小班下美術(shù)教案

小班下美術(shù)教案小班下美術(shù)教案小班下美術(shù)教案1活動(dòng)目標(biāo)1、觀察不同形狀的氣球，并聯(lián)想各種不同的瓜果。2、積極參與嘗試用各種材料來布置瓜棚?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、綠色紙條、即時(shí)貼、卡紙、油性筆。2、各種氣球?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入1、看一看，說一說。教師：今天老師帶來了好東西，小朋友們想看嗎？2、出示：西瓜、黃瓜、絲瓜提問：這是什么？（西瓜）西瓜是什么樣子的？還有什么瓜和西瓜一樣呢？3、出示黃瓜提問：這是什么？（黃瓜）黃瓜是什么樣子的？4、這是什么？（絲瓜）絲瓜是什么樣子的？教師小結(jié)：西瓜、哈密瓜、香瓜……是長(zhǎng)得圓圓的，胖胖的；而黃瓜和絲瓜長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，瘦瘦的。二、出示氣球，幼兒自由聯(lián)想。1、教師：今天老師帶來了許多氣球?qū)殞?，今天它們要去參加瓜棚下的化妝舞會(huì)。我們看看它們長(zhǎng)得像誰？2、出示圖片，幼兒自由討論。教師：它們和我們的瓜寶寶還有哪里不一樣？3、教師小結(jié)：瓜寶寶身上有很多好看的花紋，黑黑的，彎彎的。今天老師幫你們準(zhǔn)備了很多給氣球?qū)殞毣瘖y的材料，請(qǐng)小朋友們一起去幫氣球?qū)殞殏兇┥掀恋囊路?。三、幼兒和家長(zhǎng)一起操作，教師巡回指導(dǎo)。四、作品展示播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》帶領(lǐng)幼兒一起跳舞。小班下美術(shù)教案2一、活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能掌握涂色的技能能添涂紅、黃、綠三種顏色的糖豆。2、感受不同顏色糖豆帶來的色彩美。二、活動(dòng)重點(diǎn)：鞏固學(xué)習(xí)幼兒涂色的技能并用紅、黃、綠三種顏色表現(xiàn)糖豆三、活動(dòng)難點(diǎn)：能用油畫棒添涂出紅、黃、綠三種顏色的糖豆。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：一罐彩色糖豆、范畫、油畫棒、畫紙、紙盤、自制糖豆卡片。五、活動(dòng)過程：(一)教師出示糖罐引起幼兒的興趣。1、教師晃動(dòng)糖罐放出聲音，：“小朋友們聽聽這是什么？你們能猜猜它是什么嗎？”2、小朋友們吃過糖豆嗎？老師拿出紅色的糖豆：“小朋友這是什么顏色的糖豆，你們感覺它是什么味道的呢？”老師拿出黃色的糖豆：“小朋友這是什么顏色的糖豆，你們感覺它是什么味道的呢？”(二)分享糖豆，顏色分類1、教師：“小朋友，老師拿的小糖豆有些小，老師要把它變成一個(gè)大糖豆”老師拿出自制的糖豆卡片，小朋友看變成了一個(gè)大糖豆，現(xiàn)在老師給每個(gè)小朋友都發(fā)一個(gè)大糖豆，可是這個(gè)糖豆不是你的，我們要分享才能得到自己的糖豆。2、分組游戲教師把小朋友分成三組，每組放上紅、黃、綠不同的紙盤。每組小朋友發(fā)到的糖豆與紙盤的顏色不同，教師引導(dǎo)小朋友把自己手里拿到的糖豆放到和盤子相同顏色的盤子里，讓小朋友感到分享的快樂。3、教師演示，現(xiàn)在小朋友通過分享得到了自己的糖豆，那現(xiàn)在我們就把自己的糖罐里的糖豆涂上紅、黃、綠三種顏色六、幼兒操作幼兒添涂顏色教師巡視指導(dǎo)。七、活動(dòng)延伸小朋友把我們畫的糖豆送給爸爸、媽媽。小班下美術(shù)教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)鞋底感興趣，并能用語言表達(dá)觀察后的感受。2、學(xué)習(xí)用鞋底印畫，能根據(jù)鞋印的形狀大膽地想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫。3、能大膽積極地參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調(diào)色盒、油畫棒、濕抹布，鞋印添畫范例一張活動(dòng)過程：一、觀察鞋子，引起興趣。“今天，許多的鞋子寶寶要來參加舞會(huì)，它們?cè)谀膬耗?？（引?dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)腳上的鞋子，引起觀察的興趣）找一找，你喜歡誰的鞋子寶寶？為什么？”（啟發(fā)幼兒說出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等）二、觀察鞋底的花紋，激發(fā)想象?！罢?qǐng)你們看看自己的鞋底：（1）你看見鞋底上有什么？（2）花紋有什么不同？（3）看看這些花紋象什么呢？”三、嘗試用鞋底印畫，體驗(yàn)活動(dòng)中的趣味性。“鞋底的花紋真有趣，看鞋子寶寶跳舞了（教師示范印畫）。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎？選你最喜歡的鞋子，穿上漂亮的衣服跳個(gè)好看的舞。（幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)幼兒注意印畫的畫面，并將鞋印畫放到桌子上晾干）四、欣賞鞋印添加想象畫，拓展幼兒的想象能力。育&嬰……會(huì)“剛才我的鞋子也去跳舞了，看，它們?cè)谶@兒呢。咦？怎么變了。原來它們剛才化妝了，看看，它們化妝成什么了呀？怎么化妝的呢？”（引導(dǎo)幼兒觀察在鞋印的不同部位，添上線條、點(diǎn)、圈，變成不同的東西）五、幼兒進(jìn)行鞋印添加想象，鼓勵(lì)幼兒大膽添畫六、展示作品，師幼共同欣賞?！澳銈冄b扮的鞋子寶寶真有趣，趕快讓它們到舞臺(tái)上來表演吧！，看看誰的鞋印化裝得很有趣、很新奇，給好朋友講講?！毙“嘞旅佬g(shù)教案4活動(dòng)目標(biāo)1.欣賞作品，感知多維度綠色，感受不同綠色之問的變換。2.嘗試涂色，并撕出各種樹葉裝扮大樹。3.體驗(yàn)綠色帶給人的寧靜、舒適的感覺?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.玻璃卡紙，素描紙，沙皮紙，水溶性炫彩棒(一種能溶于水的材料，質(zhì)地柔軟，將它用在不同質(zhì)地的畫紙上，會(huì)產(chǎn)生不同的效果)。2.盧梭的“異國(guó)風(fēng)光”系列作品，自然美景圖片(以樹木、草地等能凸顯不同綠色之間變換的圖片為主，以讓幼兒感知多維度綠色)，大樹輪廓圖(沒有葉子，半立體的更好)。3.音樂《春之聲圓舞曲》。活動(dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒的好奇心和積極性。(1)播放音樂《春之聲圓舞曲》，教師帶領(lǐng)幼兒模仿小精靈舞動(dòng)，進(jìn)人情境。(2)欣賞盧梭的“異國(guó)風(fēng)光”系列作品或自然美景圖片，引導(dǎo)幼兒對(duì)綠色有初步的感知。(綠色是森林、大樹的顏色，綠色之間也是有差別的)二、小精靈送禮物的情境中，介紹工具的使用方法。(1)教師：小精靈給我們帶來了特別的禮物，有魔力的彩棒和三種神奇的紙。綠色的彩棒在這三種紙上就可以變出不同的大樹和小草哦!怎么變呢?(2)教師：我們先找出最深的綠的，用你的小手蘸上顏料，在這張玻璃卡紙上跳一個(gè)圈圈舞。你還可以換不同的綠色來跳不同的舞哦！用手把紙上每個(gè)地方都抹上顏色！要點(diǎn)提示1)引導(dǎo)幼兒在操作中感受玻璃卡紙、沙皮紙、素描紙等質(zhì)地的區(qū)別，感受同一種色彩在不同材質(zhì)上產(chǎn)生的色彩差異。2)玻璃卡紙和沙皮紙這兩種不同質(zhì)地的紙具有各自的神奇效果，幼兒分別在上面涂抹顏色會(huì)有不同的感受。它們的區(qū)別在于，滑滑的玻璃卡紙會(huì)使涂抹在其上的色彩之間互相融合，產(chǎn)生森林交錯(cuò)的感覺；而糙糙的沙皮紙會(huì)使涂抹在其上的顏色很快滲透進(jìn)去，由深至淺的用色會(huì)有不同的效果。三、在感知的基礎(chǔ)上創(chuàng)作和操作，體驗(yàn)成功。(1)播放韻律音樂，幼兒聽著音樂，在紙上涂抹顏色，充分感知綠色系。(2)教師引導(dǎo)幼兒將涂滿綠色的紙撕出一片片樹葉、一棵棵小草(小草：條條狀的紙對(duì)折，撕成鋸齒狀，分開后就成為草叢了)。(此環(huán)節(jié)需要教師協(xié)助幼兒完成)(3)幼兒將撕出的樹葉和小草稍加修剪后，裝飾到大樹身上，體驗(yàn)成功的喜悅。小班下美術(shù)教案5[活動(dòng)目標(biāo)]1、嘗試用大小、顏色不同的圓形來表現(xiàn)物體的輕重。(重點(diǎn))2、能選用多種顏色大膽作畫。(難點(diǎn))3、在教師的引導(dǎo)下，鞏固油畫棒換色的常規(guī)。[活動(dòng)準(zhǔn)備]1、吹泡泡器一個(gè)，大的鵝卵石若干。2、每人一盒油畫棒。3、幼兒用書：《小泡泡和大石頭》。[活動(dòng)過程]一、教師吹泡泡，觀察泡泡的形狀、顏色和動(dòng)向。1、T：我們吹出來的泡泡是什么樣子的？(圓圓的)泡泡是什么顏色的呢？(彩色的)吹出來的泡泡飛到哪里去了？(上面去了)2、教師小結(jié)：彩色泡泡圓圓的、輕輕地，一吹出來都往上面飛走了。二、引導(dǎo)幼兒觀察鵝卵石。1、T：這是什么？石頭是什么樣子的？是什么顏色的？和泡泡比，哪個(gè)大？放在手上是什么感覺？石頭能飛上天嗎？為什么？2、小結(jié)石頭的特點(diǎn)。三、教師示范畫小泡泡和大石頭。1、T：今天小泡泡和大石頭想請(qǐng)我們來畫個(gè)像。我們先動(dòng)動(dòng)腦筋，大石頭可以畫在紙的什么地方？用什么顏色來畫？小泡泡畫在紙的什么地方？用什么顏色來畫？為什么？2、教師示范畫。(1)出示油畫棒，T：小蠟筆開始給泡泡畫像了，小蠟筆，在上面，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，吹成一個(gè)小泡泡(小泡泡、紅泡泡)你們還想吹什么顏色的泡泡呀？換個(gè)顏色來畫的時(shí)候，用過的油畫棒怎么辦？應(yīng)該放在什么地方呢？哇，看！紅泡泡和黃泡泡還會(huì)親親嘴呢！(2)請(qǐng)個(gè)小朋友來給大石頭畫像吧：小蠟筆，在下面，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，變成一個(gè)大石頭。你還想變什么顏色的石頭呀？四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的顏色在畫面上表現(xiàn)出物體的大小、輕重。五、欣賞作品。你喜歡哪一幅畫像呀？為什么？小班下美術(shù)教案6活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感受蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特點(diǎn)。2、嘗試用瓶蓋拓印并添畫表現(xiàn)蝴蝶。3、樂意動(dòng)手操作，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電視機(jī)，投影儀，蝴蝶卡片，紅黃藍(lán)綠四色顏料，油畫棒，碟子，瓶蓋，毛巾，音樂《夜鶯》。活動(dòng)過程：一、觀察了解及嘗試拓印的方法：1、出示瓶蓋："這是什么呀？它們有什么不一樣？"2、觀察材料："瞧，這兒除了有瓶蓋，還有顏料和畫紙，猜猜我要做什么呢？"3、了解拓印方法："我用瓶蓋蘸一點(diǎn)顏料，然后在紙上印一下，看，印出什么啦？"4、熟悉操作方法："桌上有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的顏料，在哪個(gè)顏料盤里拿的瓶蓋，印過之后還要放回那個(gè)盤子里。"5、幼兒嘗試拓印，教師觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的顏色來拓印。二、感受蝴蝶翅膀的對(duì)稱，嘗試拓印并添畫表現(xiàn)蝴蝶：1、出示蝴蝶："剛才小朋友們印的可真好，有一只小蝴蝶都被吸引過來了！我們和小蝴蝶打個(gè)招呼吧！"2、觀察蝴蝶："蝴蝶的翅膀是什么形狀的？和我們剛才用瓶蓋印的形狀一樣嗎？一只小蝴蝶有幾個(gè)翅膀呢？"（數(shù)一數(shù)）3、感知對(duì)稱："蝴蝶的兩個(gè)翅膀一樣大嗎？"（折疊后比一比）4、探索拓印和添畫的.方法："小蝴蝶想找一些朋友，請(qǐng)小朋友們幫幫它，想一想，我們會(huì)用瓶蓋怎么印呢？誰來試一試！""兩個(gè)一樣大的小圓靠在一起就變成蝴蝶的翅膀啦！還缺什么呀？誰來試試用油畫棒為它添上兩根觸角呢！"5、幼兒自主嘗試，教師觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒印出對(duì)稱的翅膀并添畫。三、小結(jié)評(píng)價(jià)，體驗(yàn)操作成功的快樂：1、展示作品，評(píng)價(jià)："你覺得哪只小蝴蝶印的最漂亮？為什么？"（對(duì)稱、色彩）2、小結(jié)，體驗(yàn)快樂："小朋友用小瓶蓋印出了五顏六色的小蝴蝶，真是太美啦！給自己鼓鼓掌吧！"3、聽音樂模仿小蝴蝶飛舞。"寶寶們，讓我們都來做一做小蝴蝶，跳個(gè)舞吧！"延伸活動(dòng)：實(shí)踐感言：在區(qū)域活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒嘗試用拓印畫的方式想象創(chuàng)作，進(jìn)一步萌發(fā)審美的情趣。小班下美術(shù)教案7目標(biāo)：1、通過表達(dá)愿望，激發(fā)想象力，抒發(fā)美好的情感。2、培養(yǎng)參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。準(zhǔn)備：1、用紙?jiān)诘孛嫔箱伋蓮潖澢你y河。2、有關(guān)星空的背景音樂。3、水粉顏料、盤子及各種用蔬菜刻成的拓印物若干。過程：1、粘貼星星a、感知“1”和“許多”。b、和星星跳舞。c、把星星送回家。（粘貼）2、談?wù)撚嘘P(guān)愿望星的話題a、幼兒說出心中的愿望。b、用各種節(jié)奏型敲出愿望星的話：你的愿望將會(huì)實(shí)現(xiàn)。3、打扮星星的家。幼兒蘸顏料拓印。教師與幼兒個(gè)別交流，并做適當(dāng)引導(dǎo)。4、結(jié)束。幼兒隨著音樂，和星星一起離開活動(dòng)室。小班下美術(shù)教案8活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每個(gè)幼兒有一盒水彩筆。2、有折線圖案的柵欄?；顒?dòng)目標(biāo)1、幼兒進(jìn)行畫折線的訓(xùn)練，使幼兒的手部運(yùn)動(dòng)靈活。2、引導(dǎo)幼兒嘗試大膽、隨意地繪畫，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和作畫姿態(tài)?；顒?dòng)過程：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水彩筆。今天我們要交一個(gè)新朋友，它的名字叫做――水彩筆(讓幼兒齊聲復(fù)述一遍)，它幼兒許多種顏色，可以畫出不同顏色的畫。畫畫的時(shí)候，要用右手，也就是拿勺子的這只手握筆，握筆的時(shí)候，要用大拇指和中指夾住、食指按住它。請(qǐng)小朋友跟老師一樣拿筆，比比看，誰拿得對(duì)。教師巡回走動(dòng)示范，讓幼兒看清楚如何握筆，同時(shí)糾正他們不正確的握筆方法。2、教師啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌大膽隨意地畫，同時(shí)糾正幼兒不正確的坐姿和握筆方法。1)、教授兒歌：上山、下山、上山、下山小白兔翻過了一座座大山向下、向上、向下、向上汽車下山又上山一上、一下、一上、一下灑水車救火車開下山岡一下、一上、一下、一上公共汽車開上山來向右、向左、向右、向左小兔子轉(zhuǎn)進(jìn)山窩窩一右、一左、一右、一左小海龜爬上沙灘找不著窩2)、幼兒在畫面上作畫，教師巡回指導(dǎo)，表揚(yáng)已開始涂畫的幼兒，鼓勵(lì)沒動(dòng)筆的幼兒開始畫，同時(shí)注意糾正幼兒不正確的坐姿和握筆方法。3、教師評(píng)價(jià)總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。教師請(qǐng)幼兒講述自己的作品，并進(jìn)行表揚(yáng)。小班下美術(shù)教案9活動(dòng)目標(biāo)：1、能嘗試用蘿卜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫，初步感知印畫的方法。2、通過蘿卜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真作畫并保持畫面整潔、干凈的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蘿卜、顏料若干，棉花若干，籃子5個(gè)，紙若干，擦手帕5張，范畫2張?；顒?dòng)過程：一、通過談話，豐富幼兒對(duì)蘿卜的認(rèn)識(shí)1.今天我們的蘿卜寶寶要和我們做游戲、學(xué)本領(lǐng)，你們?cè)敢鈫幔?.蘿卜寶寶們今天帶來了一個(gè)小魔術(shù)，他們能把自己變成小花、小動(dòng)物，你們想看嗎？（出示范畫）你們能猜出都是那些蘿卜寶寶變的嗎？二、老師示范1.蘿卜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？2.選一個(gè)蘿卜寶寶，蘸上顏料，貼在紙上，用手用力按壓，蘿卜寶寶的魔術(shù)就