中班數(shù)學(xué)有趣的排序

中班數(shù)學(xué)《排序》設(shè)計(jì)思路中班小朋友特別喜歡幫雪花片積木排隊(duì)、串珠、穿項(xiàng)鏈等結(jié)合中班科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，想通過(guò)這次活動(dòng)使幼兒對(duì)有規(guī)律的排序有一個(gè)正確的認(rèn)知，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律排序的事物，使幼兒感受到規(guī)律排序在生活中是無(wú)處不在的。整節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)遵循“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的原則，讓幼兒積極主動(dòng)地參與教學(xué)的全過(guò)程，通過(guò)“幫小動(dòng)物修路”、“發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的動(dòng)作和聲音”、“制作禮物”等活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，積極性、主體性得到充分的表現(xiàn)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)在課堂教學(xué)中，注重保護(hù)幼兒的意見(jiàn)，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒善于發(fā)現(xiàn)與眾不同的現(xiàn)象?；顒?dòng)目標(biāo)發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律，體驗(yàn)不同的排序方法，并會(huì)按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序。活動(dòng)重、難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律?；顒?dòng)準(zhǔn)備Pt準(zhǔn)備村長(zhǎng)和他的新房子。、喜洋洋、美羊羊、沸羊羊、的圖片。喜洋洋、美羊羊、沸羊羊和三條路的背景圖喜洋洋到村長(zhǎng)家的路。（一個(gè)正方形和一個(gè)圓形重復(fù)、abab圖形排序）5美羊羊到村長(zhǎng)家的路。（藍(lán)色和條綠色、abab式顏色排序）6費(fèi)羊羊到村長(zhǎng)家的路。（幫想哈老）7灰太狼炸路的圖片8男孩女孩排隊(duì)的圖片一張abab幼兒操作材料：①做彩鏈：長(zhǎng)短、顏色不一的紙條若干、膠棒、圖標(biāo)。④有規(guī)律的圖卡若干。3、排隊(duì)的圖標(biāo)一張。沸羊羊、美羊羊、喜羊羊的大圖片各一張?；顒?dòng)過(guò)程一、結(jié)合“情境”，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。1導(dǎo)入：慢羊羊村長(zhǎng)建了一棟新房子，漂亮極了。請(qǐng)來(lái)了羊村里的學(xué)生們。（出示喜洋洋、美羊羊、費(fèi)羊羊）。2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講出其中的規(guī)律。師：喜羊羊、美羊羊、沸羊羊他們到村長(zhǎng)家的方向不同，走的路都不一樣。孩子們看看，這3條路相同嗎我們先來(lái)看喜羊羊家的這條路上的地板磚是什么樣的有什么順序引導(dǎo)幼兒觀察后，回答。依次觀美羊羊、沸羊羊的路，并說(shuō)出規(guī)律。教師小結(jié)：像這樣按照一定的順序反復(fù)排列幾次，就是有規(guī)律。在我們的排序當(dāng)中，都是按照一定的規(guī)律進(jìn)行的。孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律。孩子們，我們?cè)谏钪校倳?huì)發(fā)現(xiàn)這種有規(guī)律的排序。老師來(lái)做幾組動(dòng)作，孩子們來(lái)觀察一下。（1）老師拍手、拍腿。（2）老師學(xué)1次貓叫，2次狗叫。（3）老師拍2次椅子，跺2次腳。3“幫小動(dòng)物鋪路”進(jìn)行鞏固。師：小動(dòng)物們準(zhǔn)備出發(fā)了。咦！你們看，這是誰(shuí)呀（灰太狼出場(chǎng)），灰太狼出來(lái)了?？?！它把路給破壞了，孩子們能來(lái)幫它們把路重新鋪好嗎幼兒幫小動(dòng)物修路。（準(zhǔn)備塊黑板，請(qǐng)個(gè)別孩子來(lái)操作。）4、教師小結(jié)：今天小朋友不僅發(fā)現(xiàn)了這三條路的排列規(guī)律，還幫它們修好了路，可真了不起。三、幼兒集體操作，嘗試按一定的規(guī)律進(jìn)行排序。剛