9 黃山奇石 教案（2課時(shí)）

黃山奇石【教學(xué)目標(biāo)】1．朗讀課文，認(rèn)會(huì)15個(gè)生字及詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)的意思。會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。2．了解課文內(nèi)容，理清文章層次。3．通過(guò)觀察圖畫(huà)和理解語(yǔ)言文字，培養(yǎng)觀察能力和想象能力。4．通過(guò)看圖、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識(shí)字、寫(xiě)字，正確、流利地朗讀古詩(shī)，圖文結(jié)合，看懂圖意，能抓住“奇”字欣賞奇石的特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)黃山石的奇特，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】【第一課時(shí)】一、介紹黃山，激發(fā)興趣。黃山在我國(guó)安徽省南部，是著名的風(fēng)景區(qū)，被聯(lián)合國(guó)列入世界自然、文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。幾百年來(lái)，游過(guò)黃山的人，無(wú)不被它的山水奇景所傾倒，明朝的徐霞客把黃山列為群山之首。奇松、云海、怪石、溫泉這黃山“四絕”名揚(yáng)天下。下邊我們就到黃山看一看吧！二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。（一）初讀課文，圈畫(huà)出生字、標(biāo)段。（二）小組討論，學(xué)習(xí)生字。方法：四人為一小組，先讀準(zhǔn)字音，易錯(cuò)的字音相互提醒；再分析字形，易寫(xiě)錯(cuò)的字找出來(lái)，一齊學(xué)習(xí)。找出最巧妙的識(shí)記方法。（三）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。請(qǐng)一組同學(xué)匯報(bào)，匯報(bào)后，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀難認(rèn)字。（四）同桌互讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、讀正確課文。（五）指名按自然段朗讀，糾正讀音。三、再讀課文，理解詞義。1．觀察圖畫(huà)、查字典理解詞義。2．哪些詞義不懂提出來(lái)，同學(xué)一齊解決。重點(diǎn)理解：聞名：有名?！奥劽型狻?，就是在中國(guó)和外國(guó)都很有名。尤其：表示更進(jìn)一步。秀麗：清秀美麗。神奇：非常奇妙。陡峭：山勢(shì)坡度很大，好像直上直下似的。翻滾：多指水、云等上下滾動(dòng)。四、整體感知，理清層次。1．用自己喜歡的方式朗讀課文，并說(shuō)一說(shuō)黃山石有什么特點(diǎn)？2．學(xué)生朗讀課文并回答。3．教師總結(jié)：老師用“奇特、有趣”兩個(gè)詞來(lái)概括大家的發(fā)言，好不好？（板書(shū)：奇）4．指名讀第2～5自然段。（1）課文具體介紹了哪幾種奇石？（2）板書(shū)：仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都。五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1．認(rèn)讀生字“位、每、升、閃、狗”2．觀察生字在田字格中的占格，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵筆畫(huà)。重點(diǎn)指導(dǎo)“每、狗”。3．教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。4．學(xué)生描紅并書(shū)寫(xiě)。5．組詞并說(shuō)話。六、作業(yè)布置。1．熟讀課文。2．寫(xiě)生字詞。3．完成前置性作業(yè)：朗讀課文2～5自然段，你覺(jué)得哪塊黃山石最奇特、最有趣呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文插圖，讀讀課文，看看你最喜歡哪塊奇石，邊讀邊把描寫(xiě)它奇特、有趣的地方畫(huà)下來(lái)?！镜诙n時(shí)】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1．出示生字，認(rèn)讀生字。2．出示詞語(yǔ)，認(rèn)讀詞語(yǔ)。3．課文回顧：黃山石有什么特點(diǎn)？課文具體介紹了哪幾種奇石？二、細(xì)讀探究，品味“奇”。朗讀課文2～5自然段，你覺(jué)得哪塊黃山石最奇特、最有趣呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文插圖，讀讀課文，看看你最喜歡哪塊奇石，邊讀邊把描寫(xiě)它奇特、有趣的地方畫(huà)下來(lái)。1．小組討論交流。2．指名匯報(bào)，其他學(xué)生補(bǔ)充、質(zhì)疑、解答。3．感情朗讀，體會(huì)黃山石的奇妙。4．選自己喜歡的段落背誦，檢查指導(dǎo)背誦。三、積累內(nèi)化，再觀“奇”。1．指名朗讀第6自然段，其余同學(xué)思考：這段寫(xiě)的是什么內(nèi)容？2．黃山奇石數(shù)不清，可惜像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”等等就沒(méi)有具體說(shuō)了，誰(shuí)能用前面研究的四種奇石的構(gòu)段方式，說(shuō)說(shuō)它們個(gè)是什么樣的，敢和書(shū)上寫(xiě)的挑戰(zhàn)嗎？3．小組任選其一進(jìn)行練習(xí)。4．小組匯報(bào)展示。四、學(xué)以致用。（課后練習(xí)）讀一讀，選幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)某處景物。風(fēng)景景色風(fēng)景如畫(huà)秀麗秀美一枝獨(dú)秀著名名字名不虛傳聞名新聞百聞不如一見(jiàn)五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1．認(rèn)讀生字“南、部、些、巨”。2