１６節(jié)。１２、根據(jù)學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn)，定期組織班級性的抽測，監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。１３、在學(xué)校組織的質(zhì)量監(jiān)測活動(dòng)中，認(rèn)真監(jiān)考，做好批卷和質(zhì)量分析^p工作。１４、學(xué)期末做好學(xué)生操行評定〔認(rèn)真填寫素質(zhì)目的手冊〕。１５、支持科任老師完成課堂教學(xué)工作。１６、高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的工作?！苍敿?xì)要求詳見“六率”達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)〕17、積極參加教育科研活動(dòng)，主動(dòng)承當(dāng)教育科研實(shí)驗(yàn)課題。18、學(xué)期初切合實(shí)際制定課題實(shí)驗(yàn)方案和方案，完善科研過程性材料，學(xué)期末實(shí)事求是地完成科研階段性總結(jié)。19、各項(xiàng)科研材料按學(xué)校教科研室的要求積極上交。20、注意科研成果的積累，每學(xué)年度要有一篇高質(zhì)量的科研學(xué)術(shù)論文發(fā)表。21、在課堂教學(xué)中浸透科研課題實(shí)驗(yàn)，承受學(xué)校教科研室的指導(dǎo)。22、老師個(gè)人的科研工作情況表現(xiàn)將與老師學(xué)年度考核相掛鉤?！捕辰逃矫姘嗉壥菍W(xué)校進(jìn)展教育教學(xué)活動(dòng)的根本單位。班主任是班級的組織者和指導(dǎo)者，肩負(fù)著詳細(xì)貫徹黨的教育方針，施行學(xué)校教育教學(xué)方案，溝通師生、學(xué)校與家庭以及社會(huì)之間的聯(lián)絡(luò)，落實(shí)學(xué)校育人目的，推進(jìn)全面素質(zhì)教育的職責(zé)。班主任應(yīng)面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生