關(guān)于關(guān)愛留守兒童倡議書范文集錦9篇

第頁關(guān)于關(guān)愛留守兒童倡議書范文集錦9篇關(guān)愛留守兒童倡議書篇1

敬愛的同學(xué)們：

你們好！

每當(dāng)我們悠然地閑逛在風(fēng)景如畫的校內(nèi)，每當(dāng)我們輕松地回到談笑自若的寢室，每當(dāng)我們安靜地觀賞雨后漂亮的彩虹時。在同一片藍(lán)天下生活著這樣一群特別的人——由于殘疾，他們無法正常地行走；由于殘疾，他們的世界萬籟俱寂；由于殘疾，他們的視野里只有黑暗……他們和我們一樣是祖國的將來，同樣對將來充溢著希望，他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)有特長的將來人才，他們渴望社會的關(guān)注，熱心人的扶助。

在人類歷史的長河中，愛的暖流源源不斷，源遠(yuǎn)流長。中華民族素有積德行善、濟(jì)貧扶危的傳統(tǒng)美德。11010年12月28日，我國在第七屆全國人民代表大會上將每年五月第三個星期日定為“全國助殘日”。每年助殘日活動的主題，都是依據(jù)當(dāng)年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作確立的。

幫助一個得才兼?zhèn)涞呢毨埣踩说淖优?，你就扶起了一個家庭的希望；幫助一個渴望成才的殘疾少年兒童，你就變更了他一輩子的命運(yùn)；幫助一個有勞動技能的殘疾人就業(yè)，你就供應(yīng)了他和他全家的生活保障……在“全國助殘日”即將到來之際，謹(jǐn)向全體同學(xué)發(fā)出倡議：“關(guān)愛殘疾孩子，發(fā)展特別教化”，主動行動起來，敬重殘疾人、關(guān)切殘疾人、幫助殘疾人。節(jié)約我們的零花錢，為殘疾同伴獻(xiàn)愛心，使他們也能像我們一樣健康地成長！讓你我的善心、善舉匯成愛的海洋，再次共同奏響愛滿江漢的樂章！

倡議人：xxx

日期：20xx年XX月XX日

關(guān)愛留守兒童倡議書篇2

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

你們好!

在我們的四周有這樣一群小伙伴——他們的父母為了生計(jì)，背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特別的群體——“留守兒童”。

為幫忙我們的留守同學(xué)，我們每一個人都應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)出自我的一點(diǎn)愛心，哪怕是一點(diǎn)微薄的幫忙，或許就會變更了他們的心態(tài)，從而變更了他們的人生。

今日，我們在那里實(shí)行這次活動，目的就是要讓他們擁有了家的歸屬感，我們作為新時期的少先隊(duì)員，又該為我們的同齡人做些什么呢在此，我們發(fā)出倡議，關(guān)切留守學(xué)生，與他們結(jié)對交摯友。給他們寫一封信打一個電話買一本書送一件禮物等形式或做關(guān)愛留守同學(xué)的宣揚(yáng)員，關(guān)注留守同學(xué)的生活學(xué)習(xí)及身心健康。讓他們能夠和我們一樣感受親情的暖和，和我們強(qiáng)壯成長，將來成為對祖國有貢獻(xiàn)的人才。

“幼吾幼以及人之幼”，是愛心是職責(zé)也是義務(wù)，是完備的情感，更是博大的胸襟?！八腿嗣倒迨至粝?，雪中送炭心留暖”。老師們同學(xué)們，我們信任：只要人人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界必需會變成完備的人間。讓我們共同努力，為創(chuàng)立和諧社會貢獻(xiàn)出自我的一份力氣吧!

此致

敬禮

倡議人：

日期：

關(guān)愛留守兒童倡議書篇3

敬愛的摯友們：

您是否知道在我們的四周有這樣一群孩子——他們的父母為了生計(jì)，背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的`煎熬，他們就是兒童中那一股特別的群體——“留守兒童”。

眾所周知，兒童,本應(yīng)當(dāng)在雙親的呵護(hù)下無憂無慮地成長、在同一片藍(lán)天下華蜜美妙地生活，但是對于留守兒童們,由于他們的父母常年在外打工經(jīng)商謀取生活，被獨(dú)自留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不獨(dú)自面對種種困難和艱辛。他們須要父母的暖和，他們渴望與父母溝通，他們幻想在父母的訓(xùn)誨下成長。

關(guān)愛“留守兒童”不只是小事家事，更是國事，是關(guān)系民族將來發(fā)展的大事，須要全社會廣泛關(guān)注。因此，我們組織了“關(guān)愛孩子傳遞愛心共享和諧”的關(guān)愛留守兒童活動，并向全社會發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)您的愛心，牽手留守兒童。

你可以做留守兒童教化的宣揚(yáng)員，向留守兒童家長和監(jiān)護(hù)人宣揚(yáng)科學(xué)的家教觀念、學(xué)問和方法；也可以擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代理家長”，做孩子們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長的愛護(hù)人；你可以為一個或幾個孩子開通“親情電話”，給他們書寫“親子書信”，說一些勸慰幼當(dāng)心靈的話；也可以做特困留守兒童生活上的資助者，甚至可以通過一餐便飯，讓他們感受到家庭的暖和……或許你的微笑會給他們信念,或許你的話語會給他們希望；或許你的資助可以變更一個人的命運(yùn),或許你的一封信就可以變更他們對世界的看法!……

“幼吾幼以及人之幼”，是愛心、是責(zé)任、也是義務(wù)，是美妙的情感，更是博大的胸襟?！八腿嗣倒迨至粝?，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著手與留守兒童同歡樂，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長關(guān)鍵時期的孩子們，能夠健康歡樂成長。幫助農(nóng)村留守兒童創(chuàng)建和諧的成長環(huán)境，共同做好農(nóng)村留守兒童結(jié)對關(guān)愛活動，為主動構(gòu)建和諧化州做貢獻(xiàn)！

摯友們，讓我們伸出愛的雙手去扶助稚嫩的希望，用愛的力氣托起明天的太陽！

關(guān)愛留守兒童倡議書篇4

摯友們，社會各界愛心人士們：

兒童是祖國的將來，民族的期望，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。然而，當(dāng)我們衣食無憂、與家人共享天倫之樂時，在我們身邊還有著這樣一個特別群體——留守兒童。他們小小年紀(jì)，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情;他們渴望家庭暖和，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬;他們稚嫩柔弱，卻過早地?fù)?dān)當(dāng)起了生活的無奈。由于長期缺少父母的呵護(hù)和家庭的溫馨，他們的學(xué)習(xí)教化、心理健康乃至人身平安都難以得到保障……在我國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展轉(zhuǎn)型期，留守兒童問題已然成為了突出的社會問題，影響到了社會的穩(wěn)定和諧。尤其是畢節(jié)5名兒童窒息死亡事務(wù)給我們帶來了深深的震撼。

關(guān)愛留守兒童，為他們帶給良好的成長環(huán)境，是全社會義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。為此，我們呼吁，社會各界親密關(guān)注留守兒童，職能部門要建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系，為留守兒童創(chuàng)建一個良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境;社會愛心人士和團(tuán)體組織要發(fā)揚(yáng)樂善好施，扶弱濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，盡綿薄之力，為留守兒童帶去關(guān)愛的溫馨;留守兒童家長要勇于擔(dān)當(dāng)起孩子教化第一任老師的職責(zé)，讓家庭成為孩子品德修養(yǎng)與學(xué)習(xí)才智的培訓(xùn)基地。在此，省婦聯(lián)、省婦女兒童基金會向社會各界愛心人士發(fā)出倡議：伸出關(guān)愛之手，暖和孤寂之心，讓我們攜手撐起一片愛心藍(lán)天，讓留守兒童共沐陽光雨露!

關(guān)愛留守兒童倡議書篇5

敬重的的老師、敬愛的同學(xué)們：

為了使我校的留守兒童同樣享受到父母的慈祥、家庭的暖和，解決外出務(wù)工人員的后顧之憂，讓他們在我校歡樂、健康的學(xué)習(xí)、成長，在此特向老師、同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

全體老師要像對待自己的孩子一樣關(guān)愛留守兒童，不僅要從學(xué)習(xí)上幫助他們，更重要的是建立與他們的親情關(guān)系，通過關(guān)注他們的生活、身體、心理健康等，幫助他們解決成長的苦惱,為留守兒童辦實(shí)事、獻(xiàn)愛心，使他們感到“心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫”。

同學(xué)們要主動開展“愛心手拉手，真情暖留守”活動，在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)切、幫助身邊的留守同學(xué)，不卑視、不訕笑，真誠的幫助他們克服缺點(diǎn)，共同進(jìn)步。

留守兒童要自強(qiáng)獨(dú)立，能夠體會父母的艱辛，以樂觀向上，主動進(jìn)取的精神努力克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，樹立造福社會、報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果回報(bào)社會各界的殷切期望。

“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來，倡揚(yáng)助人為樂的社會美德，同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色調(diào)，同樣的精彩。讓我們用愛心托起他們的將來，托起和諧絢麗的明天！愿他們的明天更加美妙！

此致

敬禮!

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

關(guān)愛留守兒童倡議書篇6

在我們的四周有這樣一個群體：他們的父母為了生計(jì)外出務(wù)工，用勤勞和才智為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們卻留在了農(nóng)村家里，成為兒童中一個特別的弱勢群體——農(nóng)村留守兒童。天真絢麗的年齡，本該得到父母的呵護(hù)，享受家庭的溫馨，卻過早地離開了暖和的懷抱，體驗(yàn)著親情的缺失，忍受著孤獨(dú)和貧困的煎熬。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我市共有農(nóng)村留守兒童21095人，其中有167名兒童父母雙親外出且常年無人管理。

為了讓他們健康成長，我們倡議：希望全市各黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和廣闊干部職工及社會各屆人士伸出暖和的雙手，主動參加農(nóng)村留守兒童結(jié)對幫扶活動。

一、請伸出您關(guān)愛的雙手，爭當(dāng)“愛心媽媽”、“愛心爸爸”、“知心姐姐”、“知心哥哥”，傾聽他們的心聲、關(guān)注他們的成長，讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情。

二、爭當(dāng)“留守兒童”的代理家長。根據(jù)“一幫一”、“一幫多”或“多幫一”的形式，各盡所能，踴躍參加到與留守兒童結(jié)對關(guān)愛活動中來，針對留守兒童學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題，正確、適時引導(dǎo)孩子健康成長，主動履行代理家長義務(wù)。

三、努力為“留守兒童”做好事、辦實(shí)事。抽出一點(diǎn)時間，節(jié)約一點(diǎn)開支，奉獻(xiàn)一片愛心，利用周末和節(jié)假日，常常與幫扶的留守兒童聯(lián)系溝通，談心溝通，幫助他們培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激勵他們參與學(xué)校集體活動，融入集體生活，培育他們的交往實(shí)力和活潑開朗的性格，堅(jiān)持定期與留守兒童父母、托管人、任課老師聯(lián)系溝通，做留守兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教化人、成長的愛護(hù)人，讓全部遠(yuǎn)離父母的孩子心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫。

四、提倡社會各單位和個人捐款、捐物，我們將會把你們對留守兒童的這份關(guān)懷存入愛心基金，載入愛心史冊。

兒童是祖國的花朵、民族的希望。留守兒童是兒童中一個特別的弱勢群體，關(guān)愛留守兒童是全社會的共同責(zé)任。讓我們同心協(xié)力，努力為留守兒童創(chuàng)建和諧的成長環(huán)境，為構(gòu)建和諧社會作出貢獻(xiàn)。

關(guān)愛留守兒童倡議書篇7

全區(qū)廣闊教職員工：

隨著我國工業(yè)化城市化進(jìn)程的推動，農(nóng)村剩余勞動力許多轉(zhuǎn)移，我們的農(nóng)村學(xué)校里出現(xiàn)了一個新的特別群體——留守兒童。我區(qū)120多萬外出務(wù)工農(nóng)夫，用勤勞和才智增加了家庭收入，為經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，但他們的孩子大多留在農(nóng)村與祖輩或遠(yuǎn)親近鄰一齊生活，有的甚至獨(dú)守門戶自理生活。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我區(qū)目前有農(nóng)村留守兒童30多萬人，他們長期與父母分別，親情缺失，思想品德得不到良好熏陶，學(xué)問教化得不到有效保障，身心健康得不到正常關(guān)愛，不僅僅影響留守兒童的健康成長和整體素養(yǎng)的提高，還可能帶來嚴(yán)峻的社會問題。留守兒童能否健康成長成才，牽動著外出務(wù)工農(nóng)夫兄弟姐妹的心，關(guān)系著千家萬戶的華蜜，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。

兒童是國家和民族的期望，關(guān)系著國家和民族的將來最新關(guān)愛留守兒童倡議書最新關(guān)愛留守兒童倡議書。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年提高則國提高。切實(shí)實(shí)行有效措施，妥當(dāng)解決留守兒童問題已刻不待時。留守兒童大多集中在學(xué)校，多數(shù)時間在學(xué)校在老師身邊，對他們的品德學(xué)習(xí)生活平安身心健康了解得最多的是我們老師。關(guān)注關(guān)愛全區(qū)留守兒童學(xué)習(xí)生活健康成長是全區(qū)教化工作者義不容辭的職責(zé)。為此，向全區(qū)廣闊教化工作者發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)您的愛心，牽手留守兒童。

老師們，“樂善好施，扶弱助困”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“愛生如子”是師德的最高境界。留守兒童須要父母般的暖和，呼喊父母般的親情，渴望父母般的溝通，幻想父母般的訓(xùn)誨最新關(guān)愛留守兒童倡議書滿分作文。獻(xiàn)出您的愛，讓留守兒童共享;獻(xiàn)出您的愛，代農(nóng)夫兄弟姐妹照管一下孩子。您能夠做留守兒童教化的宣揚(yáng)員，向留守兒童監(jiān)護(hù)人宣揚(yáng)科學(xué)的教化觀念;您能夠擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代理家長”，做孩子們生活的知情人學(xué)習(xí)的引路人成長的愛護(hù)人;您能夠?yàn)橐粋€或幾個孩子開通“親情電話”，教孩子們寫“親情書信”，幫忙孩子與父母溝通感情;您能夠做特困留守兒童生活的資助者，幫忙孩子們實(shí)現(xiàn)一個完備的幻想?；蛟S您的點(diǎn)滴付出就能變更一個孩子的命運(yùn)，或許您的一分關(guān)愛就能夠變更他們對世界的看法。

此致

敬禮

倡議人：

日期：

關(guān)愛留守兒童倡議書篇8

敬重的社會各界摯友：

當(dāng)您和自己的孩子歡樂游戲時，當(dāng)您全家圍坐在溫馨的愛巢里其樂融融時，您是否知道有一群這樣的孩子：他們的父母為了生計(jì)，背井離鄉(xiāng)外出打工，他們卻留在缺乏父愛母愛的家中獨(dú)自承受成長中的歡樂與傷痛，倍受思親的煎熬……他們，就是留守兒童。

目前，我市有0-14歲留守兒童14萬多人，其中父母都外出打工的有2萬多人，他們正面臨著生活缺助、關(guān)愛缺少、情感缺失等諸多困難和問題。怎樣讓他們健康歡樂的成長，已經(jīng)成為一個亟待解決的社會問題。因此，在“六一”國際兒童節(jié)到來之際，市婦聯(lián)向社會各界發(fā)出倡議——讓我們共同關(guān)愛留守兒童！

您，可以是個人、家庭，您，也可以是班級、團(tuán)隊(duì)、單位、摯友組合。您可以做留守兒童教化的宣揚(yáng)員，向留守兒童家長和監(jiān)護(hù)人宣揚(yáng)普及正確的家庭教化理念、科學(xué)的教子學(xué)問和方法，使他們真正擔(dān)負(fù)起教化孩子的責(zé)任和義務(wù)；您可以擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代理家長”和輔導(dǎo)員，常常對留守兒童進(jìn)行思想教化、心理疏導(dǎo)、親情暖和，幫助那些沒有成人監(jiān)護(hù)的留守兒童，開通“親情電話”，書寫“親子書信”，增進(jìn)與家長的聯(lián)系，促進(jìn)留守兒童健康成長；您可以適當(dāng)賜予困難留守兒童生活、學(xué)習(xí)方面的資助，幫助貧困留守兒童解決生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難；您可以踴躍參加城鄉(xiāng)兒童手拉手、城市家庭與農(nóng)村留守兒童家庭結(jié)對等活動，讓孩子在溝通互動、互幫互助中共同成長、共同進(jìn)步；您更可以為留守兒童工作奔跑呼吁，形成輿論聲勢，擴(kuò)大社會影響，進(jìn)一步引起全社會對農(nóng)村留守兒童問題的廣泛關(guān)注，促使更多的個人、社會單位和組織主動參加。

假如您樂意伸出暖和的雙手，請致電我們：濮陽市婦聯(lián)xxxx，我們將竭誠為您奉獻(xiàn)愛心牽線搭橋。為了同一片藍(lán)天下的孩子們都能擁有華蜜的童年和更美妙的明天，讓我們同心協(xié)力，與愛同行，努力為留守兒童創(chuàng)建和諧的成長環(huán)境，為建設(shè)和諧濮陽做出自己的貢獻(xiàn)！

倡議人：

日期：

關(guān)愛留守兒童倡議書篇9

當(dāng)你和孩子牽手閑逛，當(dāng)你和孩子嘻笑玩耍，當(dāng)你暢享天倫之樂時，你是否留意到，在我們身邊有一雙雙艷羨而失落的眼睛正凝視著你？他們小小年紀(jì)，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情；他們渴望家庭暖和，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬；他們稚嫩的雙肩過早的擔(dān)當(dāng)起生活的無奈……他們有一個特別、酸澀的名字：“留守兒童”。

由于父母雙雙外出務(wù)工掙錢，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、平安失保、感情缺失等問題，其數(shù)量浩大并將長期存在，已經(jīng)成為須要社會各界賜予特殊關(guān)注的特別群體。呵護(hù)留守兒童、關(guān)愛留守少年，也是義工的重要工作之一，

為了幫助守兒童彌補(bǔ)情感缺失、家庭教化缺位問題，使這些處在人生成長關(guān)鍵時期的孩子們能夠健康歡樂成長，我們向全區(qū)發(fā)出“關(guān)愛留守兒童”的倡議：

一、請伸出您關(guān)愛的雙手，爭當(dāng)“愛心媽媽、愛心爸爸、知心姐姐、知心哥哥”，傾聽他們的心聲，讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情。

二、爭當(dāng)“留守兒童”教化的宣揚(yáng)員。由于家長和孩子長期分別，部分留守兒童存在親情缺失、家教缺位。我們要當(dāng)好宣揚(yáng)員，幫助引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童家長重視對子女的教化，剛好向他們宣揚(yáng)普及科學(xué)的家庭教化觀念,先進(jìn)的家教學(xué)問和