人教版二年級上冊品德與生活《生活》

二年級品德與生活教學計劃一、教材各單元編排思第一單元“生日快樂”，4個主題活動以“生日”為線索，引導兒童通過分享同伴生日的快樂、歡慶祖國媽媽的生日的喜悅、回憶新中國誕生的艱辛、慶祝少先隊的誕生日，激發(fā)兒童珍愛生命、孝敬父母、熱愛祖國、崇敬人民英雄的情感，增強做一名少先隊員的光榮感和使命感。第二單元“走進秋天”，4個主題活動帶著兒童一起走進金秋，去感受景色之美，分享收獲之樂。孩子們在走一走、看一看、做一做、嘗一嘗中，與秋天“零距離”地去認識自然、探究自然和科學的奧秘，讓兒童在活動和游戲中激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛生活之情。第三單元“成長樂園”，4個主題活動以兒童的日常生活為主線，針對低年級兒童在成長過程中容易出現(xiàn)的膽小、缺乏敢于嘗試的勇氣、任性、習慣不佳等方面問題，將心理教育、品德教育、行為習慣的養(yǎng)成教育有機整合。通過一系列活動，提升兒童對問題的認識，形成初步的價值判斷能力，引導兒童培養(yǎng)良好的意志品格和行為習慣，幫助兒童享受到成長的快樂。第四單元“金點子行動”，4個主題活動帶著學生走進聰明屋，打開思維的天窗，展開豐富的想象，在指導學生親歷一些初步的探究活動的過程中，讓孩子們?nèi)L試創(chuàng)造、美化生活。本單元旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力，培養(yǎng)他們用自己的聰明才智去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的探究欲望和創(chuàng)新精神，幫助兒童享受動腦筋、有創(chuàng)意的生活帶來的歡樂。三、教學措施1、引導學生自主學習兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，教師要由單純的知識傳授者向?qū)W生學習活動的引導者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間，注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界（的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。2、充實教學內(nèi)容教科書是一種“活性因子”，它應(yīng)激活本課程的教學內(nèi)容與語文等學科教學內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教學內(nèi)容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來；同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。3、拓展教學空間教學要面向?qū)W生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學生生活實際的密切聯(lián)系，教學空間不局限于學校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。為此，鼓勵教師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學生不同學習方式的需要。創(chuàng)造條件讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力。4、加強道德行為的教育品德課進行改革其初衷很重要的一點，就是要改進和加強品德教育，要增強品德教育的針對性和實效性，課標也以“培養(yǎng)品德良好的兒童”和“促進學生良好品德形成”為目標?！镀返屡c生活》課的品德教育不是有關(guān)道德的知識或道德方面的觀念，而是要培養(yǎng)學生的道德行為，引導他們形成健全的人格。所以我們在教學中要注意：強化學生道德行為習慣的訓練；加強情感教學，充分利用情感的推動作用，促進學生認知的內(nèi)化和良好行為的形成；注重教材的螺旋重復(fù)，使學生在不斷深化、重復(fù)的教學過程中認知得到強化，良好行為習慣得到養(yǎng)成。四、教學進度表周次教學內(nèi)容和課時安排備注1假期小結(jié)提出希望2祝你生日快樂（2課時）3快樂的國慶節(jié)（1課時）觀看電影：開國大典（1課時）4過去的故事（1課時）觀看影片：小兵張嘎等（1課時）5紅領(lǐng)巾的生日（2課時）國慶節(jié)放假請家長帶孩子秋游68秋天到了（2課時）9秋游回味（2課時）10巧手剪秋天（2課時）11中秋與重陽（2課時）12我來試試看（2課時）13我不膽小（2課時）14我不任性（2課時）15我的好習慣（2課時）16走進聰明屋（2課時）17我也能研究（2課時）18生活中的小創(chuàng)造（2課時）19讓校園更美好（2課時）將金點子賦予行動20復(fù)習21考核教學內(nèi)容：1、祝你生日快樂1．從了解自己的生日的由來感念父母的養(yǎng)育之恩，從策劃同學的生日慶?；顒芋w會集體的溫暖和同伴間的友誼之情。在制作“感恩卡”中傳遞對父母的愛，在策劃活動中享受集體生活的歡樂；2．了解父母哺育自己成長的艱辛，學會用自己的方式感激父母，養(yǎng)成尊重長輩、熱愛父母的好習慣；教學重點與難點：通過系列活動，增強學生的愛國情懷，學會用自己喜歡的方式謳歌祖國的變化與成就。教學時間：共（2）課時第（一）課時教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動交流方式活動（一）激情導入氣氛渲染：《生日快樂》的樂曲在教室上空回旋，同時配以畫面。1．每當我們聽到或唱起這熟悉的旋律，都會讓你想起什么（學生交流）2．生日是快樂的，勾起我們多少美麗的回憶1、學生聽音樂，感受生日、隊慶、國慶、校慶等畫面交流看到的畫面之后的感受2、．學生填寫“生日卡”。（書上）現(xiàn)場發(fā)布：我的生日是

生日那天

我最想得到的禮物是

我最想做的事是同座交流：國慶節(jié)是祖國媽媽的生日0月13日是少先隊組織的生日，…對于迎接每一次生日，與大家一起分享那份快樂說說自己的期待吧！活動（二）（二）感恩回放1．俗話說：兒的生日，母的難。在我們成長的歷程中，父母傾注了太多的心血，我們一起來聽聽媽媽深情的回憶。！老師小結(jié)：雖然媽媽現(xiàn)在不在我們的身邊，但是我聽出了你們朗讀中那份深深的愛，這樣的愛會在空中飛越，飛到你們媽媽的心坎上。（三）親情傳真1．師：你們知道嗎在今天這堂課上，有一位同學的媽媽給她的孩子捎來了一封信，我們一起來用心傾聽。2．師：從信中你讀到了什么（四）真情回報1．師：此刻，你們一定也有許多話想對自己的媽媽說吧。（《世上只有媽媽好》的音樂想起）讓我們一起把對媽媽的感激放進你親手制作的“感恩卡”里。2．師：卡上的話多么感人，你們打算怎樣送給媽媽呢（學生交流）3．師：除了送感恩卡（五）愛的延續(xù)師：回家后，讓我們親手送上“感恩卡”，用實際行動感謝媽媽對你的辛勤付出。（播放錄像：母親深情講述孕育孩子時的故事）朗誦詩歌，誘發(fā)情感：從我們離開媽媽的肚子，呱呱墜地起，我們就成了媽媽最大的牽掛。讓我們把一首飽含深情的小詩送給可親可愛的媽媽。我要唱支最美的歌--為媽媽祝福學生交流）這位同學，此刻，你最想對媽媽說什么（真情互動）（學生交流）我們還能為媽媽做些什么組織討論：看了這一組錄像，你有什么想說的嗎（學生交流）（老師動情地朗讀）（學生在卡上寫下心中的話）教學內(nèi)容：1、祝你生日快樂1．通過調(diào)查、訪問、策劃聚會等活動，能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動成果。學會用多種辦法收集資料，并進行簡單的整理和應(yīng)用；2．引導學生學會關(guān)心周圍的同伴，關(guān)愛自己的父母。在活動中，學會用自己喜歡的方式傳遞友情、親情，并能采用適當?shù)姆椒ㄅc他人分享生日的快樂。教學時間：共（2）課時第（一）課時教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動交流方式活動（一）美好回憶師：一份美好的回憶會讓你珍藏很久、很久。小朋友們，一定記得自己度過的每一個快樂的生日吧?。┱l來說說給你留下最深刻印象的生日慶?；顒邮鞘裁磳W生同桌交流自己的生日：有親朋好友來祝福、有生日蛋糕?；顒樱ǘ＃ǘ┙涣骰?．師：每組同桌的臉上都洋溢著快樂、幸福、甜蜜，讓老師也滿懷憧憬，多希望聽聽你們的生日故事啊。2．老師引導學生將各小隊的交流情況進行歸類，（三）活動策劃

1．師：平時我們都是和自己的家人一起過生日，那是一種快樂。其實，和你的伙伴在一起慶祝生日，那也是一種快樂。2、交流時可以有不同的形式。2．師：你最喜歡哪個小隊的活動策劃（四）后續(xù)活動在夕會課上按照最佳活動方案為本月過生日的同學過集體生日。交流課前，每個小隊開展的一次小調(diào)查，讓我們一起來聽聽你們的收獲。本月過生日同學的名單

過生日時最想得到的禮物

過生日時最想感激的人

過生日時最想邀請的人生日大調(diào)查各小隊就在小隊長的帶領(lǐng)下，貢獻你們的智慧，給本月過生日的同學策劃一次集體生日活動，好嗎為什么這一小隊的生日策劃（學生交流）1、分小隊交流匯報生日調(diào)查的結(jié)果。2、組織學生交流討論：生日時為什么希望得到這樣的禮物能實現(xiàn)嗎過生日時為什么想邀請那些人3、老師要求：（1）活動要既熱烈又簡單，讓過生日的同學喜歡，留下美好的回憶。4．在老師的引導和學生的合作下，綜合各小隊的金點子，共同形成最佳活動策劃方案。教學內(nèi)容：2、快樂的國慶節(jié)1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生尊敬國旗、國徽、熱愛祖國的美好情感。能用自己的方式表達出對祖國的熱愛。激發(fā)學生為自己是一個中國人而感到自豪的情感。2、行為與習慣：能把熱愛祖國的情感落實到自己的行為之中，平時能關(guān)注祖國和家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展。3、知識與技能：通過學習，使學生知道我國的國慶節(jié)，知道新中國誕生的一些故事，初步了解祖國的一些概況。教學重點與難點：通過系列活動，增強學生的愛國情懷，學會用自己喜歡的方式謳歌祖國的變化與成就。教學時間：共（）課時第（一）課時教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動交流方式活動（一）1、播放歌曲《今天是你的生日，我的中國》2、師：這首歌唱的是什么那你們知道我國的生日是哪一天3、出示照片：（1949年4、師：那么曾經(jīng)看見過這張照片嗎誰能說說你對這張照片有哪些了解5、師：1949年10月6、出示課件：。7、師小結(jié)。認真聽歌曲說我們祖國的生日是幾月幾日觀察照片說自己對照片的認識5、師生共同參與、交流。交流開國大典的知識（學生填空）我國的國慶節(jié)是（

）月（

）日今年是國慶（

）周年活動（二）。師：全國各族人民是如何歡度國慶節(jié)的2、師小結(jié)：全國各族人民通過各種形式歡度國慶節(jié)，除了剛才介紹的這些形式，還有不少人利用7天長假去游覽祖國的壯麗河山吧。請閉上眼睛。3、播放多媒體課件。（讓學生一睜開眼睛，就看到祖國美麗的景色，配上音樂及介紹）4、小記者上臺：（先自我介紹）三、教師總結(jié)。師問：我們的祖國大嗎美嗎你能說一說嗎請大家交流收集到的國慶的新聞。（介紹）聽說你們剛才去游覽了祖國的大好河山，今天我特意來這里采訪你們，請同學們談?wù)動斡[后的感受。播放多媒體課件，小記者請大家認一認：、學生進行連線小記者再請同學找一找。（看誰先找到北京、香港、臺灣、長江、黃河及自己所在的省、市）、小記者答（學生介紹時，播放多媒體課件中相關(guān)的內(nèi)容，進行演示，有農(nóng)村舞龍隊的表演場面，萬人登長城的場面，國慶閱兵式的場景等）（中間是中國地圖輪廓，有各省區(qū)界限和長江、黃河。周圍有一些圖片，與地圖上進行對應(yīng)的連線。）教學內(nèi)容：3、過去的故事1、情感與態(tài)度：通過故事介紹、影片欣賞等活動，激發(fā)學生崇敬人民英雄的情感，體會新中國誕生的來之不易，培養(yǎng)愛國主義精神。2、行為與習慣：學習愛國小英雄不畏犧牲，舍身為國的行為，養(yǎng)成崇敬人民英雄、學習人民英雄的好習慣。3、知識與技能：知道一些愛國英雄的故事，學習他們崇高的品質(zhì)；能以人民英雄和先進人物為榜樣，激勵自己進步。教學重點與難點：通過觀看圖片、欣賞影片、聽故事等比較直觀生動的手段與方法，對學生進行革命傳統(tǒng)教育。教學時間：共（）課時第（一）課時教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動交流方式活動一——故事擂臺。（二經(jīng)典影院活動三心語放送、活動四——老歌回響主持人：“故事擂臺”（學生接）“絕對精彩”，主持人：歡迎四個小隊來到“故事擂臺”播放一段革命題材的故事片二、活動主持人：這里講述著一個個可歌可泣的故事，這里回響著一首首英雄的贊歌。為了新中國的成立，為了人民的幸福，他們前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)，下面就讓我們走進經(jīng)典影院，領(lǐng)略英雄風采……主持人：觀看了這些經(jīng)典片斷，大家一定是體會多多，感受多多，下面讓我們進入“心語放送，真情訴說”單元……1、播放《英雄兒女》插曲主持人：伴著優(yōu)美的旋律，質(zhì)樸的情感，我們進入了“老歌回響“單元。一首歌，一段難忘的歷史，一首歌，一曲英雄的禮贊。同學們，主持人：有多少故事，令人熱淚盈眶，令人無限敬仰。同學們，讓我們走近身邊的英雄，請他們講講自己親身經(jīng)歷的故事。為英雄獻上愛心，做力所能及的事。

觀看故事片同桌交流觀后感受：從英雄的故事中你得到什么啟示學生針對觀看的影視，說感受，談體會，頌英雄，話行動。讓我們在歌聲中，去回憶過去的故事，去尋訪心中的英雄，去感受那戰(zhàn)爭的年代……2、學生欣賞革命傳統(tǒng)歌曲。老師出示（大屏幕）隆隆的炮聲，把我們帶入烽火連天的年代，今天，我們將在同學們的故事中，穿越時空，走近英雄，感受英雄。下面有請“黃鶯”隊閃亮登場……組織學生觀賞經(jīng)典電影片斷。分小組真情訴說頌英雄走進歷史尋訪心中的英雄，去感受那戰(zhàn)爭的年代……教學內(nèi)容：4、、紅領(lǐng)巾的生日1、培養(yǎng)學生熱愛少先隊組織，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活的情感。2、在活動中學習隊的知識和禮儀，學會正確使用紅領(lǐng)巾，掌握敬禮、呼號等正確姿勢。教學重點與難點：教學時間：共（2）課時第（二）課時教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動交流方式活動（一）重溫入隊那一天1、同學們，回想一下我們?nèi)腙牭哪且惶?，想想當時是什么情景。2、還記得當時的情景嗎3、小品表演《入隊的那一天》。當你第一次戴上紅領(lǐng)巾時你想了些什么我們再來看看我的紅領(lǐng)巾，比一比誰能愛惜它！讓學生愛惜自己的紅領(lǐng)巾呀活動（二）走進隊史陳列室1、展示隊史室，學生按興趣，調(diào)整自己的座位，分成四個方陣。教師依次到各方陣作簡單介紹。學生分方陣進行相互交流，了解隊史及有關(guān)少先隊知識。2、每個方陣派代表交流觀后感。3、總結(jié)：沒有黨的領(lǐng)導，沒有革命先輩的浴血奮戰(zhàn)，我們怎么會有今天的幸福生活…1、由學生組織少先隊知識競賽，首先確定競賽組織形式和評比方法。2、利用學生課前自編自制的競賽題，進行少先隊知識小競賽。3、利用競賽活動小結(jié)，教師作表彰和鼓勵。4、小結(jié)：讓我們做一名合格的是少先隊隊員。5、出示隊歌、手捧紅領(lǐng)巾、面對隊旗、齊唱隊歌。第一方陣：認識隊旗、隊徽、誓詞、隊歌等。第二方陣：觀看人民領(lǐng)袖和隊員們在一起的照片。第三方陣：了解隊史和隊史上的少年英雄們。第四方陣：了解本校少先活動的照片和榮譽，然后依次交換方陣。（1）看到我們的少先隊有這么長的歷史，你有什么感想（2）烈士的鮮血染紅了隊旗，染紅了我們的紅領(lǐng)巾，我們應(yīng)該怎樣對待隊旗和紅領(lǐng)巾（3）你曾經(jīng)參加過少先隊的哪些活動加入少先隊后你的生活更開心嗎（4）跟過去的少年兒童相比，你感到現(xiàn)在生活得怎么樣你想對他們說什么教學時間：共（2）課時第（二）課時教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動交流方式活動（一）——對歌1、中隊長指揮齊唱《少年先鋒隊隊歌》2、男女生賽歌。男生：三毛、小蘿卜頭，他們在暗無天日的舊社會痛苦訴說——獨唱《賣報歌》女生：直到1949年，祖國母親站起來了，為了這一天曾有多少革命先輩為光明的到來拋頭顱撒熱血——齊唱《中華人民共和國國歌》3、組織討論：上節(jié)課后大家自學了不少有關(guān)少先隊歷史的歌曲。深切感受到今天的幸福生活來得不易，作為英雄的后代我們應(yīng)該怎么辦男生：1921—1949年漫漫長夜，為了人民的自由，我們團結(jié)在“共產(chǎn)兒童團“的旗幟下，取情報、送雞毛信，時刻準備著——小合唱《共產(chǎn)兒童團歌》女生：無論是國內(nèi)革命時期，還是抗日戰(zhàn)爭時期，從李鐵梅到小兵張噶，我們中華少年，個個好樣——齊唱，歌唱二小放牛郎》活動（二）——“雛鷹行動“設(shè)計1、今年是紅領(lǐng)巾的幾歲生日。讓我們共同設(shè)計出一次“雛鷹行動”計劃來作為對少先隊生日的獻禮。2、落實具體的實施計劃，準備實施。各小隊策劃“雛鷹行動”方案。給學生充足的時間，小組交流，使行動落實到實處。教學內(nèi)容：5秋天到了1態(tài)度和情感：引導學生運用多種感官，通過秋風秋雨、秋葉秋果、秋歌秋色，感受秋天的美麗，激發(fā)學生熱愛秋天、熱愛自然的情感。2、行為和習慣：通過對天氣變化的觀察，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，學會關(guān)愛身邊的人。教學重點與難點：通過觀察、記錄、討論等活動，豐富學生的生活常識，培養(yǎng)學生的觀察能力、探索能力，了解與秋天有關(guān)的自然現(xiàn)象。教學時間：共（2）課時第（一課時教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動交流方式一、情境導入師導語：撿起一片飄落的黃葉，我發(fā)現(xiàn)——秋天到了！

望著天空南飛的大雁，我驚奇——秋天到了！

摘下一只金黃的香梨，我跳躍——秋天到了！

小朋友，時間老人總在一刻不停地走，剛渡過一個愉快的夏天，轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)進入了秋天，小朋友感覺到了嗎好，今天，老師就請你們坐上這輛快樂的小火車，帶你們一起去找秋天，小朋友樂意嗎跟讀兒歌：起一片飄落的黃葉，我發(fā)現(xiàn)——秋天到了！

望著天空南飛的大雁，我驚奇——秋天到了！

摘下一只金黃的香梨，我跳躍——秋天到了！

嗚——咔嚓——咔嚓……火車開啰（播放音樂全班一起動?？鞓返男』疖噧蛇叾加写蟠蟮拇皯簦◣熢诤诎迳铣鍪疽涣行』疖嚕?，以便小朋友能欣賞到美麗的秋天，不過，要坐穩(wěn)了，我們的火車要啟動了。二、秋天的天氣。三、秋天的顏色1、（音樂輕）師：哇，今天的天氣真好，藍藍的天是那么高，瞧，幾朵白云舒服地飄來飄去（出示白云），看，太陽公公笑瞇瞇地望著我們（師出示太陽），它們呀，都祝小朋友能快快樂樂地找到秋天（出示課題），小朋友們開心嗎？

2、、確實，秋天到了，天氣涼了，隨著天氣的變化，我們的穿著也發(fā)生了變化，瞧我們都穿上了師提醒：特別是早上乘摩托車或自行車的小朋友，早晚一定要穿件外套，小心感冒。

3才有小朋友說天氣很干燥，你們有這感覺嗎。

1、（音樂輕）師：看，秋天穿著五彩的衣服，從田野里走來，從森林中走來，從草地上走來，她的笑容，像鮮花一樣盛開。讓我們停下腳步，先來找找秋天的顏色。（師出示“秋天的顏色”）。A、裝扮秋天的樹：秋天是彩色的，瞧這些樹葉，它們各種形狀、各種顏色、各種大小，下面我們就用它們來描繪秋天。4課堂小結(jié)。不知不覺，我們坐著小火車走走