初二道法自主學習學法指導

2月10日——2月21日道法學科課時學習指導2月10日第一課時道德與法治樣題講評任務一回顧上學期的重點知識點學法指導依照上學期知識匯總提綱，大范圍回顧所學問題，并標注出?？紗栴}、易錯問題等。建議用時10分鐘。任務二聽老師講評，修改試卷學法指導——同學們都有這套題的答案，先核對一遍，重點關注錯題，將每個錯題重新做一遍，弄清錯誤原因。（一）選擇題1.想一想為什么會錯，是因為對這個知識的掌握不牢固，還是因為沒有看清問題的要求。如果是知識不熟，那就趕緊拿出課本重新復習記憶，如果還是不會就帶著問題聽老師講。選擇題作答方法：1.找題干中的關鍵詞（表明考點的）2.找選項中的關鍵詞（是否排除或入選的）用筆作標注、排除法建議用時5分鐘（二）非選擇題（所有的題型）大家先重新讀一遍材料，在讀的過程中標劃本題關鍵詞，確定答題方向。同時把錯誤的題重新看看是你的思路偏差還是答案不完整等原因扣的分。非選擇題的方法：1.找題干中的關鍵詞（確定答題方向，是什么為什么怎樣做的知識點）2.找材料中的關鍵詞（確定答題點）。3.分點分條作答。建議用時10分鐘任務三觀看教師講評學法指導認真觀看視頻，注意老師對自己丟分問題的講解，注意內容相似度高、易混淆知識的區(qū)分，及時翻書復習。還有不理解的問題，歡迎私聊老師。建議用時20分鐘2月11日第二課時預習第六課“我”和“我們”任務一自讀課本學法指導（1）整體感知：自行閱讀課本52-61頁的全部內容，包括大字正文、小字活動、插圖引言等，對所學知識進行初步的了解。通過初步閱讀，理解感知新課內容，初步弄清本課“集體”這一主題的大致意思，本節(jié)課的關鍵詞是什么（例如，集體），理解體現(xiàn)集體主題的情境。把體現(xiàn)本課中心思想的關鍵詞、關鍵句寫下來或者劃下來。（2）標注疑難。一方面，劃出把體現(xiàn)本課中心思想的關鍵句，把關鍵詞圈出來。另一方面，標出有難度的問題，劃出難以理解的語句，或者小字材料中陌生的名言警句等。對于難點進行及時的查閱，不理解的問題建議做好標記并記錄自己的思考簡單記錄，準備詢問老師。（3）梳理思路。對課本知識進行歸類，按照“是什么”“為什么”“如何做”的基本思路將知識點進行分解、重組、理出大致的思路，歸納成問題，方便后續(xù)學習。（4）思維拓展。在通讀課本時一定要及時的將課本上的內容與實際生活相聯(lián)系。例如，我在日常生活中通過哪些事情感受到了集體的溫暖？或者你認為什么是集體，國家是不是？班級是不是？通過自己舉例子，聯(lián)系實際更有助于對新課的理解和感知。建議，自己想的例子要及時記下來。建議時間：20分鐘任務二完成自學知識填空學法指導（1）總體瀏覽。整體看一遍填空提綱的問題，明確本課有哪些主要知識，在問題上標出“提問詞”和“考點”。（2）逐個填空。根據(jù)課本知識，找到需要填寫的內容，這往往都是關鍵詞和易混淆點，對于所填內容要多讀幾遍。建議時間：15分鐘任務三按照填空提綱整理課本知識填空完成后，這部分練習就是本課的知識匯總。同學們按照提綱，整理歸納課本，把問題在課本上標注出來。注意：①寫清問題，劃準答案，標上序號。把自學時所做的錯誤標注修改過來。②理解不同提問詞的意思，“含義”“內涵”屬于“是什么”；“作用”“重要性”“意義”屬于“為什么”；“建議”“打算”“如何”屬于“做法”。建議時間：10分鐘2月12日第三課時學習新課“集體生活邀請我”任務一觀看教學視頻學法指導在看完老師講課視頻的過程中，著重理解下述問題：（1）了解什么是集體。（2）感受集體的溫暖。（3）感受集體榮譽感的作用。（4）感受集體的力量是如何形成的。（5）感受集體力量的強大。如產(chǎn)生疑問，可將視頻反復多看幾遍，如果確定自己難以理解，及時聯(lián)系老師，排除問題。任務二完成學案習題單選、判斷、情境題，都要做完。按照前天講卷子強調的方法規(guī)范答題。2月13日第四課時“集體生活邀請我”學案講解任務一自主熟記，標注疑難點學法指導（1）熟記學案上“知識梳理”中主要問題，對所學過的內容有所回顧。（2）標注出在做學案本課時習題中遇到的困惑及疑難點。建議用時：10分鐘。任務二觀看教師學案習題講解視頻學法指導對自己出錯的地方要特別關注，用紅筆標注出關鍵詞，在觀看教師講解過程中，根據(jù)要求，做好筆記。建議用時，25分鐘。重申上節(jié)課的解題方法選擇題作答方法：1.找題干中的關鍵詞（表明考點的）2.找選項中的關鍵詞（是否排除或入選的）用筆作標注、排除法非選擇題的方法：1.找題干中的關鍵詞（確定答題方向，是什么為什么怎樣做的知識點）2.找材料中的關鍵詞（確定答題點）。3.分點分條作答。任務三詳細修改學法指導關注學案的錯題，將每個錯題弄清錯誤原因，對學案習題在老師講解的基礎上進行二遍詳細修改。建議用時：10分鐘。2月14日第五課時學習新課“集體生活成就我”任務一觀看教學視頻學法指導在看完老師講課視頻的過程中，著重理解下述問題：（1）理解集體生活為什么可以涵養(yǎng)品格。（2）感受集體生活是如何培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力的。（3）理解集體生活為什么可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。（4）懂得在集體中，我們應如何發(fā)展個性。（5）感受集體生活如何成就我們的。如產(chǎn)生疑問，可將視頻反復多看幾遍，如果確定自己難以理解，及時聯(lián)系老師，排除問題。任務二完成學案習題單選、判斷、情境題，都要做完。按照10日講卷子強調的方法規(guī)范答題。2月17日第六課時“集體生活成就我”學案講解任務一課前自主復習第六課重點知識點學法指導（1）熟記學案上“知識梳理”中主要問題，對所學過的內容有所回顧。（2）標注出在做學案本課時習題中遇到的困惑及疑難點。建議用時：10分鐘。任務二根據(jù)答案自我糾錯學法指導對自己出錯的地方要特別關注，用紅筆標注出關鍵詞，在觀看教師講解過程中，根據(jù)要求，做好筆記。建議用時，25分鐘。重申上節(jié)課的解題方法選擇題作答方法：1.找題干中的關鍵詞（表明考點的）2.找選項中的關鍵詞（是否排除或入選的）用筆作標注、排除法非選擇題的方法：1.找題干中的關鍵詞（確定答題方向，是什么為什么怎樣做的知識點）2.找材料中的關鍵詞（確定答題點）。3.分點分條作答。任務三詳細修改學法指導關注學案的錯題，將每個錯題弄清錯誤原因，對學案習題在老師講解的基礎上進行二遍詳細修改。建議用時：10分鐘。2月18日第七課時復習第六課“我”和“我們”任務一自主繪制全課思維導圖學法指導（1）對第一框“集體生活邀請我”和第二框“集體生活成就我”的具體內容進行羅列。（2）找出這些問題之間的關聯(lián)，建立整體視角，找到中心主題，以及圍繞主題的單個知識之間的聯(lián)系，用思維導圖理順知識邏輯。（3）建議首先確定全課主題位置，然后分出大板塊，再拆出每節(jié)課的主要問題，還可以進一步呈現(xiàn)更小的問題。圖形樣式不限，善用多彩顏色，區(qū)分多級分支，標記課本關鍵詞。建議用時：15分鐘。任務二整理學案學法指導（1）根據(jù)思維導圖中的關鍵詞，對照學案中的“知識梳理”和課本的筆記，將第六課兩個框題的知識條目理清，可采取在紙上整理問題，標出答案條數(shù)的形式。建議用時：5分鐘（2）重點關注學案的錯題，將每個錯題重做一遍，弄清錯誤原因，比如選擇題有什么錯誤選項，非選擇題是思路偏差還是答案不完整等。建議用時：5分鐘（3）將兩個框題的題目對比復習，標劃關鍵詞，弄清楚在“集體”這個統(tǒng)一主題詞下，兩框題的關鍵詞有什么區(qū)別，提高審題能力建議用時：5分鐘任務三觀看教師復習串講學法指導（1）注意理解老師對全課內容的講解和梳理，以及本課與第七、八課的區(qū)別。（2）然后結合教師所做的思維導圖和串講，快速梳理知識點關鍵句（盡量多記），穿插講解典型例題，輔助學生理解，幫助學生為下節(jié)課完成作業(yè)題做準備。建議用時：15分鐘2月19日第八課時第六課習題課Ⅰ任務完成選擇題和價值判斷題學法指導（1）①做單選題時，注意提取題目中的關鍵信息，隨手在試卷上圈畫出來。②看選項時，注意標注對或錯的關鍵信息，可畫√或×，養(yǎng)成隨手留痕的習慣。③每道題的最終答案必須寫在原題上，最后集中抄到答題欄中。（2）①價值判斷題，一定要完整讀題，弄清判斷對象，理解題目的意思，再做判斷。②理由部分要有頭有尾，分點答題。2月20日第九課時第六課習題課Ⅱ任務完成試卷剩余的情境分析和生活實踐題學法指導①閱讀情境，理解主要意思，大致判斷考點。隨手畫出情境中的關鍵信息。②重點看提問。畫出“考點”和“提問詞”，就知道考的是哪個知識了。③到課本或提綱上找到答案，分點，清晰工整答題。2月21日第十課全課作業(yè)題講解和改錯任務一加深對基礎知識的理解，熟練應用基礎知識解決問題。學法指導請同學們對照11日所做的填空提綱，逐個核對問題，劃出“考點”，劃出“提問詞”，看自己能否大致說出答案的主要意思。建議用時：5分鐘任務二規(guī)范答題模式，提升解題技術學法指導1.單選題核對答案，找出錯題，重新做一遍，如果仍然不理解，就要重點聽老師講解。如果聽了講解還不理解，或者老師沒有重點解析你出錯的題目，歡迎私聊老師。一般來講，常見出錯原因有：①沒掌握基礎知識，看不出選項的對錯，如，不知道集體的含義，就會看不出哪些是集體，哪些不是；②審題不細，如選“錯誤”的，“不符合”的，“青少年要”，常導致錯誤；③不理解題目意思，選了無關選項。建議用時：5分鐘2.判斷題（1）核對正誤。（2）核對理由部分。注意這三個方面：①是否理解題目的意思，是否選用了恰當?shù)闹R點；如果沒讀懂問題，就可能判斷出錯，或者答錯知識。②是否有疏漏，或者答得過多；③是否符合“先下結論定性——用知識分析對錯——答出正確做法”的題型套路。（3）修改時，錯的重做，多的去掉，少的補充上。建議用時：15分鐘3.情境分析