部編版小學(xué)五年級道德與法治下冊第1課《讀懂彼此的心》教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁1讀懂彼此的心第一課時班級：______課時：______課型：______第一板塊【話題互動新課導(dǎo)入】1.互動交流：你經(jīng)常與父母交流嗎？交流的話題有哪些？你們交流過程中出現(xiàn)過意見分歧嗎？你如何看待你與家人的分歧？2.新課導(dǎo)入：引言：隨著年齡的增長和自主意識的逐漸增強(qiáng)，我們有時會覺得家人說的話和要求做的事與自己內(nèi)心的想法不一致，有時還會與家人產(chǎn)生一些不愉快。這時我們應(yīng)該……3.觀察交流：從這幅漫畫中，你發(fā)現(xiàn)了一種什么現(xiàn)象？這種現(xiàn)象是否在你身邊發(fā)生過？（課件出示漫畫內(nèi)容）引入新課：《讀懂彼此的心：相互理解》第二板塊【相互理解用心體會】1.活動園：閱讀教材第2頁“活動園”的內(nèi)容，交流討論。完成下列表格。說說為什么我們的想法和做法與家人的不一致？

點(diǎn)撥：（1）成長帶來的心理變化，有了自己的想法。（2）希望自己做決定，把家人關(guān)心看作是干涉。（3）故意與家人作對……2.課堂互動：說說自己和家人的想法，看看有什么不同。完成下列表格。引思：這些不同是否讓你和家人之間產(chǎn)生過不愉快呢？如果我們只從自己的角度想問題和做事情，難免會發(fā)生不愉快的事情，甚至引發(fā)沖突。因此我們需要了解家人的想法。3.活動園：閱讀教材第3頁“活動園”的內(nèi)容，交流討論。思考：媽媽們?yōu)槭裁从X得孩子難管了？面對兩位媽媽的感嘆，你想對她們說些什么？從自身的角度說一說_________從父母的角度說一說_________4.小組交流：家人眼中我的變化自我總結(jié)：我的變化情況（主要體現(xiàn)在哪些方面）共識：在家人眼中我們發(fā)生了很大變化。5.小調(diào)查：填寫下列表格。小組交流：通過填寫表格，我們得出的結(jié)論是：

我們在很多方面與家人有所不同。6.家人的困惑：完成表格，說一說日常生活中家人在與我們相處時有哪些困惑？并作出解答。7.交流互動：閱讀教材第4頁“活動園”的內(nèi)容，交流討論：在生活中，面對同樣的事情，家長所持的態(tài)度可能是不同的。這個問題，你的媽媽會如何回應(yīng)呢？8.體會親情：閱讀教材第5頁內(nèi)容，與同學(xué)分享自己體會到的每一個回應(yīng)背后的那份愛。你們的愛，就在這些嘮叨里。我的事例：_________________你們的愛，就在生活的每個細(xì)節(jié)中。我的事例：___________你們的愛，就在你們的行為中。我的事例：_______________你們的愛，就是傳給我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。我的事例_____________你們的愛，就是鍛煉我成為一個獨(dú)立自主的人。我的事例：_____________思考：除此之外，想想家人還有哪些類似的愛。9.體會親情：舉例郎朗在小時候接受到父親嚴(yán)厲的教育后成才的故事。點(diǎn)撥：家人的嚴(yán)格教育、家人的批評、家人的責(zé)怪……都是源自對我們的愛。10.視頻欣賞：播放家人給我們帶來的溫暖的相關(guān)動畫并進(jìn)行點(diǎn)撥。11.以父母為榮：你的父母有做過哪些讓你感到驕傲的事情？12.課堂小結(jié)。隨著年齡的增長和自主意識的逐漸增強(qiáng)，我們與家人的關(guān)系出現(xiàn)了一些問題和變化。我們要與家人增進(jìn)了解，用心理解和體會家人濃濃的愛。第三板塊【隨堂練習(xí)提升素養(yǎng)】1.選擇題。（每題2分，共4分）（1）有一種冷叫“爸媽覺得你冷”，有一種餓叫“爸媽覺得你餓”。下列與父母相處的方式不恰當(dāng)?shù)氖牵ˋ）。A.會拒絕媽媽要我穿秋褲的建議，說媽媽不懂時尚B.經(jīng)常和父母分享自己的心情C.主動與父母交流，與父母商量（2）“上網(wǎng)”“包辦”“玩伴少、學(xué)習(xí)壓力大”……現(xiàn)在的孩子呈現(xiàn)出與“80后”“90后”不一樣的成長新煩惱。但與此同時，不少家長則抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”。針對上述情況，孩子和家長之間應(yīng)（C）A.各執(zhí)己見，互不相讓B.順其自然，各行其是C.相互理解，積極溝通2.判斷題。（每題1分，共3分）（3）父母與子女之間有“代溝”，很難溝通清楚。（×）（4）與父母爭吵只傷害了父母，對我們自己沒什么傷害。（×）（5）家人不同的關(guān)愛方式都能夠讓我們感受到他們的愛。（√）3.簡答題。（6分）你從哪些方面體會到了家人對自己的愛？（至少寫三條）參考答案：嚴(yán)格地要求我；精心地照顧我；與我民主協(xié)商；……1讀懂彼此的心第二課時班級：______課時：______課型：______第一板塊【話題互動新課導(dǎo)入】1.言行調(diào)查：小組交流，發(fā)現(xiàn)共同之處。引思：有時一句生硬的話就可能使沖突升級，一個過激的行為就可能使矛盾激化。你知道如何避免這些“禁止性的言行”出現(xiàn)嗎？2.新課導(dǎo)入：引言：家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對，學(xué)會以積極的態(tài)度，有效的辦法，主動化解矛盾。閱讀下列案例，說說應(yīng)該如何解決矛盾？案例：小明在家總是什么家務(wù)活都不干，只想著吃飽飯就看電視；小明爸爸每天下班很晚，所以也沒有什么精力幫忙干家務(wù)；所以小明媽媽每天因?yàn)樯习嗪图覄?wù)活變得很累，漸漸會對他們發(fā)脾氣……點(diǎn)撥：家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對，學(xué)會以積極的態(tài)度，有效的辦法，主動化解矛盾。引入：《讀懂彼此的心：主動交流常溝通》第二板塊【理性溝通有效解決】1.小組交流：閱讀教材第6頁“活動園”內(nèi)容，簡要評價各位同學(xué)的觀點(diǎn)，并說說不同做法會帶來的后果。

思考：如果是你，你會選擇怎樣的態(tài)度和處理方法呢？2.課堂互動：當(dāng)你與家人產(chǎn)生矛盾的時候，你會采取什么樣的態(tài)度和做法？參考：據(jù)理力爭無所謂要求道歉小事不計(jì)較，大事解釋清楚……點(diǎn)撥：遇到問題時，首先應(yīng)該理性面對，并主動與家人交流溝通，這樣才能增進(jìn)相互了解與理解。3.情境交流：你如何看待這些做法？有時候情緒很低落，不想說話，只想自己安靜一會兒，父母卻急著問個不停。這時你怎么辦？要求：根據(jù)提示選擇正確的做法4.方法交流：與家人交流的好方式參考：聊天、寫信、留便條拓展：你還有哪些好方式？5.活動園：我與父母做朋友你經(jīng)常和家人聊哪些話題？與同學(xué)分享你在生活中主動與家人溝通、增進(jìn)和家人相互理解的事例。當(dāng)與父母有沖突時，我們能站在他們的角度去思考問題嗎？6.溝通技巧：“四心”溝通法留心看、細(xì)心聽、用心講、耐心說。7.閱讀角：閱讀教材第8頁“閱讀角”的信，思考問題。（1）與父母溝通的基礎(chǔ)是什么？

相互理解（2）如何表達(dá)自己的訴求？

合理的需求合理表達(dá)，得到家人的理解。拓展：結(jié)合自己最近的經(jīng)歷，選擇一種有效方式與家人溝通。8.交流體會：父母總是盼著孩子早點(diǎn)長大，又希望孩子能慢點(diǎn)長大。你能體會父母的這種心情嗎？目的：讓學(xué)生明白高要求、常督促也體現(xiàn)了父母的愛，我們要主動溝通，尋求理解。9.活動園：閱讀教材第9頁“活動園”，說說他們是如何發(fā)現(xiàn)自己父母的閃光點(diǎn)的？要求：從家庭問題、產(chǎn)生的原因、了解途徑、問題解決等方面進(jìn)行思考。10.生活觀察：發(fā)現(xiàn)家人“閃光點(diǎn)”范例：媽媽的高超廚藝、爸爸的熱愛讀書、媽媽的勤儉節(jié)約。要求：用自己喜歡的方式記錄下家人的閃光點(diǎn)，并當(dāng)做禮物送給他們。11.課堂小結(jié)。家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對，主動與家人交流，增進(jìn)相互了解與理解。明白高要求和常督促包含著家人的愛。和家人一同成長。第三板塊【隨堂練習(xí)提升素養(yǎng)】1.選擇題。（每題2分，共4分）（1）面對家庭矛盾和沖突，我們正確的態(tài)度是（C）。A.漠視家庭矛盾的存在B.掩飾家庭矛盾的存在C.承認(rèn)并認(rèn)真對待矛盾（2）下列不屬于我們主動與家人交流的好方式的是（A）A.請朋友代傳B.寫信C.打電話D.留便條2.判斷題。（每題1分，共4分）（3）父母太固執(zhí)了，我沒辦法站在他們角度上考慮。（×）（4）我們要主動與家人交流，讓他們理解自己的想法。（√）（5）高要求