816漢語基礎(chǔ)（自命題）-溫州大學(xué)2020年碩士研究生專業(yè)課真題

2020年碩士研究生招生考試試題科目代碼及名稱:816漢語基礎(chǔ)（自命題）適用專業(yè)：語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué)、中國古典文獻學(xué)（請考生在答題紙上答題，在此試題紙上答題無效）注意：語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)學(xué)生考現(xiàn)代漢語部分，漢語言文字學(xué)及中國古典文獻學(xué)專業(yè)學(xué)生考古代漢語部分。現(xiàn)代漢語部分一、判斷題：（每題1分，共10分）1．"粉碎"屬于主謂型合成詞。（）2．“的”字短語、方位短語、偏正短語都是名詞性短語。（）3．漢語普通話的濁輔音只有5個。（）4．“僅僅、猩猩”都是重疊式合成詞。（）5．鼻音、邊音聲母字和部分零聲母字合稱“全濁”字。（）6.“樣”的聲母是y。（）7.“智力、智慧、智利”這三個詞里的“智”是同一個語素。（）8．“老張、老鼠、老師、老屋、老人”的“老”都是前綴。（）9．“日光燈、黑板報、派出所、玫瑰花兒、田徑隊”都是由三個語素組成的詞。（）10.韻腹是韻母不可缺少的部分。（）二、選擇題：（每題1分，共10分）1.下列漢字中，不是合體字的是-----。A、秉B、走C、亦D、重第1頁，共6頁2.“有人解釋”和“有權(quán)解釋”分別是----。

A.述賓短語、述賓短語

B.兼語短語、連動短語

C.述賓短語、兼語短語

D.連動短語、兼語短語3.“會議”和“會意”這兩個詞屬于-----。A、同音詞B、類義詞C、多義詞D、同形詞4.普通話“用”的韻母屬于-----。A、開口呼B、合口呼C、齊齒呼D、撮口呼5.s和sh的發(fā)音區(qū)別在于----。A、聲帶是否振動B、發(fā)音部位C、氣流克服阻礙的方法D、氣流強弱6.漢語普通話的輔音聲母一共有----個。A、35B、37C、21D、227.下列漢字中都是指事字的是-----。A、朱燕井B、要我寒C、甘亦天D、刃末大8.下列各組中都是動賓式合成詞的是----。A、平反美容B、出產(chǎn)良心C、生產(chǎn)耐心D、稿件粗心9.下列各項中都屬于副詞的是----。A.從前、過去、經(jīng)常

B.突然、常常、永久C.忽然、時常、剛剛

D.剛才、平常、經(jīng)常10．下列四個普通話元音中，嘴唇的形狀和其他元音不同的是----。A、aB、eC、oD、i三、分析與簡答題：（每題10分，共70分）1．用國際音標寫出普通話里的帶鼻音韻母，并按四呼列表。2．下面是央視主持人趙普的一段微博：“大實話！三十年來細數(shù)中文詞語的變遷：小姐，從尊貴到低俗；美女，從驚艷到性第2頁，共6頁別代表；老板，從稀有到大眾；雞，從禽到人；同志，從親切到敏感；公務(wù)員，從服務(wù)到特權(quán)；官員，從公仆到主人；房事，從個人隱私到大眾痛苦。”請就此分析詞義的演變。3．用層次分析法分析下列短語，若是多義短語，請做多種分析。桌上放滿了許多同學(xué)送來的節(jié)日禮物4.有人把區(qū)別詞算作形容詞中的特殊小類，叫非謂形容詞，你同意嗎？請結(jié)合區(qū)別詞的語法特征，談?wù)劺碛伞?.給下列復(fù)句劃分層次。人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。保持一顆年輕的心，做一個簡單的人，即使人生無常也能淡然地面對。保持一顆開朗的心，做一個樂觀的人，即使歲月蹉跎也能微笑地歌唱。保持一顆上進的心，做一個努力的人，即使摘不到春天的花朵，也一樣擁有春天。6.結(jié)合所給的語料，談?wù)劚扔鞯幕绢愋汀Ｈ松绠?，生活本身是一副畫，但在涉世未深時，我們都是閱讀觀畫的讀者,而經(jīng)過了風(fēng)雨，辯別了事物，我們又變成書中的主角，在各自演譯著精彩。幸福更是一種感覺，幸福是一縷花香，當花開放在心靈深處，只需微風(fēng)輕輕吹動，便能散發(fā)出悠悠的，讓人陶醉的芳香。7．舉例比較賓語和補語的不同，并說明如何辨別？四、論述題：（第1題20分，第2題40分，共60分）1．根據(jù)下面提供的語料，試從語義、語用的角度分析“誰也贏不了！”和“誰也打不過?！边@兩個句子。國有兩個體育項目大家根本不用看，也不用擔(dān)心。一個是乒乓球，一個是男足。前者是“誰也贏不了！”，后者是“誰也贏不了！”最佩服的也是這兩支球隊，乒乓球隊和男足。一支是“誰也打不過”，另一支是“誰也打不過”2．你周圍有哪些語言現(xiàn)象（如流行語、廣告用語、網(wǎng)絡(luò)語言等）引起你的注意？試分析某一語言現(xiàn)象，寫一篇小論文，不少于1000字。第3頁，共6頁（請考生在答題紙上答題，在此試題紙上答題無效）注意：語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)學(xué)生考現(xiàn)代漢語部分，漢語言文字學(xué)及中國古典文獻學(xué)專業(yè)學(xué)生考古代漢語部分。古代漢語部分一、請將繁體字轉(zhuǎn)寫為簡體字。（10分，每字1分）憶還爾驚贓龍個慶糶響二、分析下列字的六書形式，并指出其本義。（20分，每字2分）齒醜鳥暴馭州解叔刃及三、解釋下列句中加線詞語。（40分，每題2分）1覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟。2故狗似玃，玃似母猴，母猴似人，人之與狗則遠矣。3抑王興甲兵，危士臣，構(gòu)怨于諸侯，然后快于心與？4桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。5王曰：“舍之！吾不忍其觳觫，若無罪而就死地?！?乘其車，揭其劍，過其友。7默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？8驅(qū)而之薛，使吏召諸民當償者，悉來合券。9由也兼人，故退之。10紂以為惡，醢鬼侯。11鄉(xiāng)原，德之賊也。12若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困。13鬼侯有子而好，故入之于紂。14富潤屋，德潤身，心廣體胖。第4頁，共6頁15楚之有直躬，其父竊羊而謁之吏。16表獨立兮山之上，云容容兮而在下。17采三秀兮于山間，石磊磊兮葛蔓蔓。18采采卷耳，不盈頃筐。19彼君子兮，不素餐兮！20王事適我，政事一埤益我。四、分析簡答。（40分）1解釋下面兩句中的“莫”字，并根據(jù)字形分析兩個意義是其本義、引申義還是假借義。(8分)（1）朝落莫開空自許，竟無人解知心苦。（2）在天者，莫明于日月。2“阿房宮”一詞中“房”讀作“pánɡ”，“番禺”一詞中“番”讀作“pān”。請解釋這種音變現(xiàn)象。(6分)3請介紹清代《說文》四大家及相關(guān)著作。(8分)4解釋下面兩句中的加線詞，并分析其意義差別。(8分，每小題4分)（1）寧一月饑，無一旬餓。（2）心不在焉，視而不見，聽而不聞。5指出下列句中加線字的活用用法，并解釋其意義。(10分，每小題2分)（1）曹子手劍而從之。（2）越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？（3）今媼尊長安君之位，而封之以膏腴之地。（4）少時一狼逕去，其一犬坐于前。（5）孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。第5頁，共6頁五、給這段文字加標點并翻譯。（40分，標點15分，翻譯25分）以粟易械器者不為厲陶冶陶冶亦以其械器易粟者豈為厲農(nóng)夫哉且許子何不為陶冶舍皆取諸其宮中而用之何為紛紛然與百工交易何許子之不憚煩曰百工之事固不可耕且為也然則治天下獨可耕且為與有大人之事有小人之事且一人之身而百工之所為備如必自為而后用之是率天下而路也故曰或勞心或勞力勞心者治人勞力者治于人治于人者食人治人者食于人天下之通義也當堯之時天下猶未平洪水橫流泛濫于天下草木暢茂禽獸繁殖五谷不登禽獸偪人獸蹄鳥跡之道交于中國堯獨憂之舉舜而敷治焉舜使益掌火益烈山澤而焚之禽獸逃匿禹疏九河瀹濟漯而注諸海決汝漢排淮泗而注之江然后中國可得而食也當是時也禹八年于外三過其門而不入雖欲耕得乎后稷教民稼穡樹藝五谷五谷熟而民人育人之有道也飽食煖衣逸居而無教則近于禽獸圣人有憂之使契為司徒教以人倫父子有親君臣有義夫婦有別長幼有