人教部編版八年級語文上冊《20 人民英雄永垂不朽》配套教案教學(xué)設(shè)計(jì)初二優(yōu)秀公開課

10 人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑學(xué)習(xí)文中將時(shí)間順序和空間順序相結(jié)合的方法。了解本文說明語言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的特點(diǎn)。一、導(dǎo)入新課二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：理清行文思路文章的標(biāo)題和副標(biāo)題各有什么作用？副標(biāo)題點(diǎn)明文章的說明對象，提示文章的主要內(nèi)容。通讀全文，說說文章可分為幾部分，各部分內(nèi)容分別是什么。明確：第一部分(第1段)：開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文。說明瞻仰的心情和紀(jì)念碑的總體特征。第二部分(第2—10段)：介紹紀(jì)念碑的位置、興建經(jīng)過，紀(jì)念碑的構(gòu)造、題字、碑文以及10幅浮雕。第三部分(第11段)：抒寫瞻仰后的感受，呼應(yīng)標(biāo)題和開頭。小結(jié)：作者的思路：點(diǎn)題，總領(lǐng)全文——介紹紀(jì)念碑——抒寫瞻仰感受。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：理清說明順序2—5段。找出體現(xiàn)作者行蹤的詞。明確：向天安門廣場走去——越過廣場——踏著石道——走到紀(jì)念碑臺(tái)階前——踏上臺(tái)階——到了第二層平臺(tái)明確：從遠(yuǎn)處到近處的空間順序。的？明確：空間順序。碑身四周——碑身正面(題詞)——碑身背面(碑文)。7—10段，說說這一部分采用了什么說明順序。明確：空間順序與時(shí)間順序相結(jié)合?？臻g順序：東——南——西——北。時(shí)間順序：歷史事件發(fā)展順序。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：體會(huì)文章情感2—5明確：位置——天安門廣場南部題詞——人民英雄永垂不朽興建過程——1949930日決議興建、舉行奠基禮，195281日動(dòng)工規(guī)?！袊怨乓詠碜畲蟮囊蛔o(jì)念碑，從地面到碑頂高達(dá)37.94米材料——花崗石、漢白玉結(jié)構(gòu)——臺(tái)階、碑身碑文——三年以來……永垂不朽！造型——8建筑形式7—1010幅浮雕中的歷史故事。(學(xué)生發(fā)言)講述要求：①交代清楚故事中的記敘六要素和這個(gè)歷史故事的意義；②口齒清楚，語言順暢、生動(dòng)具體。10幅浮雕分類。研究課文，思考設(shè)計(jì)者為什么要選擇這8個(gè)歷史事件。由此說說為什么要建造這座紀(jì)念碑。明確：第一類：舊民主主義革命時(shí)期①1839年，銷毀鴉片，表現(xiàn)出中國人民反抗外來侵略的堅(jiān)定決心②1851年，金田起義，嚴(yán)重地動(dòng)搖了清朝封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)③1911年，武昌起義，結(jié)束了兩千多年來的封建帝制第二類：新民主主義革命時(shí)期④1919年，五四運(yùn)動(dòng)，中國民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)⑤1925年，五卅運(yùn)動(dòng)，促使全國范圍的大革命風(fēng)暴的爆發(fā)⑥1927年，八一南昌起義，打響了革命武裝斗爭第一槍⑦抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，敵后游擊戰(zhàn)，打擊日本侵略者第三類：解放戰(zhàn)爭時(shí)期⑧1949年，勝利渡長江，解放全中國(左、右兩邊兩塊裝飾性浮雕：支援前線、慰勞解放軍)8崇高精神。斗爭中犧牲的人民英雄。10幅畫面容易給人重復(fù)之感，但這篇文章卻沒有這種感覺。請?jiān)俅伍喿x第7—10段，找出每段中描繪每幅浮雕時(shí)的不同點(diǎn)。明確：①7段：介紹“銷毀鴉片煙”畫面的含義；介紹“金田起義”由虛到實(shí)。②8段：寫“武昌起義”意義；寫“五四愛國運(yùn)動(dòng)”“五卅慘案”③9段：寫“八一南昌起義”浮雕，先介紹畫面，再指出其意義；寫“日敵后游擊戰(zhàn)”人民戰(zhàn)爭的特點(diǎn)，沒有直接評價(jià)這一畫面所表現(xiàn)的歷史意義。④10——“簡略地介紹左右兩幅裝飾性浮雕，主次分明，突出了主體畫面。這三幅浮雕都只介紹了畫面而沒有直接指明其意義。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：分析說明方法(1)它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部。明確：打比方；巍峨。37.9410層樓那么高，比紀(jì)念碑對面的天安門還高4.24米。明確：列數(shù)字、作比較；雄偉。17000們的豐功偉績，標(biāo)志著全國人民對先烈的懷念。明確：列數(shù)字；莊嚴(yán)。7—10明確：摹狀貌；使浮雕的畫面生動(dòng)形象地展現(xiàn)在讀者面前。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)五：品析語言這篇文章的語言既有說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)，又有新聞特寫鮮明、生動(dòng)的特點(diǎn)，請和大家分享你最喜歡的語句，并說明理由。(學(xué)生發(fā)言)準(zhǔn)確、嚴(yán)密示例：據(jù)地質(zhì)學(xué)家化驗(yàn)證明，這些浮雕至少能耐800年到1000年之久。明確：“據(jù)地質(zhì)學(xué)家化驗(yàn)證明”交代數(shù)據(jù)來源；“至少”對時(shí)間進(jìn)行限定。鮮明、生動(dòng)示例一：深夜，起義的新軍和市民，摧毀了湖廣總督府門前的大炮，正向總督府里沖去?？偠礁畠?nèi)熊熊的火焰冒向天空；總督府的牌子，被打斷在階前；撕碎了的清朝的龍旗，被踐踏在地上。明確：“摧毀”“沖去”“冒”“打斷”“撕碎”“踐踏”一系列動(dòng)詞，準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)了起義者大無畏的革命氣概，也揭示了清朝腐朽的本質(zhì)。示例二：一群男女青年學(xué)生，舉著“廢除賣國密約”的旗幟，慷慨激昂地來到天安門前。梳著髻子、系著長裙的女學(xué)生，在向市民們散發(fā)傳單。人群高處，一個(gè)男學(xué)生正在向圍著他的群眾演說。憤激的青年演說者，怒形于色的人群，使整個(gè)浮雕充滿了痛恨賣國賊、激動(dòng)人心的氣氛。明確：恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用形容性詞語，如“慷慨激昂”“憤激”“怒形于色”等，恰如其分地表現(xiàn)了畫面形象充滿著的痛恨賣國賊、激動(dòng)人心的氣氛。三、拓