智慧教育云服務(wù)平臺建設(shè)方案

智慧教育云服務(wù)平臺建設(shè)方案TOC\o"1-5"\h\z一、 項目簡介 3二、 項目目標 3三、 項目總體技術(shù)要求 3（一） 整體業(yè)務(wù)服務(wù)架構(gòu) 3（二） 整體數(shù)據(jù)服務(wù)架構(gòu) 5（三） 云平臺整體服務(wù)性能要求 6四、 項目服務(wù)技術(shù)要求 6（1） 智慧教育云基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù) 6\o"CurrentDocument"（2） 智慧教育云平臺服務(wù) 9\o"CurrentDocument"（3） 智慧教育云應(yīng)用服務(wù) 37\o"CurrentDocument"（4） 智慧教育云資源服務(wù) 73\o"CurrentDocument"（5） 智慧教育云安全服務(wù) 76\o"CurrentDocument"（6） 智慧教育云運營運維服務(wù) 77一、 項目簡介成華區(qū)作為2020年度全國十個智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建區(qū)域之一，為貫徹落實《教育信息化2.0行動計劃》和教育部智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建的要求目標，擬構(gòu)建面向成華區(qū)每個教育用戶的，更加開放靈活的成華區(qū)智慧教育云服務(wù)體系。堅持教育教學(xué)及管理區(qū)校一體化為特征的成華區(qū)智慧教育發(fā)展路徑，持續(xù)完善成華區(qū)智慧教育頂層設(shè)計，提檔升級成華區(qū)區(qū)校一體化“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，以教學(xué)教研深度應(yīng)用為核心，進一步完善成華區(qū)智慧教育云平臺網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間及數(shù)字化資源、教育、教學(xué)、作業(yè)、學(xué)業(yè)、管理、大數(shù)據(jù)分析等應(yīng)用服務(wù),加快教育現(xiàn)代化進程，全面支撐和引領(lǐng)成華教育高質(zhì)量發(fā)展。二、 項目目標本項目堅持以經(jīng)濟性、效率性和效益性為根本出發(fā)點，在節(jié)省經(jīng)費的基礎(chǔ)上充分保證成華區(qū)智慧教育區(qū)校一體化體系的穩(wěn)步提升，不斷提高成華區(qū)智慧教育發(fā)展影響力和輻射力，全面支撐保障成華區(qū)完成“全國智慧教育示范區(qū)”的創(chuàng)建工作。三、 項目總體技術(shù)要求(-)整體業(yè)務(wù)服務(wù)架構(gòu)1、智慧教育云基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)需確保每年直接服務(wù)成華區(qū)全區(qū)教師約7000人、小學(xué)生約65000人、初中生約25000人、高屮生約8000人、家長約70000人，同時滿足學(xué)生、家長、老師，教育工作人員、學(xué)校的基本數(shù)據(jù)、項目中智慧教育云平臺服務(wù)及智慧教育云應(yīng)用服務(wù)各個業(yè)務(wù)系統(tǒng)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)、項目中智慧教育云資源服務(wù)匯聚的教學(xué)資源數(shù)據(jù)包括第三方資源以及學(xué)校內(nèi)部沉淀的優(yōu)質(zhì)的校本資源數(shù)據(jù)的永久保存，且需要滿足每年數(shù)據(jù)存儲量在小范圍內(nèi)的動態(tài)調(diào)整。2、基于項目所提供的智慧教育云基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)，提供智慧教育云平臺服務(wù)，實現(xiàn)成華區(qū)智慧教育區(qū)校一體化云平臺基礎(chǔ)支撐的能力和統(tǒng)一教育門戶、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、活動評比、數(shù)據(jù)智能分析和移動端APP等平臺系統(tǒng)服務(wù)；提供智慧教育云應(yīng)用服務(wù)，實現(xiàn)云應(yīng)用與成華區(qū)智慧教育區(qū)校一體化云平臺數(shù)據(jù)互通、資源互通、消息互通；提供智慧教育云資源服務(wù)，接入和匯聚國家、區(qū)域優(yōu)質(zhì)資源，形成成華區(qū)基礎(chǔ)教育統(tǒng)一原始資源庫，實現(xiàn)覆蓋全學(xué)段、全學(xué)科、到章到節(jié)的精品資源庫；提供智慧教育云安全服務(wù)，保障成華區(qū)智慧教育云平臺系統(tǒng)全體系安全防護、三級等保測評和安全運維服務(wù)；提供智慧教育云運維運營服務(wù)，實現(xiàn)成華區(qū)本地化專業(yè)的運營團隊駐場服務(wù)支撐，在應(yīng)用培訓(xùn)、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護、應(yīng)用接入管理、新聞宣傳及報道、區(qū)級及以上活動或會議現(xiàn)場支撐、資源數(shù)據(jù)清洗審查分類、大數(shù)據(jù)分析和教育局日常工作保障等方面進行服務(wù)。（二）整體數(shù)據(jù)服務(wù)架構(gòu)1、 成華區(qū)智慧教育云服務(wù)（2018-2020）成效顯著，服務(wù)期間沉淀了大量成華教育生成性數(shù)據(jù)，本次服務(wù)將延用（繼承）前期所匯集教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、教育行為動態(tài)跟蹤數(shù)據(jù)、教學(xué)互動數(shù)據(jù)以及教學(xué)資源數(shù)據(jù)開展服務(wù)。采購人承諾將全面配合中標人通過數(shù)據(jù)同步等技術(shù)手段將上述數(shù)據(jù)保留并繼續(xù)在本項目的服務(wù)中使用，保持成華區(qū)教育管理者、教師、學(xué)生和家長用戶的使用習(xí)慣，避免成華區(qū)師生用戶重復(fù)操作、數(shù)據(jù)丟失、使用習(xí)慣改變等問題。2、 成華區(qū)智慧教育云服務(wù)（2018-2020）需要繼續(xù)服務(wù)保留沿用的數(shù)據(jù)如下：（1） 教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫：包含教育局、學(xué)校、班級、教師、學(xué)生、家長等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)量約為2TB；（2） 教育行為動態(tài)跟蹤數(shù)據(jù)：包含用戶統(tǒng)計數(shù)據(jù)、訪問統(tǒng)計數(shù)據(jù)、空間統(tǒng)計數(shù)據(jù)、資源統(tǒng)計數(shù)據(jù)、應(yīng)用統(tǒng)計數(shù)據(jù)、總用戶數(shù)數(shù)據(jù)、日用戶數(shù)數(shù)據(jù)、活躍用戶數(shù)據(jù)、頁面訪問量）數(shù)據(jù)、獨立訪問客戶數(shù)據(jù)、獨立訪問IP數(shù)據(jù)、人均瀏覽頁數(shù)據(jù)、空間文章統(tǒng)計數(shù)據(jù)、照片統(tǒng)計數(shù)據(jù)、資源統(tǒng)計數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)量約為5TB；（3） 教學(xué)互動數(shù)據(jù)：包含導(dǎo)學(xué)情況、課堂情況、檢測情況和作業(yè)情況統(tǒng)計數(shù)據(jù)；教師發(fā)布導(dǎo)學(xué)、課堂互動、發(fā)布檢測、布置作業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)；學(xué)生導(dǎo)學(xué)情況、課堂情況、檢測情況、作業(yè)情況統(tǒng)計數(shù)據(jù);導(dǎo)學(xué)趨勢分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)；參與次數(shù)、參與率統(tǒng)計數(shù)據(jù)；課堂趨勢分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)；課堂檢測趨勢分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)；作業(yè)趨勢分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)量約為15TB；（4）資源數(shù)據(jù)：包含第三方資源以及學(xué)校內(nèi)部沉淀的優(yōu)質(zhì)校本資源數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)量約為200TB；（三）云平臺整體服務(wù)性能要求1、 并發(fā)用戶數(shù)指標：平時須滿足不低于10000用戶并發(fā)訪問，特殊情況下能根據(jù)采購人需求彈性調(diào)配計算資源，達到15000用戶并發(fā)訪問；2、 系統(tǒng)穩(wěn)定性指標：系統(tǒng)有效工作時間299.6%；3、 業(yè)務(wù)處理能力指標:10000用戶并發(fā)訪問時，確定條件的訪問響應(yīng)時間＜3秒，登錄要求響應(yīng)時間V2秒；四、項目服務(wù)技術(shù)要求（1）智慧教育云基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)服務(wù)內(nèi)容服務(wù)要求智S教育云基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)計算資源服務(wù)提供滿足云平臺服務(wù)、云應(yīng)用服務(wù)、云資源服務(wù)所需的處理器性能和內(nèi)存性能的計算資源；支持采用虛擬化技術(shù)KVM來實現(xiàn)計算虛擬化功能，通過OpenStacknova組件實現(xiàn)對虛擬化層的調(diào)度與管理；對數(shù)據(jù)庫等核心業(yè)務(wù)的需求，支持采用OpenStackIronic實現(xiàn)對裸機的管理；可提供虛擬化服務(wù)器和物理服務(wù)器兩類計算資源；

⑴通用虛擬化服務(wù)器：采用不低于2U2路標準工業(yè)機架式服務(wù)器，用于運行政務(wù)基礎(chǔ)類應(yīng)用；⑵高性能虛擬化服務(wù)器：采用不低于4U4路高性能機架式服務(wù)器，用于運行高性能需求的特殊應(yīng)用或者政府部門的核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)；⑶裸機物理服務(wù)器：用于不支持虛擬化部署的業(yè)務(wù)系統(tǒng)或者核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫服務(wù)等?？蓴U展性：后續(xù)可根據(jù)實際服務(wù)需要進行擴充；高可用性：計算資源采用冗余架構(gòu)，無單點故障，保證高可用性。滿足云平臺服務(wù)、云應(yīng)用服務(wù)、云資源服務(wù)所需的分布式存儲容量或光纖存儲容量；可擴展性：在不干擾基礎(chǔ)設(shè)施正常運行的情況下，可接入新的存儲，擴大存儲容量；支持精簡配置模式，僅交付存儲數(shù)據(jù)所需的實際存儲空間量，隨著虛擬磁盤上存儲數(shù)據(jù)量的增加而增加空間供應(yīng)量；存儲資源服務(wù)支持存儲DRS,能基于集群內(nèi)存儲設(shè)備的I/O存儲資源服務(wù)支持存儲遷移，存儲遷移可以在存儲陣列內(nèi)和跨存儲陣列實時遷移虛擬機磁盤文件，進而避免因計劃內(nèi)存儲維護而造成的應(yīng)用程序停機。遷移位于任何受支持的服務(wù)器碩件上、正在運行任何受支持的操作系統(tǒng)的虛擬機中的磁盤文件。支持的任何光纖通道、iSCSI、FCoE和NFS存儲系統(tǒng)，實時遷移虛擬機磁盤文件。通過存儲遷移，實現(xiàn)動態(tài)優(yōu)化存儲i/0性能；

支持基于卷的QoS,用以滿足應(yīng)用的特定性能目標，通過限制非關(guān)鍵應(yīng)用的資源來提供給關(guān)鍵應(yīng)用更多資源，保證關(guān)鍵應(yīng)用的高性能；支持基于卷的快照，當存儲設(shè)備發(fā)生應(yīng)用故障或者文件損壞時可以進行快速的數(shù)據(jù)恢復(fù)，將數(shù)據(jù)恢復(fù)某個可用時間點的狀態(tài)。此外還可以直接訪問快照數(shù)據(jù)，利用快照鏡像測試等工作；&支持基于卷的克隆，克隆是原數(shù)據(jù)的完整拷貝，可用于數(shù)據(jù)的恢復(fù)和訪問。操作系統(tǒng)1.支持WindowsServer和Linux操作系統(tǒng)，并負責安裝調(diào)服務(wù)試。通過對服務(wù)器健康狀況的全面監(jiān)控，負載均衡設(shè)備能實時地發(fā)現(xiàn)故障服務(wù)器，并及時將用戶的訪問請求切換到其他正常服務(wù)器之上，實現(xiàn)多臺服務(wù)器之間冗余。保證關(guān)鍵應(yīng)用系統(tǒng)的穩(wěn)定性，不會由于某臺服務(wù)器故障，造成應(yīng)用系統(tǒng)的局部訪問屮斷。負載均衡服務(wù)須支持如下功能：1.協(xié)議支持：至少支持TCP/UDP/HTTP/HTTPS四種協(xié)議；負載均衡2.健康檢查：根據(jù)規(guī)則對后端業(yè)務(wù)服務(wù)器進行健康檢查，自服務(wù)動隔離異常云主機，一旦發(fā)現(xiàn)問題，迅速將問題云主機切換，確保服務(wù)可用性；調(diào)度算法：至少支持四層：支持RR（輪詢）WRR（加權(quán)輪詢）、WLC（加權(quán)最小連接數(shù)）、SH（源IP算法）；七層：支持RR（輪詢）WRR（加權(quán)輪詢）；域名轉(zhuǎn)發(fā)：對HTTP或HTTPS協(xié)議（七層），SLB可按用戶訪問域名和URL轉(zhuǎn)發(fā)流量到不同的后端節(jié)點；監(jiān)控：提供VServer鏈接數(shù)的監(jiān)控數(shù)據(jù)；

支持多種協(xié)議、多種調(diào)度算法可選，用戶可以髙效地管理和調(diào)整分發(fā)策略；當后端服務(wù)器中出現(xiàn)故障時，可自動將其分配的任務(wù)轉(zhuǎn)移至其他后端服務(wù)器?；ヂ?lián)網(wǎng)接入提供的出口帶寬滿足云平臺服務(wù)、云應(yīng)用服務(wù)、云資源建設(shè)服務(wù)所需；后續(xù)可根據(jù)實際服務(wù)需要進行帶寬擴充；提供獨立IP地址。其他1.投標人所提供的云基礎(chǔ)設(shè)施，能夠保障和支撐本項目的性能需求。（提供根據(jù)服務(wù)內(nèi)容測算的設(shè)備配置依據(jù)以及設(shè)備配置清單）（2）智慧教育云平臺服務(wù)服務(wù)內(nèi)容服務(wù)要求成華區(qū)智慧教育統(tǒng)一門戶服務(wù)支持建設(shè)具備成華區(qū)特色的教育門戶綜合統(tǒng)一服務(wù)入口，為全區(qū)教師、學(xué)生、家長、管理者提供一站式單點登錄、服務(wù)集成、信息發(fā)布、數(shù)據(jù)展示服務(wù)，統(tǒng)一面向全區(qū)用戶提供教育可視化操作環(huán)境，支持欄目導(dǎo)航、新聞資訊、活動宣傳和信息檢索及搜索服務(wù)；統(tǒng)一門戶可支持平臺資源應(yīng)用導(dǎo)航服務(wù)、教學(xué)活動導(dǎo)航服務(wù)等動態(tài)配置集成，支持連接各類型空間服務(wù)；支持平臺門戶首頁的集中管理，提供頻道導(dǎo)航管理、SEO信息管理、友情鏈接管理、系統(tǒng)通告管理等管理功能，支持頻道自定義、開放/關(guān)閉平臺注冊等；支持平臺下設(shè)機構(gòu)和單位將資訊列表中優(yōu)秀資訊內(nèi)容投稿至成華區(qū)智慧教育云平臺，并支持對稿件進行瀏覽及審核；支

持管理者自下而上的匯聚校級用戶的優(yōu)秀內(nèi)容，實現(xiàn)區(qū)校兩級用戶文章資訊互通。用戶中臺服務(wù)（一） 教育用戶統(tǒng)一實名認證要求集中認證登錄服務(wù)系統(tǒng)包含前臺認證服務(wù)和后臺認證服務(wù)，前臺認證服務(wù)釆用CAS認證服務(wù)、OAUTH認證服務(wù)、以及互聯(lián)網(wǎng)平臺聯(lián)合認證模式;要求后臺認證采用CAS認證方式，釆用多重驗證碼的方式，保障后臺認證的安全性；要求有統(tǒng)一的登錄接口、會話接口和注銷接口，允許平臺集成多個業(yè)務(wù)系統(tǒng)；支持平臺的展示空間對用戶實現(xiàn)統(tǒng)一登錄入口和登錄日志管理，在平臺登錄的用戶在平臺與各業(yè)務(wù)系統(tǒng)間不需要多次登錄，進而實現(xiàn)對所有被授權(quán)的網(wǎng)絡(luò)資源進行無縫訪問；支持依托國家體系，實現(xiàn)多級平臺統(tǒng)一登錄。已在成華區(qū)智慧教育云平臺登錄的用戶在國家教育云中不需重復(fù)登錄，進而實現(xiàn)對成華區(qū)智慧教育云平臺的應(yīng)用與資源的無縫訪問；5?支持平臺的多個業(yè)務(wù)系統(tǒng)，通過會話接口保持當前用戶的登錄會話，實現(xiàn)單個業(yè)務(wù)系統(tǒng)注銷時，所有業(yè)務(wù)系統(tǒng)會話失效，保障用戶在平臺上的信息安全；6.要求對接國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，支持用戶在平臺登錄成功后進行實名校驗，針對用戶姓名、用戶身份號、用戶類型等信息進行實名校驗，校驗成功后，本地用戶擁有實名認證標記，并可獲取到國家服務(wù)體系的會話，通過實名認證后的用戶方可使用國家服務(wù)體系下發(fā)的應(yīng)用；7?支持用戶身份關(guān)聯(lián)功能，滿足在大平臺使用不同身份，使用多種業(yè)務(wù)場景下的功能，切換用戶身份，使用不同類型的應(yīng)用和服務(wù)。（二） 統(tǒng)一教育基礎(chǔ)信息管理服務(wù)1.支持對區(qū)域下所有組織架構(gòu)進行管理，通過組織架構(gòu)樹查看

組織上下級結(jié)構(gòu)，支持在組織樹節(jié)點上點擊組織節(jié)點，并管理該節(jié)點下的機構(gòu)、學(xué)校信息，支持直接點擊新增機構(gòu)按鈕，在該組織下添加下級組織；支持通過機構(gòu)/學(xué)校名稱和機構(gòu)/學(xué)校編號搜索，可新增機構(gòu)/學(xué)校、批量導(dǎo)入/導(dǎo)出、高級搜索操作；支持在機構(gòu)/學(xué)校詳情中編輯基礎(chǔ)信息及擴展信息，支持機構(gòu)/學(xué)校認證申請和解散申請；支持用戶基本信息管理，通過用戶名稱、用戶賬號、用戶編號搜索和高級搜索，支持添加用戶和鎖定用戶賬號操作，在用戶詳情中可查看和編輯信息、添加組織關(guān)系、重置密碼、解綁更換手機號，解綁組織關(guān)系操作，退出\加入學(xué)?；驒C構(gòu)。資源中臺服務(wù)要求同步資源庫基于國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系標準規(guī)范以學(xué)段、學(xué)科、年級、冊別形成的樹形資源分類，教育資源分布在樹形結(jié)構(gòu)的各個節(jié)點之中，同步資源庫需要統(tǒng)一區(qū)域的資源分類標準，方便資源匯聚、分發(fā)，提升資源管理、資源共享效率。機構(gòu)的同步資源支持分發(fā)給學(xué)校。要求資源元數(shù)據(jù)管理支持針對平臺資源元數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一管理，定義一個完善的資源元數(shù)據(jù)庫，能獲取國家平臺的同步資源編目屬性信息，支持資源元數(shù)據(jù)的檢索與篩選，同時云平臺資源匯聚應(yīng)遵循教育資源元數(shù)據(jù)規(guī)范。要求資源元數(shù)據(jù)管理支持資源標準教材編目的管理，包括學(xué)段、學(xué)科、版本、年級、冊別、章節(jié)、資源類型的管理，云平臺可根據(jù)編目信息查詢形成云平臺資源元數(shù)據(jù)。要求專題資源滿足資源管理人員建設(shè)特色資源的需求，平臺資源管理人員可建立符合國家元數(shù)據(jù)規(guī)范的專題資源庫，也可根據(jù)自身需求建設(shè)自定義目錄的特色專題資源庫。要求資源上報支持教師個人資源可共享到班級，上報至學(xué)校資源庫，班級資源也可上報至學(xué)校資源庫，學(xué)校的資源可上報

至學(xué)校上級機構(gòu)所在的資源庫，依次類推。進入各級資源庫的資源，各級下的成員均可見、可使用。要求個人資源支持以個人空間云盤的形態(tài)呈現(xiàn)，實現(xiàn)資源上傳、收藏、歸檔、報審、發(fā)布等基本功能。要求校本資源支持展示校內(nèi)教師上報并審核通過的和管理員自行上傳的資源。管理員可以新建目錄、上報、發(fā)布、公開、移動和刪除本校資源，可以按照學(xué)科、冊別篩選資源，也可以按照關(guān)鍵詞搜索資源。&資源智能搜索：提供全平臺統(tǒng)一資源搜索引擎，能夠搜索出全平臺的資源，并支持按照資源格式和資源分類進行篩選，同吋平臺需提供與當前搜索詞最匹配的教材章節(jié)數(shù)據(jù)供用戶選擇。數(shù)據(jù)中臺服務(wù)（一） 統(tǒng)一安全認證支持數(shù)據(jù)中心用戶賬號的管理，支持用戶角色配置，支持數(shù)據(jù)加入群組，支持用戶數(shù)據(jù)權(quán)限的配置，數(shù)據(jù)權(quán)限分為角色權(quán)限和群組權(quán)限；支持數(shù)據(jù)中心用戶群組的管理，群組跟平臺虛擬項目對應(yīng)。支持查看群組成員和查看群組權(quán)限；支持數(shù)據(jù)中心的用戶角色的管理，數(shù)據(jù)中心默認角色包括系統(tǒng)管理員、平臺管理員、平臺成員、項目管理員、項目成員。支持角色功能權(quán)限的配置，支持角色的數(shù)據(jù)權(quán)限的配置；支持數(shù)據(jù)中心的安全策略的管理，安全策略對系統(tǒng)數(shù)據(jù)的范圍和操作進行統(tǒng)一的管控。包括可以操作的數(shù)據(jù)表的范圍，以及可以對表進行的相關(guān)操作的權(quán)限。（二） 數(shù)據(jù)服務(wù)支持數(shù)據(jù)導(dǎo)出到應(yīng)用的集市數(shù)據(jù)庫，要求支持覆蓋和追加導(dǎo)出方式，支持分庫和分表導(dǎo)出，支持導(dǎo)出字段的配置；提供對API服務(wù)的授權(quán)應(yīng)用的管理，支持授權(quán)API的配置；

支持通過參數(shù)配置創(chuàng)建數(shù)據(jù)服務(wù)；支持通過SQL腳本創(chuàng)建數(shù)據(jù)服務(wù)，可以通過SQL腳本自動解析出請求參數(shù)；支持多表關(guān)聯(lián)創(chuàng)建數(shù)據(jù)服務(wù)；支持服務(wù)數(shù)據(jù)緩存設(shè)置和數(shù)據(jù)分頁設(shè)置；提供針對數(shù)據(jù)可視化大屏的數(shù)據(jù)服務(wù)功能，可以通過可視化配置生成針對各種可視化圖形組件的數(shù)據(jù)服務(wù)，支持柱狀圖、餅狀圖、折線圖、數(shù)字翻牌器等；&服務(wù)分組管理：要求提供服務(wù)分組管理，可對數(shù)據(jù)服務(wù)進行分組管理；9.提供數(shù)據(jù)服務(wù)監(jiān)控功能，可以監(jiān)控服務(wù)的平均響應(yīng)時間，調(diào)用次數(shù)和成功率等。（三）數(shù)據(jù)分析模型通過構(gòu)建成華區(qū)智慧教育云平臺數(shù)據(jù)和智能分析系統(tǒng)，綜合運用人工智能技術(shù)，結(jié)合云平臺的應(yīng)用數(shù)據(jù)、資源數(shù)據(jù)、行為數(shù)據(jù)、空間數(shù)據(jù)和部分靜態(tài)數(shù)據(jù)采集服務(wù)，主要建立成華區(qū)資源使用分析模型、課程教學(xué)分析模型、教研分析模型、教學(xué)質(zhì)量分析模型、管理應(yīng)用分析模型、衛(wèi)生疾控分析模型、黨建管理分析模型。1、 資源使用分析模型基于資源使用行為數(shù)據(jù)采集環(huán)境，圍繞資源使用次數(shù)的數(shù)據(jù)情況，分析資源搜索、資源下載、資源瀏覽、資源評論次數(shù)的變化趨勢曲線，資源使用的類型分布情況、資源使用的學(xué)科分布情況，資源使用次數(shù)排行。2、 課程教學(xué)分析模型通過采集教師在各類教學(xué)空間、教學(xué)應(yīng)用、教學(xué)工具等涵蓋課前、課中、課后教學(xué)場景中的教學(xué)業(yè)務(wù)及用戶行為數(shù)據(jù)，對教師在網(wǎng)絡(luò)備課、導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)、課堂互動、在線教學(xué)、課后練習(xí)、

課后檢測等課程教學(xué)環(huán)節(jié)的深度應(yīng)用情況進行挖掘分析，包括：教學(xué)應(yīng)用師生活躍情況（師生活躍數(shù)和活躍次數(shù)、主學(xué)科及學(xué)段應(yīng)用歷史覆蓋率）、教學(xué)備課應(yīng)用情況（資源總數(shù)、利用率、上傳數(shù)、分享數(shù)、引用數(shù)、學(xué)科及資源分布）、教學(xué)作業(yè)應(yīng)用情況（批閱數(shù)、提交數(shù)、優(yōu)秀率、趨勢及學(xué)校排行）、授課應(yīng)用情況（有效互動數(shù)、授課總時長、學(xué)生參與互動數(shù)、終端管控數(shù)、終端使用率、學(xué)校排行）、檢測應(yīng)用情況（檢測發(fā)布數(shù)、提交數(shù)、批閱率、優(yōu)秀率、分布及學(xué)校排行）。3、 教研分析模型通過名師、教研社區(qū)及集體備課等教研場景，對教師在備課、課程研發(fā)、集體研討、聽評課、成果建設(shè)等教研環(huán)節(jié)的深度應(yīng)用情況進行挖掘分析，包括：空間網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè)及開展情況（工作室建設(shè)總數(shù)、教研社區(qū)建設(shè)總數(shù)、空間社區(qū)訪問趨勢、學(xué)科分布）、教研互動情況（教研互動發(fā)起總數(shù)、活動數(shù)、研討數(shù)、聽課評課數(shù)、活動發(fā)布趨勢、工作室排行）、成果建設(shè)情況（建設(shè)總數(shù)、課程研發(fā)數(shù)、資源建設(shè)數(shù)、線上課程數(shù)、資源類別占比、資源使用情況、資源貢獻排行）。4、 教學(xué)質(zhì)量分析模型通過采集學(xué)生學(xué)業(yè)測評場景中涵蓋升學(xué)考試、常規(guī)考試、日常檢測等成績或評價數(shù)據(jù)進行挖掘分析，包括：單次學(xué)科考試學(xué)情分析，歷次學(xué)科考試成績波動分析、教學(xué)成績優(yōu)劣勢學(xué)科分析、教學(xué)質(zhì)量評價指數(shù)等分析方向。5、 管理應(yīng)用分析模型通過采集教育局各科室、各學(xué)校等管理應(yīng)用的相關(guān)數(shù)據(jù)進行挖掘和分析，向局、校各級管理者提供：應(yīng)用活躍參與情況（單日、近30日人數(shù)、次數(shù)統(tǒng)計）、應(yīng)用累計使用情況（考勤、通知、上報、審批、公文流轉(zhuǎn)等人次）、管理應(yīng)用使用情況（各機構(gòu)各應(yīng)用使用人次對比）、流程審批應(yīng)用分析（發(fā)布數(shù)、完

成數(shù)、事件類型分布）、上報應(yīng)用分析（發(fā)布數(shù)、人數(shù)、上報率、事件類型分布）、公告應(yīng)用分析（發(fā)布數(shù)、查看數(shù)、查看率）、公文流轉(zhuǎn)分析（發(fā)布數(shù)、簽發(fā)數(shù)、歸檔數(shù)、變化趨勢）6、 衛(wèi)生疾控分析模型通過手機端健康上報、校園測溫設(shè)備聯(lián)網(wǎng)等方式，實現(xiàn)學(xué)校學(xué)生的體溫、病假、病情等疾控關(guān)鍵數(shù)據(jù)實時采集，實現(xiàn)學(xué)生居家上報、入校篩查、晨午檢查的家校場景監(jiān)控全面覆蓋。通過“衛(wèi)生疾控分析模型”進行數(shù)據(jù)挖掘分析，向局、校各級衛(wèi)生管理者提供：癥狀分布、患者類型、傳染病類型、傳染病趨勢分析、病例統(tǒng)計、傳染病統(tǒng)計等數(shù)據(jù)分析服務(wù)。為每位衛(wèi)生管理工作者，提供預(yù)警消息和日常監(jiān)控報告更新。為教育局、衛(wèi)健委等行政部門聯(lián)防聯(lián)控，密切配合、監(jiān)督、指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校和醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)認真落實傳染病防控各項措施提供數(shù)字化治理幫助。確保學(xué)校各項疾控措施能有效落實、科學(xué)運轉(zhuǎn)，有效做到疫情早防范、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制，保障師生身心健康。7、 黨建管理分析模型主要管理學(xué)校黨委組織架構(gòu)和黨員建設(shè)情況，包括黨員發(fā)展、黨建活動組織、學(xué)習(xí)資源建設(shè)、黨員學(xué)習(xí)、黨員教育、黨建等情況。通過黨建分析模型，區(qū)教育局能夠了解轄區(qū)內(nèi)的黨建工作情況及對比分析情況。包括：黨員基本情況（黨組織數(shù)、黨員數(shù)、優(yōu)秀黨員數(shù)、黨組織分布、年齡分布、性別分布、類型分布）、學(xué)習(xí)資源分布、機構(gòu)黨員排行等。（四）統(tǒng)計分析1、用戶訪問統(tǒng)計支持成華區(qū)和學(xué)校各級權(quán)限數(shù)據(jù)查詢，內(nèi)容包括：以日、周、月、近7日、近30日等統(tǒng)計范圍內(nèi)的平臺各渠道來源訪問次數(shù)（總訪問次數(shù)、APP端訪問次數(shù)、WEB端訪問次數(shù)、PC端訪問

次數(shù)），各角色獨立訪客人數(shù)（總獨立訪客人數(shù)、教師獨立訪客人數(shù)、學(xué)生獨立訪客人數(shù)、家長獨立訪客人數(shù)、其它獨立訪客人數(shù)），APP端獨立訪客人數(shù)（總獨立訪客人數(shù)、教師獨立訪客人數(shù)、學(xué)生獨立訪客人數(shù)、家長獨立訪客人數(shù)、其它獨立訪客人數(shù)）的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，并提供報表導(dǎo)出功能。2、 空間活躍統(tǒng)計支持成華區(qū)和學(xué)校兩級權(quán)限數(shù)據(jù)查詢，內(nèi)容包括：日、周、月、近7日、近30日等統(tǒng)計范圍內(nèi)的空間活躍數(shù)、教師空間活躍數(shù)、班級空間活躍數(shù)、學(xué)生空間活躍數(shù)、家長空間活躍數(shù)以及其它空間活躍數(shù)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，并提供報表導(dǎo)出功能。3、 應(yīng)用活躍統(tǒng)計支持成華區(qū)和學(xué)校兩級權(quán)限數(shù)據(jù)查詢，內(nèi)容包括：日、周、月、近7日、近30日等統(tǒng)計范圍內(nèi)的應(yīng)用使用次數(shù)。可以自由選擇兩個及以上應(yīng)用進行橫向?qū)Ρ确治?，并提供報表?dǎo)出功能。4、 資源建設(shè)統(tǒng)計（1） 支持數(shù)據(jù)查詢，內(nèi)容包括：特定統(tǒng)計周期內(nèi)平臺公共資源總量、平臺自帶資源數(shù)、平臺管理員導(dǎo)入資源數(shù)、個人用戶發(fā)布資源數(shù)、學(xué)校（機構(gòu)）用戶發(fā)布資源數(shù)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，并提供報表導(dǎo)出功能。（2） 支持平臺學(xué)校數(shù)據(jù)查詢，內(nèi)容包括：特定統(tǒng)計周期內(nèi)校本資源統(tǒng)計（校本資源總數(shù)、學(xué)校自建資源數(shù)、學(xué)校用戶上報并通過審核資源數(shù)），接受學(xué)校用戶上報個人資源統(tǒng)計（上報資源總數(shù)，被學(xué)校審核通過數(shù)，上報通過率），校本資源上報至上級機構(gòu)統(tǒng)計（上報資源總數(shù)，被上級機構(gòu)審核通過數(shù)，上報通過率），資源發(fā)布統(tǒng)計（校本資源對外公開發(fā)布數(shù)，學(xué)校用戶個人資源對外公開發(fā)布數(shù)）的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，可自由選擇不同學(xué)校進行數(shù)據(jù)查詢，并提供報表導(dǎo)出功能。5、 資源使用統(tǒng)計

支持成華區(qū)和學(xué)校各級權(quán)限數(shù)據(jù)查詢，內(nèi)容包括：日、周、月、近7日、近30日等統(tǒng)計范圍內(nèi)的資源瀏覽次數(shù)、資源收藏次數(shù)、資源下載次數(shù)、資源收藏次數(shù)據(jù)統(tǒng)計，并提供報表導(dǎo)出功能。6、平臺運行監(jiān)控用戶數(shù)據(jù)監(jiān)控通過數(shù)字直觀展示累計教師注冊數(shù)、學(xué)生注冊數(shù)、家長注冊數(shù)、其它注冊數(shù)。通過數(shù)字直觀展示累計教師激活數(shù)、學(xué)生激活數(shù)、家長激活數(shù)、其它激活數(shù)。通過折線圖顯示各角色用戶訪問平臺的情況，對近30日的教師訪問、學(xué)生訪問進行趨勢分析。通過環(huán)狀圖顯示平臺訪問來源分布、平臺獨立訪客角色分布、APP訪客角色分布。空間數(shù)據(jù)監(jiān)控通過數(shù)字直觀展示累計學(xué)?？臻g開通數(shù)、班級空間開通數(shù)、教師空間開通數(shù)、家長空間開通數(shù)、學(xué)生空間開通數(shù)、其它空間開通數(shù)。通過柱狀圖顯示各學(xué)段教師、學(xué)生、家長、其它空間的累計開通數(shù)，對各學(xué)段各角色的開通數(shù)進行橫向?qū)Ρ确治?。通過折線圖顯示平臺空間活躍總數(shù)的情況，對近30日的空間活躍數(shù)進行趨勢分析。通過數(shù)字直觀展示累計學(xué)?？臻g活躍數(shù)、班級空間活躍數(shù)、教師空間活躍數(shù)、家長空間活躍數(shù)、學(xué)生空間活躍數(shù)、其它空間活躍數(shù)。通過環(huán)狀圖顯示教師空間活躍分布、學(xué)生空間活躍分布的情況。并展示教師空間活躍數(shù)、學(xué)生空間活躍數(shù)。應(yīng)用數(shù)據(jù)監(jiān)控

通過數(shù)字直觀展示平臺累計接入應(yīng)用總數(shù)、應(yīng)用被使用的總次數(shù)。通過折線圖顯示平臺應(yīng)用被使用的情況，對近30日的應(yīng)用使用次數(shù)進行趨勢分析。通過柱狀圖顯示平臺應(yīng)用前十被使用的情況，并對前十應(yīng)用的按照使用次數(shù)進行從高到低排序。通過環(huán)狀圖顯示各應(yīng)用類型的分布情況，以應(yīng)用類型名稱展示各應(yīng)用類型的使用占比。(4)資源數(shù)據(jù)監(jiān)控通過數(shù)字直觀展示平臺資源總數(shù)、小學(xué)資源數(shù)、初中資源數(shù)、高中資源數(shù)。通過環(huán)狀圖顯示教材資源來源的分布情況，以資源來源名稱展示各教材資源量的貢獻占比。通過數(shù)字直觀顯示平臺資源瀏覽次數(shù)、資源下載次數(shù)、資源評論次數(shù)、資源收藏次數(shù)。通過折線圖顯示平臺資源被瀏覽、下載的分布情況，并對近30日的資源瀏覽數(shù)、下載數(shù)進行趨勢分析。應(yīng)用中臺服務(wù)要求提供完備的應(yīng)用接入規(guī)范、應(yīng)用審核規(guī)范等應(yīng)用接入管理流程，應(yīng)用管理員可以對應(yīng)用進行編輯、上線、下線等操作，支持應(yīng)用接入不同終端，有web端、手機端、校園工作臺、云桌面端；要求接入國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，完成區(qū)、校兩級平臺的銜接，要求能將成華區(qū)智慧教育云平臺應(yīng)用、資源推送至區(qū)內(nèi)學(xué)校；支持區(qū)校兩級管理員用戶在成華區(qū)智慧教育云平臺自建或接入應(yīng)用。根據(jù)接入對象不同，可實現(xiàn)應(yīng)用的服務(wù)范圍控制，同時管理員可對接入應(yīng)用的生命周期進行設(shè)置；(該項需提供現(xiàn)場功能演示)

支持對應(yīng)用進行分類設(shè)置，包含應(yīng)用分類的新增、刪除、編輯、排序等；（該項需提供現(xiàn)場功能演示）要求成華區(qū)智慧教育云平臺接入的應(yīng)用，可通過開放接口實現(xiàn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)互通、資源共享，從而快速實現(xiàn)平臺與平臺之間的互聯(lián)互通；支持基于開放平臺的線上管理流程，支持線上的數(shù)據(jù)訂閱、發(fā)布申請、審核、數(shù)據(jù)賦權(quán)等功能；要求數(shù)據(jù)的使用方支持數(shù)據(jù)訂閱模式，數(shù)據(jù)使用方通過數(shù)據(jù)交換中心訂閱需要的數(shù)據(jù)，當交換中心監(jiān)控到訂閱的該數(shù)據(jù)發(fā)生變化時，會根據(jù)報文規(guī)范生成相應(yīng)的報文，發(fā)送給數(shù)據(jù)訂閱方。數(shù)據(jù)訂閱方收到報文后，可完成自身數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)更新；&支持按照國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系接入標準和技術(shù)規(guī)范，提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、統(tǒng)一認證等數(shù)據(jù)接口；提供開發(fā)文檔和在線調(diào)試工具，將平臺的認證會話、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)等能力和服務(wù)進行開放；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間系統(tǒng)服務(wù)按照國家教育資源公共服務(wù)體系的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)規(guī)范和國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系樞紐環(huán)境建設(shè)和接入要求，成華智慧教育云平臺網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間服務(wù)要求提供教師、學(xué)生、家長、管理者等個人空間和班級、學(xué)校、教育局等機構(gòu)空間，空間支持多級多色用戶互通、消息互通、資源互通、應(yīng)用互通和內(nèi)容互通。個人空間支持自定義工作臺布局、支持服務(wù)體系實名認證、支持體系資源和應(yīng)用引入、支持個人主頁展示等空間服務(wù)。同時，為了保障空間使用的安全，需面向用戶提供文明、安全使用空間保障策略，降低空間內(nèi)容發(fā)布風險，全面確保用戶個人信息安全。（一）基本功能

1、 支持個人基本信息管理，包括賬號、姓名、密碼、頭像、所在學(xué)校、所在班級等信息。能夠根據(jù)個人用戶身份屬性展示用戶基本資料，修改空間訪問權(quán)限；2、 支持用戶任職、任教及就讀信息展示，支持用戶通過機構(gòu)編碼、學(xué)校編碼、班級編碼快速加入學(xué)校、部門及班級；3、 支持多機構(gòu)、多角色（教師、家長、管理者等）用戶的空間切換服務(wù)，用戶切換個人身份后可獲取對應(yīng)空間服務(wù)，實現(xiàn)角色應(yīng)用精準分類，適配符合當前角色的精準應(yīng)用；（該項需提供現(xiàn)場功能演示）4、 需提供空間導(dǎo)航、個人信息、任務(wù)中心、人人通空間、待辦事項、常用應(yīng)用、空間動態(tài)共7個默認功能模塊，支持添加其他擴展功能模塊，支持對空間各功能模塊進行拖拽布局、隱藏或添加空間功能模塊；5、 支持已接入微件模塊的展示及使用，支持用戶對微件模塊進行顯示或隱藏設(shè)置；6、 支持根據(jù)用戶角色推送初始化應(yīng)用，支持用戶根據(jù)需要對常用應(yīng)用進行添加、移除、排序等操作；支持國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系推送精品應(yīng)用的展示，支持對體系應(yīng)用進行評價和舉報；（該項需提供現(xiàn)場功能演示）7、 空間首頁支持以圖文面板的形式對資源、教學(xué)、文章和照片動態(tài)進行可視化展示，支持查閱全校、全班、好友等不同范圍內(nèi)的動態(tài)信息，用戶可對感興趣的動態(tài)點贊或進行評論；8、 需滿足展示空間個性化裝扮的需求，提供多種展示空間布局模板、皮膚風格、自定義模塊等裝扮功能供用戶選擇。9、 需提供消息中心功能，用戶在消息中心可查看與自己相關(guān)的通知消息、提醒消息、系統(tǒng)消息和系統(tǒng)消息。用戶在空間首頁消息中心模塊可查閱平臺系統(tǒng)的各類業(yè)務(wù)消息和服務(wù)體系應(yīng)用的相關(guān)業(yè)務(wù)消息，支持用戶點擊消息內(nèi)容直接跳轉(zhuǎn)到對應(yīng)的

應(yīng)用服務(wù)頁面；支持通過未讀數(shù)和己讀/未讀狀態(tài)引導(dǎo)用戶查閱未讀消息，幫助平臺用戶高效、即時查閱與自己相關(guān)的消息。10、 支持用戶發(fā)表和管理個人文章，用在個人空間能編輯或刪除文章，對文章進行分類、修改可見范圍、修改瀏覽權(quán)限、文章置頂?shù)炔僮鳎瑫r支持個人文章投稿及查看個人投稿記錄；11、 支持用戶上傳和管理個人照片，支持通過好友照片瀏覽好友近期上傳的精彩照片，對照片進行點贊、評論；12、 需向每位平臺用戶提供不低于5G的個人空間云盤功能。支持基于平臺用戶認證和數(shù)據(jù)交換服務(wù)能力，提供個人資源的上傳、平臺資源收藏、歸檔、報審、發(fā)布、訂閱服務(wù)以及回收站服務(wù)。（二） 教師空間1、 支持為平臺教師用戶提供教材資源、課前導(dǎo)學(xué)、同步備課、互動課堂、隨堂檢測、課后作業(yè)等教學(xué)輔助功能及應(yīng)用，教師在空間中可以使用精品資源、發(fā)布課前導(dǎo)學(xué)、同步備課資源、上傳課堂記錄、布置隨堂檢測以及課后作業(yè)。（該項需提供現(xiàn)場功能演示）2、 支持為平臺教師用戶提供特色的班級應(yīng)用模塊，教師通過家?；討?yīng)用可發(fā)表班級通知、發(fā)布成績通知、發(fā)表教師寄語、解答學(xué)生提問、共建共享班級資源、查看班級社區(qū)動態(tài)、與家長留言互動。（該項需提供現(xiàn)場功能演示）3、 支持為平臺教師用戶提供平臺研訓(xùn)應(yīng)用，教師用戶可通過提供應(yīng)用進行教學(xué)研究及培訓(xùn)交流，促進教師專業(yè)化發(fā)展。4、 支持為平臺教師用戶提供通知公告、學(xué)生點評等初始化管理應(yīng)用，支持平臺管理應(yīng)用的添加、移除及排序，實現(xiàn)教師對教學(xué)及教務(wù)的高效管理。（三） 學(xué)生空間

1、 支持為平臺學(xué)生用戶提供課前導(dǎo)學(xué)、互動課堂、隨堂檢測、課后作業(yè)等學(xué)習(xí)輔助功能及應(yīng)用，學(xué)生在空間中可以完成教師發(fā)布的課前導(dǎo)學(xué)內(nèi)容、查看課堂記錄、完成隨堂檢測以及課后作業(yè)。2、 支持為平臺學(xué)生用戶提供了特色班級應(yīng)用模塊，學(xué)生通過個人空間能接收班級任課教師發(fā)表的班級通知、成績通知、教師寄語、班級課表等；也可以向教師提問、共建共享班級資源、查看班級社區(qū)師生動態(tài)等。（四） 家長空間1、 需為學(xué)生家長提供查看孩子學(xué)習(xí)情況功能，支持通過家長空間查收教師發(fā)布的各學(xué)科導(dǎo)學(xué)內(nèi)容、教師同步的課堂錄屏和板書、通過在在線作業(yè)和課后作業(yè)了解孩子作業(yè)完成情況。（該項需提供現(xiàn)場功能演示）2、 支持家長通過空間應(yīng)用同步接收班級任課教師發(fā)表班級通知、成績通知、孩子課表、教師寄語等信息了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與任課教師留言溝通，下載班級資源。（五） 管理者空間1、要求為本區(qū)域不同身份角色用戶配置不同的個人工作臺，支持個人工作臺配置的上下級繼承，上級機構(gòu)采購的應(yīng)用以基礎(chǔ)應(yīng)用形式默認引入，同時支持對本機構(gòu)或?qū)W校用戶設(shè)置應(yīng)用使用范圍和應(yīng)用場景的啟停。（六） 行政機構(gòu)空間1、支持機構(gòu)門戶模板模式、機構(gòu)空間裝扮模式的隨意切換，支持教育局用戶根據(jù)自己需要選擇適合需要的展示模式。機構(gòu)門戶模板模式下支持不低于四套門戶模板的展現(xiàn)；機構(gòu)空間裝扮模式下支持版式布局、皮膚風格、模塊插件、頁面設(shè)置、恢復(fù)默認布局等自定義設(shè)置。

2、 要求為機構(gòu)空間管理員提供定時開啟及關(guān)閉門戶網(wǎng)站的功能。提供不低于三種選擇模式，包括但不僅限于持續(xù)開啟、固定時間重復(fù)開啟和關(guān)閉、固定日期開啟和關(guān)閉等。3、 支持資訊欄目的自定義添加及結(jié)構(gòu)化管理，支持文章的發(fā)布、編輯、移動及刪除操作；文章管理支持文章的發(fā)布、編輯、移動及刪除，支持按欄目結(jié)構(gòu)對文章進行篩選，支持按標題關(guān)鍵字對文章進行搜索；管理員可為內(nèi)容選擇體現(xiàn)內(nèi)容特性的內(nèi)容模型，設(shè)置內(nèi)容可見范圍，并同步推送至移動客戶端及門戶首頁，滿足個性化內(nèi)容管理需求。4、 支持管理者設(shè)置友情鏈接，供訪問者快速跳轉(zhuǎn)到各級各類政府、各級教育單位等網(wǎng)站。5、 支持逐級投稿及審核功能，以對優(yōu)質(zhì)教育、教學(xué)及教研成果進行集中匯聚。教師空間文章可投稿至學(xué)校空間，學(xué)?？臻g文章可投稿至上級教育局機構(gòu)空間，教育局機構(gòu)空間文章可投稿至區(qū)域平臺。機構(gòu)成員投稿后需要經(jīng)過相關(guān)機構(gòu)管理員的審核通過。6、 提供組織管理功能，支持機關(guān)部門、直屬事業(yè)單位、學(xué)校三級事業(yè)單位組織架構(gòu)綜合管理，支持關(guān)聯(lián)下級行政級別組織；提供部門管理、新增下級組織、移入下級組織功能，其中，部門管理支持部門的新增、導(dǎo)出、批量創(chuàng)建，及對部門進行編輯和主管理員設(shè)置；支持查看下級單位及學(xué)校管理員信息，可對管理員進行重置密碼操作。7、 提供機構(gòu)成員管理功能，機構(gòu)管理員可逐級添加機構(gòu)部門，在當前部門節(jié)點可以添加當前部門節(jié)點下的多個子部門，并且能夠?qū)υ摬块T下的子部門進行排序、批量進行部門調(diào)整；還可以將用戶添加到指定部門，一個用戶可以加入多個部門，管理員可進行查看未激活的用戶數(shù)量、導(dǎo)出所有未激活用戶等操作；同時支持管理員對成員進行批量調(diào)整部門、批量重置密碼、

批量移出部門、批量導(dǎo)入導(dǎo)岀等操作；可以對用戶進行角色設(shè)置，為用戶添加崗位或自定義角色。8、 支持對成員加入規(guī)則進行設(shè)置，管理員可以設(shè)置是否允許用戶加入部門以及是否需要進行審核；可設(shè)置為默認免審核，在設(shè)置為需要審核的時候，管理員可進行審批通過和拒絕。9、 支持對現(xiàn)有機構(gòu)的應(yīng)用進行統(tǒng)一管理及靈活啟停，支持機構(gòu)應(yīng)用的快速自建，以滿足個性化應(yīng)用自主接入需求；機構(gòu)管理員可針對應(yīng)用的終端類型設(shè)置基礎(chǔ)分組，針對不同的用戶群體，對應(yīng)不同分組可見；支持分web端、手機端、校園工作臺、云桌面端等不同終端類型，及教師、學(xué)生、家長等不同角色分別設(shè)置。用戶可直接在空間查看并使用應(yīng)用。10、 機構(gòu)資源庫管理功能，提供區(qū)域內(nèi)的逐級資源共建共享和上下級機構(gòu)之間的資源引用服務(wù)、資源本地特色化專題資源管理，支持同步資源庫、專題資源庫關(guān)聯(lián)。同時，資源庫管理可以支持第三方資源庫管理、同步與專題資源訂閱、資源權(quán)限設(shè)置等功能；資源管理人員可以支持訂閱上級機構(gòu)分發(fā)給本機構(gòu)的資源，支持己訂閱的資源將在本機構(gòu)資源庫中統(tǒng)一展示。支持對每個匯聚在資源庫的資源分別設(shè)置用戶使用權(quán)限，方便資源在可控范圍內(nèi)安全共享。（七）學(xué)校機構(gòu)空間1、 支持不低于四種展示模式自主切換，且多模式內(nèi)容互通，提供不少于10套門戶模板，多種自定義模塊類型和主題顏色；2、 支持學(xué)校空間模式下對空間首頁進行裝扮管理，支持自由拖拽模塊和個性化裝扮，支持版式布局、皮膚風格、模塊插件、頁面設(shè)置、恢復(fù)默認布局等自定義設(shè)置，充分滿足自定義裝扮學(xué)校門戶需求；3、 支持學(xué)校平臺模式下學(xué)校用戶、學(xué)校資訊、教師文章、學(xué)校應(yīng)用、學(xué)校成果統(tǒng)計等內(nèi)容的展現(xiàn)，默認展示新聞、資源、應(yīng)

用導(dǎo)航，學(xué)校管理員可以通過后臺自定義廣告宣傳圖和平臺的頻道導(dǎo)航；4、 支持學(xué)校門戶下學(xué)校各方面資訊內(nèi)容、學(xué)校資源庫、學(xué)校應(yīng)用的展現(xiàn)，需能提供不低于十套樣式各異的門戶皮膚供管理員選擇；5、 需能支持通過服務(wù)網(wǎng)關(guān)系統(tǒng)所提供的各類接口給第三方開發(fā)者定制學(xué)校門戶首頁；6、 支持web端學(xué)校通知、資訊與移動端的互通，學(xué)校管理員通發(fā)布資訊時，可以選擇同步推送至用戶客戶端，所有該學(xué)校用戶均可以收到資訊消息；支持學(xué)校用戶在移動端查看發(fā)布的學(xué)校通知；7、 支持學(xué)?？臻g管理員在后臺基礎(chǔ)信息管理中設(shè)置門戶網(wǎng)站定時開啟和關(guān)閉；8、 支持逐級投稿功能：個人空間可以投稿至班級空間，班級空間可以投稿至學(xué)?？臻g，學(xué)?？臻g可以投稿至機構(gòu)空間，逐級投稿至頂級平臺；支持投稿時選擇對應(yīng)的可投稿欄目，支持管理者自下而上的匯聚下級用戶的優(yōu)秀內(nèi)容，實現(xiàn)各級用戶文章資訊互通；9、 支持以列表的形式展示學(xué)校所有的初始欄目，欄目管理直接關(guān)聯(lián)學(xué)校空間首頁的導(dǎo)航菜單，支持二級子欄目的添加和展示；系統(tǒng)默認類型欄目，可設(shè)置顯示或隱藏；支持對欄目刪除進行誤刪除校驗；10、 支持稿件的統(tǒng)一管理及統(tǒng)計：支持教師將自己的文章投稿到學(xué)?？臻g投稿欄目，經(jīng)管理員審核方可顯示；支持學(xué)校管理員對審核稿件進行通過或者駁回操作；支持通過稿件統(tǒng)計查看每個月的教師稿件投稿和審核情況；11＞支持學(xué)校門戶下校長信箱的管理及展示；

12、 支持為學(xué)校提供通訊錄管理后臺，可單個添加教師、批量添加教師、調(diào)整任課安排、管理員分配、單個添加學(xué)生、批量添加學(xué)生、門戶管理等管理操作；同時支持本校教職工數(shù)、學(xué)生數(shù)、部門數(shù)、班級數(shù)概覽等數(shù)據(jù)直觀顯示，支持查看未激活的教職工及學(xué)生列表，提供所有未激活用戶導(dǎo)出功能及短信邀請教職工用戶登錄激活。13、 支持為學(xué)校提供組織架構(gòu)統(tǒng)一管理功能，組織架構(gòu)中提供逐級添加部門操作，在當前部門節(jié)點下可以添加多個子部門，并且能夠?qū)υ摬块T下的子部門進行排序操作；在組織管理中可以添加部門、部門導(dǎo)出、批量創(chuàng)建、編輯、刪除操作，并能夠設(shè)置部門主管；14、 支持為學(xué)校提供成員管理功能，包括添加成員（教師、工作人員）、批量導(dǎo)入/導(dǎo)出、移入成員、鎖定、重置密碼、移除學(xué)校、成員調(diào)整組織結(jié)構(gòu)等功能，支持將用戶添加到指定的部H,一個用戶可以加入多個部門；支持對成員加入規(guī)則進行設(shè)置，管理員可以設(shè)置是否允許用戶加入部門以及是否需要進行審核；15、 支持為學(xué)校提供班級管理功能，通過填寫校區(qū)-學(xué)段-年級-班級的方式逐級進行建班操作，支持基礎(chǔ)教育多種類型學(xué)校的建班需求，支持單個建班和批量建班、刪除班級、設(shè)置班級別名操作，提供班級管理內(nèi)設(shè)置該班的班主任、班長，添加本班的任教老師以及該老師的任教學(xué)科信息，同時支持在選擇學(xué)段吋批量創(chuàng)建年級、班級，支持單個添加學(xué)生、家長和批量導(dǎo)入、導(dǎo)出學(xué)生及家長數(shù)據(jù)，支持同時添加學(xué)生身份證、學(xué)籍號、考號等一些相關(guān)信息，在添加學(xué)生的同時還支持綁定和解綁家長。學(xué)生添加成功后支持管理員對學(xué)生進行鎖定、批量移出班級、重置密碼、家長解綁等操作。

16、 支持行政班級及教學(xué)班兩種班級類型的創(chuàng)建及管理，以滿足學(xué)生管理及課程教學(xué)分班需要。其中，行政班級支持按校區(qū)管理、學(xué)段管理、年級管理及班級管理進行逐級管理，校區(qū)管理展示學(xué)校下所有校區(qū)，支持快速創(chuàng)建校區(qū)、年級及班級；學(xué)段管理展示該學(xué)段所有的年級情況以及該年級下所有的教師、學(xué)生、家長數(shù)量，可以設(shè)置添加該學(xué)段下年級、學(xué)制以及批量生成班級；年級管理展示該年級下所有的班級情況以及該班級內(nèi)所有教師、學(xué)生、家長數(shù)量，可以對班級進行批量添加以及單獨添加，可以選擇年級以及該年級的學(xué)制；在班級管理內(nèi)可設(shè)置該班級的班級名稱、班級別名以及查看該班級的班級編碼。教學(xué)班管理支持新增教學(xué)班、批量導(dǎo)入、導(dǎo)出教學(xué)班及批量導(dǎo)入導(dǎo)出用戶操作，支持添加已有成員為教學(xué)班老師及學(xué)生。17、 提供畢業(yè)生信息管理功能，支持將學(xué)校已經(jīng)畢業(yè)且不在成華區(qū)云平臺服務(wù)區(qū)域的學(xué)生全部放到畢業(yè)生信息模塊中統(tǒng)一進行管理，能夠查看到該校友在校情況。支持按校友姓名、校區(qū)、學(xué)段、畢業(yè)年份、班級等信息對畢業(yè)生進行篩選查找。1&提供學(xué)校信息管理功能，包含學(xué)校名稱、學(xué)校編碼、學(xué)校簡稱、校徽、行政區(qū)域、詳細地址、學(xué)校類別、聯(lián)系電話、聯(lián)系郵箱、組織機構(gòu)編碼及設(shè)置成員、學(xué)生默認密碼等。19、 支持為學(xué)校提供信息擴展管理，用于滿足學(xué)校個性信息需求，添加字段后在個人詳情頁展示的該字段，成員管理添加成員時可以錄入擴展的字段信息。20、 支持對現(xiàn)有學(xué)校的應(yīng)用進行統(tǒng)一管理及靈活啟停，支持學(xué)校應(yīng)用的快速自建，以滿足個性化應(yīng)用自主接入需求；學(xué)校管理員可針對應(yīng)用的終端類型設(shè)置基礎(chǔ)分組，針對不同的用戶群體，對應(yīng)不同分組可見；支持分web端、手機端、校園工作臺、

云桌面端等不同終端類型，及教師、學(xué)生、家長、工作人員等不同角色分別設(shè)置。用戶可直接在空間查看并使用應(yīng)用。21、 需能依托平臺資源匯聚管理基礎(chǔ)支撐能力實現(xiàn)用戶、學(xué)?？臻g的文檔、音視頻、動畫等類型教案、習(xí)題、課件、素材、資源包等配套教材的同步生成性資源的匯聚、管理、評價、篩選、分類與發(fā)布管理功能；支持對每個匯聚在資源庫的資源分別設(shè)置用戶使用權(quán)限，方便資源在可控范圍內(nèi)安全共享。22、 提供學(xué)校資源庫管理功能，支持同步資源庫的上傳、上報、發(fā)布及權(quán)限設(shè)置操作；支持資源的逐級上報，教師可將個人網(wǎng)盤的資源上報至學(xué)校資源庫，學(xué)校審核通過后，學(xué)?？蓪⒗蠋熒蠄蟮馁Y源或自有資源上報至學(xué)校上級機構(gòu)所在的資源庫，依次類推。專題資源庫支持根據(jù)自身需求建設(shè)自定義特色目錄，支持專題資源庫資源的上傳及管理。（A）班級機構(gòu)空間1、 支持班級空間自定義模塊和個性化裝扮；包括但不限于設(shè)置展示布局、皮膚風格、模塊插件、設(shè)置頁面背景和恢復(fù)默認布局等；2、 支持班級管理員查看班級資訊、班級資源、班級成員的統(tǒng)計數(shù)量，支持線上班級文化建設(shè)，包括設(shè)置班級別名、上傳班徽、設(shè)置班級介紹等功能；3、 支持管理員發(fā)布資訊、編輯資訊、置頂資訊、對資訊進行投稿及刪除資訊等班級資訊管理操作，支持班級管理員對班級成員發(fā)布通知，并具有收到通知消息反饋功能；4、 支持班級相冊及班級視頻的管理。班級相冊可根據(jù)需要設(shè)置顯示或隱藏相冊；管理員可對上傳的視頻進行分類管理，上傳視頻封面圖，設(shè)置是否隱藏等；

5、支持班級用戶管理。可展示班級所有學(xué)生、教師、家長成員信息，可搜索、導(dǎo)出成員信息，重置成員密碼，將成員退出班級、設(shè)置成員管理權(quán)限等。門戶管理系統(tǒng)服務(wù)1、 平臺門戶管理系統(tǒng)按照平臺集約化、資源集約化、服務(wù)集約化、運維集約化及管理集約化的總體要求建設(shè)，通過高效、穩(wěn)定、安全，具備高負載能力和擴展能力展現(xiàn)框架系統(tǒng)，教育門戶綜合集成區(qū)域信息、應(yīng)用、服務(wù)、資源、數(shù)據(jù)，面向成華區(qū)教育局及學(xué)校提供一站式的欄目導(dǎo)航、新聞資訊、活動宣傳、空間、資源、應(yīng)用推送等服務(wù)，打造成華教育特色。2、 門戶管理系統(tǒng)具備欄目管理、信息發(fā)布、評論管理、稿件管理、宣傳管理、推送管理、個性化展示等一體化管理功能。3、 門戶首頁管理功能提供頻道導(dǎo)航管理、版權(quán)信息管理、SEO信息管理、友情鏈接管理、系統(tǒng)通告管理等管理服務(wù)，支持頻道自定義、開放/關(guān)閉平臺注冊、SEO信息編輯、添加友情鏈接及發(fā)布系統(tǒng)通告等管理操作。4、 欄目管理功能支持平臺多級欄目管理及欄目分級排序，刪除欄目時會有相應(yīng)的刪除校驗機制，防止管理員進行欄目刪除的誤操作。5、 資訊管理功能支持使用文章模型、圖文模型、鏈接模型等不同內(nèi)容模型進行內(nèi)容發(fā)布，支持對內(nèi)容可見范圍進行設(shè)置，支持移動端推送及查看。推送管理功能支持將平臺轄區(qū)內(nèi)的優(yōu)秀教師空間、學(xué)生空間、學(xué)?？臻g、應(yīng)用推送到平臺門戶首頁進行展示，可以按智能推送和手動推送兩種方式進行靈活推送。6、 評論管理支持對平臺中用戶評論進行統(tǒng)一審核及管理，管理員可對用戶發(fā)表的文章評論、資源評論、應(yīng)用評論等進行審核，審核通過后的評論才會在前臺進行展示。

配置管理系統(tǒng)服務(wù)支持平臺超級管理員對整個管理后臺的各管理系統(tǒng)菜單進行配置管理，可以新增、刪除和修改菜單；支持平臺超級管理員對賬號、用戶、平臺控制臺、框架后臺的配置管理，配置包括平臺門戶展示的備案信息、主辦單位、版權(quán)信息等，控制平臺是否開啟用戶邀請功能，是否開啟學(xué)校注冊等信息配置管理；支持平臺超級管理員對系統(tǒng)管理員管理的管理，可以創(chuàng)建管理員、刪除、查看管理員操作，通過將管理員加入對應(yīng)的角色，使管理員獲得相應(yīng)的平臺權(quán)限；支持平臺超級管理員對系統(tǒng)角色管理，可以新增、刪除、修改和禁用操作；支持平臺超級管理員對日志管理，可以查看系統(tǒng)日志、管理日志、接口日志、網(wǎng)關(guān)日志、任務(wù)日志等多種類型的日志，記錄近期操作的日志，能夠顯示操作者、操作內(nèi)容以及操作時間；支持平臺超級管理員對用戶操作審計功能，支持記錄當前的操作用戶、操作對象、操作時間、IP等基本信息，能夠定位并追溯到平臺用戶、機構(gòu)數(shù)據(jù)的改動情況，實時對平臺信息進行查看，能夠快速進行定位；安全監(jiān)管系統(tǒng)服務(wù)（一） 內(nèi)容安全監(jiān)管系統(tǒng)支持分級敏感詞庫管理、敏感詞過濾、信息舉報及違規(guī)內(nèi)容處理等基礎(chǔ)安全服務(wù)；支持與空間門戶系統(tǒng)、資源管理系統(tǒng)、消息系統(tǒng)和評論系統(tǒng)等相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的全面對接，實現(xiàn)對用戶賬戶的鎖定、空間的訪問封鎖、違規(guī)內(nèi)容的刪除、資源的物理刪除、發(fā)布內(nèi)容的集中審核等，滿足平臺內(nèi)容安全管理需求。（二） 內(nèi)容巡檢服務(wù)

支持全平臺內(nèi)容的人工檢索功能，根據(jù)上級管理需要，管理員可對全平臺的已發(fā)布內(nèi)容進行審查，對含有敏感內(nèi)容的文章、通知公告、留言、評論等進行刪除處理；支持對公共空間評論、資源評論、應(yīng)用評論的審核管理，支持批量通過和刪除評論操作。支持查看評論的發(fā)布人、發(fā)布時間、應(yīng)用名稱等詳細信息，并對評論內(nèi)容進行人工驗證和處理。（三） 發(fā)布訪問控制支持對違規(guī)用戶進行快速查詢并進行空間訪問控制，管理員通過用戶賬號或名稱可準確查詢違規(guī)用戶信息，并對需要處理的賬號進行封鎖和解除鎖定管理；支持對惡意騷擾用戶進行言論發(fā)布控制，管理員可查看有騷擾記錄的用戶的身份、所屬機構(gòu)、被用戶拉黑次數(shù)等統(tǒng)計情況，并根據(jù)管理需要對需要處罰的用戶進行禁止評論操作；支持全平臺資源的查看及安全管理功能，通過對用戶賬號或名稱的查詢，管理員可以自由查看全平臺各個用戶的網(wǎng)盤內(nèi)容資源，如果網(wǎng)盤中有違規(guī)資源，可對違規(guī)資源進行刪除操作；支持按空間或賬號鎖定狀態(tài)、用戶姓名、時間段等查詢違規(guī)用戶，查看違規(guī)用戶待處理敏感詞條數(shù)、核實敏感詞條數(shù)、待處理被舉報、核實被舉報條數(shù)進行統(tǒng)計展示，以便管理員根據(jù)違規(guī)情節(jié)對當前用戶進行處罰和管理。（四） 違規(guī)舉報管理支持對前臺用戶舉報和敏感詞檢測到的違規(guī)內(nèi)容進行在線查看和集中處理。舉報成功后，管理員可在后臺進行人工確認和處理；支持對內(nèi)容本身的刪除和放行操作，對于情節(jié)較嚴重的，支持對違規(guī)內(nèi)容發(fā)布人的賬號進行封鎖和鎖定處理；

支持對處理過程的記錄，通過處理記錄可查詢和查看所有管理員在信息處理菜單中處理過的所有內(nèi)容記錄；支持管理員通過內(nèi)容標題或內(nèi)容所屬人查找，支持通過時間段查找，支持按舉報方式或處理結(jié)果查看對應(yīng)處理記錄。（五）安全服務(wù)管理支持為管理部門提供分級管控服務(wù)，在國家特殊的節(jié)假日或者重要特殊時段臨時實現(xiàn)對公共平臺進行內(nèi)容發(fā)布或訪問的管控；支持管理者預(yù)先設(shè)定平臺的管控規(guī)則，規(guī)則支持在特定的時段開啟和關(guān)閉，主要規(guī)則包含對門戶空間的訪問權(quán)限，對個人空間的評論發(fā)布控制，對資源和應(yīng)用頻道的評論發(fā)布規(guī)則設(shè)支持隨時統(tǒng)一開啟或關(guān)閉平臺用戶在空間的評論、留言、轉(zhuǎn)發(fā)動態(tài)、上傳照片等操作權(quán)限，支持對禁止操作時間段及提示語進行設(shè)置，支持對資源評論及應(yīng)用評論進行禁止評論設(shè)置操作；支持對管理和運營人員進行安全風險提醒，當待處理舉報和敏感信息超過設(shè)定值上限時，系統(tǒng)會通過站內(nèi)信或者郵件來提示管理者及吋處理；5?支持管理員后臺操作的記錄，管理員可根據(jù)時間段、涉及的子系統(tǒng)名稱及用戶賬號來查詢操作日志，同時還支持對日志的打印存檔?；顒釉u比系統(tǒng)服務(wù)1、活動專欄1.1支持自定義活動欄目，并推送活動對活動專欄；（該項需提供現(xiàn)場功能演示）1.2支持掛載第三方活動到活動專欄；1.3支持電腦和手機同步展示活動，實現(xiàn)電腦和手機同步參與、數(shù)據(jù)互通；（該項需提供現(xiàn)場功能演示）

2、 創(chuàng)建活動2.1支持自定義活動的內(nèi)容，包含活動名稱、起止時間、活動范圍、作品格式要求等；2.2支持自定義活動的參賽要求，包括定義用戶報名時需要填寫的報名信息、活動是否投票、允許上傳的作品數(shù)量、作品是否允許評、是否允許投票等；2.3支持設(shè)置活動的評選輪次，實現(xiàn)活動作品逐級上報推薦；3、 參與活動3、 1支持學(xué)生、教師、家長等多種角色報名參賽，報名時系統(tǒng)能夠自動讀取獲取用戶的個人信息；（該項需提供現(xiàn)場功能演示）3.2支持用戶上傳文檔、視頻、音頻、圖片、壓縮包多種格式的作品；并支持用戶能夠同時通過手機和電腦上傳作品；（該項需提供現(xiàn)場功能演示）3.3支持本地、個人網(wǎng)盤兩種上傳方式上傳作品，同時支持本地上傳的參賽作品自動同步到用戶的個人網(wǎng)盤中。4、 作品管理4.1支持普通用戶查看活動作品，通過區(qū)域、學(xué)段學(xué)科篩選作品；4.2支持配置活動的子管理員，子管理員能夠按管理輪次和管理范圍逐級上報參賽作品；支持為子管理員分配上報名額；4.3支持子管理員逐級上報參賽作品；支持管理員查看各區(qū)子管理員上報的情況；4?4支持參賽用戶查看、編輯和刪除參賽作品；5、 專家評分5.1支持設(shè)置活動的評分標準，能夠與教育云平臺互通，將教育云空間的應(yīng)用情況數(shù)據(jù)指標納入評分標準，實現(xiàn)系統(tǒng)自動評分；

5.2支持配置評審專家，并能夠隨機或指定給專家分配作品；5.3支持專家按評分標準逐條評分，并支持修改評分；5.4支持管理員查看專家評分的進度和平均評分時長，并支持導(dǎo)出評分明細記錄；6、 作品頒獎6.1支持自定義活動的獎項名稱和證書模塊格式，包括證書的背景圖、證書的內(nèi)容等；6.2支持管理員給優(yōu)秀的活動作品頒獎；6.3支持獲獎用戶查看獲獎證書，并下載獲獎證書；7、 活動管理7.1支持管理員發(fā)布活動資訊內(nèi)容，并支持用戶查看活動資訊；7.2支持管理活動的評論內(nèi)容，并且能夠?qū)崿F(xiàn)對活動作品的評論內(nèi)容進行審核管理；7.3支持對活動參與情況進行統(tǒng)計，能夠按區(qū)域、學(xué)校、班級對參與活動的用戶數(shù)、參賽作品數(shù)進行統(tǒng)計云平臺移動端APP系統(tǒng)服務(wù)移動端主要解決學(xué)校、教師、學(xué)生、家長多方之間的高效溝通和通過手機移動教學(xué)與學(xué)習(xí)的需求，不僅為教師、學(xué)生、家長提供教學(xué)與學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享的渠道，還能輔助課堂教學(xué)。手機移動端應(yīng)該包括以下多個功能模塊。1、 消息通知支持將通知信息推送到用戶手機上，推送信息包括文本、圖片、視頻等內(nèi)容。2、 APP工作臺支持預(yù)置能實現(xiàn)通知公告、教學(xué)應(yīng)用、活動發(fā)布、習(xí)慣培養(yǎng)、班級社區(qū)等基礎(chǔ)功能模塊，支持接入第三方應(yīng)用，滿足自身的個性化需求；

支持教育局或?qū)W校設(shè)置每個應(yīng)用的可見范圍，支持應(yīng)用的啟動或停用操作；支持自建應(yīng)用，為教育局或?qū)W校管理員提供包括編輯應(yīng)用名稱、編輯功能介紹等基礎(chǔ)管理功能。3、 待辦事項待辦事項應(yīng)支持與平臺系統(tǒng)中的公文、審批、報修等相關(guān)應(yīng)用對接，支持用戶在待辦事項中處理相關(guān)審批類事務(wù)；為管理者、教師提供及時的待處理和待審批消息提醒及時看到平臺的最新待處理事件。4、 個人信息管理提供個人信息管理功能，用戶可以通過APP查看和修改自己的個人資料，如查看頭像、學(xué)校、班級信息、主教學(xué)科，自定義個人頭像等；應(yīng)提供個人用戶一個賬號多角色任職多機構(gòu)用戶（教師、家長、管理者等）進行組織切換、身份切換的服務(wù)，全面體現(xiàn)“一人一號一空間”的建設(shè)要求，提供更加便捷、高效、安全的個人管理功能。5、 通訊錄通訊錄應(yīng)包括班級所有的任課教師和學(xué)生家長，提供給教師、家長的雙向聯(lián)系渠道，點擊某一個用戶名字可進入單人即時聊天。6、 即時通訊服務(wù)提供教師與教師、教師與家長、教師與學(xué)生的即吋通訊服務(wù)。支持教師與教師、教師與家長、教師與學(xué)生組建一對一會話或群組會話，會話支持圖片、視頻、音頻、文件、問卷調(diào)查等多種形式；

支持學(xué)科領(lǐng)銜人隨時創(chuàng)建群聊討論組，可一鍵生成討論群組二維碼，設(shè)置群聊主題名稱，發(fā)布群公告，進行群管理等操作，實時查看群聊天記錄；討論組創(chuàng)建者可進行組內(nèi)成員的管理，可設(shè)置群聊邀請確認、群內(nèi)禁言、僅群主@所有人、轉(zhuǎn)讓群主、解散群聊等功能。7、 班級管理支持教師創(chuàng)建教學(xué)班并通過QQ、微信、班級二維碼等方式邀請家長加入班級，支持通過通訊錄添加班級教師；支持教師以班級為單位開展教育教學(xué)活動，包括但不限于發(fā)通知、發(fā)布打卡、組織討論、發(fā)布課前導(dǎo)學(xué)和課后練習(xí)等。8、 主頁展示為教師、學(xué)生提供對外展示學(xué)習(xí)成果及個人魅力的窗口。用戶可在個人主頁中管理個人文章、資源以及相冊，實現(xiàn)對個人學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn)和管理，支持通過留言和評論模塊與其他用戶進行互動交流。9、 收藏服務(wù)為用戶提供收藏功能，在收藏欄目下，可以查看歷史收藏的文章和資源。10、 積分統(tǒng)計為用戶提供積分查看功能，可查看年度積分、累計積分和積分等級等數(shù)據(jù)。查看空間建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用、師生互動、教師研修、校園管理等積分項目在得分周期內(nèi)的完成情況和具體得分明細，以及每個積分任務(wù)的得分操作詳解。11、 設(shè)置服務(wù)為用戶提供軟件版本更新，修改密碼、綁定手機號、微信、QQ,是否接收新消息通知，以及接收時是否需要聲音或震動提醒等通用設(shè)置功能。

1、通過可視化的方式將數(shù)據(jù)中心接入獲取的云平臺常態(tài)應(yīng)用過程中伴隨式產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)進行分析，并提供可視化工具進行呈現(xiàn)。各類數(shù)據(jù)分析任務(wù)采用獨立分析插件形式，在數(shù)據(jù)分析支撐系統(tǒng)基礎(chǔ)上完成數(shù)據(jù)分析工作，并將數(shù)據(jù)緩存到可視化數(shù)據(jù)圖表中。系統(tǒng)提供批量接入、實時接入、數(shù)據(jù)同步等能力，智能分析系利用多維度的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，實時準確的對教育資源、空間使統(tǒng)服務(wù)用、教育應(yīng)用、管理服務(wù)及各類行為數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)建模和分析，提取具有高針對性和參考價值的教育信息，構(gòu)建可視化應(yīng)用功能，分角色分權(quán)限實現(xiàn)數(shù)據(jù)內(nèi)容、預(yù)警信息等大屏可視化展現(xiàn)；通過圖形化的界面搭建可視化應(yīng)用，將數(shù)據(jù)由單一的數(shù)字轉(zhuǎn)化為各種動態(tài)的可視化圖表。（3）智慧教育云應(yīng)用服務(wù)服務(wù)內(nèi)容服務(wù)要求主要服務(wù)于成華區(qū)教育管理者，能夠通過配置與接入各類數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)監(jiān)控、數(shù)據(jù)報告等數(shù)據(jù)分析應(yīng)用，為區(qū)教育局提供一站式查看智慧教育環(huán)境下各類型教育業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)動態(tài)，為區(qū)教育局的相關(guān)決策提供數(shù)據(jù)支撐。（一）教師發(fā)展分析模型數(shù)據(jù)包括但不限于：全區(qū)教師基礎(chǔ)信智能畫像系息總覽（包括教師職稱、教師學(xué)歷、教師教齡、教師年齡情況、統(tǒng)服務(wù)職稱等）；全區(qū)教師教學(xué)技能分析；全區(qū)教師專業(yè)發(fā)展情況分析（學(xué)術(shù)交流概況、課題研究、獲獎情況、排行和趨勢等）；科研（榮譽）分析（獲獎分布、級別分布等）；論文獲獎情況分析；科研課題情況分析；培訓(xùn)學(xué)習(xí)分析；閱讀分析；學(xué)生指導(dǎo)分析；班級體指導(dǎo)分析；青年教師指導(dǎo)分析；公益活動分析。

支持提供教師上述信息的分類統(tǒng)計和數(shù)據(jù)分析，實現(xiàn)區(qū)教育局和學(xué)校對教師統(tǒng)一便捷的管理。支持按照信息分類進行統(tǒng)計，形成報表、圖例解析等可視化分析結(jié)果。（二）學(xué)生成長分析模型建立全區(qū)學(xué)生“一生一檔”，匯聚學(xué)生成長各類數(shù)據(jù)，為學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和健康成長提供數(shù)據(jù)支撐。分析模型數(shù)據(jù)包括但不限于：學(xué)生基礎(chǔ)信息（學(xué)校姓名、年齡、班級、學(xué)校、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、自我評價、興趣愛好等信息）；日常表現(xiàn)分析（日常表現(xiàn)、評價記錄等）；成長足跡分析（學(xué)業(yè)水平、思想品德、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等）；學(xué)習(xí)表現(xiàn)分析（課堂表現(xiàn)、檢測和作業(yè)等）；學(xué)科分析（各學(xué)科的成績情況）；學(xué)習(xí)成果分析（原創(chuàng)作品、轉(zhuǎn)載文章、閱讀量等）；體質(zhì)健康分析（體質(zhì)健康各項指標的監(jiān)測數(shù)據(jù)，包括體重指數(shù)、肺活量、50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、50米*8往返跑、立定跳遠、引體向上（男）/I分鐘仰臥起坐（女）、1000米跑（男）/800米跑（女），并同時支持在經(jīng)過家長許可的情況下，由家長自主通過移動端APP上傳孩子的體檢中的視力數(shù)據(jù)等其他健康數(shù)據(jù)）；閱讀分析（閱讀天數(shù)、閱讀圖書冊數(shù)、原創(chuàng)作品數(shù)、點贊和分享等）；實踐活動（活動數(shù)、作品數(shù)、點贊數(shù)等）；榮譽記錄（國家、省、市、區(qū)、校榮譽名稱、等級、次數(shù)等）；學(xué)期總結(jié)及素質(zhì)報告（學(xué)科評價、老師評價、家長評價、自我評價等）。智能作業(yè)類系統(tǒng)服務(wù)以減輕師生負擔為原則，通過光學(xué)掃描識別、智能題庫、人工智能、大數(shù)據(jù)分析等先進技術(shù)應(yīng)用到學(xué)生日常紙質(zhì)作業(yè)中，支持利用高速掃描儀、智能移動終端及學(xué)生自主歸集等不同的方式動態(tài)采集學(xué)生每日作業(yè)學(xué)情，即時生成每個學(xué)生專屬的錯題集，為學(xué)生精準推送舉一反三試題。高質(zhì)量作業(yè)系統(tǒng)根據(jù)教師布置的作業(yè)范圍、學(xué)生學(xué)情大數(shù)據(jù)，挑選適合各層次學(xué)生能力

的作業(yè)題目，實現(xiàn)作業(yè)布置分層、彈性和個性化，杜絕機械性、重復(fù)性、無效性作業(yè)。（一） 智能題庫功能服務(wù)內(nèi)容服務(wù)：提供小學(xué)、初中、高中學(xué)段包括成華區(qū)正在使用的教材在內(nèi)的主要教材版本的試題、試卷資源，試題覆蓋的學(xué)科主要包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、地理、歷史全部學(xué)科，所有的試題均標注題型、答案、解析、知識點、難度、所屬地區(qū)、所屬試卷、被使用次數(shù)、作答次數(shù)、平均得分率等信息，每套試卷均提供配套答案及詳細解析，試題和試卷內(nèi)容均支持選題組卷并支持下載打印，滿足不同學(xué)段、學(xué)科的教學(xué)使用需求。功能服務(wù)：支持多種組卷模式，包括基于學(xué)生學(xué)情的學(xué)情組卷、針對模擬考試的模擬組卷、雙向細目表組卷、同步章節(jié)組卷、基于知識點組卷等多種方式，適合不同的教學(xué)環(huán)節(jié)使用。針對學(xué)校，提供校本題庫資源共建共享體系，教師通過上傳試題資源，共同建設(shè)校本資源庫；同時支持教師直接使用校本題庫中的校本內(nèi)容，用于常態(tài)化練習(xí)和布置作業(yè)使用。（二） 智能作業(yè)功能服務(wù)支持智能打印作業(yè)、紙質(zhì)教輔作業(yè)和五育并舉作業(yè)：1.智能打印作業(yè)：支持教師基于題庫組建作業(yè)內(nèi)容，并進行布置，通過直接打印在普通A3、A4紙上發(fā)放給學(xué)生，保留學(xué)生紙筆書寫習(xí)慣，在紙上完成作答。支持通過手機或智能掃描儀，快速采集學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)借助AI智能識別和批改技術(shù)，自動對學(xué)生的作業(yè)進行切題和識別，實現(xiàn)客觀題的智能批改。支持在作業(yè)批改完成后自動生成學(xué)情報告，內(nèi)容包括但不限于查看作業(yè)的學(xué)情總覽、針對題目的逐題分析，快速定位問題，分析完成質(zhì)量等，為老師輔導(dǎo)學(xué)生提供數(shù)據(jù)依據(jù)。同時支持根據(jù)不同

學(xué)生的學(xué)習(xí)水平層次，按照分組布置個性化、分層作業(yè)，基于學(xué)生實際情況為學(xué)生減負。紙質(zhì)教輔作業(yè)：支持統(tǒng)一對區(qū)域及學(xué)校教輔及資料冊進行電子化處理。學(xué)生在紙質(zhì)教輔書或者校本資料冊進行書寫作答，教師批改完成后，學(xué)生或教師借助移動智能終端反饋本次作業(yè)的錯誤習(xí)題的作答情況，由系統(tǒng)自動采集學(xué)生上報的錯題信息，包括題號、錯因、錯題選項（客觀題）等信息，系統(tǒng)自動生成講評課件，為教師針對共性錯題的講解提供方便，同時支持對部分學(xué)生進行針對性的講解，提升課堂的教學(xué)效率。五育并舉作業(yè)：支持教師結(jié)合學(xué)科特點，圍繞德智體美勞相關(guān)方面的主題，選取有針對性的學(xué)習(xí)資源，按班級組織交流研討、答疑輔導(dǎo)、合作探究的學(xué)習(xí)社區(qū)。支持家長、學(xué)生在不同主題的學(xué)習(xí)社區(qū)里，交流討論，上傳展示學(xué)習(xí)成果。支持教師、學(xué)生、家長通過云平臺的賬戶登錄后參與上傳學(xué)習(xí)成果到學(xué)習(xí)社區(qū)展示和互動交流，促進學(xué)生全面發(fā)展。在討論發(fā)言版塊支持上傳網(wǎng)盤資源，和上傳本地圖片、音頻、視頻、文件，支持使用純文字，或文字加圖片、音頻、視頻等附件的組合發(fā)布發(fā)言信息，支持教師發(fā)起問卷調(diào)查，幫助教師結(jié)合實際教育教學(xué)場景進行交流討論。（三）精準教學(xué)功能服務(wù)精準教學(xué)需提供三大服務(wù)：學(xué)情跟蹤服務(wù)、教師錯題庫服務(wù)、學(xué)生個性化錯題本服務(wù)。1.學(xué)情跟蹤服務(wù)：支持利用人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)，對班級學(xué)生作業(yè)、檢測、考試進行全方位數(shù)據(jù)采集分析。精準反饋不同學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)、學(xué)情概況、知識點及錯題分析，幫助教師快速了解學(xué)生知識點及錯題的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)方案，優(yōu)化教學(xué)方法。支持基于校內(nèi)不同角色權(quán)限呈現(xiàn)班內(nèi)單學(xué)科任課

老師、班主任、年級學(xué)科組長、年級主任等多視角學(xué)情數(shù)據(jù)的分析和跟蹤。教師錯題庫服務(wù)：支持自動收錄學(xué)生日常作業(yè)、測練和考試的數(shù)據(jù)到教師錯題庫。教師錯題庫包含班級共性錯題，學(xué)生個性錯題兩部分。支持教師針對班級共性錯題，通過知識點、得分率、來源、時間、考試、題型等條件篩選錯題并布置練習(xí)發(fā)給學(xué)生進行鞏固復(fù)習(xí)，通過推薦試題、推薦微課，讓學(xué)生在學(xué)生端可以作答試題和查看微課，達到消除薄弱知識點，提升學(xué)科能力的目的。支持教師查看學(xué)生個性錯題的數(shù)量和掌握率，了解學(xué)生知識點掌握程度，通過知識點、來源、時間、題型等條件篩選查看每個學(xué)生的錯題，方便教師進行精準輔導(dǎo)和教學(xué)。（該項需提供現(xiàn)場功能演示）學(xué)生個性化錯題本服務(wù)：支持學(xué)生通過學(xué)科、學(xué)期、時間、掌握程度、錯題來源等條件篩選并查看錯題相關(guān)信息進行復(fù)習(xí)，支持通過觀看視頻講解，作答變式練習(xí)，進一步加深知識理解，查漏補缺，鞏固提升。支持學(xué)生隨時通過標注或涂鴉的方式記錄解題思路等內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)采集與質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)服務(wù)以考試閱卷為切入點，為學(xué)校的日常測驗、期中/期末考試、區(qū)域考試提供閱卷與分析服務(wù)?；诮逃郎y評理論，利用圖片識別技術(shù)、自然語言處理和深度學(xué)習(xí)的人工智能技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，采集學(xué)生的過程性和階段性學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，形成的“一校一案”、“一科一案”、“一師一案”、“一生一案”等多層次精準診斷分析報告，實現(xiàn)學(xué)情監(jiān)測、數(shù)據(jù)分析和教育評價，為區(qū)教育局完善教學(xué)評價體系提供決策依據(jù)；幫助區(qū)域內(nèi)學(xué)校進行階段性學(xué)情跟蹤和質(zhì)量監(jiān)測；為區(qū)域內(nèi)教師開展學(xué)情分析、構(gòu)建教學(xué)資源和分層教學(xué)方案，指導(dǎo)學(xué)生開展個性化學(xué)習(xí)提供數(shù)據(jù)支撐。（一）考試閱卷服務(wù)

支持區(qū)校一體化和分權(quán)分域管理，不同權(quán)限賬號可以發(fā)起區(qū)域統(tǒng)考、跨校聯(lián)考、校內(nèi)月考、校內(nèi)期中/期末考試等不同類型的考試；系統(tǒng)支持以任務(wù)模式拆解整個考試步驟，將考試流程分為考試創(chuàng)建、題卡掃描、模板制作、閱卷設(shè)置、閱卷管理、查看成績六個步驟，支持一人全程操作和多人協(xié)作的閱卷設(shè)置功能模式。提供答題卡設(shè)計器。支持教師為考試的每個科目試卷設(shè)計符合規(guī)范的答題卡，題卡需支持包括A3、A4、B4、B5等多種標準紙型和以pdf方式導(dǎo)出，支持通過組卷方法自動生成題卡。支持多種模式答題卡識別。除了支持系統(tǒng)答題卡設(shè)計器生成的題卡外，應(yīng)支持學(xué)校常用的第三方紙質(zhì)題卡?；谠朴嬎恪⑷斯ぶ悄芗夹g(shù)，通過“云模板+云掃描+云識別”的方式，在系統(tǒng)界面直接控制掃描儀，完成學(xué)生試卷的掃描工作；支持借助AI自動版面分析能力，通過簡單調(diào)整主觀題的裁剪區(qū)域和大小，完成模板制作工作。支持多種方式批閱。支持教師通過web端、移動端等多種方式進行在線批閱工作。支持教師在評卷過程中可隨時查看自己批閱進度，對學(xué)生題卡進行涂鴉或標記等操作，對已批試卷進行回評操作；支持批閱負責人在閱卷監(jiān)控中可以查看各題的閱卷進度情況、老師的閱卷質(zhì)量等；支持根據(jù)批閱時間、分數(shù)、批閱老師等多個條件抽查老師的批閱情況；支持對批閱過程中產(chǎn)生的問題卷、仲裁卷進行處理。支持自動成績匯總分析。支持在批閱工作確認結(jié)束后，系統(tǒng)自動計算生成當前科目的成績單，成績單包括但不限于單科成績單和總分成績單，其中總成績應(yīng)該包括但不限于學(xué)生單科得分、總分、排名；單科成績應(yīng)該包括但不限于學(xué)生選擇題各小題得分、評題得分（有多個給分點時各給分點得分）、排名。（二）考試報告服務(wù)

提供將平時各類型考試過程中采集而來的過程性數(shù)據(jù)及終結(jié)性數(shù)據(jù)進行的數(shù)據(jù)分析服務(wù)，面向區(qū)域管理者、學(xué)校管理者、教師、學(xué)生不同用戶，形成多層級評價報告體系，有效輔助教師評價、教研反思、習(xí)題課講評、學(xué)生個性化輔導(dǎo)。支持區(qū)域管理用戶查看該區(qū)域內(nèi)所有學(xué)校、各個班級、各個學(xué)科的考試整體情況，包括但不限于總分和各科的參考人數(shù)、平均分、標準差、差異系數(shù)等；支持教師用戶查看各科考試的整體基本情況，包括但不限于均分分析、分數(shù)分布、學(xué)科差距等。支持班主任等用戶查看班級在年級中各科考試的趨勢分析、班級所有學(xué)生的詳細考試情況（包括各科成績歷次變化情況、綜合考情分析、單科考情分析等）；支持學(xué)科老師用戶參看詳細的講評報告，包含試卷信息、成績分析、試題分析（學(xué)生詳情答題統(tǒng)計）、知識點及能力點分析，并可下載成含上述內(nèi)容的評講PPT。支持學(xué)生及家長用戶查看各科歷次考試基本情況，包括但不限于總分和單科成績變化、班級或年級內(nèi)對比分析等。教師專業(yè)發(fā)展檔案系統(tǒng)服務(wù)提供教師專業(yè)發(fā)展檔案系統(tǒng)服務(wù)，與成華區(qū)智慧教育云平臺實現(xiàn)統(tǒng)一的身份認證和用戶管理、統(tǒng)一的資源互通、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)存儲，滿足教學(xué)資源管理、共享和使用的需求，以及教師專業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)標準化和信息安全的需求。支持學(xué)校通過教師手動填報和自動采集相結(jié)合的方式，對教師基礎(chǔ)信息、課堂教學(xué)行為、學(xué)習(xí)發(fā)展、師德師風、科研成果等業(yè)務(wù)信息進行多維度數(shù)據(jù)整合整理，并基于數(shù)據(jù)對教師進行科學(xué)分析評價，為教師資格定期認定、職稱評聘、評優(yōu)評先等工作提供信息和管理服務(wù)，促進教師的專業(yè)成長，為教師隊伍建設(shè)改革提供數(shù)據(jù)支撐與決策依據(jù)。（一）基本檔案信息管理

基本信息：支持教師對自己的基礎(chǔ)信息進行維護，包含但不限于教師出身年月、性別、身份證號、籍貫、政治面貌、入黨時間、從教時間、參加工作時間、擔任職務(wù)、職稱、教師ID、普通話等級等；個人經(jīng)歷：支持教師對自己的個人經(jīng)歷進行管理，包含但不限于教師的職稱經(jīng)歷、獲得的榮譽稱號、學(xué)習(xí)及工作經(jīng)歷、擔任社會團體職務(wù)及擔任班主任經(jīng)歷等；支教工作：支持教師對自己的支教情況進行管理，包括但不限于支教學(xué)校、支教起止時間、擔任職務(wù)以及佐證照片與附件等信息，并支持按學(xué)期進行篩選與統(tǒng)計；公益活動：支持教師對自己參加的公益活動情況進行管理，包括但不限于活動名稱、活動時間、級別、組織單位、活動地點以及佐證照片與附件等信息，并支持按學(xué)期進行篩選與統(tǒng)計；課題研究：支持教師對自己的課題研究情況進行管理，包括但不限于課題名稱、獲獎時間、級別、獎項、立項單位、立項編號、立項課題類別、承擔角色、指導(dǎo)教師以及佐證照片與附件等信息，并支持按學(xué)期、獲獎級別進行篩選與統(tǒng)計；科研成果：支持教師對自己的科研成果情況進行管理，包括但不限于獎項名稱、獲獎時間、級別、獎項、頒發(fā)單位以及佐證照片與附件等信息，并支持按學(xué)期、獲獎級別進行篩選與統(tǒng)計；論文獲獎：支持教師對自己的論文獲獎情況進行管理，包括但不限于獎項名稱、獲獎時間、級別、獎項、頒發(fā)單位以及佐證照片與附件等信息，并支持按學(xué)期、獲獎級別進行篩選與統(tǒng)計；論文發(fā)表：支持教師對自己的論文發(fā)表情況進行管理，包括但不限于論文名稱、發(fā)表時間、級別、承擔角色、刊物名稱、

期刊類型、刊號、刊物類型、指導(dǎo)教師以及佐證照片與附件等信息，并支持按學(xué)期進行篩選與統(tǒng)計；著作出版：支持教師對自己的著作出版情況進行管理，包括但不限于著作名稱、出版時間、級別、著作類型、承擔角色、出版社、出版號、指導(dǎo)教師以及佐證照片與附件等信息，并支持按學(xué)期進行篩選與統(tǒng)計；學(xué)術(shù)交流：支持教師對自己參加各種學(xué)術(shù)交流、講座發(fā)言獲獎情況進行管理，包括但不限于活動主題、活動時間、活動級別、獎項等級、組織單位、活動地點以及佐證照片與附件等信息，并支持按學(xué)期進行篩選與統(tǒng)計；課堂技能：支持教師對自己參與的各種公開課、賽課、教學(xué)比武獲獎情況進行管理，包括但不限于獎項名稱、